辽宁省灯塔市实验中学2022—2023学年七年级上学期10月月考语文试题

答案和解析 一、积累与运用 1. A A项，加点字的字音字形全对。 B项，“济南”的“济”应读“jǐ”，“看护”的“看”应读“kān”，“郎润”应改为“朗润”。 C项，“贮蓄”的“贮”应读“zhù”，“潦亮”应改为“嘹亮”。 D项，“期息”应改为“栖息”，“竦峙”的“峙”应读“zhì”。 2. A “检测”指检验测定；“观测”指观察并测量。根据语境，飞船绕着地球飞行是为了检验它是否正常，能否向月球飞行，应选“检测”。 “必需”指一定要有，不可少；“必须”表示事理上和情理上必要。根据语境，创造性思维的要素是一定要有的，应选“必需”。 “随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付；“随声附和”指自己没有主见，别人说什么，就跟着说什么。根据语境，叫卖者需要能灵活应对各种情况，应选“随机应变”。 3. D A项，“随声附和”指自己没有主见，别人说什么，就跟着说什么，含贬义。用在这里形容大家赞成他的建议不恰当。 B项，“翻来覆去”形容一次又一次。也形容来回翻动身体。用在这里形容在衣柜里找衣服不恰当。 C项，“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。用在这里形容山和水不恰当。 D项，“絮絮叨叨”形容说话啰嗦，唠叨。用在这里形容小张打电话的情景恰当。 4. D A项，“成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果”两面对一面，可改为“成功不是上天赋予的，而是个人努力的结果”。 B项，“具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客”后缺少宾语中心语，可改为“具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐”。 C项，“通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了‘虎爸狼妈’的必要性”缺少主语，可删去“通过”或“使”。 D项，没有语病。 5. B A项，“下雪”是动词。 B项，都是名词。 C项，“雪白”是形容词。 D项，“昏暗”是形容词。 6. C A项，表述正确。 B项，表述正确。 C项，《雨的四季》通过对雨的描写，表达了作者对雨的喜爱和对生活的热爱之情，没有表达对旧社会的憎恨。 D项，表述正确。 7. D A项，表述正确。 B项，表述正确。 C项，表述正确。 D项，鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》，表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。 8. D A项，表述正确。 B项，表述正确。 C项，表述正确。 D项，从“断肠人在天涯”可以看出，作者所要表达的不仅有对秋的伤感，还有思乡之情。 9. 书是灯塔，能指引前进的方向。（答案不唯一，符合比喻句的要求即可） 10. 示例：（1）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（3）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（答案不唯一，写出两句完整的关于“冬”的诗文名句即可） 11. （1）江春入旧年 （2）杨花落尽子规啼 （3）思君不见下渝州 （4）深林人不知 （5）岐王宅里寻常见 （6）秋风萧瑟 （7）水何澹澹，山岛竦峙 二、阅读与理解 （一）文言文阅读 12. （1）相比 （2）急 （3）告诫 （4）为什么 13. （1）谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。 （2）从这以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。 14. 孟子少时/诵/其母方织。 15. （1）示例：我认为谢太傅觉得谢道韫的回答好。因为谢道韫的回答把雪花比作柳絮，形象地写出了雪花飘舞的轻盈姿态，更有诗意，也更能体现出谢太傅对谢道韫才华的赞赏。（答案不唯一，言之有理即可） （2）孟母是一位教子有方、严格要求孩子的母亲。她通过割断织布来告诫孟子学习要专心致志，不能半途而废，体现了她对孟子的教育智慧和期望。（答案不唯一，言之有理即可） （二）现代文阅读 16. 热爱读书（或：对书充满渴望） 17. 兴奋——失望——沮丧——惊喜 18. ②为了买《安徒生童话》，“我”努力攒钱，但还是差6毛钱。 ④多年后，“我”珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。 19. 比喻。生动形象地写出了“我”买到书后欢快的心情，表现了“我”对书的喜爱和对老者的感激之情。 20. 老者是一个和蔼可亲、善良、有爱心、善解人意的人。他不厌其烦地为“我”拿书，主动为“我”推荐适合的书籍，当“我”钱不够时，他为“我”留书，并最终把书卖给了“我”，还收下了不值钱的石英，他的行为呵护了“我”对书的热爱，对“我”的成长产生了积极的影响。 21. 示例：善良和关爱能温暖他人，照亮他人的人生之路；我们应该珍惜他人的善良和关爱，并将这份温暖传递下去；在成长的过程中，我们会遇到各种困难和挫折，但只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够实现自己的梦想。（答案不唯一，言之有理即可） 三、作文 22. （1）《我是一个幸运的人》 范文： 《我是一个幸运的人》 我是一个幸运的人，因为我生活在一个幸福的家庭里，有疼爱我的父母，有关心我的老师和朋友。 我的父母是我生命中最重要的人，他们给予我无私的爱和关怀。他们辛勤工作，为我提供良好的生活条件和教育机会。他们总是鼓励我追求自己的梦想，支持我在成长的道路上不断前进。每当我遇到困难和挫折时，他们总是在我身边，给我力量和勇气。我知道，无论我走到哪里，他们的爱都会一直陪伴着我。 在学校里，我有许多好老师。他们不仅教给我知识，还教会我如何做人。他们耐心地解答我的问题，鼓励我积极思考，勇于探索。他们的教诲让我受益匪浅，让我在学习中不断进步。我还有一群好朋友，我们一起学习，一起玩耍，一起成长。我们互相帮助，互相支持，分享彼此的快乐和烦恼。在他们的陪伴下，我的校园生活变得丰富多彩。 我也是一个幸运的人，因为我生活在一个和平的国家里。我能够享受到良好的教育、医疗和社会保障。我可以自由地追求自己的梦想，不用担心战争和饥饿。我知道，这些都是来之不易的，我应该珍惜这份幸运，努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。 总之，我是一个幸运的人，我感恩生活中的一切。我会珍惜这份幸运，努力让自己变得更加优秀，回报父母、老师和社会的关爱。 （2）《那一刻，我真感动》 范文： 《那一刻，我真感动》 进入初中校园后，我经历了许多事情，有快乐，有伤感，也有感动。其中，有一件事让我至今难以忘怀，那一刻，我真的感动了。 那是一个星期五的下午，放学后，我像往常一样背着书包走出教室。突然，我发现天空中乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。我没有带伞，只好站在教室门口的走廊上，望着外面的雨幕，心里焦急万分。 这时，我的好朋友小明走了过来，他看到我没有带伞，便说：“我们一起走吧，我有伞。”我感激地看着他，说：“谢谢你，小明。”于是，我们一起走进了雨中。 小明的伞不大，只能容纳一个人。为了不让我淋雨，他总是把伞往我这边倾斜。我看到他的半边身子都被雨淋湿了，心里很不是滋味。我说：“小明，你把伞往你那边挪一点吧，你都淋湿了。”他却说：“没关系，我身体好，淋点雨没事。” 就这样，我们在雨中走了一段路。突然，我看到前面有一个水坑，我正想提醒小明小心一点，却发现他已经停了下来。他说：“你先过去吧，我来背你。”我不好意思地说：“不用了，我自己可以走过去。”他却说：“没关系，我背你过去，这样你的鞋子就不会湿了。”说完，他便蹲下来，让我趴在他的背上。 我趴在小明的背上，心里感到无比温暖。那一刻，我真的感动了。我想，这就是真正的友谊吧，在困难的时候，能够互相帮助，互相照顾。 终于，我们走到了我家楼下。我从小明的背上下来，对他说：“谢谢你，小明。”他笑着说：“别客气，我们是好朋友嘛。”说完，他便转身离开了。 望着小明远去的背影，我的眼睛湿润了。那一刻，我真的感动了。我会永远记住这份友谊，永远记住那个感动的瞬间。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022~2023学 年 度 上 学 期 学 生 素 质 评价 七 年 级 语 文 题 号 一 二 三 总 分 得 分 (考试时间: 120分钟; 试卷满分: 100分) 一、积累与运用(24分) 1. 下列加点字的字音字形全对的一项是( ) (2分) A. 侍弄(shì) 憎恨(zēng) 氛围(fēn) 豌豆(wān) B. 济南(jī) 看护(kàn) 萧瑟(sè) 郎润(lǎng) C. 贮蓄(chǔ) 潦亮(liáo) 肥硕(shuò) 响晴(xiǎng) D. 发髻(jì) 唱和(hè) 期息(qī) 竦峙(shì) 2. 选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项是( )(2分) ①飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以 它是否正常，能否向月球飞行。 ②创造性的思维又有哪些 的要素呢? ③(叫卖者) 得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能 A. 检测 必需 随机应变 B. 观测 必须 随机应变 C. 检测 必须 随声附和 D. 观测 必需 随声附和 3. 下列句子中加点成语运用无误的一项是( ) (2分) A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 B.他在衣柜里翻来覆去好几遍，可还是没有找到那件衣服。 C. 青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。 D. 小张打电话给我，像个老奶奶一样絮絮叨叨跟我说了很长时间。 4. 下列句子中没有语病的一项是( ) (2分) A. 许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。 B. 崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。 C. 通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。 D. 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。 5. 下列各组词语都是名词的一项是( ) (2分) A. 房屋 院子 操场 下雪 B. 老师 学生 长江 黑板 C. 教室 雪白 桌椅 电灯 D. 昏暗 粉笔 手机 作家 6. 下列关于课文内容的表述，不正确的一项是( ) (2分) A. 《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了作者热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 C. 《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点，用诗化的语言，表达了作者对旧社会的憎恨，希望革命的风雨来得更加猛烈。 D. 《观沧海》一诗的“观”字统领全文，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见，表达了作者心怀天下的博大胸襟。 7. 下列对《朝花夕拾》分析有误的一项是( ) (2分) A. 鲁迅在《<二十四孝图>》里，针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事作了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 B. 鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。 C. 鲁迅在《无常》一文中，通过对“无常”的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 D. 鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《鉴略》，表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。 8. 对《天净沙·秋思》这首曲子的赏析不正确的一项是( (分) (2分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 A. 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B. 第二句描写诗人所见异乡的优美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C. 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 D. 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 9. 仿照下面句子，再写出一个关于书的比喻句。 (2分) 书是乳汁，能哺育人们成长； 书是钥匙，能开启智慧之门； ， 10. 综合性学习。 (2分) 踏过冬的白雪，嗅过春的芳香，趟着夏的河流，我们又走进了秋的世界。在大自然四季更迭的美好中，让我们一起参加“感受自然四季之美”的综合性学习活动，并完成以下任务。 【冬之韵】古往今来，文人墨客留下了许多关于“冬”的诗文名句，请你写出至少两句完整的诗文。 11. 古诗文填空。 (4分) (1)海日生残夜, 。 (2) ，闻道龙标过五溪。 (3)夜发清溪向三峡， 。 (4) ,明月来相照。 (5) ，崔九堂前几度闻。 (6) ,洪波涌起。 (7)《观沧海》中描写大海水波动荡、山岛突兀的句子是： 二、阅读与理解(满分36分) (一) 文言文阅读。 (15分) 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】孟母戒子 孟子少时诵其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其諠①也，呼而问之： “何为中止?”对曰： “有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复兹矣。 【注】①誼(宣 xuān) : 因为分心而遗忘。 12. 解释各组中加点的词的含义。 (4分) (1)差可拟 (2)俄而雪骤 (3)以此戒之 (4)何为中止 13. 翻译句子。 (4分) (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (2)自是之后，孟子不复諠矣。 14. 断句（断两处） 孟子少 时 诵 其 母 方 织。 15.(1)【甲】文中，对两个人的回答，谢太傅未作评定，你认为他觉得哪个好? (3分) (2)【乙】文中，结合文章，说一说孟母在你心中的形象。 (3分) (二) 现代文阅读。 (20分) 像水晶一样的心愿 矫友田 ①很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。 ②那个小书店的老板，是一个60多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。 ③那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，像劲跳着脚，仔细地浏览羞摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。 ④那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。 ⑤渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说： “你看这些，有你喜欢的吗? ”这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。 ⑥有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3.6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说：“爷爷，这两本书可以为我留着吗?我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。装 线 ⑦从此，为了攒够3.6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说： “不急、不急，书一定为你留着。” ⑧有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说： “这是水晶石，一定很值钱！”小男孩兴奋地问那个小伙伴： “真的吗，你说值多少钱呢? ”那个小伙伴思忖了一会儿说： “至少可以换你想买的那套书吧。” ⑨于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问： “怎么还差6毛钱呢?”那个小男孩连忙说： “您看这是一块很值钱的‘水晶石’，用它抵6毛钱行吗?”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说： “这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后。小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道： “孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错！” ⑩从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。 ⑪许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。 ⑫今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是一块块水晶吗?当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。 16. 阅读第③段画浪线的句子，可以看出“他”具有怎样的特点? 请用一个词语(或短语)概括。 (2分) 17. “他”拿着3元钱和“水晶石”买回那套《安徒生童话》的过程中，心理状态经历了哪些变化? (6分) 18. 根据文章的情节，在横线上填入恰当的内容。 (4分) ①小时候“我”经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》。 ② ③“水晶石”原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了“我”。 ④ 19. 第⑩段画线的句子运用了什么修辞手法? 有什么作用? (3分) 20. 文中的老者是怎样的一个人? (3分) 21. 老者的呵护成就了一位作家。你从这个故事中获得了怎样的启示? (2分) 三、作文(满分 40分) 22. 从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。. (1)请以“我是一个幸运的人”为题，写一篇文章。不少于 500字。 (2)阅读下面文字，按要求作文。 亲爱的同学，刚刚告别了多彩的童年生活，迎来了充满青春活力的初中生活的你，将面临的也许是压力，也许是动力，也许是快乐，也许是伤感，甚至是失落，痛苦……置身其间的你，必将成长着，前进着…… 请截取你进入初中校园后的生活片段，以《那一刻，我真 》为题，写一篇500字左右的文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文； ②文体不限，诗歌除外； ③书写规范，卷面整洁，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $$