[中学联盟]山东省邹平县实验中学北师大版七年级历史上册第1课中国境内的远古人类教案

课 题[来源:Z&xx&k.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 第一单元[来源:学科网ZXXK] 第一课 中国境内的远古人类 课 时 本学期第1课时 日 期 本单元第1课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 我国境内的最早人类——元谋人的发现与距今年代；北京人的发现、地点与距今年代；北京人的体质特征、制造打制石器、使用天然火、群居生活；山顶洞人的距今年代、发现地点；山顶洞人的石器、磨制技术和人工取火；山顶洞人过着氏族公社的生活。 能力目标 初步了解、认识历史领域各种不同知识范围的能力。通过本课的学习、阅读，可以接触考古知识、神话传说、古史资料、历史地图、文物插图等各类与历史有关的知识，扩大学生的知识视野，引起兴趣，重视历史课的学习。 情感目标 1.我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，我国历史可以追溯到一百七十多万年以前，从而激发青少年的爱国主义感情。 2.劳动创造世界和人类本身。从我国远古人类制造工具、会劳动的历史，认清这一颠扑不破的真理。 重 点 难 点 教学重点：本课重点是元谋人，包括元谋人的发现地点、距今年代、考古发现情况等。另一重点是北京人，包括北京人的发现地点、距今年代、制造石器、使用火、群居生活等。 教学难点： 本课难点有二：1.初中学生对原始社会的名词比较生疏，刚刚学习历史，需要逐步理解；2.人类自身从猿到人的发展，劳动创造人的真理比较抽象，一时不易讲清。 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启 动 课 堂 复习旧知预习反馈 交流： 1、首先与学生交流历史学习的方法 以及课本内容的结构构成 2、你对历史已经有了哪些认识？ 3、介绍一下中国境内的远古人类有哪些？ 小组学生交流 从学生对已有的认识入手，激发兴趣 初一学生刚开始接触到历史，兴趣是关键 课堂导入 “人类是怎样产生的？中外神话传说中有许多人类起源的故事，哪名同学能给大家讲一讲？”教师提出的这个问题，激发学生的兴趣，让学生说说他们所知的关于人类起源的神话传说。 学生，思考，讲述 引出本课主体 邹平县实验中学历史备课 教师活动 学生活动