课下巩固精练卷(15) 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化(word练习)-【正禾一本通】2025年高考历史高三一轮总复习高效讲义(统编版2019)

2024-09-16
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-综合训练
知识点 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
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发布时间 2024-09-16
更新时间 2024-09-16
作者 山东正禾大教育科技有限公司
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审核时间 2024-08-26
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来源 学科网

内容正文:

[课下巩固精练卷(十五)] 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 知识点 题目难易程度 较易 中档 较难 民主与专制之争 1,6 2,4,5 3,16 经济与社会生活新气象 7 8,9 10 新文化运动 11,12,14 13,15 17 一、选择题 1.1911年,武昌起义爆发后,宣布实行革命的16个省出现了25个都督,其中军人占14个。1912年3月,北京政府建立时,“二十二省的都督,十五个是军人”。据此可知,辛亥革命后(  ) A.国家存在军阀割据隐患 B.军人政府顺应了时代潮流 C.政府治理能力日益增强 D.革命党人掌握了地方政权 解析:选A。据“宣布实行革命的16个省出现了25个都督,其中军人占14个”可知,辛亥革命后军人掌握了许多地方政权,为民国时期的军阀割据埋下隐患,故选A项;辛亥革命后军人政府的出现是革命不彻底的表现,是逆时代潮流,排除B项;材料与政府的治理能力是否增强无关,排除C项;材料反映了辛亥革命后掌握地方政权的主要是军人,而非革命党人,排除D项。 2.(2023·福建宁德一模)袁世凯一上台就反对政党内阁,主张组建“人才内阁”,并说:“吾国今日政党方在萌芽,纯粹政党内阁尚难完全成立。若再越数年,民国基础巩固,政党亦皆发达,届时听诸君组织政党内阁可也。”由此可见,袁世凯(  ) A.意图巩固自身权力 B.与革命政党斗争激烈 C.反对党争祸乱国政 D.为控制国会寻找借口 解析:选A。根据材料及所学可知,民国初年,袁世凯认为中国政党不成熟,反对政党内阁,其意图是摆脱内阁对总统的制约,从而谋求巩固自身权力,A项正确;材料未涉及袁世凯与革命政党的斗争,排除B项;袁世凯反对政党内阁,而不是党争,排除C项;材料未涉及国会,排除D项。 3.宋教仁认为:“以前,是秘密的组织;现在,是公开的组织。以前,是旧的破坏的时期;现在,是新的建设时期。从前,对于敌人,是拿出铁血的精神,同他们奋斗;现在,对于敌党,是拿出政治的见解,同他们奋斗。”这段话意在(  ) A.倡议议会斗争的政党政治 B.用以反对袁世凯复辟舆论 C.批判国民党内部力量涣散 D.践行三权分立的政治理想 解析:选A。根据所学可知,宋教仁的理想是建立议会民主政治,另结合材料可知,宋教仁倾向于利用政党政治进行议会斗争,故选A项;袁世凯复辟制造的舆论是“尊孔复古”,而材料中的政党斗争并不针对封建思想,即不是进行舆论上的反击,排除B项;材料中的内容和国民党内部力量无关,排除C项;三权分立要体现立法、司法和行政,但材料没有体现三权中的任何一个,排除D项。 4.1915 年1 月18 日,日本驻华公使向袁世凯面交“二十一条”,并威胁说:“如把秘密(指“二十一条”)泄露出去,日本当断然采取行动。”之后,袁世凯不顾日本的威胁,把“二十一条”的内容透露给了美国,深深地震惊了美国政府。袁世凯此举的主要意图是(  ) A.揭露日本的侵华野心 B.借助欧美的力量来牵制日本 C.赢得国际社会的同情 D.为复辟帝制争取列强的支持 解析:选B。1915年处于第一次大战期间,日本企图通过“二十一条”加强对中国的侵略,而中国则是美国和日本在远东地区的利益争夺的焦点,所以袁世凯将“二十一条”的内容透露给美国是想利用欧美的力量来牵制日本,故选B项。 5.1915年12月,《滇声报》在报道中说:“滇省倡义以来,举凡国民莫不欢欣鼓舞,壮者尽力,富者输财,踊跃争先,热忱爱国。”该报道中的现象(  ) A.加速了清王朝统治崩溃 B.推动了中华民国的建立 C.促进了新文化运动兴起 D.表明民主共和深入人心 解析:选D。根据材料“滇省倡义以来,举凡国民莫不欢欣鼓舞,壮者尽力,富者输财,踊跃争先,热忱爱国”结合所学知识可知,1915年12月,袁世凯复辟帝制,云南通电全国,宣布独立,反对帝制,组织讨袁护国军,受到国民的支持,反映出国民对帝制的反对,即民主共和深入人心,D项正确;清王朝于1912年覆灭,排除A项;1912年中华民国建立,排除B项;新文化运动提倡民主和科学,与材料主旨无关,排除C项。 6.1918年,孙中山发表通电痛心地表示:“顾吾国之大患,莫大于武人之争雄,南与北如一丘之貉。”该通电主要针对(  ) A.袁世凯解散国民党 B.军阀混战争权夺利 C.南北议和最终破裂 D.欧洲列强侵略加剧 解析:选B。根据所学可知,当时军阀割据,1918年孙中山痛斥南北军阀是当时中国最主要的危害,B项正确;1913年袁世凯解散国民党,排除A项;北洋政府与南方军政府的和谈在五四运动发生后以毫无结果而破裂,排除C项;1918年列强忙于一战,对华放松侵略,排除D项。 7.下图是民国时期各种资本在中国产业资本总额中所占比例(%)的情况。导致这期间民族资本增长的因素不包括(  ) A.国内战争环境恶劣 B.列强放松经济侵略 C.政府的政策和支持 D.民族资本家的努力 解析:选A。根据表格信息可以看出,从1913年到1936年,中国民族资本在中国产业资本总额中所占的比例是上升的,说明中国民族资本在不断发展,而国内战争环境恶劣是不利于民族资本发展的,所以这不是导致民族资本增长的因素,A项符合题意;其他三项均有利于民族资本的增长,排除。 8.(2023·广东广州联考)自民国成立后,清末所称的“土货”“土产”大多开始改称为“国货”“国产”;劝业会也基本演变为国货展览会,其展品明确规定“以国货为限,出品人须为中华民国人”。这种现象反映出(  ) A.民族工业处境艰难 B.中国与世界市场联系加强 C.国家民族意识增强 D.经济危机导致了商品滞销 解析:选C。从“国货”“国产”“中华民国人”等可以看出,中华民国成立后,国家民族意识增强,C项正确;中华民国成立后,民族工业迎来短暂春天,排除A项;中国与世界市场联系加强不是这一现象出现的主要原因,排除B项;经济危机与材料信息无关,排除D项。 9.(2024·江苏苏州期中)据资料统计,自1911年10月到1913年底全国共组织了58个妇女团体。1912年1月11日,上海《民立报》刊文提出:“天下兴亡,匹妇有责。”这些现象反映了(  ) A.新文化运动推动了妇女解放 B.女性社会参与意识显著增强 C.中国民主革命群众基础广泛 D.女性社会地位得到普遍提高 解析:选B。据材料信息可知,1911年10月到1913年底建立了多个妇女团体,并且《民立报》强调“天下兴亡,匹妇有责”,结合所学可知,这反映女性社会参与意识显著增强,故选B项;1915年开始新文化运动,排除A项;材料与民主革命的群众基础无关,且当时民主革命的基础并不广泛,排除C项;当时的女性社会地位并未普遍提高,排除D项。 10.民国初年,政府宣布废除旧历,改用公历,并决定把每年的1月1日叫作“新年”,同时废止农历新年。在农历新年来临时,所有的公务机关以及学校等地,全部按部就班坚守岗位,不准放假。民国政府此举(  ) A.旨在顺应各阶层民众呼声 B.扩大了辛亥革命的社会基础 C.折射出其试图变革的用意 D.斩断了传统农耕文化的根基 解析:选C。从材料中可以看出,民国政府不允许民众庆祝农历新年,废止传统新年,这折射出民国政府试图变革的用意,C项正确;“顺应各阶层”的说法过于绝对化,排除A项;材料反映了民国政府在社会习俗方面的改革,与扩大辛亥革命的社会基础无关,排除B项;“斩断了”的说法过于绝对,排除D项。 11.1903年,实业家李善祥在宁波小港创办务实女子学堂,宣传男女平等,号召妇女识字求学、自立自强。乡民惊恐不已,讥其不识时务,呼其“六大糊”(宁波土话,意即傻瓜)。据此可知,当时(  ) A.妇女地位有较大提升 B.教育改革脱离基层 C.启迪民智成为社会急务 D.实业救国遭遇挫折 解析:选C。根据材料可知,看到李善祥宣传男女平等,号召妇女识字求学、自立自强,乡民却惊恐不已,呼其傻瓜,可见传统社会民智未开,受到封建思想束缚,启迪民智成为社会急务,C项正确;材料反映出男女平等观念不为乡民所接受,说明妇女地位尚未有较大提升,排除A项;材料未涉及政府教育改革,排除B项;李善祥创办女子学堂,并非创办实业,排除D项。 12.1916年12月陈独秀言道:“主张人治,反对民权之思想之学说,实为制造专制帝王之根本恶因。吾国思想界不将此根木恶因铲除净尽,则有因必有果。”陈独秀意在(  ) A.抨击袁世凯复辟帝制的行为 B.强调思想解放的重要性 C.强化民众对民国政权的认同 D.指出制度建设的必要性 解析:选B。依据材料“主张人治,反对民权之思想之学说,实为制造专制帝王之根本恶因”可以看出,陈独秀强调对民众思想解放的重要性,B项正确;此时袁世凯复辟帝制已经失败,排除A项;材料涉及思想解放,排除C项;材料并未涉及制度建设的状况,排除D项。 13.(2024·福建达标学校检测)下表所示陈独秀的这些活动意在(  ) 1915年,陈独秀创办了《青年杂志》,并在创刊号上发表了《敬告青年》 1916年,陈独秀将《青年杂志》改名为《新青年》 1917年2月,陈独秀于《新青年》第二卷第六号发表《文学革命论》 A.培育全新的国民精神 B.铲除中国封建思想的糟粕 C.对抗袁世凯复辟势力 D.唤醒青年的民族复兴意识 解析:选A。据材料“《敬告青年》”“《新青年》”可知,陈独秀通过发表一系列文章的方式对青年进行思想启蒙,意图通过文学的形式培养青年民众的国民精神,以便更好地服务于国家发展的需要,故选A项;新文化运动时期矛头指向的封建思想糟粕主要代指以儒家正统思想为代表的旧思想和旧伦理,但材料并未体现,排除B项;1916年3月袁世凯已经取消帝制,排除C项;新文化运动是一场反封建的思想解放运动,矛头主要指向旧思想和旧伦理,在反帝方面不是特别明显,与“民族复兴意识”不符,排除D项。 14.周作人于1918年年底发表《人的文学》,开宗明义地宣布:“我们现在应该提倡的新文学,简单地说一句,是‘人的文学’。应该排斥的,便是反对‘非人的文学’。”这可以印证当时(  ) A.文学改良运动群众基础广泛 B.马克思主义未传入中国 C.军阀割据影响民主思想传播 D.文学革命获得一定发展 解析:选D。根据材料和所学知识可知,周作人用“人的文学”概括新文学,揭示了文学革命初期所提倡的新文学的精神实质和理论基础,推动了文学革命的发展,D项正确;材料可以印证当时文学革命获得一定发展,未体现文学改良运动群众基础广泛,排除A项;1917年十月革命后,马克思主义已经传入中国,排除B项;材料未涉及民主思想的传播,排除C项。 15.史学界有人把新文化运动称作启蒙运动,并认为它和西方的启蒙运动在本质上是一致的,但在形式上却相反。新文化运动与西方启蒙运动的“相反”主要表现在(  ) A.由资产阶级激进派领导 B.是发生资产阶级革命之后的反思 C.以宣传民主科学为武器 D.为马克思主义的传播开辟了道路 解析:选B。新文化运动发生在1911年辛亥革命以后,是对辛亥革命的补充,而启蒙运动则是发生在法国大革命之前,为法国大革命提供思想武器,所以“相反”主要表现在新文化运动是发生在资产阶级革命之后的反思,B项正确;新文化运动和启蒙运动都是资产阶级领导的,都宣扬了民主科学等相关思想,排除A、C两项;马克思主义在新文化运动之前就已经在中国开始了传播,排除D项。 二、非选择题 16.(2024·江西新高三大联考)阅读材料,完成下列要求。 材料 (1914年欧战爆发后)日本借口英日同盟对德宣战……占领胶州湾及胶济铁路沿线后,于1915年初对中国提出“二十一条”,欲继承德国在山东权益……并全面控制中国。日本以军力威逼,并以支持革命党相要挟,袁氏则运用拖延战术,指示外交总长陆征祥与日本逐条交涉,并将日本要求内容泄露给相关之英美各国,希望引起列强干涉。日本提出最后通牒,袁氏以内外环境不利被迫接受,订定“中日民四条约”。签约之后,袁氏又订定诸多国内法规限制日本国臣民在满蒙取得土地从事工商各业,张作霖、张学良父子也持续在东北贯彻抵制,让日本获得的条约权益实际上无法落实,留下许多悬案。日本则坚持在满蒙的条约权益,认定中国不尊重日本条约权益,双方冲突不断。 ——摘编自王建朗、黄克武《两岸新编中国近代史(民国卷)》 (1)根据材料,简析日本逼迫袁世凯政府签署“二十一条”的有利条件。 (2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对“中日民四条约”的认识。 解析:(1)根据材料“日本借口英日同盟对德宣战”可知,英日同盟的支持;结合一战爆发可知,利用一战期间西方列强无暇东顾的时机,占领胶州湾及胶济铁路沿线;根据材料“日本以军力威逼,并以支持革命党相要挟”可知,抓住中国内部不稳的机会(或以支持革命党为要挟)以军力威逼。(2)根据材料“日本提出最后通牒,袁氏以内外环境不利被迫接受”可知,“中日民四条约”是日本逼迫袁世凯政府签订的屈辱条约;根据材料“日本则坚持在满蒙的条约权益”可知,该条约暴露了日本侵占全中国的野心,严重损害了中国国家主权,违背了国际法,激起了中国人民的反抗浪潮;根据材料“袁氏又订定诸多国内法规限制日本国臣民在满蒙取得土地从事工商各业,张作霖、张学良父子也持续在东北贯彻抵制,让日本获得的条约权益实际上无法落实,留下许多悬案”可知,因为中国人民的反对,以及列强在华利益上的矛盾,日本的目的没有实现。 答案:(1)有利条件:英日同盟的支持;利用一战期间西方列强无暇东顾的时机,占领胶州湾及胶济铁路沿线;抓住中国内部不稳的机会(或以支持革命党为要挟)以军力威逼。 (2)认识:“中日民四条约”是日本逼迫袁世凯政府签订的屈辱条约;该条约暴露了日本侵占全中国的野心;严重损害了中国国家主权,违背了国际法,激起了中国人民的反抗浪潮;因为中国人民的反对,以及列强在华利益上的矛盾,日本的目的没有实现。 17.(2024·安徽九师联盟质检)阅读材料,完成下列要求。 材料 近代中国社会文化转型主要包括三个方面内容: 一是西方近代文化以及其他地区和国家的文化开始在中国出现,并与中国传统文化碰撞、交流与融合,逐渐成了中国近代文化的一部分。 二是一些传统的部门和学科或不能适应社会现代化需要而逐渐衰落,或接受西方近代文化的影响,向现代部门和学科转化;西方的一些新部门和新学科开始传入中国,并最终得到确立和发展,从而丰富了中国近代文化的部门和学科体系。 三是诸如纲常名教、专制独裁、男尊女卑、夷夏之辨、重农抑商等一些旧的价值观念受到冲击或否定,并逐渐为民主、自由、平等、博爱、重商、进步等新的价值观念所取代。 ——摘编自郑大华等《社会结构变迁与近代文化转型》 根据材料并结合中国近代史的相关知识,围绕“中国近代文化转型”,就材料的部分或整体提出自己的观点,并结合所学知识加以阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。) 解析:首先,围绕“中国近代文化转型”自拟论题,如:新文化运动推动了中国传统文化向近代文化的转型。然后进行阐述,可以从新文化运动前期和后期宣传内容的差异进行说明,前期以四个提倡、四个反对为核心,后期则宣传马克思主义,这是传统文化向近代转型的体现。如:1915年9月,陈独秀发表了《敬告青年》一文,提出“科学与人权并重”,新文化运动在民主和科学两面大旗的指引下,向封建思想文化发起前所未有的猛烈攻击,掀起了思想解放的浪潮。新文化运动初期的基本内容是:提倡民主和科学,反对专制和迷信;提倡个性解放,反对封建礼教;提倡新文学,反对旧文学,实行文学革命。五四运动后发展为以传播马克思主义为中心的思想解放运动。它有力地打击和动摇了封建正统思想的统治地位,使中国的知识分子尤其是广大青年受到一次西方民主和科学思想的洗礼,推动了传统文化向近代文化转型,为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。最后,进行总结升华。答案仅供参考,其他答案言之有理即可酌情给分。 答案:观点:新文化运动推动了中国传统文化向近代文化的转型。 阐述:1915年9月,陈独秀发表了《敬告青年》一文,提出“科学与人权并重”,新文化运动在民主和科学两面大旗的指引下,向封建思想文化发起前所未有的猛烈攻击,掀起了思想解放的浪潮。 新文化运动初期的基本内容是:提倡民主和科学,反对专制和迷信;提倡个性解放,反对封建礼教;提倡新文学,反对旧文学,实行文学革命。五四运动后发展为以传播马克思主义为中心的思想解放运动。它有力地打击和动摇了封建正统思想的统治地位,使中国的知识分子尤其是广大青年受到一次西方民主和科学思想的洗礼,推动了传统文化向近代文化转型,为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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