1.1 奏响中学序曲（高效实用教案）-【新教材素养提升教案】2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）

2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案 第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 第1课时 奏响中学序曲 一、课标内容 客观认识和对待自己，形成正确的政治认同，提高自我管理能力。 二、素养目标 政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 道德修养：养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新环境。 健全人格：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要性；感受中学生活与小学生活的不同，认识初中生活带来的新机会。 责任意识：树立对自己负责、对集体负责、对国家负责的生活态度，能够珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开始新行动。 三、教学重点、难点 【教学重点】 初中阶段的重要性。 【教学难点】 正确面对初中生活的要求。 四、教学过程 （一）导入新课 问题导入：探讨初中生活 大家已经开始了初中生活，在最近几天的学习与生活中，大家一定有许多切身的体验和感受，现在请同学们谈一谈进入初中后遇到的新鲜事。 （二）新课探究 活动一：初中和小学的差异 合作探究：（1）结合自己的感受，谈谈初中和小学相比有哪些不同。（2）进入中学的校门，哪些新鲜的事物映入你的眼帘？（3）请用不同的词语，和同学分享你对初中生活的初步感受。 教师点拨：进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？（1）新的身份—中学生。（2）新环境、新老师、新同学……（3）新的机会、新的要求。 活动二：初中阶段的新机会 合作探究：根据图片，结合近几天的初中生活，说说初中阶段为我们的发展提供的新的机会有哪些。 教师点拨：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们的涵养品格，提升自我。 活动三：初中阶段的新要求 合作探究：（1）成为一名中学生后，社会、学校、家长分别对我们提出了哪些新的要求？（2）这些新的要求对我们的成长有何作用？ 教师点拨：家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 活动四：钱学森的初中生活 钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 合作探究：（1）你怎么理解钱学森对中学生活的感情？（2）中学时代对我们的一生有何重要意义？ 教师点拨：中学时代对我们的人生具有独特的价值，是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。 教师总结：初中阶段的重要性。 （1）为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们的涵养品格，提升自我。 （2）对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 （3）对我们的人生具有独特的价值，是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。 活动五：成长的礼物 2024年5月6日，神舟十六号乘组“英雄航天员”桂海潮回到母校施甸一中，给学弟学妹们作了题为《坚守初心 勇于挑战 让青春在奋斗中绽放》的精彩报告。 桂海潮说：“小学期间培养了我对学习的兴趣、对知识的渴望、对书中更宽广世界的好奇心，有了兴趣和好奇心，学习就成了一件自然而然的事情。我从初中开始住校，在校园里经常看到高年级的一些同学拿着书本、笔记本，在校园的角落里、在田径场，甚至在田间地头大声地或者默默地诵读、记忆学过的课文、重要的知识点、英文单词等，老师也会要求我们向这些同学学习。于是受氛围的带动、受老师的引导督促，我也养成了每天晚饭后诵读、记忆、温故知新的习惯。” 合作探究：桂海潮讲述的故事，激励我们应如何度过初中生活？ 教师总结：正确面对初中生活的要求。 （1）珍视当下，把握机遇。 （2）把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。 （3）在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 学以致用：七年级是学生生活的一个转折点。为了引导同学们对新的学习生活充满好奇、向往和热情，编织新的梦想，塑造新的自我，用乐观、积极、主动的态度迎接新生活，某校七年级（1）班决定召开“走进新校园，塑造新自我”主题班会，请你参与其中并完成下列任务： 合作探究：（1）对于初中阶段，你是如何认识的？（2）在初中阶段，你打算怎样塑造一个崭新的“自我”？ 学生回答：（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初 中阶段对我们的人生具有独特的价值。（2）①越来越上进，志存高远，追梦远航。②越来越踏实，努力学习，勤于思考。③越来越包容，尊重 他人，学会合作。④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。⑤珍视当下，把握机遇，把准人生方向， 积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长。 （三）课堂总结 本节课我们一起拉开了初中生活的序幕，感受到初中生活对我们人生的重要价值。我们要珍视当下，把握机遇，争做适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （四）板书设计 （5） 当堂演练 1． “同学们，从今天开始要记得你是一名中学生了，要学会自己管理自己和安排自己的学习生活。”班主任的开学寄语( B ) A． 表明我们已和小学生截然不同 B． 寄托了对我们的新要求和期待 C． 说明我们已摆脱对父母的依赖 D． 体现了老师对我们已完全放心 2． 晓玲非常聪明，但性格孤僻，不愿接近同学。在同学们的主动关心、帮助下，她最终融入了班集体，性格也开朗起来了。晓玲的变化说明( B ) A． 集体生活有利于提高我们的文化课成绩 B． 在集体中我们可以涵养品格、提升自我 C． 包容他人的不同，有助于我们完善个性 D． 人与人之间的差异是很重要的学习资源 3． 迈入初中的大门，面对新环境、新老师、新同学，小明同学心情很激动，但是又有些担忧。对此，你给小明的正确建议是( D ) A． 顺其自然，让新的环境慢慢适应自己 B． 保持沉默，等着别人主动跟自己交往 C． 只管学习，其他事情一概不管不问 D． 敞开心扉，尽快融入新的班集体之中 4． 【五育融合】某学校七年级开展了主题为“新生活新期待”的绘画活动，以下画面内容切题的有( C ) ①班会上开展班委竞选活动 ②人工智能课堂上体验AI画作 ③带上手机随时随地发朋友圈 ④参加共青团新团员入团宣誓仪式 A. ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④ 5． 【跨学科语文】“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”这两句诗启示进入初中阶段的我们( B ) ①抓住时机，享受生活 ②珍视当下，把握机遇 ③从点滴做起，不懈努力 ④放飞自我，任性发展 A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ①④ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$