第8课 比尾巴（类文阅读）-2024-2025学年一年级语文上册阅读理解（统编版·2024秋）

2024-2025学年一年级语文上册阅读理解 第8课《比尾巴》类文阅读 学习目标 ❶认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。 ❷朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。 ❸模仿课文一问一答的形式做问答游戏,积累语言表达。 一、语段阅读 （一）（23-24一年级上·河北张家口·期末）阅读短文，回答问题。 比尾巴 谁的尾巴长？            谁的谁的尾巴弯？ 谁的尾巴短？            谁的尾扁？ 谁的尾巴好像一把伞？    谁的尾巴最好看？ 猴子的尾巴长。          公鸡的尾巴弯。 兔子的尾巴短。           鸭子的尾巴扁。 松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。 1．课文中写了几个动物，在课文中用“ ”标出来。 2．根据课文，选择恰当的序号填在横线上 （1）猴子   （2）孔雀   （3）松鼠   （4）兔子 A． 的尾巴像把伞。    B． 的尾巴最好看。 C． 的尾巴长。       D． 的尾巴短。 3．《比尾巴》中，最好看的尾巴是（    ）的。 A．松鼠 B．公鸡 C．兔子 D．孔雀 【答案】 1．6 猴子  公鸡  兔子  鸭子  松鼠  孔雀 2．（3） （2） （1） （4） 3．D 【解析】 1．本题考查文章内容理解。 结合“猴子的尾巴长。公鸡的尾巴弯。兔子的尾短。鸭子的尾巴扁。松鼠的尾巴好像一把伞。孔雀的尾巴最好看。”可知写了6种动物，分别是：猴子、公鸡、兔子、鸭子、松鼠、孔雀。 2．本题考查文章内容理解。 结合“猴子的尾巴长。 公鸡的尾巴弯。兔子的尾巴短。 鸭子的尾巴扁。松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。”可知答案。 3．本题考查文章内容理解。 结合“孔雀的尾巴最好看”可知答案选D。 （二）（22-23一年级上·全国·单元测试）课内阅读。 比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 4．照样子，用“好像”写句子。 5．填一填动物尾巴的特点。 鸭子的尾巴 ，公鸡的尾巴 ，松鼠的尾巴好像 ，孔雀的尾巴 。 6．联系实际，仿照课文说一说。 牛的尾巴 。羊的尾巴 。马的尾巴 。 【答案】 4．（1）剪刀   （2）扇子 5．扁 弯 一把伞 最好看 6．长 短 好像小辫 【解析】 4．本题考查仿写句子。 注意例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。 结合图片内容写比喻句。 燕子的尾巴好像一把剪刀。 孔雀的尾巴好像一把扇子。 5．本题考查根据课文内容填。 根据句子“公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。”和句子“松鼠的尾巴好像一把伞。”可知答案。 6．本题考查开放性试题。 结合实际及句子“猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。”仿写。 牛尾巴：牛有长长的尾巴。 羊尾巴：较短。 马尾巴：它能够起到漂亮美观的作用，在它奔跑的时候，还可以起到平衡的作用；在它进食或停留时，也能起到驱赶蚊蝇的作用。 所以牛的尾巴长。羊的尾巴短。马的尾巴好像一条辫子。 二、类文阅读 （一）（23-24一年级上·全国·同步练习）读儿歌，做练习。 狐狸尾巴真不小， 枕在头下来睡觉。 袋鼠尾巴大又硬， 就像一张小板凳。 壁虎遇上敌人来， 甩掉尾巴赶紧逃。 小狗尾巴前后摇， 看到主人忙问好。 7．儿歌中提到了哪几种动物？用“_______”画出来。 8．读儿歌，把小动物与它尾巴的作用连一连。        小板凳       枕头     问好     逃命 9．你还知道哪些小动物的尾巴有特别的作用呢？ 的尾巴可以 。 【答案】 7．狐狸  袋鼠  壁虎  小狗 8． 9． 牛 赶苍蝇 【详解】这道题考查综合阅读理解能力。答题时，先读儿歌，边读儿歌边做记号，就能得出答案。 （二）（23-24一年级上·全国·课后作业） 尾  巴 动物的尾巴真神奇！ 小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。 小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。 小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是他心爱的玩具。 响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇嘴里的美餐…… 10．这篇短文写了 、 、 、 四种小动物的尾巴。 11．根据短文内容选一选。 A．小巧玲珑的剪刀        B．毛茸茸的小球 C．降落伞            D．一个小铃铛 （1）松鼠的尾巴像（      ）   （2）小兔的尾巴像（      ） （3）小燕子的尾巴像（      ） （4）响尾蛇的尾巴像（      ） 12．你还知道哪些动物的尾巴有什么特点？写一写。 的尾巴像 。 【答案】 10．小松鼠  小燕子  小兔  响尾蛇 11．（1）（C）  （2）（B） （3）（A） （4）（D） 12．示例：猴子 绳子 【解析】 10．本题考查提取关键信息的能力。 由“小松鼠的尾巴好像一把降落伞”、“小燕子的尾巴犹如一把剪刀”、“小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球”、“响尾蛇的尾巴好像一个铃铛”可知，文章主要介绍了小松鼠、小燕子、小兔、响尾蛇这四种小动物的尾巴。 11．本题考查课文内容的理解。 （1）文章第②段介绍了松鼠的尾巴像把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。 （2）文章第④段介绍了小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的。 （3）文章第③段介绍了燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条。 （4）文章第⑤段介绍了响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音。 12．本题考查开放性试题。 本题写出某种动物尾巴的特点即可。如：公鸡的尾巴像一把彩色的羽扇。孔雀的尾巴像一把美丽的花扇子。 （三）（23-24一年级上·全国·随堂练习）阅读 奇特的尾巴 ①狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养；食物缺少时，它就消耗尾巴里储存的营养来度日。 ②袋鼠的尾巴又粗又长，能和两条后腿形成一个三角支架，支撑住身体，便于休息。 ③狐狸的尾巴大而蓬松，在跳跃、急转弯时可用来稳定身体的重心。冬季睡觉时，狐狸用尾巴来暖身子。 13．连一连。 狐狸尾巴          支撑身体，便于休息 袋鼠尾巴          储存营养 狐猴尾巴          稳定重心，冬季暖身子 14．动物尾巴的用途很多，你还知道哪种动物尾巴的用途？ 【答案】 13． 14．小鱼用尾巴拨水，老牛用尾巴赶蝇子。 【解析】 13．本道题考查对文章内容的理解。 阅读文章，结合第①自然段句子“狐猴就在尾巴里储存起大量营养；食物缺少时它靠消耗尾里储备的营养度日。”可知狐猴的尾巴是储存营养。 结合第②自然段句子“袋鼠的尾巴又粗又大，能和两条后腿形成一个三角支架，支撑住整个身体，便于休息。”可知袋鼠的尾巴是支撑住整个身体，便于休息。 结合第③自然段句子“狐狸的尾巴大而蓬松，在跳跃、急转弯时可用来稳定身体的重心。冬季睡觉时，狐狸用尾巴来暖身子。”可知狐狸的尾巴是稳定身体的重心，冬季暖身子的。 14．本道题考查课外知识积累。 根据自己的课外积累回答即可。即：鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。牛和马的尾巴较长，奔跑时尾巴会竖起，以平衡身体。 （四）（23-24一年级上·全国·单元测试）阅读 动物尾巴 鱼的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。 燕子的尾巴像剪刀，飞行方向把握好 猴子的尾巴像钩子，钩在树上荡秋千。 啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。 15．数一数，儿歌中介绍了 种小动物的尾巴。 16．读一读，连一连。 鱼的尾巴            像钩子             掌握方向好游泳 燕子的尾巴           像船舵             钩在树上打秋千 猴子的尾巴           像铆钉             飞行方向把握好 啄木鸟的尾巴          像剪刀             铆在树上好啄虫 17．照样子，说一说。 示例：我知道松鼠的尾巴像把伞，天气炎热的时候可以乘凉。 我还知道 【答案】 15．4 16． 17．示例：牛的尾巴像鞭子，可以驱赶蚊蝇。 【解析】略 （五）（22-23一年级上·全国·单元测试）课内阅读。 小壁虎借尾巴（节选） 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 18．从文中找出一对意思相反的词写下来。 ( )——( ) 19．从“爬呀爬”可以看出小壁虎（     ）（多选） A．爬了很远 B．爬得很慢 C．爬得很快 20．燕子的尾巴有什么作用？用“ ”在文中画出来。 21．小壁虎借不到尾巴，心里很（     ） A．高兴 B．难过 22．我们读画“﹏﹏﹏”的句子，应该用（    ）的语气。 A．伤心 B．高兴 23．小壁虎的尾巴可以（      ） A．保护自己，躲避敌人 B．拨水 C．掌握方向 【答案】 18．难过 高兴 19．AB 20．掌握方向 21．B 22．B 23．A 【解析】 18．考查反义词。 难过：不痛快；伤心。反义词“高兴”。 “难过”一词在文中第②段“小壁虎借不到尾巴，心里很难过。” “高兴”一词在文中第③段“小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 19．本道题考查了学生对文章内容的理解。 根据文中第①段“小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。”“爬呀爬”说明小壁虎为了借尾巴爬了很长时间，爬的路程长，爬的很慢。故选AB。 20．考查找关键句子。 根据文中第①段“燕子说：‘不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。’”可知燕子尾巴的作用是掌握方向。 21．考查找关键句子。 根据文中第②段“小壁虎借不到尾巴，心里很难过。”可知，小壁虎借不到尾巴，心里很难过。故选B 。 22．考查对句子的理解。 根据文中第③段“小壁虎转身一看，高兴地叫起来：‘我长出一条新尾巴啦！’”可知此时小壁虎的心情是高兴的，应该用高兴的语气。故选B。 23．考查对文章的理解。 根据原文中“小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了”可知小壁虎的尾巴可以保护自己，躲避敌人。 B.拨水是小鱼的尾巴。 C.掌握方向是燕子的尾巴。故选A。 （六）（23-24一年级上·陕西榆林·期末）阅读展示台。 谁丢了尾巴 小猴子皮皮在树下捡到了一条尾巴，到处找失主。 蜻蜓说：“不是我的。我们蜻蜓没有尾巴，身体后面长长的那是肚子。” 啄木鸟说：“我的尾巴像板凳，撑在树上，我才能捉虫，哪会丢？哪会丢？” 灰兔妈妈笑着说：“这也不是我们兔子的。我们的尾巴虽然短，但奔跑时把尾巴翘起来，孩子们就能看着我们的尾巴跑回家。” 小猴子找啊找，找到了小蜥蜴。小蜥蜴说：“这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。” 24．短文一共有( )个自然段。 25．小猴子给哪些动物送过尾巴？用“√”选一选。 蜻蜓（　　）     小燕子（　　）     小蜥蜴（　　） 啄木鸟（　　）    小猴子（　　）     灰兔（　　） 26．动物的尾巴分别有什么功能？请你连一连。 啄木鸟    麻痹敌人，断掉还会长出来 灰兔     奔跑时翘起来，让孩子们看到 小蜥蜴    捉虫时撑在树上 27．短文中究竟是谁丢了尾巴？它为什么不要尾巴了？用“——”画出相关语句。 【答案】 24．五/5 25．蜻蜓  小蜥蜴  啄木鸟  灰兔 26． 27．小蜥蜴说：“这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。” 【解析】 24．本题主要考查数自然段。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。结合短文内容共有五个自然段。 25．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。 根据文章第二至五自然段可知，小猴子分别给蜻蜓、逐木鸟、灰兔、小蜥蜴送过尾巴。文中并没有提及小燕子，结合全文可知，小猴子是捡到尾巴的。故正确答案是：蜻蜓、逐木鸟、灰兔、小蜥蜴。 26．本题主要考查对文章重点内容的理解。 根据文章第三自然段“啄木鸟说：‘我的尾巴像板凳，撑在树上，我才能捉虫，哪会丢？哪会丢？’”可知逐木鸟尾巴的功能是捉虫时支撑身体的。 根据文章第四自然段“灰兔妈妈笑着说：‘这也不是我们兔子的。我们的尾巴虽然短，但奔跑时把尾巴翘起来，孩子们就能看着我们的尾巴跑回家。’”可知灰兔尾巴的功能是奔跑时翘起来，让孩子们看到。 根据文章第五自然段“小猴子找啊找，找到了小蜥蜴。小蜥蜴说：‘这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。’”可知小蜥蜴尾巴的功能是麻痹敌人，而且尾巴断掉后还会重新长出来。 27．本题主要考查寻找关键句子的能力。 根据文章第五自然段“小猴子找啊找，找到了小蜥蜴。小蜥蜴说：‘这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。’”可得出答案。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$