1.2.3《用“四舍五入”法求近似数》-【小学教材全解】2024-2025学年四年级上册数学教学课件（人教版）

情境导入 小朋友们好，我是人类的好朋友地球，我很大很大，我的直径有12756千米。 你不算大，我是太阳，我可比你大得多，我的直径有1389000千米呢! 张阿姨说的18万步是怎么得出的？李阿姨说的22万步又是怎么得出的？ 在日常生活中，人们经常使用近似数。 探究新知 自学提纲 　　(1) 182068步大约是多少步？你是怎么想的？ 　　(2) 218309步大约是多少步？你是怎么想的？ 　　(3)完成课堂活动卡(见PPT下页) 　　(4)自主阅读教材13页“做一做”上面的内容，说一说你对“四舍五入”法的理解。 课堂活动卡 活动 类型 讨论探究式 活动内容 讨论三名同学分别估出的12756的近似数是否正确。 12756≈10000　12756≈13000　　 12756≈12800 活动 目的 通过自由估值，为理解“四舍五入”法的含义做铺垫。 活动 指导 联系旧知，想一想：2756可以看成几千？还可以看成几千几百？那么这三名同学估出的近似数对不对呢？ 我发 现了 182068 ＝18万 小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。 大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。 探究新知 ≈180000 218309 ≈220000 ＝22万 这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。 是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于5或大于5。 先看千位上的数，如果千位上的数是4或者比4小，就直接把尾数去掉，在末尾加上四个0；如果千位上的数是5或者比5大，就向万位进1，再把尾数去掉，在末尾加上四个0。 用“四舍五入”法求近似到万位数的方法： 探究新知 原 数 要 求 近似数 56023 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数 2018年8月5日，中国科学技术馆接待参观者达56023人次。 56000 60000 56000 做一做 1.下面画线部分哪些是近似数？哪些是准确数？ 身高约140厘米， 体重约35千克。 四(2)班有56人， 全校有730人。 实践应用 我们能飞过去吗？ 能，我们最高能 飞9000多米。 2.下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？ 大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。 实践应用 3.求下面各数的近似数(省略万位后面的尾数)。 这是我国第六次人口普查的数据。 地 区 人口数/人 人口数/万人 上 海 山 东 浙 江 湖 南 广 西 云 南 2302 9579 5443 6568 4603 4597 23019148 95793065 54426891 65683722 46026629 45966239 实践应用 $$