2.2 神经调节的基本方式（课件）-2024-2025学年高二生物同步高效备课课件（人教版2019选择性必修1）

2.1 神经调节的结构基础 学习目标 01 02 举例说明条件反射的形成过程与意义。 03 举例说明反射的概念与反射弧的组成 比较条件反射与非条件反射的异同。 问题探讨 如果你的手指被植株上尖锐的刺扎一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 1.这一过程是如何发生的？涉及了神经系统的哪些结构？ 2.缩手动作在前，感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 感受器 脊髓 上肢肌肉 上行神经 大脑皮层 产生痛觉 传入神经 传出神经 刺激 肌肉收缩使手收回 缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害，之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境 上面属于缩手反射，那么什么是反射?反射有哪些类型？完成反射需要什么结构基础？ 反射与反射弧 4 任务一: 1.神经调节的基本方式是什么？ 2.什么是反射？触碰含羞草的叶片，叶片收拢，这一现象属于反射吗？ —反射 在______________的参与下，机体对__________所产生_________。 中枢神经系统 规律性应答反应 脑和脊髓 内外刺激 应激性,没有神经系统 实例: 眨眼反射、膝跳反射、缩手反射等 结构基础： 反射的结构基础是反射弧 任务二：请观察下图，说出反射弧包含哪些结构？ 反射弧通常是由______、_______、_______、______和_______（______________________________）组成的 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 缩手反射示意图 膝跳反射示意图 缩手反射：3个神经元 膝跳反射：2个神经元 （神经中枢） （神经中枢） 讨论： 1.一个完整的反射活动至少需要几个神经元能完成？ 一个完整的反射至少需要传入和传出两种神经元，大多数情况下还需要中间神经元的参与。 （神经中枢） （神经中枢） 讨论： 2.缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的? 都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成的。 3. 结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗? 例如，排尿反射的低级中枢在脊髓。 4.内外的刺激，是以什么形式在反射弧中传递的？ 是以兴奋的形式传递的 兴奋是指动物体或人体内的某些_____或_____如(_________）感受外界刺激后，由_____________变为____________的过程 细胞 组织 神经组织 相对静止状态 显著活跃状态 接受刺激，产生兴奋 将兴奋传到神经中枢 对传入信息进行分析和综合 将兴奋传到效应器 对刺激作出应答 感觉神经(有神经节) 脑或脊髓 运动神经 传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体 刺激 皮肤 ①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器 感觉神经元(传入神经)的神经末梢 脊髓 白质 灰质 总结：反射弧是完成反射的结构基础 任务三：结合教材23页内容，说出反射弧五部分结构的作用？ 任务四：反射弧中传入神经与传出神经的判断 (1) 根据是否具有神经节: 有神经节的是传入神经。 (2)根据突触结构判断: 图示中与“ ”相连的为传入神经,与“ ”相连的为传出神经。 (3)根据脊髓灰质结构判断: 与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经，简称“小角进大角出” (4)切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之,则为传出神经。 ①_________________ ②_________________ ③_________________ ④_________________ ⑤_________________ 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 课堂检测 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。 思考： 1.结合右图分析，痛觉是如何产生的？ 2.被针扎后为什么先抬脚，后感觉到疼痛? 3.感觉的形成属于反射吗? 一、反射与反射弧 SZ-LWH 思考•讨论 2.被针扎后为什么先抬脚，后感觉到疼痛? 1.痛觉是如何产生的？ 抬脚反射的神经中枢在脊髓，让人感觉痛的神经中枢在大脑皮层，完成抬脚反射的路径比感觉痛的反射路径短 3. 感觉的形成属于反射吗? 感受器(皮肤)→传入神经→大脑皮层(产生痛觉) 注意: 如果反射弧中任何环节在结构功能上受损,反射就不能完成。 感受器→传入神经→大脑皮层(产生感觉)，反射弧不完整，一切感受都不属于反射。 任务五：结构破坏对反射的影响 1、破坏感受器或传入神经_________________ 2、破坏神经中枢_________________ 3、破坏效应器或传出神经________________ 4、破坏上行传导束_________________ 5、破坏下行传导束_________________ 无感觉、无运动 无感觉、无运动 有感觉、无运动 无感觉、有运动，运动不受大脑控制 有感觉、有运动，运动不受大脑控制 判断以下描述是不是反射，若不是，请说出判断依据 1.针扎后缩手 _____________________________________________ 2.针扎后产生痛觉 _____________________________________________ 3.摄入盐分过多，血浆渗透压升高，引起渴觉，并喝水 _____________________________________________ 4.植物向光弯曲生长的特性 _____________________________________________ 5.直接刺激肌肉，肌肉收缩 _____________________________________________ 6.滴加NaCl溶液,鞭毛虫会远离滴加的地方 _____________________________________________ 是，缩手反射 不是，未经过完整的反射弧（兴奋传到神经中枢未再发生效应） 是，经过了完整的反射弧 不是，植物没有神经系统，不存在反射 不是，未经过完整的反射弧（兴奋只在效应器产生） 不是，单细胞生物没有神经系统，不存在反射 课堂检测 ②具有完整的反射弧； 小结：完成反射的条件 ①具有神经系统的多细胞动物； ③适宜的刺激。 思考：只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动吗？ 脑中相应的高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调控，若大脑皮层有意识的控制，即使反射弧完整且刺激适当，某些反射也无法完成，例如大脑皮层有意识的控制排尿反射等。 1.（2023秋·高二课时练习）图是反射弧的结构模式图，相关叙述正确的是（ ） A．该图不可以表示膝跳反射的反射弧 B．该反射弧中，E表示传出神经，F表示效应器 C．反射弧的效应器是传出神经所支配的肌肉或腺体 D．只要该反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射 A 课堂检测 2.(2023·甘肃庆阳高二统考期末)反射是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。下列关于反射的说法，正确的是（ ） A.直接刺激传出神经引起效应器发生相应的反应属于反射 B.一个完整的反射活动至少需要一个神经元才能完成 C.反射是生物适应环境的一种方式，因此所有生物都能进行反射活动 D.反射的完成需要完整的结构基础和适宜强度的刺激 D 课堂检测 某人失足从高空坠落，CT检查胸椎骨折。脊髓受压造成双下肢瘫痪，感觉丧失，有排尿活动，但不受控制。下列叙述错误的是（　　） A．该患者脊髓白质中的上下行神经束可能受损 B．小便失禁说明排尿反射的反射弧结构不完整 C．感觉丧失是因为没有兴奋传到大脑皮层的中央后回 D．位于脊髓的排尿中枢受脑中相应的高级中枢控制 B 有排尿活动，说明排尿反射弧结构完整。该患者小便失禁，说明大脑皮层与脊髓之间的联系受损，可能是上下行神经束受损。 课堂检测 一、反射与反射弧 SZ-LWH (2023·江苏无锡高二校联考期中)如图是与缩手反射有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点并给予感受器适宜强度的刺激，下列分析中正确的是( ) A.若阻断位点①，病人手有反应，也有感觉 B.若阻断位点②，病人手有反应，但无感觉 C.若阻断位点③，病人手没有反应，但有感觉 D.若阻断位点④，病人手没有反应，也无感觉 C 课堂检测 条件反射与非条件反射 22 反射的种类 (1)非条件反射： 出生后无需训练就具有的反射。 先天性、终身性，不需大脑皮层参与，数量有限。 (2)条件反射：出生后在生活过程中通过学习和训 练逐渐形成的反射。 后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与， 数量几乎是无限的。 非条件反射与条件反射有什么联系呢？ ? SZ-LWH 反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（ ） A. 两者都有助于动物适应环境 B. 条件反射是建立在非条件反射基础上的 C. 条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的 D. 条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与 D 非条件反射的神经中枢一定位于脊髓吗？ 反射类型 非条件反射 条件反射 区别 形成过程 神经中枢 意义 生来就有，遗传获得 大脑皮层以下的中枢 完成基本的生命活动 后天学习和训练获得 大脑皮层 使机体具有更强的预见性、灵活性和 适应性，提高适应复杂环境的能力 脑干的心血管运动中枢和呼吸中枢，也是非条件反射中枢。 (1) (2) (3) (4) 认真看图2—5“条件反射的建立过程示例” 这一过程是怎样建立的呢？是否需要大脑皮层的参与？ 1.给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是_________，食物是___________； 2.给狗听铃声而不给它喂食，狗不会分泌唾液，此时铃铛与分泌唾液无关，属于_________； 非条件反射 非条件刺激 无关刺激 3.每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食，重复此方式若干次 4.一段时间后，当铃声单独出现的时候，狗也会分泌唾液，此时，铃声已转化为食物(___________)的______，称为______________，条件反射就建立了； 非条件刺激 信号 条件刺激 条件反射的建立 食物 铃声 铃声 分泌唾液 不分泌唾液 唾液腺分泌唾液 无关刺激与非条件刺激多次结合 非条件反射 不发生反射 条件反射 （非条件刺激） （无关刺激） 条件刺激 条件反射是在非条件反射基础上通过学习和训练而建立的 唾液分泌中枢 大脑皮层 兴奋 (1) (2) (3) (4) 讨论：（1）狗和铃声之间建立起了条件反射，如果多次给予铃声，却不给食物，狗一听到铃声，还会分泌唾液吗?（科学思维） 条件反射需要强化，如果多次给予铃声却不给食物，狗一听到铃声，也不会分泌唾液。 提示∶上述事例说明，条件反射是在非条件反射的基础上通过学习和训练而建立的。 讨论： （3）条件反射建立之后需要怎样才能维持下去? （4）如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射会怎样变化? 提示∶ 条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化。 提示∶ 如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现，这是条件反射的消退。 讨论：（5）条件反射的消退是条件反射的简单丧失吗? 分析原因。 烦不烦啊 条件反射消退的机理 条件反射消退的实质 条件反射的消退______条件反射的简单丧失，而是_______把原先_______________ 转变为______________________ 不是 中枢 引起兴奋性效 应的信号 产生抑制性效应的信号 条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间___________，是一个___________过程， 需要_____________的参与。 新的联系 新的学习 大脑皮层 （6）条件反射的意义 （7）非条件反射和条件反射的联系 由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的，因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的； 条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应，因此条件反射的意义是： 条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力 ①条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的 ②条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化，否则将逐渐减弱，直至消失 关于刺激类型的判断： 1.未吃过梅子，看见梅子不会引起唾液分泌，这时梅子属于________；第一次梅子的时候，唾液分泌，这时梅子属于_________；多次吃梅子之后，看见梅子就分泌唾液，这时梅子属于___________； 2.甲、乙两只狗受到灯光刺激后,虽然都没有看到或吃到食物,但经观察发现甲狗有唾液流出,乙狗没有,这一实验说明灯光对甲狗来说为______刺激,灯光对乙狗来说为_______刺激； 无关刺激 非条件刺激 条件刺激 条件 无关 课堂检测 非条件反射和条件反射的区别 反射类型 非条件反射 条件反射 区别 形成过程 神经中枢 意义 持续时间 反射数量 联系 先天具有，遗传获得 大脑皮层以下 完成基本的生命活动 一般是永久的 有限的 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练建立的。 后天学习和训练获得 大脑皮层+其他 使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，提高适应复杂环境的能力 可以消退的（反复条件刺激而不给予非条件刺激） 几乎是无限的 一、概念检测 1.反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。 （1）反射弧是由神经元组成的。（ ） （2）所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。（ ） （3）只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。（ ） 2.如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该 左腿（ ） A.能运动，针刺有感觉 B.能运动，针刺无感觉 C.不能运动，针刺有感觉 D.不能运动，针刺无感觉 × × × C 34 3. 反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（ ） A.两者都有助于动物适应环境 B.条件反射是建立在非条件反射基础上的 C.条件反射是可以消退的， 非条件反射一般是永久的 D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与 D 35 二、拓展应用 4.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行反射活动实验。请回答与此有关的问题。 (1)轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是__________________________________________. (2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢_______发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢_______发生屈腿反射(填“能”或“不能”)。 (3)从该实验你可以得出的结论是______________________________。 (4)从以上实验结果______得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论(填“能”或“不能”)。 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 不能 不能 反射需要经过完整的反射弧,缺少神经中枢,反射无法完成. 不能 5.如果你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便，你该怎样训练它呢？ 通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射。例如，在猫、狗将要大小便的时候，将它转移到固定大小便的地点，完成大小便后给予一定的奖励;如果随意大小便，便给予一定的惩处。多次重复，直到建立起条件反射。 37 反射 概念： 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 结构基础：（反射弧） 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 条件 完整的未被破坏的反射弧 适宜强度、种类的刺激 高级中枢对低级中枢没有控制 类型 条件反射 非条件反射 先天性、终身性，不需大脑皮层参与,数量有限。 后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与，数量几乎是无限的。 建立基础： 维持： 意义： 特点： 特点： 非条件反射 非条件刺激的不断强化 提高动物适应复杂环境变化的能力 小结 下列关于反射的叙述正确的是（　　） A．损毁脑和脊髓，反射弧的其他部分仍均能发挥作用 B．交感神经和副交感神经支配躯体的运动，属于传出神经 C．只要反射弧完整，给予刺激即可出现反射活动 D．同一传出神经末梢释放的神经递质，对同一腺体的生理效应可能不同 D 传入神经无法发挥其作用 内脏器官 适当刺激 课堂检测 习题巩固 SZ-LWH 2．一位同学坐在凳子上，一条腿自然搭在另一条腿上，另一位同学用橡皮槌快速叩击被敲击者的膝盖下方的髌骨韧带。下图为被敲击者的膝跳反射示意图，下列说法正确的是（　　） A．在膝跳反射中，先是脑感觉到膝盖下方被叩击，然后小腿踢出 B．由图可知肌梭是该反射的感受器，伸肌和屈肌为效应器 C．膝跳反射的神经中枢位于脊髓，其反射活动也可在脑的调节下进行 D．抑制性中间神经元在膝跳反射过程中并没有发挥作用 C 先是小腿踢出,然后脑感觉到膝盖下方被叩击 伸肌是该反射的感受器，肌梭和屈肌为效应器 能接受刺激并产生兴奋，释放抑制性递质，抑制下一个神经元的兴奋，导致屈肌舒张 习题巩固 SZ-LWH 3.条件反射的建立提高了人和动物对外界复杂环境的适应能力，是人和高等动物生存必不可少的学习过程。下列叙述正确的是（    ） A．实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加是先天具有的非条件反射 B．有人听到“酸梅”有止渴作用是条件反射，与大脑皮层言语区的S区有关 C．条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果 D．条件反射的建立需要大脑皮层参与，条件反射的消退不需要大脑皮层参与 C 条件反射 H区 需要 习题巩固 SZ-LWH 感 谢 您 的 聆 听 $$