专题01 机械运动（考点清单）-2024-2025学年八年级物理上学期期中考点大串讲（人教版2024）

专题01 第1章 机械运动 清单01 机械运动 一、长度和时间的测量 1．长度的单位：长度的基本单位是 ，符号 。比米大的单位有 ，比米小的单位有 、 、 、 、 等。它们同米的关系是1 km＝ m，1 dm＝ m，1 cm＝ m，1 mm＝ m，1μm＝ m，1 nm＝ m。 2．长度的测量：常用的测量长度的工具叫做 。 测量长度前，应观察刻度尺 ，认清刻度尺的 和 。在测量长度时，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持 ，不能歪斜。读数时，视线要 刻度线；读数时,首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的 值，然后再读出 值，即估读到最小分度值的下一位。 3．时间的测量：时间的基本单位是 ，符号是 ；常用的单位还有 h、min，1 h＝ min，1 min＝ s。 4．误差： 与 之间总会有差别，这就是误差。选用精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求 ，都可以减小误差，但 消除误差。 二、运动的描述 1．机械运动：在物理学中，我们把物体 随时间的变化叫做机械运动。 2．参照物：人们判断物体的运动和静止，总要选取另一个物体作为 ，这个作为标准的物体叫作参照物。 3．运动和静止的相对性：选择的 不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样。这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1．比较物体运动的快慢有两种方法：（1）在相同的时间内，比较物体经过 的多少；（2）运动相同路程，比较 的长短。 2．速度 （1）物理学中，把 与 之比叫做物体运动的速度。在数值上，等于物体在 时间内通过的路程。 （2）公式： 变形公式： , 。 （3）单位及换算：在国际单位制中，速度的单位是 ，符号是 。在交通运输中，速度的单位常用 表示。这两个单位换算关系是：1m/s= km/h。 3．匀速直线运动 （1）匀速直线运动：物体沿直线且 不变的运动，叫做匀速直线运动。做匀速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程 。做匀速直线运动的物体通过的路程与其时间成 。 （2）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度大小在发生 ，这种直线运动叫变速直线运动。 （3）平均速度：平均速度等于物体运动的 与通过这段路程所用 之比。计算公式： ， s是总路程，t指总时间。 四、速度的测量 1．原理： 。 2．测量工具：用 测出物体运动的路程s，用 测出通过这段路程所用时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。 3．实验结论：小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越 。 实验一　速度的测量 1．实验思路： 我们可以用刻度尺测量小车运动的路程s，用秒表测量小车通过这段路程所用的时间t，依据公式，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。 我们可以将长木板的一端用木块垫起，搭建一个斜面，使它保持很小的坡度。实验装置如图所示，小车可在这个斜面上运动。 2．实验原理： 3．实验器材： 刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。 4．实验步骤： （1）将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车要通过的路程。 （2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间； （3）根据测得的、，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度。 （4）将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端到金属片的距离； （5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段所用的时间，算出小车通过上半段路程的平均速度。 （6）将实验中的相关数据填入下表中 路程s/cm 时间t/s 平均速度v/（cm·s-1） s1= t1= v1= s2= t2= v2= 4．实验结论： 小车在斜面上做 直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。三次平均速度的大小依次是。 5．交流与评估： （1）金属片的作用？ ________________________________________________。 （2）搭建斜面时，坡度不能太小也不能太大，为什么？ ______________________________________________________________________________________。 （3）测量小车在下半段路程的平均速度，可以把小车从斜面的中部开始释放，进行测量吗？ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________。 （4）当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时，速度偏大还是偏小？ ________________________________________________。 （5）当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时，速度偏大还是偏小？ ________________________________________________。 【练习1】（23-24八年级上·江西上饶·期中）学习物理量后对客观世界有了正确的认知，请给以下物理量填上正确的单位：人的脸皮厚度大约为2.5 ；人正常步行的速度大约为4 。 【练习2】（23-24八年级上·山东德州·期中）如图甲所示，刻度尺读数时视线正确的是 （填“A”或“B”），该物体的长度为 ，图乙是小刚在一次长跑比赛到达终点时停表的位置示意图，所表示的时间为 s。 【练习3】（23-24八年级上·河北承德·期中）“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接，对接时两者在空中飞行的速度大小和方向必须 （选填“相同”或“不同”），此时，以“神舟九号”为参照物，“天宫一号”是 （选填“运动”或“静止”）的，以地球为参照物，“天宫一号”是 （选填“运动”或“静止”）的，这说明运动和静止是 （选填“相对”或“绝对”）。 【练习4】（23-24八年级上·重庆长寿·期中）下列说法正确的是（    ） A．匀速直线运动中，v与s成正比，与t成反比 B．，则甲一定比乙运动的时间短 C．速度大的物体，运动的路程不一定长 D．物体在相等时间内通过的路程相等，则一定是匀速直线运动 【练习5】（23-24八年级上·江苏连云港·期中）小明坐车从江门大道某路段到会城，看到路旁的交通标志牌（如图所示），距离会城还有12km，在遵守交通规则的情况下，最快的速度是多少km/h？到达会城至少要多少h？ 【练习6】（23-24八年级上·山东烟台·期中）如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验的原理是 ；实验中所需的测量工具是刻度尺和 ； （2）实验时应保持斜面的倾角 （选填“较大”或“较小”），目的是 ； （3）小车通过AB段时，测得时间，则AB段的平均速度 ；小车通过AC段的时间为，则BC段的平均速度 ； （4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏 （选填“大”或“小”）； （5）由实验看出，小车下滑过程中速度越来越 ； （6）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？ （选填“正确”或“不正确”）。 1．（23-24八年级上·河北承德·期中）观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（　　） A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B．人步行的速度可达2.1m/s C．初中物理课本厚度约为0.8m D．课桌的高度约为1.2 m 2．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（    ） A．小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差 B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同 C．根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cm D．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的 3．（23-24八年级上·河南南阳·阶段练习）国庆期间，小聪和他的几个同学一起坐火车去旅游，妈妈前往送行。小聪看到妈妈逐渐向后退，而妈妈对着远去的火车挥手作别。妈妈看到“远去的火车”、小聪同学看到“后退的妈妈”。他们所选的参照物分别是（　　） A．火车、地面 B．地面、火车 C．火车、火车 D．地面、地面 4．（23-24八年级上·安徽合肥·期中）如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两艘船上旗帜如图状态，则关于两条船的运动状态的说法错误的是（　　） A．乙船可能是向右运动的 B．甲船一定是向右运动的 C．甲船肯定是静止的 D．乙船可能是静止的 5．（23-24八年级上·湖南益阳·期中）从匀速直线运动的速度公式可知（　　） A．路程一定，速度越大，时间越长 B．时间一定，速度越大，路程越小 C．在同一个匀速直线运动中，速度是定值，与物体通过的路程和时间均无关 D．在同一个匀速直线运动中，速度与通过的路程成正比，与运动时间成反比 6．（23-24八年级上·湖南永州·期中）汽车从甲地驶往乙地共用了1h，前20min内的平均速度是60km/h，后40分钟内的平均速度是90km/h，则该汽车在这一小时的平均速度是（　　） A．65km/h B．70km/h C．75km/h D．80km/h 7．（23-24八年级上·安徽铜陵·期中）小明用一根金属丝紧密缠绕20圈在铅笔上（如图1），用刻度尺量出20圈的宽度，则这根金属丝的直径为 mm。如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，缠绕不紧密，则测出的细铜丝的直径将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。如图2所示是某种表的实物图，图中的时间为 s。 8．（23-24八年级上·上海·期中）某同学用打点计时器研究物体的运动情况。下图是计时器在纸带上打下的点，纸带运动情况如图所示，第一个打下的是a点，观察纸带上点的分布状况，可以判断纸带在向 （选填“左”或“右”）做 （选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动；如果计时器振针每秒振动50次，则纸带上相邻两点之间的时间间隔为 秒。a、c两点的时间间隔 e、g两点的时间间隔（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 9．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）小军将照相机固定在马路边连续拍了两张照片，如图甲、乙所示。如果以树木为参照物，自行车是向 运动的，卡车向 运动；如果以轿车为参照物，卡车在向 运动。（填“左”或“右”） 10．（23-24八年级上·四川德阳·期中）甲车上的乘客看到路旁的树木向北运动，看到乙车向南运动，实际上乙车向 （选填“南”或“北”）运动，且速度比甲车 （选填“快”或“慢”）。 11．（23-24八年级上·湖南永州·期中）短跑比赛正在激烈进行中。那么， 用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢； 用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢。（均选填“观众”或“裁判”） 12．（23-24八年级上·重庆长寿·期中）如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验原理是 （2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏 （3）为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法 （选填“正确”或“错误”）。理由是 ； （4）测得从B滑到C的时间， cm，则BC段的平均速度 ； （5）小车在AB段的平均速度可能是 。 A．0.30m/s    B．0.28m/s    C．0.25m/s    D．0.20m/s 13．（23-24八年级上·广东佛山·期中）如图是测量小车运动的平均速度实验，小车由A点所示位置静止释放，经过电子表显示的时刻（h：min：s） （1）该实验的原理是 ，确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应 （选填“增大”或“减小”）斜面倾斜程度； （2）实验所用的测量工具是 和 ； （3）小车全程的平均速度是 ，下半程BC的平均速度是 ； （4）小车在做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，判断依据是 ； （5）如果小车过了A点才开始计时，则AC段的平均速度会 （选填“偏大”或“偏小”）； （6）小车从斜面的A点由静止开始下滑不同阶段的平均速度：上半程的vAB、全程的vAC、下半程的vBC的大小关系是： 。 A．vAB＞vAC＞vBC B．vAB＜vAC＜vBC C．vAB＜vBC＜vAC D．vAB＞vBC＞vAC 14．（23-24八年级上·河南新乡·期中）甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上8：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日17：30到达乙地，列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为300m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是20s。求： (1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h。 (2)火车的长度是多少米？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 第1章 机械运动 清单01 机械运动 一、长度和时间的测量 1．长度的单位：长度的基本单位是 （米） ，符号 （）。比米大的单位有 （千米或km），比米小的单位有 （分米或dm）、 （厘米或cm）、 （毫米或mm）、 （微米或μm）、 （纳米或nm）等。它们同米的关系是1 km＝ （1000或103）m，1 dm＝ （0.1或10-1）m，1 cm＝ （0.01或10-2）m，1 mm＝ （0.001或10-3）m，1μm＝ （10-6）m，1 nm＝ （10-9）m。 2．长度的测量：常用的测量长度的工具叫做 （刻度尺）。 使用刻度尺测量长度前，应观察刻度尺 （零刻度线），认清刻度尺的 （量程）和 （分度值）。在测量长度时，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持 （平行），不能歪斜。读数时，视线要 （正对）刻度线；读数时,首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的 （精确）值，然后再读出 （估计）值，即估读到最小分度值的下一位。 3．时间的测量：时间的基本单位是 （秒），符号是 （s）；常用的单位还有 h、min， 1 h＝ （60）min，1 min＝ （60）s。 4．误差： （测量值）与 （真实值）之间总会有差别，这就是误差。选用精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求 （平均值），都可以减小误差，但 （不能）消除误差。 二、运动的描述 1．机械运动：在物理学中，我们把物体 （位置）随时间的变化叫做机械运动。 2．参照物：人们判断物体的运动和静止，总要选取另一个物体作为 （标准），这个作为标准的物体叫作参照物。 3．运动和静止的相对性：选择的 （参照物）不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样。这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1．比较物体运动的快慢有两种方法：（1）在相同的时间内，比较物体经过 （路程）的多少；（2）运动相同路程，比较 （所用时间）的长短。 2．速度 （1）物理学中，把 （路程）与 （时间）之比叫做物体运动的速度。在数值上，等于物体在 （单位）时间内通过的路程。 （2）公式： （）变形公式： （）, （）。 （3）单位及换算：在国际单位制中，速度的单位是 （米每秒），符号是 （m/s）。在交通运输中，速度的单位常用 （km/h）表示。这两个单位换算关系是：1m/s= （3.6）km/h。 3．匀速直线运动 （1）匀速直线运动：物体沿直线且 （速度）不变的运动，叫做匀速直线运动。做匀速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程 （相等）。做匀速直线运动的物体通过的路程与其时间成 （正比）。 （2）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度大小在发生 （变化），这种直线运动叫变速直线运动。 （3）平均速度：平均速度等于物体运动的 （路程）与通过这段路程所用 （时间）之比。计算公式： （）， s是总路程，t指总时间。 四、速度的测量 1．原理： （）。 2．测量工具：用 （刻度尺）测出物体运动的路程s，用 （停表）测出通过这段路程所用时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。 3．实验结论：小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越 （大）。 实验一　速度的测量 1．实验思路： 我们可以用刻度尺测量小车运动的路程s，用秒表测量小车通过这段路程所用的时间t，依据公式，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。 我们可以将长木板的一端用木块垫起，搭建一个斜面，使它保持很小的坡度。实验装置如图所示，小车可在这个斜面上运动。 2．实验原理： 3．实验器材： 刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。 4．实验步骤： （1）将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车要通过的路程。 （2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间； （3）根据测得的、，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度。 （4）将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端到金属片的距离； （5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段所用的时间，算出小车通过上半段路程的平均速度。 （6）将实验中的相关数据填入下表中 路程s/cm 时间t/s 平均速度v/（cm·s-1） s1= t1= v1= s2= t2= v2= 4．实验结论： 小车在斜面上做 （变速）直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。三次平均速度的大小依次是。 5．交流与评估： （1）金属片的作用？ ________________________________________________（让小车停止运动，便于测量时间）。 （2）搭建斜面时，坡度不能太小也不能太大，为什么？ ______________________________________________________________________________________ （坡度太小，小车可能达不到底部；坡度太大，小车运动的速度大，时间短，导致测量难度大）。 （3）测量小车在下半段路程的平均速度，可以把小车从斜面的中部开始释放，进行测量吗？ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ （小车在下滑过程中，到达中部的速度并不为零，所以让小车从中部由静止释放，到达底端的时间，并不等于下半程的时间）。 （4）当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时，速度偏大还是偏小？ ________________________________________________（导致测量时间偏小，平均速度偏大）。 （5）当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时，速度偏大还是偏小？ ________________________________________________（导致测量时间偏小，平均速度偏大）。 【练习1】（23-24八年级上·江西上饶·期中）学习物理量后对客观世界有了正确的认知，请给以下物理量填上正确的单位：人的脸皮厚度大约为2.5 ；人正常步行的速度大约为4 。 【答案】 mm km/h 【详解】[1][2]人的脸皮厚度大约为2.5mm；人步行的速度约 1.1m/s＝1.1×3.6km/h≈4km/h 【练习2】（23-24八年级上·山东德州·期中）如图甲所示，刻度尺读数时视线正确的是 （填“A”或“B”），该物体的长度为 ，图乙是小刚在一次长跑比赛到达终点时停表的位置示意图，所表示的时间为 s。 【答案】 B 3.15cm 228.7 【详解】[1]刻度尺在读数时，视线要正对刻度线，所以图甲中的B是正确的。 [2]由图甲可知一大格是1cm，一个大格分成10个小格，所以分度值是1mm。物体起始位置对应的刻度值是2.00cm，末端对应的刻度值是5.15cm，物体长度为 L＝5.15cm﹣2.00cm＝3.15cm [3]填表进行读数时，先从内盘开始，内盘是3min，因为内盘已经过了3.5min，所以外面应该是48.7s，即应该是 3min48.7s＝228.7s 【练习3】（23-24八年级上·河北承德·期中）“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接，对接时两者在空中飞行的速度大小和方向必须 （选填“相同”或“不同”），此时，以“神舟九号”为参照物，“天宫一号”是 （选填“运动”或“静止”）的，以地球为参照物，“天宫一号”是 （选填“运动”或“静止”）的，这说明运动和静止是 （选填“相对”或“绝对”）。 【答案】 相同 静止 运动 相对 【详解】[1]在“天宫一号”与“神舟九号”对接过程中，两者在空中的飞行的速度大小和方向必须相同，两者相对静止更容易对接。 [2]“天宫一号”相对于“神舟九号”没有发生位置的改变，以“天宫一号”为参照物“神舟九号”飞船是静止的。 [3]由于“天宫一号”是绕地球运行的，它的位置相对于地球是在不断变化的，因此以地球为参照物，“天宫一号”是运动的。 [4]从上面的分析中，可以看到，同样是“天宫一号”，当选择不同的参照物时，它的运动状态可能不同。这说明，物体的运动和静止并不是绝对的，而是相对的，它取决于所选择的参照物。 【练习4】（23-24八年级上·重庆长寿·期中）下列说法正确的是（    ） A．匀速直线运动中，v与s成正比，与t成反比 B．，则甲一定比乙运动的时间短 C．速度大的物体，运动的路程不一定长 D．物体在相等时间内通过的路程相等，则一定是匀速直线运动 【答案】C 【详解】A．匀速直线运动的物体，速度保持不变，速度v的大小与路程s、时间t都没有关系，速度v的大小可由计算，故A错误； B．由知，在路程一定时，物体运动速度越大，运动的时间才越短，故B错误； C．由可知，物体通过的路程与速度大小和时间有关，因此速度大的物体通过的路程不一定长，故C正确； D．匀速直线运动是指物体运动方向不变，并且在相等的时间内通过的路程相等，故D错误。 故选C。 【练习5】（23-24八年级上·江苏连云港·期中）小明坐车从江门大道某路段到会城，看到路旁的交通标志牌（如图所示），距离会城还有12km，在遵守交通规则的情况下，最快的速度是多少km/h？到达会城至少要多少h？ 【答案】60km/h，0.2h 【详解】解：如图所示，“60”表示限速为60km/h，即最快的速度是60km/h，则到达会城至少要的时间为 答：最快的速度是60km/h，到达会城至少要0.2h。 【练习6】（23-24八年级上·山东烟台·期中）如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验的原理是 ；实验中所需的测量工具是刻度尺和 ； （2）实验时应保持斜面的倾角 （选填“较大”或“较小”），目的是 ； （3）小车通过AB段时，测得时间，则AB段的平均速度 ；小车通过AC段的时间为，则BC段的平均速度 ； （4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏 （选填“大”或“小”）； （5）由实验看出，小车下滑过程中速度越来越 ； （6）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？ （选填“正确”或“不正确”）。 【答案】 秒表 较小 便于测量时间 0.25 0.4 小 大 不正确 【详解】（1）[1][2] 本实验通过测量物体运动路程与运动时间之比，来间接测量平均速度，所以实验原理是，由于实验中需要测量物体运动路程和运动时间，所以需要运动路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表。 （2）[3][4] 斜面坡度越大，小车在斜面上运动时间较少，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间时造成的误差，应保持斜面的倾角较小。 （3）[5][6] 刻度尺分度值为1cm，则AB段的路程为 测得时间，则AB段的平均速度为 BC段的路程，BC段的时间为 则BC段的平均速度为 （4）[7] 在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，所测时间偏大，根据可知测得AB段的平均速度会偏小。 （5）[8] ，小车通过上半程的速度小于小车通过下半程的速度，所以小车的速度越来越大，小车做加速运动。 （6）[9] 若让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，所测的时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此该做法不正确。 1．（23-24八年级上·河北承德·期中）观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（　　） A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B．人步行的速度可达2.1m/s C．初中物理课本厚度约为0.8m D．课桌的高度约为1.2 m 【答案】A 【详解】A．平时在升旗仪式或重要场合都会听到国歌，对其演奏时间有一定的了解。一般来说，演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s，这是符合实际的，故A符合题意； B．人步行的速度通常不会太快，一般成年人的步行速度在1.1m/s左右，而2.1m/s的速度已经接近慢跑的速度了，故B不符合题意； C．初中物理课本的厚度通常不会太大，以方便学生携带和翻阅，一般来说，一本初中物理课本的厚度约为5mm=0.5cm，故C不符合题意； D．课桌的高度需要适合学生的身高，以便学生能够舒适地学习和写字，一般来说，课桌的高度约为0.8m，即80cm，而1.2m偏高了，故D不符合题意。 故选A。 2．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（    ） A．小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差 B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同 C．根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cm D．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的 【答案】A 【详解】ACD．误差是测量值与真实值之间的差异，只要测量就一定存在误差，多次测量取平均值可以减小误差，但不能消除误差；五组数据中，18.20cm为错误数据，故物理课本的宽度为 故A正确，CD错误； B．刻度尺使用时，需要估读到分度值的下一位，分析数据可知，5次次测量的刻度尺的分度值都为0.1cm，故B错误。 故选A。 3．（23-24八年级上·河南南阳·阶段练习）国庆期间，小聪和他的几个同学一起坐火车去旅游，妈妈前往送行。小聪看到妈妈逐渐向后退，而妈妈对着远去的火车挥手作别。妈妈看到“远去的火车”、小聪同学看到“后退的妈妈”。他们所选的参照物分别是（　　） A．火车、地面 B．地面、火车 C．火车、火车 D．地面、地面 【答案】B 【详解】妈妈看到“远去的火车”，火车开动后，火车与地面的位置发生了变化，妈妈以地面为参照物火车是运动的；小聪同学看到“后退的妈妈”，火车开动后，火车与妈妈的位置发生了变化，小聪以火车参照物为妈妈在后退，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4．（23-24八年级上·安徽合肥·期中）如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两艘船上旗帜如图状态，则关于两条船的运动状态的说法错误的是（　　） A．乙船可能是向右运动的 B．甲船一定是向右运动的 C．甲船肯定是静止的 D．乙船可能是静止的 【答案】C 【详解】图中河岸上的旗杆相对于地面是静止的，小旗向右飘。 乙船上旗帜向右，有三种可能：一是乙船不动；二是乙船向左运动，风把旗帜刮向右，三是乙船向右运动，船速度小于风速，此时风仍能把旗帜刮向右。对于甲船来讲情况相对简单，风向右刮，旗帜向左飘，只有使甲船向右运动，且速度大于风速。故ABD正确，不符合题意，C错误，符合题意。 故选C。 5．（23-24八年级上·湖南益阳·期中）从匀速直线运动的速度公式可知（　　） A．路程一定，速度越大，时间越长 B．时间一定，速度越大，路程越小 C．在同一个匀速直线运动中，速度是定值，与物体通过的路程和时间均无关 D．在同一个匀速直线运动中，速度与通过的路程成正比，与运动时间成反比 【答案】C 【详解】A．由可知，路程一定，速度越大，时间越短，故A不符合题意； B．由可知，时间一定，速度越大，路程越大，故B不符合题意； CD．做匀速直线运动的物体的速度是一个定值，它的大小与物体通过的路程以及运动时间的长短无关，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 6．（23-24八年级上·湖南永州·期中）汽车从甲地驶往乙地共用了1h，前20min内的平均速度是60km/h，后40分钟内的平均速度是90km/h，则该汽车在这一小时的平均速度是（　　） A．65km/h B．70km/h C．75km/h D．80km/h 【答案】D 【详解】根据可知，前20min汽车行驶的路程 后40min内汽车行驶的路程 汽车行驶总路程 s=s1+s2=20km+60km=80km 汽车在这1h内的平均速度 故选D。 7．（23-24八年级上·安徽铜陵·期中）小明用一根金属丝紧密缠绕20圈在铅笔上（如图1），用刻度尺量出20圈的宽度，则这根金属丝的直径为 mm。如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，缠绕不紧密，则测出的细铜丝的直径将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。如图2所示是某种表的实物图，图中的时间为 s。 【答案】 1 偏大 187.6 【详解】[1]图中刻度尺的分度值为1mm，螺线管左端与10.00cm刻度线对齐，螺线管右端与12.00cm刻度线对齐，螺线管的长度 这根金属丝的直径为 [2]如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，缠绕不紧密，中间存在缝隙，导致测量值比真实值偏大。 [3]在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，指针在“3”和“4”之间，所以分针指示的时间为 1s之间有5个小格，指针在7.6s处，即秒表的读数为 8．（23-24八年级上·上海·期中）某同学用打点计时器研究物体的运动情况。下图是计时器在纸带上打下的点，纸带运动情况如图所示，第一个打下的是a点，观察纸带上点的分布状况，可以判断纸带在向 （选填“左”或“右”）做 （选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动；如果计时器振针每秒振动50次，则纸带上相邻两点之间的时间间隔为 秒。a、c两点的时间间隔 e、g两点的时间间隔（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】 左 匀速 0.02 等于 【详解】[1]计时器在纸带上打下的点，纸带运动情况如图所示，第一个打下的是a点，向右字母依次增加，说明纸带在向左运动。 [2]纸带上每两个点间的距离相同，间隔时间相同，由可知，纸带在做匀速直线运动。 [3]打点计时器1秒钟上下振动50次，则打点计时器每打两个点的时间间隔为 [4]由图可知， a、c两点之间有2个时间间隔，e、g两点之间有2个时间间隔，所以它们之间的时间间隔相等。 9．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）小军将照相机固定在马路边连续拍了两张照片，如图甲、乙所示。如果以树木为参照物，自行车是向 运动的，卡车向 运动；如果以轿车为参照物，卡车在向 运动。（填“左”或“右”） 【答案】 右 左 右 【详解】[1]由图甲到乙，相对树木，自行车有位置变化，且离左端第一棵树的距离越来越大，是向右运动的。 [2]卡车相对右端第一棵树的距离越来越远，是向左运动的。 [3]轿车离右端第一棵树的距离越来越远，是向左运动的，但轿车的速度比卡车的大，以车辆为参照物卡车是向右运动的。 10．（23-24八年级上·四川德阳·期中）甲车上的乘客看到路旁的树木向北运动，看到乙车向南运动，实际上乙车向 （选填“南”或“北”）运动，且速度比甲车 （选填“快”或“慢”）。 【答案】 南 快 【详解】[1][2]甲车上的乘客看到路旁的树木向北运动，以地面或地面上的房屋为参照物，甲车一定是向南运动的；以地面为参照物，甲车向南行驶，甲车上的乘客看到乙车还向南行驶，说明乙车一定是向南比甲车更大的速度运动，故乙车向南，速度更快。 11．（23-24八年级上·湖南永州·期中）短跑比赛正在激烈进行中。那么， 用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢； 用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢。（均选填“观众”或“裁判”） 【答案】 观众 裁判 【详解】[1]比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑得快，说明了在相同的时间内，运动员的路程越大，运动员跑得越快，观众是用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢。 [2]比赛进行到终点时，裁判是看谁最先到达终点，先到达终点的运动员跑得快，裁判是用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢。 12．（23-24八年级上·重庆长寿·期中）如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验原理是 （2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏 （3）为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法 （选填“正确”或“错误”）。理由是 ； （4）测得从B滑到C的时间， cm，则BC段的平均速度 ； （5）小车在AB段的平均速度可能是 。 A．0.30m/s    B．0.28m/s    C．0.25m/s    D．0.20m/s 【答案】 小 错误 见详解 40.0 0.25 D 【详解】（1） [1]本实验依据的原理是速度的计算公式。 （2）[2]如果小车过了B点才停止计时，所测时间偏大，由得，测得AB段的平均速度会偏小。 （3）[3][4]小车在下滑过程中，到达B点的速度并不为零，所以让小车从B点由静止释放，到达C点的时间，并不等于下半段的时间，故不正确。 （4）[5]小车运动距离 sBC= 40.0cm - 0.0cm = 40.0cm 车通过BC段的平均速度 （5）[6]因小车从斜面顶端由静止下滑速度越来越大，AB段的平均速度应小于BC段的平均速度，由（4）得BC段的平均速度 为0.25m/s，故小车在AB段的平均速度可能是0.20m/s，故选D。 13．（23-24八年级上·广东佛山·期中）如图是测量小车运动的平均速度实验，小车由A点所示位置静止释放，经过电子表显示的时刻（h：min：s） （1）该实验的原理是 ，确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应 （选填“增大”或“减小”）斜面倾斜程度； （2）实验所用的测量工具是 和 ； （3）小车全程的平均速度是 ，下半程BC的平均速度是 ； （4）小车在做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，判断依据是 ； （5）如果小车过了A点才开始计时，则AC段的平均速度会 （选填“偏大”或“偏小”）； （6）小车从斜面的A点由静止开始下滑不同阶段的平均速度：上半程的vAB、全程的vAC、下半程的vBC的大小关系是： 。 A．vAB＞vAC＞vBC B．vAB＜vAC＜vBC C．vAB＜vBC＜vAC D．vAB＞vBC＞vAC 【答案】 减小 刻度尺 秒表 0.4m/s 0.5m/s 变速 小车通过相同的路程，所用的时间不相等 偏大 B 【详解】 （1）[1]该实验的原理是，测量小车运动的路程和时间，计算平均速度。 [2]为了方便测时间并减小误差，因此在实验中应减小斜面的倾斜程度，使小车运动不要太快，便于测量时间。 （2）[3][4]根据速度公式可知，应该知道路程和时间，路程的测量工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表。 （3）[5][6]由图可知，小车通过全程AC的路程为sAC＝2m，所用的时间为tAC＝5s，则通过全程的速度 小车通过BC的路程为 sBC＝s1﹣s2＝2m﹣1m＝1m 所用的时间tBC＝2s，所以BC的平均速度是 （4）[7][8]由图可知，小车通过相同的路程，时间不相等，因此小车在做变速直线运动。 （5）[9]如果小车过来了A点才开始计时，表示时间测晚了，则测量的时间会偏小，由可知，AC段的平均速度会偏大。 （6）[10]因为小车在斜面下滑过程中做加速运动，因此在不同阶段的平均速度关系为vAB＜vAC＜vBC，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 14．（23-24八年级上·河南新乡·期中）甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上8：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日17：30到达乙地，列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为300m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是20s。求： (1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h。 (2)火车的长度是多少米？ 【答案】(1)100km/h；(2)500m 【解析】（1）甲地开往乙地所用时间 t=17:30-8:30=9h火车从甲地开往乙地的平均速度是 （2）火车的过桥速度 v1=144km/h=40m/s 火车过桥通过的总路程 s1=v1t1=40m/s×20s=800m 火车的长度 s=s1-s桥=800m-300m=500m 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$