精品解析：吉林省长春市第八十九中学2024-2025学年八年级上学期期初测试物理试卷

长春市第八十九中学期初质量检测·九年级物理 一、选择题（1-8单选，9和10多选，共20分） 1. 在国际单位制中，压强的单位是 A. 焦耳 B. 瓦特 C. 牛顿 D. 帕斯卡 2. 乒乓球拍的表面粘了一层胶皮，此胶皮的材料具有良好的（　　） A. 塑性 B. 磁性 C. 弹性 D. 导热性 3. 保护环境人人有责。小洋发现地面有垃圾，于是拾起垃圾拎在身体一侧保持不动，沿水平方向走一段距离寻找垃圾桶，站在垃圾桶旁辨别垃圾的分类，最后扔掉垃圾，整个过程中小洋对垃圾做功的是（　　） A. 拾起垃圾 B. 沿水平方向走 C. 站在垃圾桶旁 D. 垃圾掉落桶中 4. 要使潜入水中的潜水艇上浮，应采取的措施是( ) A. 向水舱注水，增大重力 B. 向水舱注水，增大浮力 C. 排出水舱中一部分水，增大浮力 D. 排出水舱中一部分水，减小重力 5. 如图所示，下列四个重力的示意图中正确的是（　　） A. B. C. D. 6. 快速行驶的汽车如果发生剧烈碰撞，车身很快停止运动，安全气囊被弹出并瞬间充满气体，如图所示。安全气囊的作用之一是增大（　　） A. 司机的动能 B. 司机的惯性 C. 司机受到的压强 D. 司机的受力面积 7. 如图所示，使用时属于费力杠杆的是（　　） A. 镊子 B. 瓶盖启子 C. 钳子 D. 托盘天平 8. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　） A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力缓缓停下 C. 苹果受重力竖直下落 D. 用力把铅球推出 9. 如图甲、乙两个相同容器中都放入水，但是甲装满，乙未装满，把A、B两物体分别放入甲乙容器后，物体A漂浮，物体B悬浮，且都溢出了5N的水，此时物体所受浮力分别为、，水对容器底的压强分别为、，则说法正确的是（　　） A. B. C. D. 10. 如图所示，使用不同的滑轮分别把相同的物体匀速提升相同的高度，拉力之比为，机械效率分别为、，绳子末端移动距离为、，有用功分别为、，则（　　） A. B. C. D. 二、非选择题（每空1分，每图1分，推导题4分，共50分） 11. 近年来，我国航天技术飞速发展，现已处于世界领先水平航天活动中，涉及很多初中物理知识： （1）运载火箭发射时，向下喷出高温高压燃气，使火箭加速升空，说明力能改变物体______。火箭在加速升空的过程中，火箭的机械能将______；此时火箭受到的推力______火箭受到的重力； （2）在“天宫课堂”中王亚平展示了很多小实验，如图甲是太空抛物实验，冰墩墩在离手后由于具有______仍能向前运动；如图乙是浮力消失的实验，王亚平把乒乓球按入水中后，乒乓球并没有浮起来，这是因为在空间站内的物体几乎不受______，就不能形成对乒乓球向上和向下的压力差，即不受浮力。在地球上的同学做同样的实验会发现乒乓球上浮，最后漂浮在水面，这是因为浸没在水中的乒乓球所受的浮力______它所受的重力。 12. 飞机落地后，其制动方式通常有三种：其一是增大刹车片对轮毂的压力来增大________力，从而使轮子减速；其二，通过向前喷气来减速，是利用物体间力的作用是________的；其三，机翼上竖起的扰流板，在增大阻力的同时改变了机翼的上表面形状，飞机受到的升力________（选填“增大”或“减小”），轮胎对地面的压力增大，从而增强制动效果，停下来的飞机若外力全部消失则飞机处于________状态。 13. 汽车在水平路面匀速行驶时，汽车受到的重力与地面对它的______是一对平衡力；若汽车的质量为3.5吨，则汽车对地面的压力为______N。汽车以72km/h的速度匀速前进，汽车行驶时受到的阻力大小为f=4.5×103N，则汽车发动机工作时的功率为______W；汽车行驶30min发动机做的功为______J。 14. 小轩在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是。在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。 （1）实验过程中可以通过观察海绵______来比较压力的作用效果； （2）通过比较______两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系。下列事例中，直接应用该结论的是______（填序号）； ①有些课桌的边缘设计成圆弧形状 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t （3）比较乙丙可以获得实验结论：______。 15. 小明用如图所示的实验器材研究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）实验时他用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平木板上做匀速直线运动，根据______知识可知，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小； （2）图甲中木块匀速直线运动时弹簧测力计的示数如图所示，木块受到的滑动摩擦力大小为______N； （3）比较______两次实验可得出：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）请在图甲画出木块所受重力示意图______。 16. 在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下的猜想： 猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关； 猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。 为了验证猜想，小明进行了如图所示的操作： （1）实验过程中压强计探头受到的液体压强大小是通过U形管______反映的；此时U形管______（选填“是”或“不是”）连通器； （2）为了验证猜想一，应选择______两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的； （3）对比乙、丙两组实验，小明可得出的结论是：______。 17. 如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。 （1）小球滚下斜面的过程中，它的___________能转化为动能，其动能大小是通过___________（选填“木块”或“小球”）移动的距离来反映的。 （2）分析比较甲、乙两次实验，可探究出的结论是：___________相同的物体，___________越大，动能越大。 （3）甲实验中若将木块的初始位置向右移动一小段距离，若要小球撞击木块后，木块移动的距离s甲′和s甲相等，小球在斜面上的高度应该比原来___________（选填“高”、“低” 或“相同”）。 （4）如果水平面光滑，则___________（选填“能”或“不能”）完成本实验。 （5）小球在撞击木块后没有立即停下来，是因为小球具有___________。 18. 小洋和同学一起“探究杠杆的平衡条件”。 （1）实验前，杠杆在支架上静止时如图甲所示，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向______调节； （2）在杠杆两边挂上钩码时出现乙图这样情形，为使杠杆在水平位置平衡可以______； A. 向左侧调节平衡螺母 B. 将左侧钩码向左移动 C. 增加左侧钩码个数 D. 将右侧钩码向右移动 （3）如图丙所示，去掉右侧的钩码，在A处用弹簧测力计施加向______的力可以使杠杆再次平衡，改变拉力的方向，______（选填“可以”或“不可以”）转变为费力杠杆。 19. 如图为测量某滑轮组机械效率的实验装置。 实验序号 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 4 0.1 1.8 0.3 74% 2 8 01 3.1 0.3 86% 3 8 01 2.5 0.4 （1）实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计； （2）分析表中数据可知：实验2是用图___________做的实验； （3）实验序号3中的机械效率η=___________； （4）通过比较___________（填实验序号）两次实验数据得出结论∶同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。通过比较 2、3两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率___________。实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数。你认为他的想法是否正确？答：___________。 20. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中： （1）图乙中金属块受到的浮力为__________N； （2）分析图甲、乙、丙三次实验可知：浮力大小与__________有关； （3）若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需添加的材料是：__________； （4）思思想用浮力知识测量金属块的密度﹐选用实验器材：大容器、有配重的圆柱形长烧杯、刻度尺和水。实验步骤如下； ①容器中装适量水后，将烧杯放入水中，使其竖直漂浮，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度，如图A所示； ②金属块吊在烧杯底，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度，如图B所示； ③金属块放在烧杯中，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度，如图C所示。 请根据以上操作中测得的物理量和水的密度，推导出金属块密度的表达式。（写出必要的文字说明、公式及用符号表示的最后结果）__________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长春市第八十九中学期初质量检测·九年级物理 一、选择题（1-8单选，9和10多选，共20分） 1. 在国际单位制中，压强的单位是 A. 焦耳 B. 瓦特 C. 牛顿 D. 帕斯卡 【答案】D 【解析】 【详解】在国际单位制中，焦耳是功和各种能量的单位，瓦特是功率的单位，牛顿是力的单位，帕斯卡是压强的单位． 2. 乒乓球拍的表面粘了一层胶皮，此胶皮的材料具有良好的（　　） A. 塑性 B. 磁性 C. 弹性 D. 导热性 【答案】C 【解析】 【详解】乒乓球拍表面粘上一层胶皮，胶皮表面的有很强的弹性和贴合性，使得球员有更好的控球能力。 故选C。 3. 保护环境人人有责。小洋发现地面有垃圾，于是拾起垃圾拎在身体一侧保持不动，沿水平方向走一段距离寻找垃圾桶，站在垃圾桶旁辨别垃圾的分类，最后扔掉垃圾，整个过程中小洋对垃圾做功的是（　　） A. 拾起垃圾 B. 沿水平方向走 C. 站在垃圾桶旁 D. 垃圾掉落桶中 【答案】A 【解析】 【详解】A．拾起垃圾的过程，小洋对垃圾施加了向上的拉力作用，并且垃圾在该拉力方向上移动了一段距离，所以小洋对垃圾做了功，故A符合题意； B．提着垃圾沿水平方向走的过程中，小洋对垃圾施加了向上的拉力作用，但垃圾在拉力方向上没有移动距离，所以小洋对垃圾不做功，故B不符合题意； C．站在垃圾桶旁，小洋对垃圾施加了向上的拉力作用，但垃圾在拉力方向上没有移动距离，所以小洋对垃圾不做功，故C不符合题意； D．垃圾掉落桶的过程中，小洋对垃圾没有施加力的作用，所以小洋对垃圾不做功，故D不符合题意。 故选D。 4. 要使潜入水中的潜水艇上浮，应采取的措施是( ) A. 向水舱注水，增大重力 B. 向水舱注水，增大浮力 C. 排出水舱中一部分水，增大浮力 D. 排出水舱中一部分水，减小重力 【答案】D 【解析】 【详解】解答：潜水艇所受浮力不变，要使潜入水中的潜水艇上浮，需要减小潜水艇的自身重力．所以应该排出舱中的一部分水，使重力小于浮力，于是潜水艇就上浮了． 故选D. 点睛：要解决此题，需要掌握潜水艇的工作原理，潜水艇排开水的体积是不变的，所以受到的浮力不变，潜水艇通过改变自身的重力来实现上浮和下沉的．并且要掌握物体的浮沉条件：完全浸没在液体中的物体．若受到浮力大于重力，则上浮，最后漂浮在液面上．若受到浮力等于重力，则悬浮．若受到浮力小于重力，则下沉到液底． 5. 如图所示，下列四个重力的示意图中正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】物体受到重力的方向始终是竖直向下的，作用点在物体的重心上，故C正确，ABD错误。 故选C。 6. 快速行驶的汽车如果发生剧烈碰撞，车身很快停止运动，安全气囊被弹出并瞬间充满气体，如图所示。安全气囊的作用之一是增大（　　） A. 司机的动能 B. 司机的惯性 C. 司机受到的压强 D. 司机的受力面积 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．快速行驶的汽车如果发生剧烈碰撞，车身很快停止运动，在安全带的作用下，司机的质量不变，速度变小，动能变小，故A错误； B．惯性的大小只与质量有关，司机的质量不变，惯性不变，故B错误； CD．安全气囊能增大人的受力面积，在压力不变的情况下能减小司机受到的压强，减小人受到的伤害程度，故C错误，D正确。 故选D。 7. 如图所示，使用时属于费力杠杆的是（　　） A. 镊子 B. 瓶盖启子 C. 钳子 D. 托盘天平 【答案】A 【解析】 【详解】A．镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，故是费力杠杆，故A正确； B．瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，故是省力杠杆，故B错误； C．钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，故是省力杠杆，故C错误； D．托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不费力，故D错误。 故选A。 8. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　） A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力缓缓停下 C. 苹果受重力竖直下落 D. 用力把铅球推出 【答案】A 【解析】 【详解】把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；进站的火车受阻力缓缓停下，速度逐渐减小，说明力可以改变物体的运动状态；苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，说明力可以改变物体的运动状态；用力把铅球推出，铅球在力的作用下速度和运动方向都发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。故A正确。 故选A。 【点睛】考点：力的作用效果辨别 9. 如图甲、乙两个相同容器中都放入水，但是甲装满，乙未装满，把A、B两物体分别放入甲乙容器后，物体A漂浮，物体B悬浮，且都溢出了5N的水，此时物体所受浮力分别为、，水对容器底的压强分别为、，则说法正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】AD 【解析】 【详解】根据题意甲装满水，乙未装满，A、B两物体分别放入甲乙容器后，都溢出了5N水，则A、B两物体排开水的重力分别为GA排=5N，GB排>5N，由阿基米德原理F浮=G排可判断FA<FB；由于放入A、B物体后，都溢出水，说明此时两容器液面与容器口相平，即两容器中水的深度相同，都等于容器的高度，由公式可知，相同液体，相同深度时，对容器底部的压强相等，因此水对甲、乙两个容器底的压强相等，即p甲=p乙。故AD正确，BC错误。 故选AD。 10. 如图所示，使用不同的滑轮分别把相同的物体匀速提升相同的高度，拉力之比为，机械效率分别为、，绳子末端移动距离为、，有用功分别为、，则（　　） A. B. C. D. 【答案】ABD 【解析】 【详解】ACD．如图甲中滑轮是定滑轮，乙中滑轮是动滑轮。设物体重为G，物体上升的高度为h，则绳子末端移动距离之比为 甲乙机械效率之比为 故AD正确，C错误； B．由于甲、乙中提升物体重力和提升的高度均相同，有用功之比为 故B正确。 故选ABD。 二、非选择题（每空1分，每图1分，推导题4分，共50分） 11. 近年来，我国航天技术飞速发展，现已处于世界领先水平。航天活动中，涉及很多初中物理知识： （1）运载火箭发射时，向下喷出高温高压燃气，使火箭加速升空，说明力能改变物体的______。火箭在加速升空的过程中，火箭的机械能将______；此时火箭受到的推力______火箭受到的重力； （2）在“天宫课堂”中王亚平展示了很多小实验，如图甲是太空抛物实验，冰墩墩在离手后由于具有______仍能向前运动；如图乙是浮力消失的实验，王亚平把乒乓球按入水中后，乒乓球并没有浮起来，这是因为在空间站内的物体几乎不受______，就不能形成对乒乓球向上和向下的压力差，即不受浮力。在地球上的同学做同样的实验会发现乒乓球上浮，最后漂浮在水面，这是因为浸没在水中的乒乓球所受的浮力______它所受的重力。 【答案】（1） ①. 运动状态 ②. 变大 ③. 大于 （2） ①. 惯性 ②. 重力 ③. 大于 【解析】 【小问1详解】 [1]喷出的气体对火箭会产生向上的推力，使静止的火箭加速升空，说明力能改变物体的运动状态。 [2]火箭在加速升空的过程中，质量不变，高度增大，重力势能增大，速度增大，动能增大，所以火箭的机械能将变大。 [3]火箭在加速升空的过程中，受到向上的推力大于其重力。 【小问2详解】 [1]太空抛物实验中，手对冰墩墩施力，使冰墩墩向前运动，冰墩墩在离手后由于具有惯性要保持原来的运动状态，所以仍能向前运动。 [2]浸在水中的物体，由于物体上下表面受到水的压力大小不同，下表面受到水的压力大于上表面受到水的压力，所以物体就受到向上的浮力；由于空间站内的物体几乎不受重力，所以不能形成对乒乓球向上和向下的压力差，即不受浮力。 [3]在地球上的同学做同样的实验会发现乒乓球上浮，说明浸没在水中的乒乓球在水中不能保持平衡状态，会上浮说明浸没在水中的乒乓球所受的浮力大于它所受的重力。 12. 飞机落地后，其制动方式通常有三种：其一是增大刹车片对轮毂的压力来增大________力，从而使轮子减速；其二，通过向前喷气来减速，是利用物体间力的作用是________的；其三，机翼上竖起的扰流板，在增大阻力的同时改变了机翼的上表面形状，飞机受到的升力________（选填“增大”或“减小”），轮胎对地面的压力增大，从而增强制动效果，停下来的飞机若外力全部消失则飞机处于________状态。 【答案】 ①. 摩擦 ②. 相互 ③. 减小 ④. 静止 【解析】 【详解】[1]增大刹车片对轮毂的压力是通过增大压力的方式来增大轮子受到的摩擦力的。 [2]飞机向前喷气，飞机对气体施加向前的力，由于物体间力的作用是相互的，气体将对飞机施加向后的作用力，阻碍飞机前进，从而实现飞机减速。 [3]飞机落地后，在竖直方向上受到重力、支持力和升力的作用而保持平衡，即G=F升+F支，而F支=F压，由题意可知，竖起扰流板后，飞机对对地面的压力变大了，说明飞机受到的支持力变大了，受到的升力减小了。 [4]停下来的飞机若外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，静止的飞机会保持静止状态。 13. 汽车在水平路面匀速行驶时，汽车受到的重力与地面对它的______是一对平衡力；若汽车的质量为3.5吨，则汽车对地面的压力为______N。汽车以72km/h的速度匀速前进，汽车行驶时受到的阻力大小为f=4.5×103N，则汽车发动机工作时的功率为______W；汽车行驶30min发动机做的功为______J。 【答案】 ①. 支持力 ②. 3.5×104 ③. 9×104 ④. 1.62×108 【解析】 【详解】[1]因汽车在水平路面上匀速行驶时处于平衡状态，因此在竖直方向受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力。 [2]汽车对地面的压力等于其重力，即 F=G=mg=3.5×103kg×10N/kg=3.5×104N [3]汽车在水平路面上匀速行驶，处于平衡状态，受到的牵引力等于其阻力，则 F牵=f=4.5×103N 汽车的速度为 v=72km/h=20m/s 汽车发动机工作时的功率为 P=F牵v=4.5×103N×20m/s=9×104W [4]汽车行驶30min走过的路程为 s=vt=20m/s×30×60s=3.6×104m 发动机做的功为 W=F牵s=4.5×103N×3.6×104m=1.62×108J 14. 小轩在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是。在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。 （1）实验过程中可以通过观察海绵的______来比较压力的作用效果； （2）通过比较______两次实验，探究压力作用效果与压力大小的关系。下列事例中，直接应用该结论的是______（填序号）； ①有些课桌的边缘设计成圆弧形状 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t （3）比较乙丙可以获得实验结论：______。 【答案】（1）凹陷程度 （2） ①. 甲、乙 ②. ③ （3）在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 【解析】 【小问1详解】 根据转换法，实验中，通过海绵的凹陷程度来显示小桌对海绵的压力作用效果。 【小问2详解】 [1]比较甲、乙两次实验，受力面积相同，乙中容器所装水多，容器对海绵的压力大，海绵形变程度大，可探究压力作用效果与压力大小的关系，可得结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 [2]①有些课桌的边缘设计成圆弧形状是通过增大受力面积来减小压强的； ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度是利用了连通器的原理； ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t是为了避免在受力面积一定时，压力过大，对地面的压强过大从而损坏道路。 故直接应用上述实验结论的是③。 【小问3详解】 比较乙、丙发现容器和所装液体的质量相同，则容器和所装液体的总重力相同，对海绵的压力相同，乙中受力面积小，压力作用效果明显。故可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 15. 小明用如图所示的实验器材研究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）实验时他用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平木板上做匀速直线运动，根据______知识可知，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小； （2）图甲中木块匀速直线运动时弹簧测力计的示数如图所示，木块受到的滑动摩擦力大小为______N； （3）比较______两次实验可得出：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）请在图甲画出木块所受重力示意图______。 【答案】（1）二力平衡 （2）1.8 （3）甲、丙 （4） 【解析】 【小问1详解】 木块在水平木板上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡可知，弹簧测力计的示数等于摩擦力。 【小问2详解】 由图中弹簧测力计可以看出，分度值为0.2N，根据指针位置读出示数为1.8N，摩擦力等于拉力，所以摩擦力为1.8N。 【小问3详解】 根据控制变量法的思想，要想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应控制压力一定，改变接触面的粗糙程度，因此比较甲、丙两图，木块对木板的压力大小相同，接触面材质不同，所以接触面粗糙程度不同，故得到结论：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 木块受到重力方向竖直向下，作用点在重心上，如图所示： 16. 在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下的猜想： 猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关； 猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。 为了验证猜想，小明进行了如图所示的操作： （1）实验过程中压强计探头受到的液体压强大小是通过U形管______反映的；此时U形管______（选填“是”或“不是”）连通器； （2）为了验证猜想一，应选择______两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确； （3）对比乙、丙两组实验，小明可得出的结论是：______。 【答案】 ①. 两侧液面高度差 ②. 不是 ③. 甲、乙 ④. 液体内部压强大小与液体密度有关 【解析】 【详解】（1）[1]压强计探头受到压强不同，U形管两侧液面高度差便会不同，所以可通过U形管两侧液面高度差来反映液体压强的大小。 [2]U形管的下端是连通的，但上端一侧是开口，一侧是密封的，所以不是连通器。 （2）[3]要探究液体内部压强大小与液体深度的关系，应将探头置于同种液体的不同深度，观察U形管两侧的液面高度变化，所以应选择甲、乙两组实验进行对比。 （3）[4]乙、丙两组实验中，探头置于水和盐水的同一深度，U形管两端的液面高度差不同，可以得出：液体内部压强与液体的密度有关。 17. 如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。 （1）小球滚下斜面的过程中，它的___________能转化为动能，其动能大小是通过___________（选填“木块”或“小球”）移动的距离来反映的。 （2）分析比较甲、乙两次实验，可探究出的结论是：___________相同的物体，___________越大，动能越大。 （3）甲实验中若将木块的初始位置向右移动一小段距离，若要小球撞击木块后，木块移动的距离s甲′和s甲相等，小球在斜面上的高度应该比原来___________（选填“高”、“低” 或“相同”）。 （4）如果水平面光滑，则___________（选填“能”或“不能”）完成本实验。 （5）小球在撞击木块后没有立即停下来，是因为小球具有___________。 【答案】 ①. 重力势 ②. 木块 ③. 质量 ④. 速度 ⑤. 高 ⑥. 不能 ⑦. 惯性 【解析】 【详解】（1）[1]小球滚下斜面的过程中，质量不变，高度减小，故重力势能减小；质量不变，速度增大，故动能增加，所以小球滚下斜面的过程中，它的重力势能转化为动能。 [2]在本实验中，是利用转换法去比较动能的大小，即小球动能的大小通过比较小球撞击木块后，木块移动的距离来反映的。 （2）[3][4]由图可知，在甲、乙两次实验中，物体的质量相同，下滑的高度不同，甲图中物体下滑的高度大，所以运动到水平时，其速度大，推动木块滑行的距离大，因此可得出结论：当物体质量相同时，速度越大，动能越大。 （3）[5]由题意可知，甲实验中若将木块的初始位置向右移动一小段距离，因为水平面存在摩擦，将会导致小球在撞击木块前消耗一些动能，但是小球撞击木块后，木块移动的距离s甲′和s甲相等，表明小球撞击木块时，其动能大小相等，所以小球在斜面上的高度应该比原来高。 （4）[6]如果水平面是光滑的，即在水平方向上没有阻力的作用，木块被撞击后将会做匀速直线运动，也就不能再通过木块被撞击的距离来比较动能的大小，所以如果水平面光滑，则不能完成本实验。 （5）[7]一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性，所以小球在撞击木块后没有立即停下来，是因为小球具有惯性。 18. 小洋和同学一起“探究杠杆的平衡条件”。 （1）实验前，杠杆在支架上静止时如图甲所示，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向______调节； （2）在杠杆两边挂上钩码时出现乙图这样情形，为使杠杆在水平位置平衡可以______； A. 向左侧调节平衡螺母 B. 将左侧钩码向左移动 C. 增加左侧钩码个数 D. 将右侧钩码向右移动 （3）如图丙所示，去掉右侧的钩码，在A处用弹簧测力计施加向______的力可以使杠杆再次平衡，改变拉力的方向，______（选填“可以”或“不可以”）转变为费力杠杆。 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 左 （2）BC （3） ①. 上 ②. 可以 【解析】 【小问1详解】 [1]杠杆静止或匀速转动都叫杠杆平衡。甲图中，杠杆静止，所以杠杆处于平衡状态。 [2]甲图中，杠杆右端下沉，说明右边重，所以为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向左调节。 【小问2详解】 A.在实验前，为使杠杆平衡，应该调节平衡螺母，一旦调平衡，在实验过程中就不能再调平衡螺母了，故A不符合题意； BC．在乙图中，杠杆右端下沉，说明右侧力与力臂的乘积大，所以为使杠杆在水平位置平平衡，可以增大左侧的力或力臂，故BC符合题意； D．将右侧钩码向右移动，右侧力的力臂变大，右侧会更下沉，故D不符合题意。 故选BC。 【小问3详解】 [1]丙图中，左侧钩码使杠杆逆时针转动，所以A处用弹簧测力计的作用效果应使杠杆顺时针转动，所以应施加向上的力才可以使杠杆再次平衡。 [2]改变拉力的方向，当测力计与杠杆的夹角小于30°时，动力臂小于阻力臂，可以转变为费力杠杆。 19. 如图为测量某滑轮组机械效率的实验装置。 实验序号 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 4 0.1 1.8 0.3 74% 2 8 0.1 3.1 0.3 86% 3 8 01 2.5 0.4 （1）实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计； （2）分析表中数据可知：实验2是用图___________做的实验； （3）实验序号3中的机械效率η=___________； （4）通过比较___________（填实验序号）两次实验数据得出结论∶同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。通过比较 2、3两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率___________。实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数。你认为他的想法是否正确？答：___________。 【答案】 ①. 乙 ②. 80% ③. 1、2 ④. 越低 ⑤. 见解析 【解析】 【详解】（2）[1]由图甲乙丙可知，甲图中只有一个钩码则重力较小，乙丙有两个钩码则重力较大，乙图装置绳子的股数为3，丙图装置绳子股数为4。由表格数据2可知，钩码重8N，且物体升高0.1m时，绳子端移动0.3m，即绳子的股数为3，故图乙为实验2的装置。 （3）[2]有用功为 总功为 则机械效率为 （4）[3]分析可知，实验1采用甲装置，实验2采用乙装置，由表格数据可知，采用同一滑轮组进行实验时，物体越重机械效率越高。 [4]由图乙丙可知，提升物体重力相同时，丙装置的动滑轮重力更大，由表格和计算数据可知，图丙滑轮组的机械效率较低，所以可得结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低。 [5]不正确，在实验过程中，若静止读数，则忽略了摩擦力对滑轮组的影响。 20. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中： （1）图乙中金属块受到的浮力为__________N； （2）分析图甲、乙、丙三次实验可知：浮力大小与__________有关； （3）若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需添加的材料是：__________； （4）思思想用浮力知识测量金属块的密度﹐选用实验器材：大容器、有配重的圆柱形长烧杯、刻度尺和水。实验步骤如下； ①容器中装适量水后，将烧杯放入水中，使其竖直漂浮，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度，如图A所示； ②金属块吊在烧杯底，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度，如图B所示； ③金属块放在烧杯中，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度，如图C所示。 请根据以上操作中测得的物理量和水的密度，推导出金属块密度的表达式。（写出必要的文字说明、公式及用符号表示的最后结果）__________ 【答案】 ①. 1 ②. 排开液体的体积 ③. 不同密度的液体 ④. 【解析】 【详解】（1）[1]由图甲可知物体重力 图乙中测力计示数为 根据称重法，可知此时物体所受浮力为 （2）[2]分析图甲、乙、丙，液体密度相同，排开液体体积不同，测力计示数不同，根据称重法可知浮力大小不同，说明浮力大小与排开液体体积有关。 （3）[3]探究浮力的大小与液体密度的关系，需控制排开液体体积相同，改变液体密度，故需添加的材料是与水密度不同的液体。 （4）[4]设烧杯高为H，底面积为S。A图中烧杯漂浮，故 ……① 根据阿基米德原理有 ……② ①②联立得 ……③ B图中烧杯和金属块一起漂浮则 ……④ C图中烧杯和金属块一起漂浮 ……⑤ ⑤-③得 则物体质量为 ④=⑤得 则金属密度为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$