第1单元 口语交际：有趣的动物（教案）-【星级教案与作业新设计】2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）

有趣的动物 教学 要求 　　1.联系生活经验,能清楚地介绍一种动物,并讲出其有趣之处。(重点) 2.能认真听别人介绍有趣的动物,对不明白的地方,能有礼貌地提问或补充。(难点) 教学 课时 　　一课时。 1.联系生活经验,能清楚地介绍一种动物,并讲出其有趣之处。 2.能认真听别人介绍有趣的动物,对不明白的地方,能有礼貌地提问或补充。 课件、动物头饰。 一　图片激趣,导入题目 1.鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣!你喜欢它们吗?为什么? 2.今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家吧。教师板书“口语交际”的题目,学生齐读题目。(板书:有趣的动物) 二　介绍有趣的动物 你喜欢哪种动物?它有趣在哪里?先想好要讲的内容,再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。 1.明确“口语交际”的要求。 (1)说话者吐字要清楚。 (2)听讲者有不明白的地方,要有礼貌地提问。 设计意图:为正式交际作准备工作,让学生有话可说,知道应该怎么去说。 2.展示交流。 教师引导学生了解小狮子是如何介绍自己的。(出示课件2) 大家好!我是小狮子,号称“草原之王”。我的头大大的,嘴里长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚,还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。草原上没有动物是我的对手!别怕,从今以后,就由我来保护大家!希望大家喜欢我,和我交朋友哟！ 思考:小狮子是怎样介绍自己的?教师板书。(板书:名字 样子 特点 习性) 3.练习说话。(出示课件3) (1)引导学生说出小鸭子的外形、叫声、动作。 (2)引导学生说出小鸭子的习性和本领。 (3)结合图片,让学生试着介绍小鸭子。 4.小狮子带来了参加森林动物派对的邀请函,你们想参加吗? 学生戴上动物头饰,互相打招呼问好。指名让学生作自我介绍,师生共同评价。 三　课堂总结 同学们表演得真棒!说一说自己哪里演得好,认识了哪些动物,加深了对哪种动物生活习性及外貌特点的印象。 有趣的动物 名字　样子　特点　习性 学科网（北京）股份有限公司 $$