11.2 与妻书（教学课件）-2024-2025学年高一语文必修下册同步备课系列（课件+教学设计）（统编版2019）

知人论世丨初读感悟丨深入研读丨研读析旨|思考延伸 与妻书 林觉民 部编版高中语文 编制：珠溪语文 目 录 环节一 知人论世 环节二 初读感悟 环节三 深入研读 环节四 研读析旨 环节五 思考延伸 知人论世丨初读感悟丨深入研读丨研读析旨|思考延伸 学习目标 1.积累文言知识，把握文章基本内容。 2.学习文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法。 3.体会革命前辈无畏牺牲，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 导入 六世达赖仓央嘉措曾说： 世间安得两全法，不负如来不负卿？ 面对这样的人生关口，要怎么选择？ 相关背景 清朝末年，清政府极度腐朽，对帝国主义屈辱投降，连年赔款、割地，对人民则加重剥削、压迫，因而激起了人民的反抗。1905年，孙中山在日本东京成立“中国同盟会”，提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字政治纲领，在我国南方发动了多次武装起义。 在我国南方，先后发动了十几次武装起义。1911年4月27日(农历3月29日)的广州起义是一场战斗最激烈、对社会震动最大的起义。后因起义死难的烈士都埋在广州城外的黄花岗，故又名之曰“黄花岗起义”。 环节一：知人论世 林觉民（1887-1911），字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县（今福州）人。少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。13 岁时，他受父命参加科举童子试，竟在试卷上写下“少年不望万户侯”后掷笔离去。15 岁考入全闽大学堂，后来入读福州高等师范学堂，接受了资产阶级民主思想，毕业后到日本留学。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年春回国，同年4月24日写下绝笔《与妻书》，后与族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命党人参加广州起义，起义时加入敢死队，带头冲人两广督署，撤出途中中弹被捕，后从容就义，为“黄花岗七十二烈士”之一。 环节一：知人论世 　　1911年，林觉民受同盟会第十四支部派遣回闽，联络革命党人，筹集经费，招募志士赴广州参加起义。他依依不舍地告别家人，率第一批义士从马尾港上船赴香港。广州起义（又称黄花岗起义）的前三天，即4月24日，林觉民与战友在香港滨江楼同宿。待战友们入睡后，他想到自己的弱妻稚子，他和妻子的婚姻虽然是父母包办，但两人感情深厚、琴瑟和鸣。对于即将到来的生死未卜，林觉民在一块白方巾上给妻子陈意映写下这封最后的家书。在写《与妻书》的同时，林觉民还给他叔父林孝颖先生写了一封不到40字的信。起义失败后，有人秘密将这两封信在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨家人才发现这两封信。 环节一：知人论世 整体感知 第一部分（1）：交代给妻子写这封信的原因，表达了悲痛之情。 第二部分(2-5) ：回忆夫妻的恩爱往事，表达了对妻子的无限爱恋与不舍之情。 第三部分(6-8) ：写了死后灵魂伴妻的愿望，再次倾诉对妻子的眷恋和自己“忍舍汝而死”的原因。 环节二：初读感悟 1.在文中找出作者写信的缘由是什么？ “吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。” 环节三：深度研读 2.林觉民说深怕妻子不能体会“吾衷”，吾衷即我的心意，林觉民有怎样的吾衷呢？ “吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。” 环节三：深度研读 3.如何理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。” 将爱妻之情与报国之志统一起来，即舍小我而顾大家！ 环节三：深度研读 4.“至爱妻子”体现在哪些具体的内容上？ （1）与妻子谁先死的谈话，不忍心妻子承受丧夫的悲痛 （2）回忆与妻子新婚燕尔，夫妻恩爱 （3）两次离家未能告诉妻子，担心妻子不能承受悲痛，心内无比自责 （4）愿九泉之下“哭相和”，愿真有鬼，愿与妻子心电感应，灵魂陪伴妻子。 （5）不忍妻子为自己担心，为妻子计深远 环节三：深度研读 5.作者为何要“勇于就死”？ （1）找出表现当时社会环境的句子。 然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？ 第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。 （2）面对这样的社会现状，找出表明作者感情的句子。 三个典故 “司马青衫” “太上之忘情” “老吾老”“幼吾幼” 环节三：深度研读 环节三：深度研读 三个典故表达了作者怎样的思想感情？ 1.“司马青衫” 2.“太上之忘情” 3.“老吾老”“幼吾幼” ——表达对“天下人”不幸遭遇的深切同情。 ——表达作者关心民众的痛苦，无法做到不动感情 ——表示自己要把爱妻子的感情推广到爱“天下人”，为了“天下人”的幸福，宁可牺牲自己的一切。 环节三：深度研读 6.第五段末尾、第六段提出了“三嘱”“三愿”，请列出，并说说表现出何种感情。 三嘱： 一嘱抚养孩子；二嘱子承父志；三嘱清贫度日 三愿： 一愿九泉之下“哭相和” 二愿真有鬼 三愿心电感应有道 感情——说出志愿，再表达“吾至爱汝”之衷情。 世殊事异，时过境迁，为什么今天读《与妻书》仍然能感动我们？ “这是一篇唱出人民心声、具有动人心魄力量的千秋名作。” ——当代诗人顾甫涛 “数十年来一直传诵人口，激动人心，成为中国人民宝贵的爱国主义教科书中富有魅力的一页。” ——中国作家卢斯飞 “全篇以质朴的语言，直抒心声，体现了英雄本色和儿女情长的和谐统一。” ——中国人民大学赵景云 环节四：研读析旨 7.理解本文“至情至性至真”的表达特点，举例鉴赏。 （1） 作者毫不回避自己的儿女情长，毫不掩饰对生的留恋，也恰是这份柔情才使得林觉民的英雄气质更真实。 （2）感情丰富，文中涌动着对妻子的爱恋和怀念之情，死别的悲哀和伤痛之情，对黑暗现实的愤懑之情，献身革命的豪迈之情。 （3）抒情、记叙、议论相结合，其情深挚，其理服人。 （4）用典对比手法和富有感情色彩的词语，加强表现力。 环节四：研读析旨 环节五：思考延伸 素养提升： 1.《谏逐客书》和《与妻书》同为书信体文章，是比较二者写法上的不同？（可从写作对象、背景、语言风格等角度） 奏疏一类公文,往往针对具体政事阐发观点,务求实效,因而要精心构思,巧妙措辞,选取恰切的立足点和切入点。李斯的奏疏《谏逐客书》是写给秦王看的。这篇文章关系到自己的命运，却要显出处处为案国和秦王考虑，观点表达直截了当，却不刺伤秦王。文中大量运用铺排、比喻和对比的手法，气势奔放，文采斐然，却不觉虚夸。 亲友之间的书信,往往不事先营构,自由排写,自有一种打动人心的力量。林觉民《与妻书》是写给妻子的绝笔信。作者深爱自己的妻子。“爱汝一念”中饱含着拯救国家与民族于危难之中的深情，这种将爱妻、爱国、爱民融为一体的爱，铸就了烈士赴死的意志，情感饱满浓烈，既有哀伤、悲愤之情，又体现出英雄的豪迈气概。  环节五：思考延伸 2.本单元的单元主题是“抱负与使命”，联系《谏逐客书》和《与妻书》，谈谈你对这一主题的认识？ 所谓“抱负与使命”，并非指人自身的理想与责任，而是要把个人的才智、热情、意志与时代结合起来，推动历史的进步，这样才能实现自我的抱负，完成自己的使命。 小结： 一代人有一代人的性格特征，一代人有一代人的精神追求。但无论是处于哪个时代的少年人，有一点则是共同的，那就是，都崇尚青春，都富于理想，都钟情于浪漫、高尚的幻梦。 希望同学们能充分认识到时代精神的伟大力量，树立起正确的时代价值观。 环节五：思考延伸 课后作业 参照本单元所学，联系当下社会生活，以“我们的使命”为题写一篇不少于800字的演讲稿。 $$