精品解析：广西师范大学附属外国语学校2022-2023学年七年级上学期入学考试语文试题

2022年广西师范大学附属外国语学校初一入学考试测试卷 总分：100分 时量：90分钟 一、积累与运用。(共46分) 1. 看拼音，写汉字。 （1）jiào 地（ ） 比（ ） 发（ ） 睡（ ） （ ）育 （ ）车 （2）dài （ ）领 布（ ） （ ）款 （ ）替 爱（ ） （ ）慢 （3）chéng （ ）堡 （ ）实 过（ ） （ ）功 （ ）受 （ ）客 2. 下列没有错别字的一组是（ ） A 亡羊补牢 拔苗助长 守株伺兔 掩耳盗铃 B. 完壁归赵 络绎不绝 蜿蜒盘旋 天涯海角 C. 汹涌澎湃 马蹋飞燕 安然无恙 风华正冒 D. 蜂拥而至 精兵简政 座无虚席 幼稚可笑 3. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 屋脊（jī） 宫阙（què） 凌（líng）晨 B. 锃（zèng）亮 眸（mǔ）子 弹琴（qíng） C. 吓煞（shà） 蜷（quán）曲 鸟瞰（kàn） D. 惬（qiè）意 衣冠（guān） 松散（sàn） 4. 给下面句子中带点的字选择正确的解释，把字母填在括号里。 “光”的解释有：A.光彩、荣誉；B.光溜；C.景物；D.一点不剩，都没有了；E.露着；F.只，单。 （1）光吃野菜草根是不行的。（ ） （2）春光无限好。（ ） （3）国争光，无上光荣。（ ） （4）一个光头赤脚的小女孩在街上走着。（ ） （5）雨来身上光滑得像条泥鳅。（ ） （6）她身上的钱都花光了。（ ） 5. 按要求写句子。 （1）一个穿红背心的挑山工，沿着陡峭的山道， 一步一步地在向上攀登。（缩句） （2）这样气魄宏伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） （3）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为间接转述句） （4）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改夸张句） （5）太阳光照耀着窗前的小花。（改为拟人句） 6. 使用修改符号修改病句。 （1）目不转睛地望着大象的精彩表演。 （2）压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但还是有许多奇妙的用处。 （3）在施工时，要防止不发生事故。 （4）造纸术是我们古代的四大发明。 7. 按语境或者课文内容填空。 （1）教育孩子不能打骂，要感化。杜甫在《春夜喜雨》中写道： ___________ ，___________。”虽是写雨，现在用于教育方法也合适。 （2）王铭答应别人的事，总是做不到。我会用“__________，___________”这句话善意地提醒他。 （3）课外阅读面要宽广，不能只看一本书，而其他书置之不理。鲁迅先生曾经这样说过：只看一个人的著作， _______________ 。 （4）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）地方升起来。（ ）海面上，（ ）洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花， 一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）脸上，照着她睁得大大的眼睛。他仿佛也看到了，看到了他从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）大海。 二、（ 共8分） 读文言文，回答问题。 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。 狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长①百兽，今子食我，是逆天帝之命也，子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?” 虎以为然，故遂②与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 【注释】①长：管理。②遂：就。 8. 联系上下文，解释文中加点字的意思。 无：________ 使：_______ 信：________ 9. “兽见之皆走”的原因是（ ） A. 兽畏虎也 B. 兽畏狐也 C. 兽畏天帝也 10. 你认为《狐假虎威》比喻了生活中的哪一种人呢？ 三、（共16分） 读短文，回答问题。 ①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了…… ②“你知道我为什么舍不得丢掉它吗?” ③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。 ④走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天傍晚放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来： ⑤“何方人士，敢动本人的拖鞋?”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一边摇扇子，一边看着我笑呢。 ⑥“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。” ⑦以后，我每次上山时，外婆总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是下午院里的太阳呢，还是外婆手上的余温。 ⑧就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不返。 11. 结全短文，解释文中加点词的含义。 嚣张：_______________________ 泪眼盈盈：____________________ 12. 请在文首横线上为本文补充一个题目。 13. 文中承上启下句子是： 14. 用一句话概括③～⑦自然段的内容。 15. 文中的“鞋”是一双怎样的鞋？用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。 16. 思考一下，“我”什么舍不得丢弃这双鞋？（可用原文语句回答，也可自己概括） 17. 文中有两处描写外婆神态的地方，请用横线画出一处来。 18. “那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不返。”这是一句意味深长的话，请写出你的理解。 四、习作。（30分） 19. 自然是一本书，社会是一本书，父亲是一本书，同学是一本书……在你的成长经 历中，接触、交往、了解的过程就是读书的过程，也是收获的过程。 请以“我读懂了 ”（父爱、友爱、善良、宽容、谦让……）为题，写一篇500字左右的文章，通过一件事表现人物心理变化，写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022年广西师范大学附属外国语学校初一入学考试测试卷 总分：100分 时量：90分钟 一、积累与运用。(共46分) 1. 看拼音，写汉字。 （1）jiào 地（ ） 比（ ） 发（ ） 睡（ ） （ ）育 （ ）车 （2）dài （ ）领 布（ ） （ ）款 （ ）替 爱（ ） （ ）慢 （3）chéng （ ）堡 （ ）实 过（ ） （ ）功 （ ）受 （ ）客 【答案】 ①. 窖 ②. 较 ③. 酵 ④. 觉 ⑤. 教 ⑥. 轿 ⑦. 带 ⑧. 袋 ⑨. 贷 ⑩. 代 ⑪. 戴 ⑫. 怠 ⑬. 城 ⑭. 诚 ⑮. 程 ⑯. 成 ⑰. 承 ⑱. 乘 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。本题作答时，要结合词义对字音进辨析。 （1）地窖：dì jiào，贮藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室（多指人工所挖建）。 比较：bǐ jiào，指对比几种同类事物的高下。 发酵：fā jiào，指人们借助微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体本身、或者直接代谢产物或次级代谢产物的过程。 睡觉：shuì jiào，指人类睡眠，是人类不可缺少一种生理现象。 教育：jiào yù，狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。 轿车：jiào chē，指用于载送人员及其随身物品，且座位布置在两轴之间的汽车。 （2）带领：dài lǐng，引导；领导；指挥。 布袋：bù dài，用布缝制的袋。 贷款：dài kuǎn，银行、信用合作社等机构借钱给用钱的单位或个人，一般规定利息、偿还日期。 代替：dài tì，以甲换乙，起乙的作用。 爱戴：ài dài，敬爱并且拥护。 怠慢：dài màn，表示（态度）轻慢；不恭敬。 （3）城堡：chéng bǎo，像堡垒的小城，大型设防坚固建筑物。 诚实：chéng shí，言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。 过程：guò chéng，事物发展所经过的程序；阶段。 成功：chéng gōng，达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果叫做成功。 承受：chéng shòu，接受禁受；支持。 乘客：chéng kè，搭乘车、船、飞机等交通工具的人。 2. 下列没有错别字的一组是（ ） A. 亡羊补牢 拔苗助长 守株伺兔 掩耳盗铃 B. 完壁归赵 络绎不绝 蜿蜒盘旋 天涯海角 C. 汹涌澎湃 马蹋飞燕 安然无恙 风华正冒 D. 蜂拥而至 精兵简政 座无虚席 幼稚可笑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.守株伺兔——守株待兔； B.完壁归赵 ——完璧归赵； C.马蹋飞燕——马踏飞燕，风华正冒——风华正茂； 故选D。 3. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 屋脊（jī） 宫阙（què） 凌（líng）晨 B. 锃（zèng）亮 眸（mǔ）子 弹琴（qíng） C. 吓煞（shà） 蜷（quán）曲 鸟瞰（kàn） D 惬（qiè）意 衣冠（guān） 松散（sàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的识记。 A.屋脊（jī）——jǐ； B.眸（mǔ）子——móu，弹琴（qíng）——qín； D.松散（sàn）——sǎn； 故选C。 4. 给下面句子中带点的字选择正确的解释，把字母填在括号里。 “光”的解释有：A.光彩、荣誉；B.光溜；C.景物；D.一点不剩，都没有了；E.露着；F.只，单。 （1）光吃野菜草根是不行的。（ ） （2）春光无限好。（ ） （3）为国争光，无上光荣。（ ） （4）一个光头赤脚的小女孩在街上走着。（ ） （5）雨来身上光滑得像条泥鳅。（ ） （6）她身上的钱都花光了。（ ） 【答案】 ①. F ②. C ③. A ④. E ⑤. B ⑥. D 【解析】 【详解】本题考查字义。注意结合语境作答。 （1）光吃野菜草根是不行的。—— F. 只，单。 这句话中的“光”表示仅仅、只有的意思，即只吃野菜草根是不够的。 （2）春光无限好。—— C.景物。 这里的“春光”指的是春天的景色，所以“光”在这里表示景物。 （3）为国争光，无上光荣。—— A. 光彩、荣誉。 “为国争光”中的“光”指的是为国家赢得光彩或荣誉。 （4）一个光头赤脚的小女孩在街上走着。—— E. 露着。 “光头”指的是没有头发的头，即头发是露着的，所以“光”在这里表示露着。 （5）雨来身上光滑得像条泥鳅。—— B.光溜。 “光滑”表示表面平滑不粗糙，所以“光”在这里是光溜的意思。 （6）她身上的钱都花光了。—— D. 一点不剩，都没有了。 “花光了”表示钱都用完了，一点不剩，所以“光”在这里是一点不剩，都没有了的意思。 据此作答即可。 5. 按要求写句子。 （1）一个穿红背心的挑山工，沿着陡峭的山道， 一步一步地在向上攀登。（缩句） （2）这样气魄宏伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） （3）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为间接转述句） （4）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句） （5）太阳光照耀着窗前的小花。（改为拟人句） 【答案】（1）挑山工攀登。 （2）这样气魄宏伟的工程，在世界史上难道不是一个伟大的奇迹吗? （3）贝多芬说他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 （4）我觉得这个碗简直有千斤重，再怎么也送不到嘴边。 （5）太阳光温柔地抚摸着窗前的小花。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 （1）要求缩句，注意找到句子的主谓宾即可。本句中“一个穿红背心的”修饰“挑山工”，为定语，“挑山工”是主语，“沿着陡峭的山道”为状语，“一步一步地”“向上”修饰“攀登”，也是状语，“攀登”为谓语动词，因此缩句为主语+谓语，即挑山工攀登； （2）要求改写反问句，将句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改为否定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”；在句中的恰当位置添加反问语气词（怎、怎么、难道、何尝等）；在句末添加对应的疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。本句可以加上反问语气词“难道”，在句末加上“吗”，改为：这样气魄宏伟的工程，在世界史上难道不是一个伟大的奇迹吗? （3）本题考查改写转述句。注意直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号。角度换成后,人称也会变化，要把第一人称换为第三人称。把“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”中的“我”改为“他”，去掉双引号即可。因此改为：贝多芬说他是来弹一首曲子给这位姑娘听的； （4）本题考查改写夸张句，首先，要识别核心信息，明确你想要夸张表达的核心内容或情感。这句话中很明显是想强调碗很重，因此可以在“碗很重”这里运用夸张手法。可以扩大夸张，即：这个碗简直有千斤重，或：这个碗重得仿佛要把我整个手臂都拉下去。整句话可改写为：我觉得这个碗简直有千斤重，再怎么也送不到嘴边。（或：我觉得这个碗重得仿佛要把我整个手臂都拉下去，再怎么也送不到嘴边。） （5）本题考查改写拟人句。首先，确定你想要拟人化的对象。这句话中的对象可以为“太阳光”，接着，给这个对象安排一些人类特有的行为或活动。比如，走路、说话、思考、笑、哭、跳舞等。太阳光照耀可以改为：太阳光抚摸、太阳光拥抱等，因此整句话可改为：太阳光温柔地抚摸着窗前的小花。（或：太阳光温柔地拥抱窗前的小花。） 6. 使用修改符号修改病句 （1）目不转睛地望着大象的精彩表演。 （2）压缩了空气，虽然能承受巨大的重量，但还是有许多奇妙的用处。 （3）在施工时，要防止不发生事故。 （4）造纸术是我们古代的四大发明。 【答案】（1）他目不转睛地望着大象的精彩表演。 （2）压缩了的空气，不仅能承受巨大的重量，还有许多奇妙的用处。 （3）在施工时，要防止发生事故。 （4）造纸术是我们古代的四大发明之一。 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 (1)成分残缺，补充主语即可； (2)关联词使用不当，不合逻辑，应将“虽然……但还是”修改为“不仅……还”； (3)不合逻辑，否定不当，应去掉“不”； (4)成分残缺，宾语残缺，应在“四大发明”后加上“之一”。 7. 按语境或者课文内容填空。 （1）教育孩子不能打骂，要感化。杜甫在《春夜喜雨》中写道： ___________ ，___________。”虽是写雨，现在用于教育方法也合适。 （2）王铭答应别人的事，总是做不到。我会用“__________，___________”这句话善意地提醒他。 （3）课外阅读面要宽广，不能只看一本书，而其他书置之不理。鲁迅先生曾经这样说过：只看一个人的著作， _______________ 。 （4）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）地方升起来。（ ）海面上，（ ）洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花， 一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）脸上，照着她睁得大大的眼睛。他仿佛也看到了，看到了他从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）大海。 【答案】 ①. 随风潜入夜 ②. 润物细无声 ③. 言不信者 ④. 行不果 ⑤. 结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了 ⑥. 水天相接的 ⑦. 微波粼粼的 ⑧. 霎时间 ⑨. 一缕一缕 ⑩. 恬静的 ⑪. 波涛汹涌的 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：随、夜、润、蜂、酿、粼、霎、缕、汹。 二、（ 共8分） 读文言文，回答问题。 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。 狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长①百兽，今子食我，是逆天帝之命也，子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?” 虎以为然，故遂②与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 【注释】①长：管理。②遂：就。 8. 联系上下文，解释文中加点字的意思。 无：________ 使：_______ 信：________ 9. “兽见之皆走”的原因是（ ） A. 兽畏虎也 B. 兽畏狐也 C. 兽畏天帝也 10. 你认为《狐假虎威》比喻了生活中的哪一种人呢？ 【答案】8. ①. 不 ②. 派遣 ③. 诚实、可靠 9. A 10. ①一切狡猾，奸诈的人；②总是喜欢吹牛皮、说谎话、靠欺骗过日子的人；③借着权威的势力欺压别人，或借着职务上的权力作威作福的人。 【解析】 8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：你不敢吃我。无：不。 （2）句意为：上天派我做群兽的领袖。使：派遣。 （3）句意为：你如果不相信我说的话。 信：诚实、可靠。 【9题详解】 本题考查内容理解。 “兽见之皆走”的意思是“野兽们看见它们，纷纷逃跑”，结合前文“虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也”可知，野兽逃跑的真正原因是害怕老虎，而不是狐狸或天帝； 故选A。 【10题详解】 本题考查内容理解。 本文讲述了一只狐狸被老虎抓住后，利用自己的机智和狡猾，欺骗老虎说自己是天帝派来管理百兽的，并要老虎跟在自己身后，观察百兽见到自己的反应。老虎信以为真，便跟随狐狸行走。其他野兽看到老虎跟在狐狸身后，都纷纷逃跑。然而，老虎并不知道这些野兽实际上是害怕自己而逃跑，误以为它们是害怕狐狸。因此，狐狸借助老虎的威势，成功地欺骗了老虎和其他野兽，展现了自己的狡诈和机智。这则寓言故事通过生动的情节和形象的描绘，揭示了仗势欺人的本质，并告诫人们要认清事物的真相，不要被表象所迷惑。 《狐假虎威》这则寓言故事比喻了生活中那些仗着别人的威势欺压人、吓唬人的人。具体来说，就是借助别人的权势或力量，来吓唬或欺压弱小者，而自己并没有真正的实力和能力。 【点睛】参考译文： 老虎寻找各种野兽来吃，抓到了一只狐狸。 狐狸对老虎说：“你不敢吃我。上天派我做群兽的领袖，现在你吃掉我，这样是违背了上天的命令。你如果不相信我说的话，那么我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？” 老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不知道群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。 三、（共16分） 读短文，回答问题。 ①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了…… ②“你知道我为什么舍不得丢掉它吗?” ③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。 ④走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天傍晚放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来： ⑤“何方人士，敢动本人的拖鞋?”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一边摇扇子，一边看着我笑呢。 ⑥“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。” ⑦以后，我每次上山时，外婆总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是下午院里的太阳呢，还是外婆手上的余温。 ⑧就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不返。 11. 结全短文，解释文中加点词的含义。 嚣张：_______________________ 泪眼盈盈：____________________ 12. 请在文首横线上为本文补充一个题目。 13. 文中承上启下的句子是： 14. 用一句话概括③～⑦自然段的内容。 15. 文中的“鞋”是一双怎样的鞋？用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。 16. 思考一下，“我”为什么舍不得丢弃这双鞋？（可用原文语句回答，也可自己概括） 17. 文中有两处描写外婆神态的地方，请用横线画出一处来。 18. “那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不返。”这是一句意味深长的话，请写出你的理解。 【答案】11. ①. “嚣张”文中指因兴奋而没有限制。(意思对即可) ②. “泪眼盈盈”指因伤心而泪眼模糊。(意思对即可)。 12. 外婆和鞋 13. 你知道我为什么舍不得丢掉它吗? 14. 回忆外婆给我洗鞋并晒鞋的往事。(意思对即可) 15. 平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了… 16. 每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。(如用自己的话概括，只要能写出外婆对“我”的爱即可) 17. ①外婆正坐在纱门后面，一边摇扇子，一边看着我笑呢。②她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。(找出一处即可) 18. 遥远的是儿时的时光，温柔的是外婆对“我”的关爱，外婆的离去以及“我”的老去都是不可逆转的时光流逝。(要求写出自己的阅读感悟，回答只要有真实感受，言之有理即可) 【解析】 【11题详解】 本题考查词义。 嚣张：喧哗；放肆；跋扈。在文中，“嚣张”指的是作者当时带着与同学分别后的些许得意和骄傲的情绪，表现出一种自信或略带傲慢的态度。 泪眼盈盈：眼泪在眼眶里打转。这个词在文中用来形容作者因为外婆去世而伤心流泪，眼中充满泪水，表现出深深的悲伤和怀念之情。 【12题详解】 本题考查拟写标题。答案不唯一。本文通过描述一双普通却充满情感的塑胶拖鞋，回忆了作者与外婆之间的温馨往事。这双拖鞋是作者出国前购买的，虽然经过长时间的使用已经变得破旧，但作者却舍不得丢弃它。原因是这双拖鞋承载着外婆对作者的关爱与呵护，每当作者穿上它，就能感受到外婆的温暖与关怀。文章通过回忆作者与外婆在山上生活的点滴，以及外婆为作者洗晒拖鞋的细节，展现了外婆对孙女的深情厚爱。最后，作者表达了对外婆的深深怀念和对那段美好时光的珍惜。 据此可拟写标题为：记忆中的温暖拖鞋。 【13题详解】 本题考查内容理解。在文章中，“承上启下”的句子通常起到连接前后文、过渡的作用，它会对前文的内容进行总结或概括，并引出后文将要讨论的主题或内容。接着，我们分析文章的结构和内容。文章从描述一双塑胶拖鞋开始，逐渐过渡到回忆与外婆的温馨往事。在这个过程中，我们需要找到那个既总结了前文关于拖鞋的描述，又引出了后文与外婆相关内容的句子。 通过仔细阅读文章，我们可以发现第②段中“你知道我为什么舍不得丢掉它吗?”它首先总结了前文关于拖鞋的描述和作者的情感（舍不得丢），然后自然地引出了后文关于外婆的回忆和怀念（每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手）。 因此，我们可以确定该句是文章中的承上启下句。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合文章内容可知，结合第④段“不过，我没时间管它，直到有一天傍晚放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上”，第⑥段“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话”，第⑦段“以后，我每次上山时，外婆总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前”可知，第③至⑦自然段主要描述了外婆在作者大学时期为作者洗晒拖鞋的温馨场景，以及这些小事如何成为作者心中珍贵的记忆。据此可概括为：回忆外婆给我洗鞋并晒鞋的往事。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合①段中“我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很 普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆 带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……”可知，“平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆 带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……”详细描写了拖鞋样式，可提取该句作答。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结合⑧段中“就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在 泪眼盈盈 中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不返”可知，“我”舍不得丢弃这双鞋，主要是因为这双鞋承载着与外婆共度的美好回忆和深深的情感纽带。每次接触到它灰旧的表面时，就仿佛能感受到外婆那双温暖而多皱的手曾经抚摸过它，这份触感唤起了“我”对外婆的深深怀念。同时，这双鞋也让“我”想起了与外婆一起在夕阳下的园中小径上漫步的情景，以及外婆在客厅纱门后面那温柔而肯定的笑容。这些记忆对于“我”来说是无价的，它们代表了外婆对“我”无微不至的关爱和呵护，也是“我”生命中不可或缺的一部分。因此，“我”舍不得丢弃这双鞋，因为它已经成为了连接“我”与外婆之间情感的桥梁。 【17题详解】 本题考查内容理解和描写方法。神态描写通常指的是对人物面部表情、眼神、笑容等细微变化的刻画，能够展现人物内心的情感状态。接着，我们仔细阅读文章，特别是那些与外婆直接相关的段落，寻找那些能够体现外婆神态的语句。 在文章中，我们可以找到两处明显的神态描写。其中一处是⑤段中“再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一边摇扇子，一边看着我笑呢。”这句话中，“看着我笑呢”生动地描绘了外婆的神态，她的笑容充满了温暖和慈爱，仿佛能够穿透文字直接感染到读者。 另一处描写外婆神态的地方在文章的第⑦段：“然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。”这句话中，“安详地坐在客厅里”生动地描绘了外婆的神态。外婆坐在客厅里，摇着扇子，等待家人归来，整个画面充满了宁静与期待。这种安详的神态不仅展现了外婆内心的平和与宁静，也表达了她对家人的深深关爱和牵挂。 据此作答即可。 【18题详解】 本题考查重点句子的理解。 结合③—⑦段内容可知，这些段落通过回忆作者与外婆在山上的生活，特别是外婆为作者洗晒拖鞋的细节，展现了儿时那段无忧无虑、充满爱的时光。那些与外婆共度的日子，如同遥远而又清晰的梦境，虽然已无法触及，但那份纯真与快乐却永远镌刻在心底。这些回忆因时间的流逝而显得愈发遥远，但每当想起，依然能感受到那份温暖和幸福。 结合⑥段中“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”，⑦段中“以后，我每次上山时，外婆总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是下午院里的太阳呢，还是外婆手上的余温”可知，外婆的关爱如同春日暖阳，温柔而细腻。无论是为作者洗晒拖鞋，还是在傍晚时分安详地等待家人归来，外婆的每一个举动都充满了对“我”的深情厚爱。这种爱不仅体现在物质上的照顾，更在于精神上的慰藉和支持。每当作者穿上那双拖鞋，就能感受到外婆的温暖与关怀，这份温柔成为了作者心中永恒的记忆。 结合⑧段中“就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不返”可知，外婆的离世让作者深切体会到了生命的脆弱与短暂。那些曾经的美好时光、外婆的关爱与呵护，都随着外婆的离去而成为了永远的过去。同时，作者也意识到自己也在逐渐老去，无法再回到年轻时的模样。这种一去不返的时光流逝让作者感到无奈与哀伤，但也更加珍惜眼前的人和事，努力把握当下的每一刻。 据此概括作答即可。 四、习作。（30分） 19. 自然是一本书，社会是一本书，父亲是一本书，同学是一本书……在你的成长经 历中，接触、交往、了解的过程就是读书的过程，也是收获的过程。 请以“我读懂了 ”（父爱、友爱、善良、宽容、谦让……）为题，写一篇500字左右的文章，通过一件事表现人物心理变化，写出真情实感。 【答案】例文： 我读懂了你 树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？ 人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！ 入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。 突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。 我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。 那一刻，我明白原来自己并不孤寂！ 那一刻，在你身上，我懂了什么叫做幸福！ 只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！ 真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。要求以“我读懂了  ”为题，写一篇500字左右的文章。“读懂”意思是以前不理解，有误会，通过一件事，让我终于弄明白了。“读懂”的不仅限于书本，还可以是读人、事、景等等。“懂”是一段心灵成长的旅行，是自己心理的一种转变过程，是由原来的“不懂”到“懂”。因此，本文审题立意的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”，最终“读懂”了什么。除了材料中的提示，还可以是：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵等等。 选材构思。要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考我到底“读懂”了什么，这样的材料写来才有意义。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂”了什么。例如：题目补充为《我读懂了父亲》，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。此题不限文体，但以写记叙文或抒情性散文为主，便于表达“读懂”的真切感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$