2.8 环境与健康（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

第8课 环境与健康 教学目标： 科学知识 1. 能列举噪声、雾霾、污水等常见污染对人体健康造成的影响。 2. 能举例说出防治环境污染的措施。 3. 能举例说出应对环境污染，保护身体器官的方法。 4. 能说出生活中的危险源，能识别常见危险标识。 科学探究 1. 能从“伦敦烟雾事件”中提出关于环境污染对人体影响健康的问题。 2. 能通过上网、采访、调查等方式获取信息。 3. 能对生活中的环境污染现象、危险源进行分类。 4. 能用概念图、宣传画等方式呈现本组的探究过程与结论。 科学态度 1. 能对环境污染与人类健康的关系表现出浓厚的探究兴趣。 2. 能做到尊重证据，以事实为依据做出判断。 3. 能大胆质疑，选择自己感兴趣的问题，采用不同的方法开展研究。 4. 能与他人合作学习、沟通交流，能综合考虑他人的意见，形成集体的观点。 5. 能劝阻其他人远离各种危险源。 科学、技术、社会与环境 1. 能说出环境与人体健康之间的联系。 2. 能举例说出科学技术对人类生活产生的正、反两方面的影响。 教学重难点： 1. 能列举噪声、雾霾、污水等常见污染对人体健康造成的影响。 2. 能举例说出防治环境污染的措施。 3. 能举例说出应对环境污染，保护身体器官的方法。 4. 能说出生活中的危险源，能识别常见危险标识。 5. 能说出环境与人体健康之间的联系。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 情景与问题 1. 出示伦敦烟雾事件的照片和新闻介绍，让学生了解空气污染的严重性。引导学生思考我们的生活中有哪些环境污染，它们对人体健康造成哪些影响？ 1. 了解伦敦烟雾事件 2. 思考环境污染会对人体健康造成哪些影响？ 探究与发现 1. 引导学生观察教材中的图片，并出示一些图片，让学生思考它们分别属于什么污染。 2. 小结：生活主要有噪声污染、空气污染、家庭污染、水污染等。 3. 引导学生讨论分析这些污染会对健康造成哪些影响？ 4. 怎样才能减少环境污染呢？请同学说搜集资料并进行分享。 5. 小结：预防环境污染不仅要控制源头，减少污染物排放，还要有必要的防护措施，才能有效地预防环境污染 6. 认识污染源。出示图片，了解生活中主要有高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物危害等危险源。 7. 认识危险标志。 1. 观察思考，给不同的污染分类。 2. 讨论分享这些污染对健康的影响。 3. 交流讨论预防环境污染的方法。 4. 了解常见危险源和危险标志。 拓展与应用 1. 引导学生根据课本指导，设计制作防毒口罩。 1. 设计制作防毒口罩。 巩固与练习 习题巩固 习题巩固 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$