3.3 神经调节（第2课时）（教学课件）-【上好课】八年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

第3节 神经调节（第2课时） 第3章 生命活动的调节 科学浙教版 八年级上册 神经系统 01 脑和脊髓 02 学习目录 了解脑和脊髓的结构和功能。 02 了解神经系统的组成及各部分的功能； 01 学习目标 新课导入 非洲草原上生活着的斑马，能敏锐地觉察到环境的变化，如遇到狮子袭击时，能及时发现，并迅速逃离，从而得以生存。人在走路碰到障碍物时，也会迅速地绕开障碍物。生物是怎样处理信息并做出反应的呢？ PART 01 神经系统 新知讲解 神经系统 01 生物在接受了环境变化的信息后，还需要能迅速处理信息并作出决定，根据决定快速行动。人体的脑和脊髓承担着处理信息的重任。 神经系统 01 读图： 神经系统主要由哪几部分组成？它们各有什么功能？ 脑 脊髓 中枢神经系统 脑神经 脊神经 周围神经系统 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 神经系统 01 脑 脊髓 中枢神经系统 脑神经 脊神经 周围神经系统 概念：脑神经来自脑，是脑发出的神经； 数目：共12对； 功能：主要支配头部和颈部各个器官的感受和运动。 概念：脊神经来自脊髓，是脊髓发出的神经； 数目：共31对； 功能：主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。 神经系统 01 脑 脊髓 中枢神经系统 脑神经 脊神经 周围神经系统 功能：能够接收、处理各种信息，并决定和启动相应的反应。 功能：负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。 神经系统 01 神经系统的组成和功能 神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。 （1）中枢神经系统：包括脑和脊髓，能够接收、处理各种信息，并决定和启动相应的反应。 （2）周围神经系统：包括脑神经和脊神经，负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。 脑和脊髓 PART 02 新知讲解 脑和脊髓 02 脑的结构和功能 脑是神经系统中最高级的部分，分为大脑、小脑和脑干三部分，如图所示。 大脑 脑干 小脑 脑和脊髓 02 大脑结构 人的大脑分左、右两个半球，大脑的表面称为大脑皮层。大脑皮层凹凸不平，布满深浅不同的沟或裂，沟裂之间隆起形成回，如图所示。沟和回使大脑皮层的面积大大增加。 脑和脊髓 02 灰质主要由神经元的细胞体构成，灰质是神经中枢，起支配作用；白质主要由神经元中被髓鞘包围的突起构成，白质则主要起传导作用。 白质 灰质 （大脑皮层） 大脑皮层 人大脑皮层的一些功能区 脑和脊髓 02 大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方，有许多控制人身体活动的高级中枢。 脑干 小脑 视觉 听觉 皮肤感觉 运动 语言 嗅觉 脑和脊髓 02 人的大脑皮层还能对语言和文字发生反应，因而具有抽象、概括、推理、计算、想象等思维能力。大脑是人体中最复杂、最重要的器官，它使人成了世界上的万物之灵。因此，保护好我们的大脑十分重要。 脑和脊髓 02 大脑的营养和休息 大脑消耗的能量主要依靠血糖提供，同时在代谢过程中需要大量的蛋白质来补充，使大脑的功能保持最佳状态。 对成人而言，大脑集中精力最多只有25分钟，所以学习一段时间后就应该让大脑休息，如脑力劳动后适当进行一些体力活动。积极的休息方式可以让大脑的神经中枢轮番活跃。睡眠是大脑休息的一种方式，保证充足的睡眠是让大脑的功能保持最佳状态的最有效方法。 大脑的耗氧很高，如缺氧4分钟就会导致脑死亡。 脑和脊髓 02 大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体中最复杂、最重要的器官，它使人成为世界上的万物之灵。如果大脑长时间处于疲劳状态，就会使其功能降低，学习效率降低。上课上了一定时间后，进行课间休息，是为了做到劳逸结合，有利于大脑功能的恢复，提高学习效率。 为什么上课上了一定时间后，要有课间休息？ 脑和脊髓 02 根据大脑皮层功能区划分的原理，解释为什么学校里编排课程表时，常常要把数学、外语、体育等科目交叉安排。 根据大脑皮层功能区划分的原理，这样的安排可以使大脑皮层各部分得到交替活动和休息。通过用一种活动替换另一种活动，可以有效地促进大脑不同功能区的使用，避免长时间集中于同一任务导致的疲劳。这种交叉安排不仅有助于提高学习效率，还能帮助学生更好地吸收和记忆所学内容‌。 脑和脊髓 02 小脑的功能 位置：小脑位于脑干背侧，大脑的后下方； 功能：主要负责人体动作的协调性，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。 脑和脊髓 02 如果小脑受到损伤，会出现什么后果？ 小脑主要负责人体动作的协调性，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。 若小脑损伤，会使人站立不稳，行走摇晃，不能完成灵巧的动作。人们醉酒后不能保持身体平衡就是因为酒精麻痹了小脑。 脑和脊髓 02 脑干的功能 位置：脑干在大脑的下面； 功能：主要控制血液循环系统、呼吸系统的活动，如呼吸、心跳、咳嗽等。它无需任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常运行。 脑和脊髓 02 脑干有“生命中枢”之称，它无须任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常运行。若脑干受到剧烈地碰撞，可能会导致人死亡。 脑和脊髓 02 你知道“植物人”吗？ “植物人”指大脑已经完全或大半失去功能，即已经失去意识，但尚存活的人。 “植物人”仍旧有心跳和呼吸等基本生命活动，即脑干没有受到损伤。“植物人”的生命需要他人的照护才能延续，进食等行为都得由他人协助才能完成。 脑和脊髓 02 脊髓的结构和功能 位置：脊髓是脑干的延续，位于脊柱的椎管内，上端与脑干相连，下端与第一腰椎平齐。 结构：呈扁圆柱形。 脑和脊髓 02 脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质。 在脊髓中，神经元细胞体集中在脊髓的中央叫灰质，呈蝴蝶状，灰质是信息处理中心，起到接受及发出指令的作用。 神经纤维集中的部位叫白质，位于脊髓内部的周围。白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起传导联系的作用。 脑和脊髓 02 脊髓的功能 ①反射 脊髓是由许多神经元组成的，其中有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢，能完成一些躯体和内脏的反射活动，但这些活动受大脑控制。 ②传导 脊髓除了能对身体内外的刺激发生有规律的反应外，还能把相关信息传递给大脑，是脑与躯干、内脏之间重要信息的传递通道。 课堂练习 典例1 下列关于神经系统组成的叙述，不正确的是（ ） A.神经系统由脑和脊髓组成 B.调节人体生理活动的最高级中枢是大脑皮层 C.神经系统的结构和功能的基本单位是神经元 D.神经元具有突起，利于接受刺激，产生和传导兴奋 考点分析：神经系统的组成和功能 神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。 A 课堂练习 【解析】A.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。A错误； B.调节人体生理活动的最高级中枢是大脑皮层。B正确； C.调节人体生理活动的最高级中枢是大脑皮层。C正确； D.神经元包括胞体和突起，神经元具有突起，利于接受刺激，产生和传导兴奋。D正确。 故选A。 课堂练习 典例2 酒精对人的神经系统有麻痹作用，所以饮酒过量的人往往表现为走路不稳、呼吸急促甚至语无伦次。与这三种反应相对应的人脑结构依次是（ ） A.小脑、脑干、大脑 B.小脑、大脑、脑干 C.大脑、脑干、小脑 D.脑干、小脑、大脑 考点分析：脑的结构和功能 脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分，小脑有维持平衡、协调运动的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中有呼吸中枢。 A 课堂练习 【解析】呼吸急促与呼吸中枢有关，呼吸中枢位于脑干，呼吸急促与脑干有关；小脑有维持平衡、协调运动的功能，走路不稳即与小脑的麻醉有关；语无伦次与语言中枢有关，语言中枢位于大脑皮层，语无伦次与大脑有关。 故选A。 课堂练习 典例3 某前体操运动员在一次训练中受伤，受伤的是颈部，但她的颈部以下都没有了正常的运动、感觉功能，这是因为损伤了（ ） A.小脑 B.脊髓 C.大脑 D.脑干 B 考点分析：脊髓的功能 脊髓在椎管里面，上端连接延髓，两旁发出成对的神经，分布到四肢、体壁和内脏，脊髓里有许多简单反射的中枢，这些中枢的活动受大脑皮层的控制，脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 课堂练习 【解析】A.小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。伤到小脑，还是能运动的，A不符合题意。 B.脊髓包括灰质和白质两部分，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；白质在灰质的周围，白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用。腰部受伤的病人，若下肢运动功能丧失、大小便失禁，说明脊髓从腰部横断，脊髓里腰部以下的排便、排尿中枢失去了大脑的控制，导致大小便失禁；同时大脑的“指令”也不能传到下肢了，造成下肢功能丧失，B符合题意。 C.大脑是人体的神经中枢，受伤人会死亡，C不符合题意。 D.脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等)，如果这部分中枢受到损伤，会立即引起心跳、呼吸的停止而危及生命，因此有生命中枢之称的是脑干，D不符合题意。 故选B。 课堂练习 典例4 11月22日7：30，2020杭州马拉松从武林广场鸣枪开跑，上万名跑者用跑步传递自信乐观、共迎美好期许，跑向杭州市奥林匹克体育中心。 （1）在马拉松跑中，运动员一般站査了身子跑，不往前倾或往后倒，也不扭向一侧跑，其中能维持身体平衡、协调运动的结构主要位于图一[ ] （先后填字母和名称）。 （2）运动员跑步时呼吸加快、加深，人体呼吸中枢位于图一中[ ] （先后填字母和名称）。 （3）图二，小朋友们看到运动员们快到终点时，激动不已，引发面红耳赤、心跳加快的过程是：神经中枢兴奋→传出神经→肾上腺分泌 经血液循环到达心脏和皮肤→面红耳赤、心跳加快。这些生命活动是通过 共同调节完成的。 B 小脑 C 脑干 肾上腺素 神经调节和激素调节 课堂练习 【解析】图中A是大脑皮层，B是小脑，C脑干。 （1）小脑使运动协调、准确并维持身体平衡。运动员一般站直了身子跑，不往前倾或往后倒，也不扭向一侧跑，其中能维持身体平衡、协调运动的结构主要位于图一B小脑。 （2）C脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢如心血管中枢、呼吸中枢等。因此被称为“生命中枢”的结构是脑干。 （3）肾上腺属于内分泌腺，能分泌肾上腺素，肾上腺素是激素的一种，当人经历某些刺激(例如兴奋，恐惧，紧张等)，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，较平时反应更敏捷，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。面红耳赤、心跳加快的过程是：神经中枢兴奋→传出神经→肾上腺分泌肾上腺素→经血液循环到达心脏和皮肤→面红耳赤、心跳加快。这些生命活动是通过神经调节和激素调节共同调节完成的。 课堂总结 神经调节 神经系统 脑和脊髓 脊髓的结构与功能 各部分的功能 神经系统的组成 脑的结构和各部分功能 第3节 神经调节 科学浙教版 八年级上册 谢谢观看 $$