第2课 原始农业与史前社会（教案）-【上好课】2024-2025学年中国历史第一册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

第2课 原始农业与史前社会 大约在一万年前，中国境内的人类逐渐懂得了耕种农作物、饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活，迈入了氏族社会的门槛。生产力的提升，也促进了私有制的出现，就墓葬遗存看，这直接导致了社会的贫富分化。由此可见，原始农业逐渐形成与发展，为我国古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础和阶级基础。 解读河姆渡、半坡等遗址的考古发现所蕴含的历史信息，了解原始农耕生活的主要特点，理解农业兴起为史前社会的发展奠定了重要物质基础；（史料实证，历史解释）通过比较半坡居民和河姆渡人农耕生活的特点，了解自然地理环境对人类文明的影响。（时空观念）通过解读西坡遗址和大汶口文化遗址的考古发现所蕴含的历史信息，了解人口聚集、私有制、贫富分化等氏族社会出现的重要变化。（唯物史观） 教学重点：了解原始农耕生活的主要特点 教学难点：理解原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要物质基础和阶级基础 导入环节： 师：我们中国人总说民以食为天，从古至今，对待粮食和土地总是最认真，见面寒暄，“吃了吗”。上节课，我们学习了，在旧石器时代，人们依靠什么吃饭？ 生：采集狩猎 师：靠“老天赏饭吃”这样的生存方式可能面临什么问题？ 生：受气候环境影响大，食物来源不稳定，总是要迁徙，很危险等 师：随着人口增加，生存圈不断扩大，这种攫取型经济十分脆弱，已很难满足人们基本生活资料的需求。那么这样的生活方式从什么时候开始发生了变化呢？请大家把书本翻到第一单元的导言部分，找到答案告诉老师。 生：大约1万年前 师：到了大约1万年前的新石器时代，人们从食物采集者转向生产者。这节课我们会认识的半坡人，他们就可以“靠自己吃饭”。相信大家看到了北京人和半坡人的平均寿命的差别，这就是农业发展带来的显著变化。 一、农业的起源与定居生活 师：我国是世界上农业起源地之一，自古重视农业。古人云：四体不勤，五谷不分，孰为夫子？同学们知道五谷指的是？（稻、黍、粟、麦、豆） 这其中，除了麦可能是从中东地区传过来之外，稻、黍、粟、豆都是中国先民培育出来，然后传播到世界各地的。豆我们暂且不谈。 课本上说“世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国”，说这句话的证据是什么？在中国广袤的土地上留存下了许多的历史遗址，遗址的考古发现为我们了解先民们的生活提供了证据。 对照课文内容，圈出距今约1万年出现人工栽培农作物的遗址。 生：发现早期栽培水稻的遗存：江西万年仙人洞遗址、湖南道县玉蟾岩遗址、浙江浦江上山遗址、义务桥头遗址；发现人工栽培的粟和黍遗存：北京门头沟东湖林遗址、内蒙古兴隆洼遗址。 师：除此之外，还能从图中获得哪些历史信息？（回忆上节课学过的如何看地图）总体分部情况？出土稻和粟遗存的遗址分部？ 生：数量众多，分部广泛。主要集中于江河。大体上“南稻北粟”。 师：无论是稻还是黍和粟，都是不能直接生吃，需要烧熟了吃。这就涉及一个很重要的问题，那就是用什么东西来盛放？ 生：陶器 师：看到相关史事。我国是最早出现制陶技术的国家。证据是什么呢？ 生：江西万年仙人洞遗址出土的陶片，距今约2万年，是目前已知世界上最早的陶器。北京、河北、河南等地豆出土了1万年以上的陶器。 师：陶器易碎，带来带去是不可能的，农作物种植需要等待、照料，所以这时候人们就过上了定居生活。定居下来的人们，除了驯化植物，也开始驯化动物，饲养家畜。除此之外，这时候人们的生产工具也更加先进，成为精美的磨制石器，更加适应农耕生活。概括原始农业出现的标志（新时期时代的主要特征）？ 生：农作物种植、定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜 师：接下来，让我们进入各处遗址，来感受先民的农耕生活，体会农业发展给社会带来的意义吧。 二、河姆渡人与稻作农业的繁荣 师：首先就让我们进入南方的河姆渡文化。在河姆渡遗址中，我们看到了许多考古发掘成果。接下来请大家利用表格工具，说一说，你从这些文物中看到了怎样的农耕生活？ 生：完成表格 师：在学生填表过程中，辅助一些小问题，如：干栏式的建筑有什么样的特点呢？为什么河姆渡人的房屋要采用这种建筑形式呢？（回顾一下河姆渡地区的气候条件是什么样的？）大量建筑遗存和水井说明什么？（定居）这个象牙雕刻给你什么感觉？（河姆渡人的可能崇拜、智慧）进行小结：河姆渡人过着定居生活，稻作农业繁荣，他们饲养家畜，制作陶器。 重点再看一看猪纹黑陶钵、稻穗纹陶盆。这两件文物，除了可以说明河姆渡人的制陶技术之外？还能获得哪些历史信息？（提示：纹路） 生：河姆渡人已经不仅满足于实用了，开始注重审美装饰。又比如说这些图案可能可以说明河姆渡人对猪和水稻是比较熟悉或者比较重视的，多少能够印证他们农业和畜牧业的发展。 师：河姆渡人的干栏式建筑下面可以养猪，家字宝盖头下面一个豕字。就是猪的意思。所以什么是家呢？就是养猪的地方，定居的地方，才叫家。直到汉代，猪猪都是养在房子下面的哦，不过这个房子一般就是厕所了。 师：看到相关史事，再看一个稻作农业遗址，贾湖遗址。在地图中找出贾湖遗址所在地，结合“炭化稻粒”，你发现了什么？ 生：河南这样的中原地区同样出现了稻作农业。 师：龟甲刻符可能是什么？ 生：文字 师：可能是文字的刻符和最早的能够吹奏七声音阶笛子说明，距今9000-7500年的先民已经有比较好的经济基础，能够孕育新的文明成果，比如文字，音乐等艺术。 三、仰韶文化 师：接下来让我们前往仰韶文化的2个遗址。先来了解仰韶文化。 分布于黄河中下游，距今约7000-5000年，与河姆渡文化的稻作农业不同，仰韶文化主要从事？ 生：粟作农业 师：仰韶文化的显著特征是什么？ 生：彩陶。 师：知识拓展，全国各地都出现了了类似仰韶文化的彩陶，这说明了什么？ 生：虽然我们的农耕文化起源地多，分布广泛，但它们之间相互影响，共同缔造出灿烂的中华文明。这就叫多元一体。 （一）半坡遗址 师：下面我们前往西安半坡遗址。从这些出土文物中，你看到了半坡人怎样的农耕生活呢？ 生：完成表格（教师在此过程中辅助提问，如：半坡人的建筑形式和河姆渡人的为何不同？半坡人的生产工具比起你之前见到的北京人的怎样？骨箭头和渔叉说明什么？纺轮说明什么？） 师：说到制衣，仰韶先民也会制作丝织品。相关史事，证据是？ 生：仰韶文化遗址中发现了蚕茧、丝织品、蚕蛹遗物等。 师：中国不仅是瓷国china，也是丝之国。 师：我们进行一个阶段小结。虽然两处遗址的房屋建筑样式不同，但都反映了当时人们已经定居生活，并形成了一定规模的聚落，在生产方式上都种植农作物、饲养家畜、使用磨制石器等。领略了河姆渡和半坡人的生活，你能讲一讲，原始农业为古代文明社会的形成到底奠定了什么基础吗？ 生：物质基础 （二）西坡遗址 师：接下来我们前往另一个仰韶文化遗址，西坡遗址。与半坡不同，西坡遗址是仰韶文化中晚期遗址。这里最显著的发掘成果，是超大的房子。这个大房子的作用可能是？说明了什么？ 生：氏族首领居住或处理部落事务的场所。说明当时的人已经有能力建造大房子，氏族首领的地位可能比较独特。 师：除了找房子，考古学家还非常注重找墓地。在早期墓地中，墓葬规模和随葬品数量没有显著差别，就说明氏族成员之间地位品等，没有明显贫富分化。在晚期，墓葬规模和随葬品数量出现明显差别，说明？ 生：贫富分化 师：以前没有农业，生产力水平低的时候，大家是共同劳动，没有什么剩余产品，共同分配劳动成果。原始农业的发展，使人类从食物的采集者变为生产者，拥有了固定的食物来源，开始定居，从而改善了生存条件，慢慢地就开始有了剩余产品，大家不必为了整个族群生存下去而分享公共产品，于是产品的私人制慢慢出现了，一些能力更强的、地位更高的人，往往占有的剩余产品多，有些人少，这就产生了贫富分化。 让我们看看西坡遗址的墓葬是什么情况吧，你发现了什么？ 生：西坡遗址的墓葬已经体现出了贫富分化。 师：这种贫富分化将随着时间距离的推移，随着生产力的提升，变得越来越明显。而判断的标志就是墓葬规模和随葬品数量。 四、大汶口文化 师：比如，让我们再到距今5900-4400年的大汶口文化晚期遗址的墓葬中去看看。这些随葬品反映了哪些历史信息？ 生：陶器玉器制作精良→生产力发展 师：如此精美的玉器，有些人的墓里是成套成套的，有些人则是啥也没有。这叫我就是死了带进墓里，也不分你一点。之前的陪葬品可能只是陶器等生活用品，到这时已经是专门的玉器了。体现出了大汶口文化晚期怎样的历史信息？ 生：明显的贫富分化。 师：到了距今4400-3800年的龙山文化，人们能够制造更加精美的陶器，被称为蛋壳陶，说明什么？ 生：生产力水平进一步提升。 师：大家猜一猜龙山文化的墓葬会是怎样的情况？ 生：…… 今天我们运用满天星斗般的遗址及其出土成果领略了我国原始农业的发展，不仅时间早、数量多、分布广，而且发展进程清晰可见，足以证明我国是世界上农业起源地之一。随着原始农业的发展，先民的生产力水平不断提升，社会结构也逐渐发生了变化。 贫富分化不断加剧，占有私有产品多的人就有更大的话语权，阶级分化出现了。随之而来的是阶级矛盾，人与人、群与群之间的冲突和战争，为了加强统治与管理，慢慢地开始出现强制机关，也就是国家，而国家是文明诞生的非常重要的一个标志。因此，农业不仅为文明社会的形成奠定了重要的物质基础，也奠定了重要的阶级基础。 中华文明的曙光即将乍现！ 1．下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？（ ） ①农作物的出现 ②家畜饲养 ③聚落 ④磨制石器 ⑤城市的出现 A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤ 2．考古学家发现，在良渚遗址的墓葬里，有的墓葬有数百件制作精美的随葬玉器，有的墓葬里的随葬品却很少甚至一无所有。这种现象表明（ ） A．各地风俗不同 B．个人爱好不同 C．出现贫富分化 D．玉器基本普及 3．从历史图片中获取历史信息，是历史学习的一项必备技能。下列图片反映出我国黄河流域原始居民文化特征的是（ ） A．①③ B．①② C．②③ D．②④ 1．推荐完成本课分层练习。 2．查阅资料，选择纸张、木棍、黏土等材料，房址本课中你感兴趣的一件文物，配上文字说明，向同学说说你所仿制文物的特征，分享制作过程的感受。 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$