第5课 玲玲的画（类文阅读）-2024-2025学年二年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年二年级语文上册阅读理解 第5课《玲玲的画》类文阅读 学习目标 ❶会认“玲”“详”等15个生字，会写“画”“幅”等10个字。 ❷正确、流利、有感情地朗读课文,试着运用“得意”“伤心”“满意”等关键词了解课文内容,讲述故事。 ❸懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 一、语段阅读 （一）（23-24二年级上·全国·期中） ①爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” ②玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 1．在文中找出下面词语的近义词。 认真—( )   满足—( ) 2．玲玲的画弄脏了，她是怎么来补救的？（用自己的话说一说） 3．读了选段，你明白了什么道理？( ) ①只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。 ②遇到事情不要着急，要多动脑，想出解决问题的办法。 ③生活中的坏事总是能变成好事。 【答案】 1．仔细 满意 2．她在弄脏的地方画了一只小花狗。 3．①② 【解析】 1．本题考查找近义词。 认真：严肃对待，不马虎。满足：指对某一事物感到已经足够。 第①段，读句子“爸爸拿起画，仔细地看了看”可知，爸爸拿起画，认真地看了看。句中的“仔细”是严肃对待的意思，近义词是“认真”。 第②段，读句子“玲玲满意地笑了。”可知，玲玲满足地笑了。句中的“满意”是“满足”的近义词。 2．本题考查内容的理解。 第②段，读句子“玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。”可知，玲玲的画弄脏了，她在弄脏的地方画上一只小花狗，这样这幅画就更漂亮了。 3．本题考查文段的主旨。 选段主要讲的是玲玲的画弄脏了，很伤心，在爸爸的提示下，她在弄脏的地方画上一只小花狗，结果画反而变得更漂亮。这个故事告诉我们，遇到事情时不能着急，要多动脑筋，只有动脑筋，坏事有时候也会变成好事。故选①②。 （二）（22-23二年级上·全国·课后作业）阅读语段，完成学习单。 语段一：好多事情并不(像 象)我们想(象 像)的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。 语段二：爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要 坏事有时 。” 4．按原文填空。 5．在文段中找出词语的近义词。 许多——( )     开心——( ) 6．用“ ”画出括号中用得正确的字。 7．文段中的“坏事”是指( )，“好事”是指( )。 ①画被水彩笔弄脏了           ②在弄脏的地方画了一只小花狗 8．看图，根据课文内容完成练习。 （     ）       （     ）       （     ） （1）根据故事顺序给图片加上序号填到括号里。 （2）按序号的顺序，在横线上填上表示玲玲心情的词语。 9．读了这个故事，你明白了什么道理？( ) ①所有坏事都能变成好事。 ②只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 【答案】 4．肯动脑筋   也能变成好事 5．好多 高兴 6．像  象 7．① ② 8．（1）3 2 1（2）满意 伤心 得意 9．② 【解析】 4．本题考查根据课文内容填空。 出自课文《玲玲的画》，写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。根据课文句子“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”完成填空。 5．本题考查近义词。 许多：很多。近义词：好多。 开心：心情快乐舒畅。近义词：高兴。 6．本题考查选字填空。 像：好像、比如； 象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，大象。 组成词语“不像”，意思是：不像样，不正常。 组成词语“想象”，意思是：设想。 7．本题考查对文章内容的掌握。 《玲玲的画》写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。 “坏事”是指画被水彩笔弄脏了。 “好事”是指在弄脏的地方画了一只小花狗。 8．本题考查对课文内容的掌握。 （1）从课文句子“玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》”可知排在第一的是第三幅图。 从句子“我的画脏了，另画一张也来不及了。”可知排在第二的是第二幅图。 从句子“玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。”可知排在第二的是第一幅图。 （2）从课文句子“玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》”可知应填“得意”。 从句子“水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。”可知应填“伤心”。 从句子“小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。”可知应填“满意”。 9．本题考查对课文内的掌握。 《玲玲的画》写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。 二、类文阅读 （一）（23-24二年级上·江苏扬州·期中测试）阅读短文，完成练习。 一只椰子 “生日快乐，卡尔！”外公说着，送给卡尔一件礼物。“生日就送一只椰子呀？”卡尔不屑一顾地说。 不要小看这只椰子呀！一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”外公说。他在椰子上钻了一个洞，将椰汁倒进一个杯子。 “好甜！”卡尔喝了一口。 “一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”妈妈说。她把鸡蛋、牛奶、糖和椰肉混合、搅拌，再放入锅里煮。很快，椰子蛋奶冒起了气泡。 “好味道！”卡尔吃了一口。 一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”爸爸说。他将剩下的椰子壳切成一只碗，打磨光亮，还在碗的侧面写上卡尔的名字。 “真好看！”卡尔很高兴，“一只椰子能成为三件很好的礼物啊！” 10．短文中，哪一个词语的意思是“认为不值得一看”？用“○”圈出。 11．椰子在不同的人手中变成了不同的礼物，请根据课文内容连一连。 12．读了这个故事，我知道了（    ）（填序号） A．送给他人的礼物一定要贵重 B．一只椰子只能成为一件很好的礼物 C．只要肯动脑筋，简单的东西也会变得富有情趣。 【答案】 10．不屑一顾 11． 12．C 【解析】略 （二）（24-25二年级上·全国·单元测试）读一读，完成练习。 一封奇怪的信 ①慈母龙妈妈正在孵蛋，走过来一只孤单的老雷龙。 ②“如果你帮我送一封信，你就不会孤单了。”慈母龙妈妈说着，拿出一个蛋，写上地址“北方森林，慈爱先生收”，又贴了一张邮票。 ③“这真是一封奇怪的信，我得小心点送。”雷龙把信抱在怀里。 ④雷龙上路了。白天，他用自己的脑袋为信遮阳挡雨；夜晚，他把信放在自己软软的肚皮上。 ⑤北方森林终于到了，可是，雷龙怎么也找不到一个名字叫“慈爱”的先生。这时，雷龙才发现，他手里只剩下一个破蛋壳了。信被损坏了。 ⑥忽然，一个细细的声音叫道：“爷爷，爷爷。”是一只刚刚出生的小慈母龙。 ⑦雷龙很奇怪：“我不是你爷爷。”小慈母龙说：“你是我爷爷，你天天抱着的就是我。” 13．慈母龙妈妈交给雷龙的信是( )，后来却变成了( )。 A．一张邮票        B．一个蛋        C．一只小慈母龙 14．雷龙在送信的过程中，是怎么对待这封信的？用“ ”在文中画出来。 15．这是一个温暖的故事，因为慈母龙妈妈为了让老雷龙 ，所以让他去送一封信，体现了慈母龙妈妈对老雷龙的 。这是一封奇怪的信，雷龙 地送信，昼夜不离，想方设法完成慈母龙妈妈的心愿，体现了雷龙对慈母龙的 。 【答案】 13．B C 14．白天，他用自己的脑袋为信遮阳挡雨；夜晚，他把信放在自己软软的肚皮上。 15．不再孤单 关爱 小心 尽心尽力 【解析】 13．本题考查文章内容的理解和概括。 结合文章的第②自然段中“慈母龙妈妈说着，拿出一个蛋，写上地址‘北方森林，慈爱先生收’，又贴了一张邮票。”这表明慈母龙妈妈交给雷龙的信是一个蛋。在文章的第⑤自然段中写到“这时，雷龙才发现，他手里只剩下一个破蛋壳了。”以及第⑥自然段“忽然，一个细细的声音叫道：‘爷爷，爷爷。’是一只刚刚出生的小慈母龙。”这说明最后蛋变成了一只小慈母龙。慈母龙妈妈交给雷龙的信是一个蛋，故选B，后来却变成了一只小慈母龙，故选A。 14．本题考查找关键句。 文章第④自然段具体描述了雷龙在送信过程中对待这封信的方式。其中“白天，他用自己的脑袋为信遮阳挡雨；夜晚，他把信放在自己软软的肚皮上。”这句话形象地展现了雷龙对信的细心呵护。 15．本题考查文章内容的理解和文章主旨与情感。 结合文章第①自然段“走过来一只孤单的老雷龙。”表明老雷龙是孤单的。第②自然段“如果你帮我送一封信，你就不会孤单了。”体现了慈母龙妈妈为了让老雷龙不再孤单，让他去送信，这体现了慈母龙妈妈对老雷龙的关心。 文章第④自然段“白天，他用自己的脑袋为信遮阳挡雨；夜晚，他把信放在自己软软的肚皮上。”描述了雷龙小心翼翼、尽心尽力地送信，昼夜不离。这体现了雷龙对慈母龙的承诺的重视和负责。 （三）（2023二年级上·全国·专题练习）阅读文章，回答问题。 我眼中的爸爸 “我有一个好爸爸，爸爸爸爸爸爸……”每回听到这首歌，我的内心都会有所触动，因为我真的有一个好爸爸。 爸爸是一个勤劳能干的人。只要爸爸有空，就会去菜地里种菜，因为爸爸想让我们吃到新鲜的蔬菜。每次吃到爸爸种的菜，我就觉得特别幸福，因为这是爸爸的劳动成果。 爸爸是一个对工作认真负责的人，他经常加班到深夜。我时常在想：要是我能帮爸爸分担一点儿，那该多好啊！ 爸爸还是一个厨艺非常好的人。他经常会做很多美食给我们品尝。尤其是他做的鱼、小炒肉，还有炸鸡腿，想起来就会流口水。 人无完人，我的爸爸有很多优点，但也有缺点。他爱唠叨，说我这儿不对、那儿不对的，但我知道他其实都是为了我好。 在我的心中，他就是一个好爸爸，我永远爱他！ (1)文章一共有 个自然段，在第 、 、 段分别写了爸爸的三个优点。 (2)文章中“我”眼中爸爸的优点是： 、 、 ；缺点是： 。 (3)为什么每次吃到爸爸种的蔬菜，“我”都会感觉很幸福呢？（    ）（多选） A．因为爸爸厨艺好，做的饭菜好吃。 B．因为在饭菜中能感受到爸爸对“我”的爱。 C．因为爸爸能抽出时间为“我”做饭，让“我”很开心。 【答案】 (1)六 二 三 四 (2)勤劳能干 对工作认真负责 厨艺好 爱唠叨 (3)AB 【详解】 （1）本题考查数自然段和内容理解。 段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。短文一共有6个段前空两格，所以有6个自然段。 由第②段“爸爸是一个勤劳能干的人”，第③段“爸爸是一个对工作认真负责的人，他经常加班到深夜。”和第④段“爸爸还是一个厨艺非常好的人”可知，这三个自然段分别列举了爸爸勤劳能干、认真负责、好厨艺的优点。 （2）本题考查内容理解。 由第②段“爸爸是一个勤劳能干的人”，第③段“ 爸爸是一个对工作认真负责的人，他经常加班到深夜。”和第④段“爸爸还是一个厨艺非常好的人”可知，爸爸具有勤劳能干、认真负责、好厨艺的优点。 由第⑤段“我的爸爸有很多优点，但也有缺点。他爱唠叨”可知，爸爸的缺点是爱唠叨。 （3）本题考查内容理解。 由第②段“只要爸爸有空，就会去菜地里种菜，因为爸爸想让我们吃到新鲜的蔬菜。每次吃到爸爸种的菜，我就觉得特别幸福，因为这是爸爸的劳动成果。”可知，爸爸想让我们吃到新鲜的蔬菜而种菜，体现了父爱；由第④段“爸爸还是一个厨艺非常好的人”可知，爸爸厨艺好，吃爸爸做饭菜，“我”觉得很幸福。 故选AB。 （四）（22-23二年级上·重庆巫溪·期末）阅读短文，完成练习。 秋天的画 ㅤㅤ我要画一张画送给老师。画什么呢？ ㅤㅤ先画桂花，那金灿灿的桂花在飘香。我想请老师闻闻桂花的香味。 ㅤㅤ再画草坪(pínɡ)。这草坪在夏天就像绿色的地毯(tǎn)，现在却染(rǎn)上了一抹(mǒ)金黄。草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。 ㅤㅤ我要画一条通往果园的小路。远远望去，果林里有好多“星星”在闪烁(shuò)，那是苹果熟了。 ㅤㅤ我还要画三个可爱的小朋友，他们提着篮子去果园，帮叔叔、阿姨摘果子。 ㅤㅤ明天，我要把这张“秋天的画”送给老师。 (1)我们在阅读时，不认识“篮”字，可以用部首查字法先查部首 ，再查 画。 (2)短文共有 个自然段。第4自然段中的“星星”指的是 。 (3)读了短文，我知道小作者先画 ，再画 ，然后画 ，最后画 。 (4)图画中的三个小朋友，他们要去做什么？用“ ”在短文中画出来。 (5)如果是你把这张画送给老师，你会说什么呢？把你想对老师说的话写下来。 【答案】 (1) 竹 10/十 (2) 6/六 苹果 (3) 桂花 草坪 一条通往果园的小路 三个可爱的小朋友 (4)他们提着篮子去果园，帮叔叔、阿姨摘果子。 (5)感谢老师，感谢老师为我们付出的心血，您辛苦了！ 【详解】 （1）本题考查了部首查字法。 用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画 “篮”字，共16画，部首是“竹”，用部首查字法先查“竹”部首，再查10画。 （2）本题考查了数自然段、字词理解。 自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的成。据此判断短文共有6个自然段。第④自然段中“远远望去，果林里有好多‘星星’在闪烁，那是苹果熟了”的可知，“星星”指的是苹果。 （3）本题考查了获取短文关键信息的能力。 根据“第②段的‘先画桂花’”“第③段的‘再画草坪’”“第④段的‘画一条通往果园的小路’”“第⑤段的‘我还要画三个可爱的小朋友’”可知，小作者先画桂花，接着画画草坪、一条通往果园的小路，最后画三个可爱的小朋友。 （4）本题考查了找关键句子。 由第⑤段的句子“他们提着篮子去果园，帮叔叔、阿姨摘果子”可知答案。 （5）本题考查了语言表达能力。 结合自己想法作答，可表达对老师的感激之情。 示例：老师，谢谢您！您的教导我将永记于心。 （五）（23-24二年级上·全国·期中测试） 妙妙的日记 ××××年××月××日   星期天   晴 ①妈妈前几天给我买了一条漂亮的裤子，我非常喜欢。 ②今天，我兴奋地穿上它和妈妈一起去果园。我在果园的小路上蹦蹦跳跳地走着，一不小心摔倒了。右裤腿的膝（xī）盖上破了个洞，我伤心地哭了。妈妈看了看我的裤腿，说：“没关系，我们一起来想办法吧！” ③回到家里，妈妈找了一块小兔子的布贴，用彩色的丝线把布贴缝在裤子的破洞上。“嘿！我的‘新’裤子又回来了，而且更加漂亮了！”我高兴地笑了。 18．请用“ ”画出文中表示“我”心情的词语。 19．为什么说“我的”新，裤子又回来了”？（    ） A．因为妈妈给“我”换了一条新裤子。 B．因为裤子经过缝补后变成了新的样子。 C．因为“我”裤子上的小兔子布贴很漂亮。 20．这篇日记与故事《玲玲的画》都讲述了 的道理。 21．你有没有将坏事变成好事的经历呢？请和大家分享。 【答案】 18．兴奋   伤心   高兴 19．B 20．遇到困难时，只要肯动脑筋，坏事有时候也会变成好事 21．之前考试时，我做错了一道题，考试结束后我认真巩固了这个知识点，后来每次考试遇到这个类型的题我都能拿到满分。 【解析】 18．本题考查对文章内容的理解。 结合第②段“今天，我兴奋地穿上它和妈妈一起去果园”、“右裤腿的膝（xī）盖上破了个洞，我伤心地哭了”和第③段““嘿！我的‘新’裤子又回来了，而且更加漂亮了！”我高兴地笑了”可知，句中“兴奋”、“伤心”和“高兴”表示了“我”的心情。 19．本题考查对文章内容的理解。 结合第③段：回到家里，妈妈找了一块小兔子的布贴，用彩色的丝线把布贴缝在裤子的破洞上。“嘿！我的‘新’裤子又回来了，而且更加漂亮了！”我高兴地笑了。可知，“新裤子回来了”是因为妈妈找了一块小兔子的布贴，用彩色的丝线把布贴缝在裤子的破洞上。故选B。 20．本题考查对文章内容的理解。 全文讲述了“我”不小心把裤子摔破后，妈妈拿小兔布贴缝补成了一条新裤子的故事，告诉我们遇到困难，只要动脑筋想办法就能补救的道理。 21．本题考查语言表达。 写出将坏事变成好事的经历即可，注意语句通顺。 示例：我们家楼上的暖气管漏水了，把墙皮泡开了。爸爸和我就用一串串的塑料花围着墙上的暖气管线，在墙皮被泡开的地方垂下一串花，房间里变得比以前还漂亮了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$