课下巩固精练卷 51 准确把握概念(word练习)-【正禾一本通】2025年高考政治高三一轮总复习高效讲义（统编版2019）

课下巩固精练卷 51　准确把握概念 (建议用时：40分钟　满分：85分) 一、选择题(每题5分，共10题，共50分) 1．依据“能思维并能制造和使用工具”的本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性并把它们反映到头脑中来，才能产生“人”的概念。这说明(　　) A．“人”的概念等于人本身 B．“人”的概念只抓住“人”的共性及本质属性 C．“人”的概念专指某个具体的人 D．“人”的概念与人之间没有关联 解析：选B。概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。“人”这一概念，不等于人本身，要揭示本质属性，A错误。“人”这一概念舍去了人的男、女、老、少等个性特征，不是专指某个具体对象，C错误。“人”这一概念与人是反映与被反映的关系，D错误。 2．(2023·山西阳泉·一模)下列逻辑关系一致且判断正确的是(　　) ①书法家——画家、党员——老师，交叉关系 ②资产——流动资产、违法——犯罪，属种关系 ③童星——明星、党员——党，种属关系 ④输——赢、财产权——人身权，矛盾关系 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 解析：选A。书法家与画家有交叉，党员与老师也有交叉，因此符合交叉关系，①正确。资产包含流动资产，二者为属种关系；违法包含犯罪，二者为属种关系，②正确。童星包含于明星之中，二者为种属关系；党属于政治组织，党员为个人，二者不属于种属关系，③错误。输和赢之外还有平局，二者属于反对关系；人身权与财产权是两个独立的概念，二者属于并列关系，④错误。 3．下列选项描述符合图示信息的是(　　) ①A“高一年级全体师生”和B“毕业班全体师生” ②A“海南省的城市”和B“海口市” ③A“我校的教师队伍”和B“我校全体教职员工” ④A“河北省”和B“北京市” A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：选B。全同关系是两个概念的外延完全相同，①中A与B不是全同关系，可能存在交叉，也可能是全异，排除。交叉关系是两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，A“河北省”和B“北京市”不是交叉关系，属于不相容关系，④错误。 4．下列能够正确表达学生(a)、教师(b)、共产党员(c)、大学生(d)四个概念之间外延关系的图是(　　) 解析：选C。大学生与共产党员构成交叉关系，故A错误。学生与大学生构成属种关系，故B、D错误。 5．魏巍一生为我们创作了大量的文学作品，如散文集《谁是最可爱的人》《汉江南岸的日日夜夜》《年轻人，让你的青春更美丽吧》等，诗集《两年》《黎明风景》《不断集》《红叶集》等。从上述材料可以看出魏巍的散文集与《年轻人，让你的青春更美丽吧》、魏巍的诗集与《谁是最可爱的人》的关系分别是(　　) A．全同关系、矛盾关系 B．属种关系、属种关系 C．交叉关系、反对关系 D．属种关系、全异关系 解析：选D。《年轻人，让你的青春更美丽吧》是魏巍散文集之一，所以，魏巍的散文集与《年轻人，让你的青春更美丽吧》是属种关系。《谁是最可爱的人》属于魏巍的散文集，魏巍的散文集和魏巍的诗集在外延上所指的范围没有相同部分，所以，《谁是最可爱的人》与魏巍的诗集是全异关系，故A、B、C错误，D正确。 6．(2023·广东惠州·统考一模)张三对“直线平行”作了如下定义：在同一平面内，两直线不相交不重合，即平行(如图)。在这一定义中(　　) ①“直线平行”是被定义项 ②张三犯了“否定定义”的错误 ③“平行”与“不相交”属于矛盾关系 ④张三实现了从思维抽象到思维具体的飞跃 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选A。在同一平面内，两条直线永不相交，这两条直线就一定平行，在这一概念中，“平行”与“不相交”属于全同关系，而不属于矛盾关系，③错误。题中张三下定义的方法并没有实现从思维抽象到思维具体的飞跃，④错误。 7．(2023·辽宁抚顺·校联考二模)要明确概念的外延，可以运用划分的方法。下列选项中的划分所犯的逻辑错误类型相同的是(　　) ①动物分为陆生动物、水生动物和哺乳动物 ②小数分为有限小数、无限小数和循环小数 ③现代化分为中国式现代化和西方现代化 ④农田里种有芝麻、花生和经济作物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A。在同一次划分中，只能用同一标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误，①②都犯了“划分标准不一”的逻辑错误，符合题意。子项的外延之和必须等于母项的外延，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误，③犯了“划分不全”的逻辑错误，排除。划分应该逐级进行，不能越级，否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误，④犯了“越级划分”的逻辑错误，排除。 8．某中学政治兴趣小组在探究“明确概念外延的方法”时，小组同学围绕“如何正确对概念进行划分”的议题展开探究。在探究中，同学们产生了以下观点，其中正确的是(　　) ①甲组员：进行分类是一种特殊的划分，分类的基础是划分 ②乙组员：划分就是把母项这个整体划分为各个部分的过程 ③丙组员：一次划分只能采用一个标准，否则就会犯“越级划分”的错误 ④丁组员：划分既要了解概念外延间的客观关系，又要遵循划分规则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。乙组员观点错误，划分的母项与子项不是整体与部分的关系，②错误。丙组员观点错误，一次划分只能采用一个标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误，③错误。 9．划分是把一个属概念分为组成它的各个种概念，以明确概念外延的一种思维方法。正确的划分要求划分出的各子项外延之和必须等于母项，要采用同一标准，而且是同一层次的概念。下列语句划分正确的是(　　) A．直系亲属分为“双亲”“胞亲”“配偶”和“子女” B．战争分为常规战争和世界战争 C．地球分为北半球和南半球 D．健康分为心理健康和生理健康 解析：选D。各子项外延之和必须等于母项，胞亲不属于直系亲属，A划分错误。“战争分为常规战争和世界战争”犯了“划分标准不一”的错误，B排除。“地球由北半球、南半球和赤道组成”，C犯了“划分不全”的错误，排除。 10．(2023·黑龙江鸡西二模)下列语句都属于不正确的划分，其中违背相同的划分规则的是(　　) ①句子的语气可以分为陈述句、疑问句、感叹句 ②一年分为春、夏、秋、冬四个季节 ③概念外延关系分为相容关系、反对关系、矛盾关系 ④实词分为名词、动词、形容词、数词、代词、状态词、区别词、副词 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。句子还包括祈使句，“句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句”犯了“划分不全”的逻辑错误，违反了“子项的外延之和必须等于母项的外延”的规则；副词不属于实词，“实词分为名词、动词、形容词、数词、代词、状态词、区别词、副词”犯了“多出子项”的逻辑错误，违反了“子项的外延之和必须等于母项的外延”的规则，①④违背相同的划分规则，符合题意。“一年可以分为春、夏、秋、冬四个季节”中，因为季节的划分是没有明确定义，不能以某个特定时间为准做出明显界限，相邻两个季节之间是有交集的，②不符合题意。概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系，反对关系和矛盾关系属于不相容关系，“概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系”犯了“越级划分”的逻辑错误，违反了“划分应该逐级进行，不能越级”的规则，③不符合题意。 二、非选择题(共2题，共35分) 11．(15分)2023年8月24日，日本政府在反对声中正式启动福岛第一核电站核污染水排海。 核废水是指核电站在正常运行中产生的废水，不会直接接触核反应堆芯内的核燃料及核反应物，经处理后就可以通过管道安全排出。核污水则是指直接接触核燃料中的放射性物质，受到沾染而具有高度放射性，其含有氚、碳14、钴60、锶90、碘129、铯137等几十种辐射性极高的放射性物质。 日本官方坚称，经过对“去辐射处理”后的核污水进行取样检测，显示其中氚的浓度已经“达标”，经过ALPS处理的核污染水已变成了“核废水”，是安全的。 结合材料，运用概念内涵和外延的知识，揭穿日本“核污水经‘去辐射处理’后变核废水”的谎言。 解析：本题的设问可转化为：日本“核污水经‘去辐射处理’后变核废水”的说法为什么是错误的，用概念内涵和外延的知识分析。 关键词①：核污水是指直接接触核燃料中的放射性物质，含高放射性物质的水，核废水是不直接接触高放射性物质的水，二者内涵不同→可联系概念的内涵的含义。 关键词②：日方称：经过对“去辐射处理”后的核污水进行了取样检测，显示其中氟的浓度已经“达标”，刻意将“放射性物质”的外延等同于只有氚→可联系概念的外延的含义。运用划分方法明确外延时，要遵循逻辑规则，日方对“放射性物质”的外延划分犯了划分不全的错误。 答案：①概念的内涵是反映事物的本质属性，是对事物“质”的规定性。核污水是含高放射性物质的水，核废水是不直接接触高放射性物质的水，二者本质不同，内涵不同，日本把“核污水”偷换为“核废水”，完全是枉顾世界安全的荒谬行为。②概念的外延是具有概念所反映本质属性的事物范围，说明概念所反映的事物“有哪些”，运用划分方法明确外延时，要遵循逻辑规则。日方刻意将“放射性物质”的外延划分不全，营造核污水中的高放射物质只有氚，氚的浓度达标，所以放射性物质达标、核污染水安全的假象，以此蒙蔽国际社会。 12．阅读材料，回答问题。(20分) 材料一　有个医生自称擅长外科。军营里有位副将在战场上中了流箭，箭头深深地扎进体内，他立即请那位医生来施行手术。医生掏出一把大剪刀，剪去了露在外面的半截箭杆，就要告辞。副将说：“箭头还扎在肉里头，怎么不取出来？”医生说：“这是内科的事，与外科无关。” 材料二　某校高二思想政治课堂上，老师给学生写下下面六句话，供同学们分析：①数学就是研究客观世界的数量关系的科学；②木材就是木料；③逻辑学不是心理学；④电视机可分为彩色、黑白、进口三种；⑤工人——中国工人——四川工人；⑥一年分为春、夏、秋、冬四季。 材料三　很多年前，通信工具的外延只限于电话、电报等，而今通信工具的外延已经扩展为电话、电报、短信、电子邮件、视频通话等等。思维是不断发展的。每个时代都会产生具有时代特色的新概念，如现在流行的“网购”“云计算”“大数据”“区块链”等。 结合材料，运用明确概念的方法的知识，回答下列问题： (1)材料一中的那位医生的说法有哪些错误？给我们哪些启示？(6分) (2)请分析材料二中六句话作为定义或划分是否正确，并说明理由。(8分) (3)结合材料三，你认为概念的内涵和外延是固定不变的吗？(6分) 答案：(1)①那位医生错在没有准确把握“内科”和“外科”的内涵，从而混淆了二者的外延。②这启示我们，把握概念，要运用种差加属概念的方法下定义，要正确认识对象，把握其本质属性。 (2)①中定义不正确。违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误。②中定义不正确。违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的规则，犯了“同语反复”的逻辑错误。③中定义不正确。违反了“定义一般不能用否定形式”的规则，犯了“否定定义”的逻辑错误。④中划分不正确。违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的规则，犯了“划分标准不一”的逻辑错误。⑤中划分正确。“中国工人”是对“工人”的限制，“四川工人”是对“中国工人”的限制。⑥中划分不正确。这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分。 (3)①任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。②认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。③同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 卷(五十一)　精练细目表 题号 考查知识 1 概念 2 逻辑关系 3 概念之间的外延关系 4 概念之间的外延关系 5 属种关系、全异关系 6 下定义 7 逻辑错误类型 8 划分 9 划分 10 划分规则 11　[主观题] 概念的知识 12　[主观题] 明确概念的方法 学科网（北京）股份有限公司 $$