《国家的儿子》-2024-2025学年高一基础模块上册同步备课教学课件（高教版2023）

国家的儿子(节选） 黄 传 会 教学目的:  1、整体感知课文，了解人物精神与材料的联系。 2、感悟本文的场景描写。 3、学习本文运用细节，心理和语言描写的方法，学会分析人物形象。 4、揣摩与品味语言，体会作者多角度、多层次地展示人物的精神世界。   教学重点: 整体感知课文，了解人物精神与材料的联系。         教学难点: 1、学习、掌握报告文学的写法 。 2、通过学习认识罗阳同志为了祖国航空事业殚精竭虑，以身殉职的高尚情操。 教学时数:  一课时 教学方法：探究法、讨论法、讲授法。 教学过程:  一、导入新课 1、激情导入 先看一段视频 这一段视频，简单来说，涉及到一艘船—辽宁号航空母舰，一架飞机—歼15飞鲨航母舰载机 ，一个人—歼15舰载机工程总指挥罗阳。 今天我们一起来学习一篇反映歼15舰载机工程总指挥罗阳的崇高精神品质的报告文学——《国家的儿子》（节选） 2、作品简介 《国家的儿子》是一部长篇报告文学，以航空英雄罗阳生平事迹和几代航空人实干兴邦、奋斗强国精神为题材。全书首次对以罗阳同志为代表的几代航空人进行了画卷般的描绘和塑造，全景式地记录了罗阳同志30年献身航空事业的人生轨迹，深刻诠释了罗阳同志的精神，是对社会主义核心 价值的最好践行。 3、文体知识 报告文学 报告文学是用文学的手法报道现实生活中真人真事的新闻作品中具有鲜明个性的一支。它是兼有新闻性与文学性的一种新闻体裁。通过报告文学作品，人们能够及时地、生动地看到现实生活发生的急剧变化，感受到时代前进的步伐。 报告文学的特征 “报告”指的是新闻性，它所反映的人物、事件，应是现实生活中新近发生的，具有新闻报道价值的真人真事。“文学”，是指它有别于一般新闻作品的表达方式，成为一种极富文学手法，报告新人新事的独特的新闻样式。 新闻性： 凡是优秀的报告文学作品，首先表现为题材的现实针对性。如果时过境迁，新闻变成了旧闻，写出的报告文学就失去了时效，削弱了它的影响。 文学性： 文学是写人的，人物性格的刻画在文学中占有重要地位。报告文学的中心任务在于表现人。写人更离不开细节描写，有细节才能出形象，有细节才能见性格。有了生动的细节，作者笔下的人物才会活起来。 政论性： 报告文学反映现实生活中具有新闻价值的真人真事，作者总是带着鲜明的政治倾向去表现它。 黄传会，1949 年9月出生，浙江苍南人。中共党员,大校军衔，专业作家，文学创作一级。黄传会同志是中国报告文学会常务副会长，曾任海军政治部创作室主任，著名的报告文学家，曾出版了《托起明天的太阳——希望工程纪实》、海军三部曲之《潜航》、《希望工程纪实》、《中国山村教师》、《我的课桌在哪里——农民工子女教育调查》、《龙旗——清末北洋海军纪实》、《逆海——海军纪实》、《雄风——中国人民海军纪实》、《为了那渴望的目光——希望工程20年纪实》、《铁军将才——抗日名将朱程》等等。其作品曾获庄重文文学奖、《当代》文学奖、第五届"五个一工程"优秀作品奖。2014年报告文学《中国新生代农民工》，荣获第六届鲁迅文学奖报告文学奖。 4、走近作者 5、人物简介 罗阳(1961.6-2012.11.25)，辽宁沈阳人。研究员级高级工程师。歼15舰载机工程总指挥。 1999年享受政府特殊津贴。 沈阳飞机工业(集团)有限公司董事长、总经理、党委副书记。2012年11月25日12时48分执行任务时，突发急性心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效，在工作岗位上因公殉职，终年51岁。 中共中央总书记、中央军委主席习近平2012年11月26日作出重要指示，要求党员学习罗阳优秀品质和可贵精神。习近平指出，雷锋、郭明义、罗阳身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们“民族的脊梁”。 2012年，罗阳同志获得感动中国年度人物。 颁奖词----【罗阳：长使英雄泪满襟】 如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！ 二、文本研读 1、夯实基础，掌握基本字词 矫健 ( jiǎo ) 调侃 ( kǎn ) 雪霁 ( jì ) 娴熟 （ xián ） 风靡 （ mǐ ） 舰艉 （ wěi ） 昏厥 殉职 呜咽 ( jué ) ( yè )  ( xùn )   淤泥    （yū ） 舰艏 ( shǒu) 帷幕 (wéi  )  举世瞩目( ) 殚精竭虑( ) 言简意赅( ) 辗转反侧( ) 呕心沥血( ) 劈波斩浪( ) zhǔ  dān gāi zhǎn ǒu pī 2、诵读文章，理清思路 请大家结合书下注释，初步阅读本文，按照小标题，划分为五个部分,概括大意。 第一部分（2012年11月18日）：写罗阳登上辽宁舰，与总设计师孙聪、副司令员张永义见面。鲜明地展现了罗阳勇于攻坚克难、认真负责的性格特点，表现了他忠于事业、敢于担当的精神追求。 第二部分（11月19日至21日）：介绍舰载机前期试验情况，记叙罗阳不辞辛苦为舰载机的最后试验及后续保障做准备。可分为三个层次。 第一层（“200×年×月”至“将进行‘实际着舰试验’”），补充说明航母舰载机立项、研制和前期试验情况。作者重点写罗阳在生产开工仪式上情深意切的讲话，表现了人物不负重托、顽强拼搏的胸襟气度。这是罗阳能顺利完成前期试验工作的精神动力所在。 11 第二层（“作为舰载机沈飞研制现场总指挥”至“每个动作都近乎完美”），记叙罗阳在副航空长陪同下在舰上了解情况、观看舰载机前期试验影像。 第三层（“那几日”至“他为‘空中飞鲨’后续保障工作提前在做准备”），写罗阳为舰载机的最后试验和后续保障做准备。 第三部分（11月22日）：写罗阳在舰载机首次着舰起飞试验前夜的激动心情。这一部分先简要记述了海试协调会，接下来描写了罗阳的心理活动及与孙聪的对话。 第四部分（11月23日至24日）：写罗阳现场感受歼15航母舰载机首次着舰起飞试验。 第五部分（11月25日）：写罗阳因公殉职，悲壮离世。罗阳的牺牲是我国航空事业的重大损失，作者以“苍天垂泪，大海呜咽……”表达了无尽的悲伤和痛惜。 3、梳理事件，概括品质 篇目 人物 人物身份 选取的典型事例 人物精神品质 作者 倾向 《国家的儿子》（节选） 罗阳 歼15舰载机工程总指挥 1、打电话协调试飞前的各种问题，罗阳乘直升机去航母上参加舰载机试飞工作，他前期曾立军令状如期完成设计制造任务。 攻坚克难、认真负责 2、 领受任务，勇担重担，殚精竭虑，细致检测每个系统，不负党和人民的半个世纪的重托。 不负重托、顽强拼搏 3、夜不能寐，压力虽大，但对自己的任务和使使命充满着必胜的信心。 担当意识和强烈的报国情怀 4、舰载机成功着舰，滑跃起飞，航母工程取提了决定性胜利，罗阳却病了。 严于律己、淡泊名利 高度赞扬罗阳强军报国的壮志、忠于事业的品格和甘于奉献的精神 5、因公殉职，英年早逝，才见虹霓群已去，英雄谢幕海天间。 4、找出中本文运用细节，心理和语言描写的地方，学会分析人物形象。 ①、天刚蒙蒙亮，罗阳便忙开了 ②、他再次了解歼15的状态  罗阳回答的非常认真：“军无戏言!” ③、罗阳情深意切地对员工们说：“这不是普通的型号……就要干出个长子的样子来！” ④、那几日，白天，罗阳手里拿着小本子；晚上，他以参加海试协调会。 ⑤、夜深了，罗阳却辗转反侧，无法无眠。 ⑥、罗阳觉得自已就像一位…… （细节） （语言） （语言） （行动） （细节） （心理） 5、学习本文的表达技巧 （1）、着力体现人物、事件的真实性 体现在选材、结构安排、表现典型人物品格等方面。 ①、精心选材，勾勒人生历程。 作者根据主旨表达的需要，选取了人物在舰上的有关事迹，生动再现了罗阳在生命最后时刻的工作情况，并通过巧妙穿插、补充相关背景资料，简要勾勒了罗阳的人生历程，真实地刻画了这一时代楷模的光辉形象。 ②、结构安排 以时间为序，叙事脉络清晰。文章从第一天（2012年11月18日）阳登上辽宁舰写起，到最后一天（11月25日）上午他因公殉职结束，按时间顺序依次叙写，较完整地再现了罗阳在辽宁舰上的工作、生活情况。全文线索明确，叙事脉络清晰，便于读者理解把握。补充说明的材料穿插其间，前后衔接自然。 ③、表现典型人物品格 例1：通过写罗阳与副司令员等人的见面，连续几天了解舰上情况，试验前夜激动难眠，现场感受舰载机试验成功，强忍病痛离舰等材料，表现了人物恪尽职守、勤勉工作的特点。 例2：以孙聪与罗阳不平常的交情揭示罗阳大学毕业后的工作经历，由交代航母舰载机的立项、开工引出罗阳五年来艰难拼搏的奋斗历程等。这些材料概括地展现了罗阳的人生经历，真实反映了他强军报国的壮志、忠于事业的品格和甘于奉献的精神。 （2）、注重突出现场感 本文善于运用生动的语言真实再现具体的场景。例1，第四部分描写03号试飞员驾驶舰载机着舰的场面，“轰鸣声越来越大，已经可以看清楚“飞鲨”矫捷的身影……滑行数十米后，平稳地停了下来”。 这段场景生动形象地展现了驾驶员娴熟的技术与舰载机的着舰性能，描写精彩，感染力强。 17 例2：第五部分送罗阳到医院抢救的场景描写，“500米200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去……” 作者刻意用数字的递减表示离医院越来越近了，传达出希望罗阳能坚持住的心愿；但不到50米时罗阳昏厥了，暗示出了人们心底的不情愿和遗憾；写司机下车的动作、声嘶力竭地呼喊则表现了司机的急迫心情和想让医生抓紧救治的心理，场景真实感人，催人泪下。 （3）多种方法写人物 作者采用了语言、心理、细节等多种描写方法来刻画人物形象。 例1：第二部分引用罗阳在开工仪式上的讲话，形象地展示了人物强烈的事业心和敢于担当、不负重托的胸襟气度。 例2：第三部分，作者通过细致的心理刻画和生动的对话描写，形象地揭示了人物心中承受的压力和面对挑战的自信，既真实又感人。作者还善于选取细节来刻画人物。 例3：第五部分中的两个细节，非常自然地展现了罗阳处处为别人考虑的优秀品格，令人赞叹。 作者还写了与罗阳志同道合、相互鼓励的战友（如孙聪等），这些人物与主要人物相互映衬，展现了航空人英雄群体的精神风貌。 作品典范方面： “以事写人”，运用典型的事件来表现人物个性； 通过典型细节把人物形象表现得充实、立体； 报告文学的新闻性与文学性。 6、思考选文的价值 攻坚克难、勇攀高峰的拼搏精神；恪尽职守、忘我奉献的崇高品德；严于律己、淡泊名利的人生境界。以上均可作为作文主题。 作文主题方面： 同步练习 1、下列词语加点的字，读音全都正确的一组是( ) A、饥馑(jǐn) 娴熟 (xián) 稻菽(jiāo) 刻骨铭心(míng) B、挽起(wǎn) 　昏厥( jué ) 屏气(pǐng) 无与伦比(lún) C、帷幕(wéi  )  舰艉( wěi ） 呜咽( yè )  殚精竭虑(dān) D、田埂(gěng) 缅怀(miǎn) 　花蕊(xī) 罄竹难书(qìng) 解析： A菽—shū B屏—bǐng D蕊—ruǐ C 2、下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A、矫健 举世瞩目 调侃 殚精竭虑 B、蔽塞 计日程功 料峭 言简意赅 C、丰姿 呕心沥血 稗益 辗转反侧 D、消受 精疲力尽 凛冽 呕心沥血 解析： B 摄—蹑 C 稗—裨 D 娇—矫 A 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①秋日的天空显得格外_____。 ②台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副_____的奴才相。 ③酝酿已久的起义终于_____了。 A、寥廓   实足   暴发     B、辽阔   十足   爆发 C、寥廓   十足   爆发     D、辽阔   实足   暴发 C 解析： 辽阔：多指地域； 寥廓：多指天空。 十足：指物品成色纯或十分充足，前者如十足的黄金，后者如神气十足。 实足：确实足数。 暴发：有两个意思。第一指突然发财或得势，多含贬义，如暴发户，这一点不会与“爆发”混淆；第二指突然发作，多指自然具体的现象或事物突然发作，如洪水暴发。 爆发：作忽然发作讲时，多指人为的大的抽象的现象或情况，如力量情绪事变等忽然发作或发生。另外，还可特指火山爆发。 4、下列各句中，加点的成语使用错误的一句是（ ） A、她的故事讲得娓娓动听，大家都听得入迷了 B、入夜，山中万籁俱寂，只有潺潺的流水声 C、 为了拓展同学们的思维，王老师常常在课上故弄玄虚，提一些大家意想不到的问题 D、 这个巧妙的调虎离山计，削弱了敌军的兵力，使他顺利完成了这次突击的任务 解析： A、使用正确，娓娓动听，形容善于讲话，使人喜欢听。 B、使用正确，万籁俱寂，形容周围环境非常安静，一点声响都没有。 C、使用有误，故弄玄虚，故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人．就是故意耍弄让人迷惑的花招和手段，掩盖事物的真相．贬义词．用来形容老师，不正确。 D、使用正确，调虎离山，设法使老虎离开原来的山冈；比喻用计谋调动对方离开原来的有利地位．符合句意。 5、下列各句没有语病的一项是( ) A、他的革命精神时刻浮现在我的面前。 B、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 C、做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。 D、既然你来了，我就该走了。　 解析： A、 “精神”不能搭配“浮现”，搭配不当， B 、“缺乏”和“不足”、“不当”重复，句式杂糅 C 、 “做好”与“是否”属于一面对两面，搭配不当。 D 6、对下列标点符号使用错误的一项是（ ） A、桌上放着不少水果，苹果啦、梨子啦、香蕉啦……实在诱人。 B、凤凰是一个美丽的地方，但她却不知道怎么过去。 C、接过司机小王递过来的大衣，罗阳说：“走，直接去基地！” D、对面走过来三个人——小张、小李和小王，他们都是来参加会议的。 解析： A项，并列成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。前两个“啦”字后面的顿号改为逗号。 A Lavf59.16.100 $$