第8课 古诗二首（类文阅读）-2024-2025学年二年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年二年级语文上册阅读理解 第8课《古诗二首》类文阅读 学习目标 ❶认识“欲”“穷”等12个生字，会写“楼”“依”等10个字。 ❷正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 ❸展开想象,用自己的话描述诗中的美好画面,激发热爱祖国大好河山的思想感情。 一、语段阅读 （一）（23-24二年级上·全国·单元测试）阅读古诗，回答问题。 登鹳雀楼 白日（  ）（  ）（  ）， （  ）（  ）入海流。 欲穷（  ）（  ）（  ）， 更上（  ）（  ）（  ）。 1．把古诗补充完整。 2．这首诗中的“白日”指的是（     ） A．白天的太阳 B．傍晚落山的太阳 3．读一读古诗，想象画面，在正确的描述后面画“√”。 ①夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流，若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。（     ） ②太阳慢慢地升起来了，黄河水奔腾西去，想要把远处的风光看清楚，就要登上更高的一层楼。（     ） 4．读了这首古诗，我懂得了（      ）的道理。 A．美景往往都在高处 B．只有站得高才能看得远 【答案】 1．依 山 尽   黄 河  千 里 目   一 层 楼 2．B 3．①√ 4．B 【解析】 1．本题考查古诗默写填空。 书写时注意“依”“ 黄”“楼”的正确写法。 2．本题考查字词解释。 白日依山尽，黄河入海流：意思是太阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。白日：傍晚的太阳。故选B。 3．本题考查内容理解。 结合所给古诗，可知意思是：太阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。 结合所给选项，选项①符合古诗意境；故选①。 4．本题考查古诗主旨。 欲穷千里目，更上一层楼。如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。表达了只有站得高才能看得远的道理；故选B。 （二）（23-24二年级上·辽宁·单元测试）课内阅读 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 5．《望庐山瀑布》是 朝诗人 的作品，这是一首 诗（填诗体名称）。 6．后两句运用了什么修辞手法？ 7．这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？ 8．下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（     ） A．第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。 B．第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。 C．第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。 D．这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。 9．该诗表达了诗人什么样的感情？ 【答案】 5．唐 李白 七言绝句 6．夸张 比喻。 7．“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。 “挂”字化动为静，生动地写出遥望中的瀑，赞颂大自然的神奇伟力。 8．D 9．表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。 【解析】略 二、类文阅读 （一）（24-25二年级上·全国·单元测试）读一读，完成练习。 菊花 [唐]元稹 秋丛①绕舍②似陶家③， 遍绕④篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽⑤更⑥无花。【注释】①秋丛：指丛丛秋菊。②舍：居住的房子。③陶家：陶渊明的家。④遍绕：环绕一遍。⑤尽：完。⑥更：再。 10．结合注释，说一说古诗的意思。 11．读了古诗后，我知道作者偏爱菊花的原因是： 12．下面对古诗的理解正确的一项是（    ） A．此诗描写的是陶渊明家的菊花。 B．作者观看菊花是在早晨。 C．此诗暗含了作者对菊花历尽风霜而后凋零的坚强品格的赞美之情。 D．此诗前两句写爱菊，后两句写赏菊。 【答案】 10．示例：一丛一丛的秋菊环绕着房屋好似到了陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是因为百花之中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后再无花可赏。 11．此花开尽更无花 12．C 【解析】 10．本题考查古诗意思。 根据注释中①秋丛：指丛丛秋菊。②舍：居住的房子。③陶家：陶渊明的家。④遍绕：环绕一遍。⑥尽：完。⑦更：再。可知这首古诗的意思是秋天的菊花丛环绕在房屋周围，就像陶渊明的家一样，菊花围绕着篱笆，太阳渐渐西斜。并不是我在百花中偏爱菊花，菊花开完之后，就没有其他花了。 11．本题考查古诗的内容理解。 “此花开尽更无花”意思是菊花开完之后就没有其他的花了。这句话说明菊花是在秋天开花，而且是最后开放的花朵之一，突显了菊花的独特性和珍贵。所以“此花开尽更无花。”是作者偏爱菊花的原因。 12．本题考查古诗内容理解。 A. 根据第一句“秋丛绕舍似陶家”，意思是秋菊环绕房屋就像到了陶渊明的家，所以描写的不是陶渊明的家，故A错误。 B. 根据第二句“遍绕篱边日渐斜”，意思是菊花围绕着篱笆，太阳渐渐西斜，说明作者观看菊花是在傍晚，不是早晨，故B错误。 D. 根据整首诗“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”意思是秋天的菊花从绕在房屋周围，就像陶渊明的家一样，菊花围绕着篱笆，太阳渐渐西斜，并不是我在百花中偏爱菊花，菊花开完之后就没有其他的花了。可知前两句写菊花的生长环境，后两句表达了作者对菊花的偏爱和赞美。故D错误。故选C。 （二）（24-25二年级上·全国·同步练习）读一读，完成练习。 夜泉① [明]袁中道 山白②鸟忽鸣，石冷霜欲结③。 流泉得月光，化为一溪雪。 【注释】①夜泉：夜间的流溪。②白：明亮。③结：凝结。 13．“山白鸟忽鸣”应从王维诗句（    ）化出。 A．月出惊山鸟，时鸣春涧中 B．春去花还在，人来鸟不惊 14．诗中描写了哪些景物？请用“○”圈出来。 15．下面最适合此诗内容的是 A． B． 【答案】 13．A 14．山  鸟  石   霜   泉   月光 15．A 【解析】 13．本题考查诗句理解。 A．“月出惊山鸟，时鸣春涧中”意思是：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。                              B．“春去花还在，人来鸟不惊”意思是：春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。 “山白鸟忽鸣”意思是：一轮明月破云而出，把山岭照得白皑皑，而月光照进鸟巢，使鸟儿惊诧，鸣叫起来。清静的山丘传来鸟叫，更显幽美。 “山白鸟忽鸣”和“月出惊山鸟，时鸣春涧中”这两句都是写明亮的月光让鸟儿惊醒，飞鸣，突出诗人内心的情感。因此，“山白鸟忽鸣”是从王维诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”化出。故选A。 14．本题考查内容理解。 山白鸟忽鸣：这句描绘了月光洒在山上的景象，使山呈现出一种银白色的美感，而“鸟忽鸣”则打破了夜晚的寂静，为这幅静谧的画面增添了几分生动和活力。这里，诗人通过“山白”与“鸟鸣”的对比，展现了夜晚山间的静与动、明与暗的和谐共存。 石冷霜欲结：这句进一步深化了画面的冷清氛围。诗人通过“石冷”和“霜欲结”的描述，形象地传达了夜晚的寒冷与静谧，同时也暗示了时间的推移和环境的变化。 流泉得月光：这句将视线转向流动的泉水，月光下的流泉被诗人赋予了一种如雪般纯净、清澈的质感。通过“得月光”的表述，诗人巧妙地将月色与泉水结合，营造出一种超脱尘俗的意境。       化为一溪雪：最后一句是对前一句的延续和升华，将月光下的流泉比喻成流动的雪，进一步强调了其清澈透明的特质。这一比喻不仅增强了画面的美感，也反映了诗人内心的纯净与高洁。   整体来看，“山、鸟、石、霜、泉、月光”这些景物共同展现了一幅宁静的山间夜景。故圈“山、鸟、石、霜、泉、月光”。 15．本题考查意象意境。 《夜泉》通过月色、山石、流泉等自然元素的巧妙组合，勾勒出一幅宁静、清冷、幽美的山间夜晚景象，展现了大自然的静谧美以及诗人内心对自然美的深刻感悟和向往。整首诗以月光为纽带，将山、鸟、石、泉等多种自然元素有机融合，形成了一幅动静相宜、清冷与纯净并存的诗意画面。 A．图中景物有：山、月亮、水。适合《夜泉》这首诗所描绘的画面。 B．图中景物只有山。不适合《夜泉》这首诗所描绘的画面。故选A。 （三）（24-25二年级上·全国·同步练习）读一读，完成练习。 小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 ____________遥____________， ________________________。 16．把诗句补充完整。 17．小孩不应人的原因是（    ） A．心情不好。 B．怕惊了鱼儿。 C．不想搭理人。 D．没听到。 18．诗中的“小儿”是一个 的孩子。 【答案】 16．路人借问      招手      怕得鱼惊不应人 17．B 18．天真可爱、专注认真 【解析】 16．本题考查诗句补充。 书写时注意“借、惊”的正确写法。 17．本题考查对古诗内容的理解。 “怕得鱼惊不应人”意思是：因为害怕鱼儿受惊所以不回应路人。故选B。 18．本题考查人物形象的分析。 从“蓬头”可以看出小孩的天真随性；“学垂纶”表明他在认真学习钓鱼；“侧坐莓苔”的姿势显示出他的自在；“草映身”说明他全神贯注以至于周围的草都能遮住他的身体。 根据以上分析，可知道诗中的“小儿”是一个天真自在且做事认真的孩子。 （四）（23-24二年级上·全国·专题练习）读古诗，完成练习。 江雪 [唐]柳宗元 千山鸟飞绝， 。 孤舟蓑笠翁， 。 19．把古诗补充完整。 20．“踪”读 ，是“足迹”的意思。 21．这首诗描写的季节是 。用“ ”画出诗中体现环境寂静的句子。 22．读了这首诗，我的眼前浮现的画面是( )。（填序号） 【答案】 19．万径人踪灭   独钓寒江雪 20．zōng 21．冬季  千山鸟飞绝，万径人踪灭。 22．③ 【解析】 19．本题考查的是诗句默写。 书写时注意“径、踪、钓”的正确书写。 20．本题考查的是生字读音。 踪，可以根据形声字的构字特点，猜测“踪”字的读音和“宗”有关。读音zōng，表示脚印；踪迹的意思。 21．本题考查的是诗词内容感知。 通过这首古诗中的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”可知，这首古诗写的季节是冬季。这首诗的意思是千山万岭不见飞鸟的踪影；千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁；独自在漫天风雪中垂钓。其中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”两句，极力渲染出一个荒寒寂寞的境界，体现了环境的寂静。 22．本题考查的是诗词内容感知。 通过“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”两句诗可知，本诗刻画了一个寒江独钓的渔翁形象，在漫天大雪，几乎没有任何生命的地方，有一条孤单的小船，船上有位渔翁，身披蓑衣，独自在大雪纷飞的江面上垂钓。与图③画面吻合。故选③。 （五）（23-24二年级上·全国·专题练习）阅读古诗，完成练习。 梅花 墙角数枝梅， 凌寒独 。 遥 ， 暗 。 23．把古诗补充完整。 24．这首诗诗的作者是 代的 。 25．诗人怎么知道那白色的不是雪而是梅花呢？用“﹏﹏﹏”在诗中画出来。 26．小朋友，你眼中的梅花是什么样子的？填一填。 ( )的梅花    ( )的梅花 【答案】 23．自开   知不是雪   为有   香来 24．宋 王安石 25．为有暗香来。 26．洁白 清香 【解析】 23．本题考查古诗默写。 书写时注意“雪 ”“知”的正确写法。 24．本题考查文学常识。 《梅花》是北宋诗人王安石所作的一首五言绝句。诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。 25．本题考查对古诗的理解。 这首诗的意思是：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。 所以诗人知道那不是雪的原因是闻到了梅花的香味，即“为有暗香来”。 26．本题考查词语搭配。 带着问题读古诗，我们能从“凌寒，独自”这几个词中感受到梅花的坚强、勇敢、不怕冷，从“不是雪”知道这里的梅花是白色的，从“暗香”知道这里的梅花充满了清香。也可以根据平时的积累来填写，合理即可。 示例：美丽的梅花、坚强的梅花、顽强的梅花、高雅的梅花、高傲的梅花、冷艳的梅花等。 （六）（23-24二年级上·全国·期中测试）阅读古诗，完成练习。 逢雪宿芙蓉山主人 唐  刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 【注释】①芙蓉山：地名。②苍山：青山。③白屋：贫家的住所。房顶用白茅覆盖，或木材不加油漆叫白屋。④犬吠：狗叫。 27．写出下面词语的反义词。 远—( )     黑—( ) 28．给下列词语选择正确的解释。(填序号) ①宿( )     A．住，借宿。    B．旧有的。 ②逢( )      A．赶上，遇上。      B．每次。 29．由“柴门闻犬吠”诗人猜想到什么？展示出一幅怎样的场面？ 30．这首诗表达了作者怎样的感情？ 【答案】 27． 近 白 28． A A 29．猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。犬吠人归的场面。 30．表达了诗人对劳动人民清贫生活的同情。 【解析】 27．本题考查的是反义词。 远：距离大，相隔远。反义词是近。 黑：像煤或墨的颜色。反义词是白。 28．本题考查的是字词解释。 古诗中的字词解释，可以用联系语境、字形推敲、单音节变双音节等方法来理解。 ①“逢雪宿芙蓉山主人”的意思是在芙蓉山远游时遇上风雪，夜间投宿到山村的一户人家。因此，“宿”的意思是借宿。 故选A。 ②“逢雪”的意思是遇上逢雪，因此，“逢”的意思是“赶上，遇上”。 故选A。 29．本题考查的是诗词内容理解。 “柴门闻犬吠”的意思是柴门外忽传来犬吠声声。联系上下文，可以想到诗人进入茅屋已经安顿就寝，忽然从卧榻上听到犬吠声不止。“风雪夜归人”的意思是风雪夜回宿家的家人回来了。诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了。这两句从耳闻的角度给人展示了一个犬吠人归的场面。 30．本题考查的是古诗表达感情。 这首诗描画出一幅以旅客暮夜投宿、风雪人归为素材的寒山夜宿图，诗是按照时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感，次句写到达投宿人家时所见，后两句写入夜后再投诉人家所闻。通过“寒”“白”“贫”等字，渲染贫寒、清白的气氛，也反映了诗人对劳动人民清贫生活的同情。 （七）（22-23二年级上·全国·同步练习）阅读古诗，完成练习。 登鹳雀楼 [唐]  王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 31．解释下列加点的字。 白日( )             依山尽( )( ) 更上一层楼( )           欲穷( )( ) 32．在这首诗中作者所描写的景物有： 、 、 、 。 33．这首诗告诉我们的道理可从诗句“ ， ”中体会到。 34．诗句“ ， ”，与我们现在常说的“站得高，望得远”，意思很相近。 35．这首诗告诉了我们一个什么道理? 【答案】 31． 太阳 依傍 消失 再 想要 尽，极 32． 白日 山 黄河 海 33． 欲穷千里目 更上一层楼 34． 欲穷千里目 更上一层楼 35．站得高，才能看得远。 【解析】 31．本题考查字词解释。 “白日依山尽”的意思是：站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落。故“白日”的意思是：太阳。“依山尽”的意思是：依傍。 “更上一层楼”的意思是：那就要再登上更高的一层楼。故“更”的意思是：再。 “欲穷千里目”的意思是：想要看到千里之外的风光。故“欲”的意思是：想。“穷”的意思是：要。 32．本题考查信息筛选能力。 “白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”意思是站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层楼。作者所描写的景物有白日、山、黄河、海。 33．本题考查古诗理解。 “欲穷千里目”，写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯一的办法就是要站得更高些，“更上一层楼”。告诉我们的道理是：抛弃固步自封的浅见陋识，登高放眼，不断拓出愈益美好的崭新境界。 34．本题考查诗句理解。 “欲穷千里目，更上一层楼。”的意思是：想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层楼。与“站得高，望得远。”意思相近。 35．本题考查内容主旨概括。 《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼。”是借诗喻理。字面意思是：若想把版千里的风光景物看够，那权就要登上更高的一层城楼。告诉我们：站得高才能看得远。如果想得到更多的知识、道理，则要站得更高一些，要有积极进取的精神与高瞻远瞩的胸襟。 （八）（23-24二年级上·全国·课后作业）阅读古诗词，完成练习。 忆江南 唐 白居易 江南好，风景旧曾谙（ān） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 36．圈出古诗词中表示颜色的字。 37．把词语和相应的解释连一连。 谙            绿得比蓝还要绿 红胜火          熟悉 绿如蓝          颜色鲜红胜过火焰 38．《忆江南》是作者对江南（     ）的回忆。 A．春天 B．秋天 【答案】 36．红  绿  蓝 37． 38．A 【解析】略 1 学科网（北京）股份有限公司 $$