Module 5 Unit 2 I go home at 5 （教学设计） -2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 二年级 学期 秋季 课题 Module5 Unit2 I go home at 5. 教科书 书 名：英语（一年级起点）二年级上册 出版社：外语教学与研究出版社 教学目标 1.语言知识目标：能听懂、会说并认读词汇：home,go home,watch,TV,watch TV。 2.语言技能目标：能运用I____ at ____.介绍自己一天的主要作息时间与活动。 3.学习策略：通过图片或者照片等方式认知go home，watch TV。通过参与具体的活动和游戏，培养学生学习英语的兴趣以及学习能力，积极运用所学英语进行表达和交流。 4.文化意识：通过参加TPR活动体会英语学习的乐趣，体验英语活动的特点。 5.情感态度：乐于感知并积极尝试使用英语介绍自己，增进同学们的友谊。使学生懂得珍惜时间，养成良好的作息习惯。 教学重难点 教学重点： 1.掌握单词home,go home,watch,TV,watch TV。 2.能正确运用句型“I____ at ____.”来介绍自己的作息时间与活动。 教学难点： 1.能运用所学介绍自己的每日作息时间安排。 2.乐于参与各种实践活动，养成敢于用英语与他人交流的学习习惯。 教学过程 Ⅰ、Warming up and Task presentation. 1.Greeting. 2.Learning task. 3.Enjoy a song. 【设计意图：热身导入并介绍本节课的学习任务，使学生明确本节课的学习内容。】 Ⅱ、Lead in. Look,Sam wants to share his photo.Let's have a look. T:Sam,What do you do? Ss:... 【设计意图：通过情景问答帮助学生理解和记忆watch TV。】 Ⅲ、Text learning. 1.Listen and choose. 2.Let’s listen and answer. 3.Try to read the dialogue by yourself. 4.Dubbing show. 【设计意图：通过创设语境，利用听音选择、问答、模仿跟读、配音等课堂活动，学习新词汇与句式，给学生提供多种运用新授语言材料的机会。】 Ⅳ、Consolidation. 1.Listen and number. 2.Talk about the timetable. 【设计意图：通过创设生活中的真实情境，利用图片或照片介绍自己一天的主要作息。并体会良好作息的重要性。】 Ⅴ、Listen, repeat and trace the letters. 1.Listen and read. 2.Listen and chant. 3.Copy the letters. 【设计意图：通过真实情境，利用图片学习“jug、kite”,学习韵律诗及新字母的书写。】 Ⅵ、Homework. 1.Read the words and text. 2.Ask your parents' timetable. 3.Share your daily life with your friends. 【设计意图：合理设计作业，有基础作业，拓展作业，实践作业。让孩子在生活中运用语言，提高兴趣。】 学科网（北京）股份有限公司 $$