3.1 做有梦想的少年（高效实用教案）-【新教材素养提升教案】2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）

2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案 第一单元 少年有梦 第三课 梦想始于当下 第1课时 做有梦想的少年 一、课标内容 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 二、素养目标 政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的志向。 健全人格：明确个人行动对实现梦想的重要性，激发个人内心的梦想动力，坚定信心。 责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于追梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，增强社会责任感。 三、教学重点、难点 【教学重点】 梦想的作用。 【教学难点】 少年梦想的特点。 四、教学过程 （一）导入新课 活动导入：梦想投递站 请将你的梦想写下来，投放到讲台上的梦想盒中，并向大家分享你的梦想。 同学们有着各种各样的梦想，憧憬着未来，梦想中包含着对未来美好生活的愿望。如果没有梦想，我们的世界将会失去很多色彩，一个人有了梦想就有了希望，有了前进的动力。有了梦想，我们的人生就有了目标，有了方向。今天我们一起来学习“做个追梦少年”。 （二）新课探究 活动一：畅谈梦想 合作探究：同学们，你们的梦想是什么？ 教师点拨：梦想是人们对未来美好生活的愿望，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 活动二：梦想的作用 桂海潮的同门、北航宇航学院教师王悦说，桂海潮一直保持着锻炼身体的习惯，长跑、骑自行车、游泳等体育运动他都很擅长，“很有毅力，身体素质特别好。”他的学生也对此印象深刻，“桂老师常常敦促大家加强锻炼，增强体质的同时也磨炼意志品质。”“好几次我们找桂老师的时候，他都是在体育场跑步。” 即便如此，航天员选拔和训练阶段近乎苛刻的体能要求对桂海潮来说依然是个不小的挑战。通过请教教员、每次体训课后加练、学习飞行员训练方式增加耐受性等，到2023年测试的时候，桂海潮达到了一级航天员的水平。 合作探究：你认为梦想有何作用？ 学生回答：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 教师总结：梦想的含义和作用。 （1）含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 （2）作用：①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 活动三：少年梦想与个人志向 2003年10月15日，施甸一中的校园广播播出一则消息：“航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天，圆了中华民族千年的飞天梦。”正在读高二的桂海潮听到消息十分振奋，他的心中埋下了“航天梦”的种子。 两年后，桂海潮以施甸县理科第一名的成绩考入北京航空航天大学宇航学院飞行器设计与工程专业，对梦想作了最精彩的回应。本科期间，桂海潮的成绩名列前茅，被保送读研并提前攻读博士，并于2014年获得工学博士学位。 2018年，桂海潮得知国家开始招募第三批航天员。听到这一消息，桂海潮心潮澎湃，他第一时间报名，通过层层严苛的选拔后，桂海潮以载荷专家的身份，加入我国第三批航天员队伍。 合作探究：学习桂海潮的事迹，我们青少年应该如何确立自己的梦想？ 学生回答：青少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 活动四：少年梦与时代脉搏 2024年5月6日，桂海潮回到母校云南省保山市施甸一中，向大家分享了自己“航天圆梦”的经历。一位高三学弟向学长桂海潮提问：“现在的你，对‘载人航天精神’有什么特别的理解?” 桂海潮讲了“四个特别”。特别能吃苦，不是刻意自找苦吃，而是在有特殊情况时，特别是国家有特殊需要时，条件不具备的情况下，我们一定要能吃苦。这放在自己的成长过程中也是一样的，在学习条件、硬件资源不够的时候，那我们就多吃一点苦把它学 好。特别能战斗，就是面对特殊的困难和挑战的时候，我们必须顶上去，这就是担当，这就是勇气。即使每一次飞行都有一定的风险， 我们也一定要有这种战斗牺牲的精神。特别能攻关，具体体现在科研领域，就是我们遇到一些特别的技术难题，不能退缩，要想办法去解决。特别能奉献，用酒泉卫星发射基地来举例，以前这里是一片大漠戈壁，不用说卫星发射塔架了，起初整个区域连居民都没有，全是石头，就是在这样艰苦的条件下，很多人的青春年华都投入进去。现在，这里成为一座城，成为我们中国航天员进出太空最温暖、最安全、最可靠的一个航天发射港。 合作探究：（1）作为一名新时代的少年，你从桂海潮所讲的“四个特别”中得到哪些收获？（2）作为一名新时代的少年，我们应如何将个人梦想与时代发展紧密结合起来？ 学生回答：个人的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密相结合。 教师点拨：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 教师总结：做有梦想的少年的要求。 (1)做有梦想的少年，应当树立远大志向。①作用：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。②要求：早立志，立大志，立长志。 (2)做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高 的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 学以致用： 习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话强调，青春孕育无限希望，青年创造美好明天。……实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。……新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 合作探究：请你从做个追梦少年的角度，说一说你从习近平总书记的讲话中获得了哪些感悟。 学生回答：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时 代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （三）课堂总结 无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名教师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想。因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，我们的祖国正需要各行各业的人来共同努力建设，你点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是——中国梦！ （四）板书设计 （5） 当堂演练 1． 小波说想长大后当一名警察；小美说想长大后建更大、更好的蔬菜大棚；小文说想拥有七彩的人生，想周游世界，想做环保志愿者……对此，你的认识有( C ) ①梦想是种臆想，可望而不可即 ②编织人生梦想，有梦就有希望 ③梦想没有实现，努力就无意义 ④少年的梦想与个人志向紧密相连 A. ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 2． “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这带给我们的启示是( C ) A． 参与实践能够锤炼自己，丰富社会阅历 B． 要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C． 志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 D． 梦想是可变的，但只要确定就不能变更 3． 全国各地许多中小学校在2024年4月组织学生观看神舟十八号载人飞船发射直播，在2024年5月组织学生观看神舟十八号航天员在太空种菜、养鱼的相关视频。以上活动的意义在于( C ) A． 使每个青少年都树立航天梦想 B． 让青少年成为航天方面的行家 C． 激发广大青少年对科学的兴趣 D． 使青少年必然实现自己的梦想 4． 某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联说明( B ) A． 每个有梦少年都有远大的人生志向 B． 梦想让生活充满色彩，让生命更有意义 C． 少年要有梦想，要独立，与他人无关 D． 少年的梦想是在无声无息中变成现实的 5． 教育家朱光潜认为，“有志者事竟成”的“志”须包含三种意义：第一，要起念头；第二，要认清目的和有达到目的之方法；第三，要抱必达目的之决心。这告诉我们( A ) ①要早立志，立大志，立长志 ②要坚定目标信念，克服困难，锲而不舍 ③学会明辨是非，认清行为与后果之间的关系 ④一定要学会独立思考，掌握科学的学习方法 A． ①② B． ①③ C． ①④ D． ②④ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$