第17单元 第44讲 近代西方的法律与教化(word教参)-【正禾一本通】2025年高考历史高三一轮总复习高效讲义（统编版2019）

第44讲　近代西方的法律与教化　► 对应学生用书P305 【课程标准】 了解近代西方法律制度的渊源和基本特征，知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。 备考第1步——立足教材、拓展教材　衍展知识的宽度 一、近代西方法律制度的渊源及发展 1．渊源 (1)罗马法 ①为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。 ②6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的《罗马民法大全》，是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的渊源。 (2)日耳曼法：中古时期，各日耳曼王国编纂了一批成文法，称为“日耳曼法”，作为庄园法庭审判的依据。 (3)教会法：教会根据基督教神学，制定和颁布了教会法。 2．发展 (1)“英美法系”的建立 ①12世纪前后，建立在罗马法和习惯法基础上，英国普通法逐渐形成。 ②13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。 ③“光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。 ④美国等国借鉴学习英国法律制定了本国法律，与英国法律一起构成普通法系，即“英美法系”。 (2)“大陆法系”的建立 ①13世纪以后，随着法国王权的加强，建立在罗马法基础上的法律体系日益成熟。 ②19世纪以来，逐渐形成以罗马法为基础，以《法国民法典》为代表的世界性法律体系。 二、近代西方法律制度的基本特征 1．共同特征 特点 权力结构 坚持权力制衡、三权分立 法律内容 注重保护个人权利 司法实践 坚持程序公正和无罪推定 2.局限性 (1)确认了私有财产制度，每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低。 (2)直到20世纪，黑人、原住民和妇女还在为享有完全的公民权积极斗争。 三、宗教伦理与教化 1．基督教确立在欧洲的统治：392年，基督教成为罗马国教。西罗马帝国灭亡后，在其废墟上建立的日耳曼人国家逐渐接受了基督教。 2．宗教活动：开办学校讲授宗教内容，宣讲教义教化百姓等。 3．基督教对欧洲社会的影响 (1)积极：保存了一些宝贵的古典文化；在教育和文化方面也发挥了重要的作用。 (2)消极：基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为。 4．新教的宗教伦理 (1)主张 ①反对教皇权威，主张信徒通过自己阅读《圣经》理解教义。 ②提倡节俭和积极入世的态度，鼓励人们发财致富。 (2)评价：适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求；但仍坚持基督教的基本教义，束缚了人们的行为，麻醉人们的思想；排斥其他教派，迫害“异端”，引起宗教冲突。 【特别提醒】　新教诞生的积极意义 (1)新教适应资本原始积累时期资产阶级的政治、经济诉求。 (2)新教反对教皇权威，使人获得了精神自由和灵魂得救的自主权；世俗化的新教伦理为资本主义的发展提供了精神上的支持。 备考第2步——依托五大素养、确保五育并举　挖掘知识的深度 主题一 | 从人权到治权：近代西方的法律制度 视角1　法律原则的进步性 史料一　在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。 ——摘编自[意]贝卡利亚《论犯罪与刑罚》 史料二　(英美法系与大陆法系)法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 [问题导引]　根据两则史料，概括西方法律制度的原则(特点)，并结合所学分析其重要影响。 答案：原则：无罪推定；司法独立；程序公正；保护人权。影响：推动了资产阶级民主政治的发展和完善；有利于保障人权，维护法律的公正，维护社会秩序。 视角2　法律的本质 史料 法律包含了思想交锋中获胜一方的信念 美国大法官霍姆斯 法律和私有财产的设定是不平等的第一阶段 卢梭 法律的运用比法律本身还要不人道得多；法律压迫穷人，富人管理法律和对于穷人是一条法律，对于富人是另一条法律…… 恩格斯 [问题导引]　从上述史料中，可得出西方近代法律制度怎样的本质和目的？谈谈其具体的体现。 答案：本质和目的：本质是维护资产阶级的利益，它的众多制度设计，均是为了确保资产阶级的特权和不平等地位。体现：西方近代法律制度确认了私有财产制度，每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低；体现资产阶级的设计理念，在人权的实施上存在实质的不平等以及种族歧视等问题。 史识点拨 近代西方法律制度形成的客观进步性 1．时代需求：建立在近代资本主义生产方式之上，反映了社会进步对法律调整提出的时代要求。 2．民主政治：法律至上、王权有限，以及三权分立的原则的确立，有助于维护法律的权威性，推动了资产阶级民主政治的发展。 3．保障发展：有利于保障资本主义经济的发展，促进民族国家发展和社会的进步。 4．维护人权：体现和发展和人文主义思想，确立了坚持程序公正和无罪推定等原则，有利于保障人权，维护法律的公正。 5．文明延续：对罗马法、日耳曼法及教会法的继承和发展，体现出对传统文明的扬弃；在发展过程中，由于法律渊源的区别，形成各具特色的法律体系——“英美法系”和“大陆法系”。 主题综合训练 [高考题组] 1．(2023·全国甲卷)共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马法共和国时期(　　) A．系统完备的罗马法体系形成 B．法律注重保护公民的利益 C．法律事务受到神权严格控制 D．贵族对法律的解释权扩大 解析：选B。根据材料可知，共和之前至罗马共和国时期，败诉方承担的败诉成本越来越少，减轻了败诉方的负担，故罗马共和国的法律注重保护公民的利益，B项正确；公元六世纪，查士丁尼编纂《罗马民法大全》，标志着系统完备的罗马法体系形成，排除A项；由题干可知，共和之前，败诉方需将用于担保的牛羊祭神，进入共和后，政教分离，变为向国家缴纳罚金，说明罗马共和国时期法律事务并未受到神权的控制，排除C项；材料未涉及“贵族对法律的解释权扩大”，排除D项。 2．(2021·海南高考)19世纪中后期，酗酒之风在英国日益滋长。“1872年售酒法”规定，严格限制酒馆的营业时间，对于无照经营、酒水掺假、向未满16岁的青少年出售烈性酒的店主施以罚款乃至没收营业执照的处罚。这反映了(　　) A．经济的发展推动法律体系走向完善 B．工业革命促使阶级关系发生重大变化 C．售酒法的颁布限制青少年恣意妄为 D．服务业的经济效益受到了严重的影响 解析：选A。19世纪中后期，英国完成了工业革命，资本主义经济进一步发展，为应对酗酒之风，英国颁布法律，对违反规定的行为予以处罚，这体现了随着经济的发展，法律体系逐渐走向完善，A项正确；阶级关系的变化在材料中并未体现，排除B项；C项夸大了售酒法的作用，排除；题干没有强调法律对经济效益的影响，排除D项。 [模拟题组] 3．(2024·江苏南京调研)公元8世纪，意大利地区的伦巴第国王在法律制定过程中大量吸收罗马法的内容，如规定在转让财产和成立债务时必须依据正式的书面文件。这是由于(　　) A．意大利地区商品经济的恢复与发展 B．罗马法推动了新兴帝国的出现 C．中古欧洲大规模地复兴古典文化 D．天主教会致力于推广法治理念 解析：选A。材料中伦巴第国王大量吸收罗马法中有关财产的内容，表明此时意大利关于财产转让与债务等经济问题较突出，反映此时意大利地区的商品经济得到恢复与发展，故选A项；中世纪欧洲处于分裂割据状态，没有形成新兴帝国，排除B项；欧洲大规模复兴古典文化的文艺复兴运动是在14世纪后，排除C项；材料内容与天主教会无关，排除D项。 4．15、16世纪，法国人文主义法学派提出“回到罗马法原文”的口号，强调在弄懂罗马法文本含义的基础上将它们应用于现实生活。这反映了当时(　　) A．文艺复兴关注现世生活 B．资本主义发展的现实需求 C．罗马法成果得到忠实实施 D．罗马法成为大陆法系渊源 解析：选B。据材料并结合所学可知，15、16世纪随着资本主义的发展，法国人文主义法学派倡导站在世俗的、客观的立场上，弄清罗马法文本含义的真面目，并在此基础上将它们应用于现实生活，该学派的出现适应了资本主义商品货币关系发展的需要，故选B项；材料主旨强调在弄懂罗马法的基础上应用于现世生活，与文艺复兴内容无关，排除A项；材料中只介绍了人文主义法学派的主张，并不涉及其实施结果的内容，排除C项；法国形成了以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系，称为“大陆法系”，但是与材料内容无关，排除D项。 5．《拿破仑法典》第5条规定：“审判员对于其审理的案件，不得用确立一般规则的方法进行判决。”法官所应该做的，被认为仅是把有关的法律条文适用到具体案件中去的机械性工作，不能有任何创造。所以，“民法系”的特点是(　　) A．以判例法为主 B．强调法律至上 C．法官地位突出 D．以成文法为主 解析：选D。根据题干“法官所应该做的，被认为仅是把有关的法律条文适用到具体案件中去的机械性工作，不能有任何创造”并结合所学可知，民法系或大陆法系的特点是以成文法为主，D项正确；英美法系以判例法为主，排除A项；英美法系和大陆法系都强调法律至上，且题干并未体现法律至上，排除B项；英美法系中法官地位突出，排除C。 主题二 | 宗教核心：西方社会的宗教伦理 史料　宗教作为一种重要的社会现象和文化现象，在全世界范围内对法律产生过重要影响。法律在文化上的独立性，可以说是宗教文化长期培养的结果。法律最初的绝大多数禁条几乎都反映着宗教伦理方面的禁忌；最初的执法活动几乎全部被祭司所垄断，而法律观念则纯粹是一种宗教意识形态。“上帝面前人人平等的观念被广泛传播，后来影响法律制度，产生了‘法律面前人人平等’的法治原则。而《圣经》中诚实、公正的观念对形成西方衡平法‘诚实信用’原则的作用更是不言而喻的”。宗教方面的共识深刻地决定着近代法律的面貌，甚至法律的通用语言、惯常程式以及汇集而成的传统都是在宗教文化的氛围中发育成长的。 ——摘编自王景斌、周伟科《从关联性视角看宗教与法律在社会发展中的作用》 [问题导引]　根据史料并结合所学知识，简析宗教对近代西方法律的影响。 答案：影响区域广泛；培育了法律文化的独立性；有利于树立法律的权威性；引导了西方法律价值观；推动了法律的基本原则的确立；促进了法律语言、程式的形成。 史识点拨 宗教伦理对西方社会的影响 1．中世纪的基督教伦理：基督教影响了中古时期欧洲人的政治、经济和社会生活各方面；其宗教伦理和教化作用强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为。 2．近代西方社会的基督教伦理 (1)经济：新教伦理主张合理地追求财富，提倡世俗的禁欲主义，适应了资本原始积累时期资产阶级的要求，促进了资本主义的发展。 (2)政治：基督教所体现的个人主义和权利悲观主义成为西方宪政产生和发展的重要基础；新教的个人观念成为近代财产法和契约法发展的核心，奠定了统治者观念的宗教依据。 (3)思想：人文主义者的世界观基本上仍是基督教世界观，他们对基督教思想的扬弃，促进了文艺复兴运动的兴起和发展；启蒙学者不再披着宗教外衣，而是进行了反封建和反教会的斗争，提出了建立理性王国的蓝图。 (4)自然科学：宗教与科学相互影响，其结果是科学战胜了宗教，促进了近代自然科学的发展。 主题综合训练 [高考题组] 1．(2021·广东高考)15世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国(　　) A．理性主义的产生 B．人文主义的兴起 C．宗教改革的开始 D．浪漫主义的发展 解析：选B。根据“15世纪下半叶……骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中”及所学知识可知，这一时期艺术家更加关注现实社会，体现了人文主义，故B项正确；A项是17世纪开始的启蒙运动，排除；宗教改革开始于16世纪，排除C项；浪漫主义是受第一次工业革命影响而出现的，排除D项。 2．(2017·天津高考)马丁·路德反对罗马教廷，宣扬因信仰而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革(　　) A．使社会各阶层有了共同目标 B．扩大了世俗贵族权力 C．有利于近代民族国家的形成 D．有着广泛的社会基础 解析：选D。据材料可知，普通下层民众意在从教会的压迫中得到解脱，而王公贵族为扩大自身政治权力，因而社会各阶层有了共同目标的表述不够准确，故A项错误；材料不仅体现了贵族政治权力扩大，也体现了广大农民、手工业者和下层僧侣的宗教改革要求，“扩大了世俗贵族权力”不是对材料的全面概括，故B项错误；宗教改革对于促进近代民族国家的形成有积极作用，但材料中没有体现与民族国家形成相关的内容，故C项错误；材料反映出从农民、手工业者、下层僧侣到王公贵族都支持了宗教改革，说明材料的主旨是宗教改革有着广泛的社会基础，故D项正确。 [模拟题组] 3．中古时期西欧的教会学校教授神学、数学、天文、音乐、文学等，培养学生具有服从、贞洁、安贫等品质。这表明教会学校(　　) A．重视宗教伦理教化 B．大力弘扬古典文化 C．提倡积极入世态度 D．促进理性思维形成 解析：选A。中古时期西欧的教会学校教授神学、数学、天文、音乐、文学等，培养学生具有服从、贞洁、安贫等品质，要求人们逆来顺受、忍受世间的一切痛苦，强化了教会对人的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为，宗教伦理教化作用明显，故选A项；教会学校主要以宗教伦理教化为目的，培养学生具有服从、贞洁、安贫等品质，这并非为了弘扬古典文化，排除B项；直到文艺复兴时期才出现宣扬人文主义与积极入世的思想，排除C项；近代文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想解放运动促进了理性思维的形成，排除D项。 4．中世纪神学家阿奎那运用形式逻辑来论证上帝存在；自然界和人类社会之所以存在着“运动”，是因为上帝是第一推动者；宇宙秩序的结构之所以和谐，是因为存在无限智慧的创造者即上帝。他的思想(　　) A．蕴含了推动科学发展的因素 B．证明了因行称义的合理性 C．引发了文艺复兴思潮的兴起 D．抛弃了古希腊的哲学思维 解析：选A。据材料并结合所学知识可知，阿奎那运用逻辑学来论证上帝存在，将理性精神与神学相结合，说明他的思想蕴含了推动科学发展的因素，故选A项；因行称义强调的是按照教会和教皇的命令去做才能得救，这与材料主旨不符，排除B项；阿奎那的思想与文艺复兴的兴起没有直接联系，排除C项；据材料“中世纪神学家阿奎那运用形式逻辑来论证上帝存在”可知，阿奎那受到古希腊哲学思维影响，排除D项。 5．路德、加尔文等宗教改革者倡导欧洲人学习与《圣经》有关的知识，包括语言、历史、天文、地理、植物学、矿物学和动物学等。到16世纪，北欧和中欧很多地区都建立了繁荣的公共教育体系。这表明宗教改革(　　) A．驱散了宗教和专制带来的黑暗 B．形成了理性化的思维方式 C．推动欧洲文化教育事业的发展 D．使人们摆脱对上帝的迷信 解析：选C。据材料可知，在宗教改革的推动下，欧洲的公共教育得到发展，这说明宗教改革推动了欧洲文化教育事业的发展，故选C项；“驱散了”的说法过于夸张，且17、18世纪启蒙运动反教权反封建专制，排除A项；材料主要反映了欧洲教育事业的发展，形成了理性化的思维方式是启蒙运动，排除B项；宗教改革反对的是教会教权，而非摆脱对上帝的迷信，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $$