《神奇的瓦楞纸》（教案）-2023-2024学年苏少版（2012）美术二年级下册

《神奇的瓦楞纸》

【教材分析】

废旧的苹果箱、啤酒箱等在现代社会比比皆是，孩子们经常接触它，但他们平时不会刻意地去观察它，甚至根本没有想到利用里面的瓦楞纸制作一些有趣的东西。于是，这一节课，我让学生收集一些废旧纸箱中粗细不同的瓦楞纸，通过观察，了解瓦楞纸的特征及其与普通纸的区别，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成装饰作品。本节课教学重点是指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成装饰作品。教学难点是在制作过程中，注意纹路对比，背景对比。通过本节课的教学可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生良好的学习习惯，培养学生之间团结协作的精神，使学生懂得变废为宝的道理。启发学生去感受并表现周围生活的美好事物，从中体验生活的乐趣。

【学生分析】

本课是小学一年级的美术课。学生非常喜欢上美术课，表演欲望强，在此之前已接触过彩色纸的剪贴。已经能够用工具进行简单地剪、贴等，具有了一定的观察力和想像力。已体验到合作学习的乐趣，愿意和小组同学进行合作。但是瓦楞纸与彩色纸比较毕竟有很大的区别，怎样利用瓦楞纸的特殊性进行大胆想象创造，对一年级的学生来说有一定的难度，需要教师在教学中巧妙地引导。

【设计理念】

1、遵循“低年级美术课要激发学生学习美术的兴趣”这一理念，教学中应以活泼多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。

2、遵循基础教育课程改革具体目标之四：倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生获取新知的能力，以及交流与合作的能力。

3、遵循新课程的最高宗旨和核心理念“一切为了每一位学生的发展”，面向全体学生，启发和引导每一个学生积极主动地参与到学习活动中，培养和提高学生自主学习的意识和能力。

4、遵循美术课程应特别重视对学生个性创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。

5、遵循美术课要培养学生创新精神和能力的理念。美术课应采取多种方法，最大限度地开发学生的创造潜能。

教学内容：美术第二册第12课《瓦楞纸》

教学目标：

知识目标：让学生初步了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别。

能力目标：收集粗细不同的瓦楞纸盒，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成装饰作品。培养学生的创新能力。

情感目标：使学生懂得变废为宝的道理。培养学生之间团结协作的精神，体验设计制作活动的乐趣。

教学重点：指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成装饰作品。

教学难点：在制作过程中，注意纹路对比，背景对比。

教具准备：具象和抽象的瓦楞纸作品，立体的与平面的瓦楞纸作品，彩色的与单色的瓦楞纸、纹路粗细不同的瓦楞纸，各种硬纸、美工刀、剪刀、双面胶、棉花，各种各样的线、草、泡沫，一次性杯子等废旧物品，课件。

学具准备：瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶以及多种废旧物品。

课前准备：

1、学生自带课前收集来的一块硬纸板。2、剪刀、双面胶放在每组的抽屉里。 3、每组桌子的旁边放一个纸箱，纸箱里放颜色、纹理不一的瓦楞纸。4、每组桌子上放一个小纸盒，小纸盒里放油画棒、粉笔、彩笔等。5、废旧物品放在教室空地中间。

课前交流

1、和学生谈心，进行交流。

小朋友，老师昨天让你们收集一些废旧纸箱，你们带来了吗？你们能象老师这样把它撕开吗？（教师撕时，讲解如何撕，撕不掉的可用剪刀帮忙。剪刀用的时候要注意安全，不要对着自己和别人。）

2、让学生练习撕瓦楞纸。

（设计意图：让学生收集瓦楞纸，知道瓦楞纸的用处。让学生在轻松的气氛下撕瓦楞纸，初步体验撕的乐趣。）