第1单元 2 落花生（课件）-【星级教案与作业新设计】2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

许地山 2 落 花 生 第一课时 麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。 （打一物） 许地山（1893-1941），中国作家、宗教学家。名赞堃（kūn），笔名落华生，原籍台湾台南，寄籍福建龙溪（今漳州）。文学研究会发起人之一。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。 简介作者 半亩(mǔ) 播（bō）种 浇（jiāo)水 吩咐(fēn fù) 茅亭(tíng) 榨(zhà)油 爱慕（mù） 矮(aǐ)小 谈(tán)话 石榴（liú） 认读词语 亩 播 浇 吩 咐 亭 榨 慕 矮 谈 第一部分（第1自然段）：写在母亲的提议下“我们”种花生、收花生。 第二部分（第2自然段）：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 第三部分（第3~15自然段）：写过收获节时一家人一起尝花生、议花生。详写了父亲和“我们”的对话，父亲对于花生的赞扬，使“我们”对普普通通的花生产生了敬佩之心，悟出了做人的道理。 脉络梳理 1．想一想第三部分课文讲了几层意思？ 讲了两层意思： 第一层（3－11自然段）讲议论花生的好处。 第二层（12－15自然段）讲从谈花生到论人生。。 精读重点 2 落花生 第二课时 想一想：第三部分的课文讲了几层意思？ 这部分课文讲了两层意思。 第一层（第3~11自然段）：“我们”在议论花生的好处。 第二层（第12~15自然段）：“我们”从谈花生到论人生。 读父亲的话，然后完成填空。 父亲的话中提到了 、 、 、 四种事物，父亲认为虽然 、 、 让人一见就 ，但是和 相比，还是 最可贵。 花生 苹果 桃子 石榴 桃子 石榴 苹果 生爱慕之心 花生 花生的果实埋在地里 根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。 ①花生好，桃子、石榴、苹果不好。（ ） ②凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西 都是不好的。（ ） ③我们不需要外表美。（ ） 对比 花生 桃子、石榴、苹果 突显花生不炫耀自己、默默奉献的品格 × × × 父亲仅仅是在说花生吗？ 　　父亲引导孩子谈花生的目的是论人生，他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人；父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。　　 深刻体悟 “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 　　交流小结：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；有没有实际用处，主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。　　 重点理解 课文在表达上颇具匠心，通过选取落花生这一平凡事物，围绕全家聚会这件小事展开叙述，语言浅显，但所说道理深刻，富有教育意义，以小见大，引人深思。 借助具体事物抒发情感，不空洞说教，可以使要表达的感情有所依附，生动形象，容易引发读者共鸣，增强文章的表现力和感染力。在写作时，同学们也可以运用这种写作方法，但注意要说清楚所写之物的特点，找到它与人的品质的相似之处，抒发自己的情感。 课文略写了种花生和收花生，详写了父亲与子女之间的对话，没有雕琢和修饰，通俗易懂。内容安排的详略得当，主次分明，给人以清晰明了的印象，让读者能很快抓住课文的主要内容。 再见！ 1 草原 $$