Module 4 Unit2 These are your eyes （教学设计） -2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 一年级 学期 春季 课题 Module 4 Unit 2 These are your eyes. (Amazing animals 单元第二课时) 教科书 书 名：英语 ( 一年级起点) 一年级下册 出版社：外语教学与研究出版社 教学目标 1. 学生能看图说出并认读单词 hand(s), feet, leg(s), these, baby; 能听懂问题 What are these?并做出恰当回答。 2. 学生通过观察，总结 this is 和 these are 的使用规则，并正确使用它们介绍身体 部位。 3. 学生通过了解动物多样的身体结构和功能，对动物世界更感兴趣，更愿意爱护动物。 教学重难点 教学重点： 1.学生认读单词 hand(s), feet, leg(s), these, baby。 2.学生正确使用身体部位词汇和句型 this is...these are...介绍身体部位。 教学难点： 1. these 发音方法难，需要示范和练习。 2. this is 与 these are 的用法区别难，需要观察、归纳和练习。 教学过程 学科网（北京）股份有限公司 教学目标 教学环节 学习活动 1.学生能看图说出并 认读单词 hand(s), feet, leg(s), these, baby; 能听懂 问题 What are these? 并做出恰当回答。 激活已知 以旧带新 1.学生跟唱歌曲 This is Me! 2.学生看图说出已学身体部位名称，并学习 hand-hands, leg-legs,foot-feet。 阅读语篇 理解感知 1.学生带着问题观察图片、看语篇一动画，提 取信息回答问题 How many legs and feet? 2.学生观察图片，带着问题 What are they talking about? How many legs?观看语篇二 动画，圈画关键信息。 3.学生练习单词 these 发音和 What are these？ 问答，指读小蜘蛛和蜘蛛妈妈对话。 4.学生总结、理解蜘蛛身体部位有助于捕猎的 功能。 2.学生通过观察，总 结 this is...和 these are...的使用 规则，并正确使用它 们介绍身体部位。 3.学生通过了解动物 多样的身体结构和功 能，对动物世界更感 兴趣，更愿意爱护动 物。 巩固练习 内化所学 1.学生看蜘蛛身体部位图，完成介绍。 2.学生观察句子结构，尝试总结 this is, these are 在用法上的规则。 3.学生通过选词填空、看图说句子加深对 this is, these are 用法的理解，并了解更 多动物身体的奇特之处。 迁移应用 深化情感 1.学生仿照示例，通过身体部位画图和说句子 制作动物谜语。 2.学生通过总结更多动物的身体部位功能，加 深对动物多样性的理解。 总结自评 拓展学习 1.学生通过自评单回顾、评价本节课学习。 2.学生明确课下继续学习的方式。 课后任务： 基础：指读p23 课文，能熟练朗读。 拓展与实践 (3 选 1) ①阅读绘本 How many legs? ②说句子 This is...These are...介绍自己的身体部位。 ③创作一只小怪兽，可画图、用彩泥等制作，说句子 T This is...These are...介绍它 的身体。 $$