精品解析：河南省实验中学2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题

九年级语文开学学情调研 命题人：李颖颖 （时间： 110分钟， 满分： 120分） 一、积累·运用（本大题共6小题，共24分） 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”已经渗入中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念。XX中学九（1）班开展“以和为贵’的综合性学习活动，请你参与。 【活动一】探究“和”内涵。 小文：在浩繁的汉字中，“和”是一个结构简单、人人皆识的字，但又蕴藉着丰富内涵。 小豫：的确。对个人来说，“和”是重要的修养目标。有人认为“和”是放弃自己的观点，我对此①，实际上“和”是求同存异的。儒家主张，若要有君子之修，必须善于兼听各种不同的声音，协调各种不同的关系。 小林：对社会来说，“和”是一种价值追求，和平、和mù （ ）、和谐诠释着中华民族五千年来坚守的信念。 小夏：“和”还是构建理想世界的价值依据，面对风云变huàn （ ）、纷争迭起的国际形势，“和”是“各美其美，美美与共”的号召，是“一带一路”的倡议，是人类命运共同体的构建。 小文：我十分赞同大家的意见。总而言之，“和”尊重万物之间的差异性，旨在使万物之间互相配合，② ，最终达到和谐的状态。 1. 给加点的字注音或根据拼音写汉字。 （1） 蕴藉（ ） （2） 儒（ ）家 （3）和mù（ ） （4） 风云变huàn（ ） 2. ①②处填入词语最恰当的一项是 （ ） A. ①不以为意 ②相辅相成 B. ①不以为意 ②水乳交融 C. ①不以为然 ②水乳交融 D. ①不以为然 ②相辅相成 【答案】1. ①. jiè ②. rú ③. 睦 ④. 幻 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 蕴藉：yùn jiè，藏在其内，隐藏而不外露的意思，多形容君子气质。也指言语，文字，神情等含蓄而不显露。 儒家：rú jiā，春秋战国时代以孔子、孟子为代表的一个学派。提倡以仁为中心的道德观念，主张德治。 和睦：hé mù，相处融洽，没有争吵。 风云变幻：fēng yún biàn huàn，像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。 【2题详解】 本题考查成语运用。 第一空，不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。不以为然：是不认为是正确的，表示不同意或否定。 结合“有人认为‘和’是放弃自己的观点，我对此____，实际上‘和’是求同存异的”的内容可知，此处指的是不认为该说法是正确的，应使用“不以为然”； 第二空，相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充。 水乳交融：像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。 结合“旨在使万物之间互相配合”的内容可知，此处指的是两件事物互相配合，互相补充，应使用“相辅相成”； 故选D。 【活动二】寻求“和”妙用。 3. 古诗文中常常用到“和”，请在横线处填写相应的古诗文名句，体会“和”的妙用。 用平和之态与自然相处。常建漫步古寺，感受盈耳的钟声，淡然闲适之情溢于言表：“__________，____________。” （《题破山寺后禅院》） ；欧阳修闲游山间， 感受朝暮之景的晦明变化，乐趣无穷：“______________，云归而岩穴暝。” 用和善之心对待他人。老人以卖炭维持生计，白居易感叹“可怜身上衣正单，________。”（《卖炭翁》） ，充满了对老人关怀与同情； 用谦和之心对待求知。宋濂求学先达，“援疑质理，__________；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至” （《送东阳马生序》） 。 用和谐之义构建理想社会：“__________，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）洋溢着老人与孩童的欢乐，让世外桃源成为人人向往的乐土；“老有所终，_________，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者_________”彰显着众人的各得其所，使大同社会成为无数仁人志士追寻的梦想。 【答案】 ①. 万籁此都寂 ②. 但余钟磬音 ③. 若夫日出而林霏开 ④. 心忧炭贱愿天寒 ⑤. 俯身倾耳以请 ⑥. 黄发垂髫 ⑦. 壮有所用 ⑧. 皆有所养 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：籁、寂、磬、贱、俯、倾、垂、髫。 【活动三】溯源“和”历史。 4. 请根据积累列举两则与“和”文化有关的古代名言。 【答案】示例：君子和而不同，小人同而不和；家和万事兴； 和为贵，善为本，诚为先； 和以处众，平以养心，独以思己。 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。“和”文化在中国传统文化中占有重要地位，它强调的是和谐、和睦、和平、团结等积极向上的价值观。在古代，许多思想家、政治家、文学家都通过名言警句来表达对“和”文化的理解和推崇。调动自己的知识储备，回忆那些与“和”文化紧密相关的古代名言。这些名言可能来自儒家经典、道家著作、历史文献、诗词歌赋等多个领域。选择两则具有代表性、广为人知且能够准确体现“和”文化内涵的名言进行列举。答案不唯一。 示例：单丝不成线，独木不成林。 和也者，天下之达道也。 和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 【活动四】聚焦“和”活动。 5. 为了让同学们更好地了解“和”的意义，班委会决定邀请学校政教处张老师来参加本次活动，并请他作一场“和”主题演讲。下则邀请函格式和内容上各有一处错误，请按要求回答问题。 邀请函 张老师： 您好！我班准备开展“以和为贵”的综合性学习活动，想邀请您来参加本次活动，并请您作一场“和”主题演讲。希望您在9月1日上午八时抽空前来参加！ 2023年8月25日 XX中学九（1）班班委会 格式上的修改建议： 内容上的修改建议： 【答案】格式上的修改建议：落款单位在上，时间在下 内容上的修改建议：添加明确的地址“九（1） 班教室”。 【解析】 【详解】本题考查邀请函的格式与内容。解答此题，注意邀请函的一般格式，标题居中，可包含活动名称；称谓顶格写，注意敬语；正文另起一行空两格，要告知被邀请方缘由、目的、事项、时间、地点及要求等，并发出邀请；落款注明邀请人和时间。 第一空，阅读邀请函可知，落款处应邀请人（单位）在上方，时间在下方。 第二空，书写邀请函时，要告知被邀请方缘由、目的、事项、时间、具体的地点及要求等，以便对方能够决定是否前往，故应在内容中添加具体的地址，如在“抽空前来”后加上“九（1）班教室”。 【活动五】加强“和”传承。 6. 班里准备开展“和为贵，谐为美”主题班会，由你担任主持人，请你为本次主题班会写一段开场白，不少于40字。 【答案】示例：同学们，大家好！“和为贵， 谐为美”，“和谐”是中华民族的传统美德，是我们生活的主旋律，构建和谐校园更是我们每个人的责任与义务。今天我们召开“和为贵，谐为美"主题班会，希望通过此次班会让大家更深刻地理解和谐的内涵。下面我宣布“和为贵，谐为美”主题班会现在开始。 【解析】 【详解】本题考查拟写开场白。首先，要清晰理解本次班会的主题是“和为贵，谐为美”，这涉及到“和”与“谐”两个核心概念，即和谐的重要性与美感。可以简要提及当前社会或校园环境中和谐氛围的重要性，或者从同学们日常生活中的小例子出发，引出和谐对于个人成长、班级团结乃至社会进步的意义。明确本次班会的目的，即希望通过活动加深同学们对“和为贵，谐为美”理念的认识，促进班级内部的和谐氛围，培养同学们的团队协作精神和社会责任感。用生动、有趣或贴近学生生活的语言激发同学们的兴趣，让他们对即将进行的班会内容充满期待。最后，用一句过渡性的话语自然引出班会的正式内容或活动安排。注意字数要求。 答案不唯一，符合“和为贵，谐为美”主题即可。 示例：同学们，大家好！中国文化崇尚“和”，“和”已经渗入中国人生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念，我们要传承中华民族的传统美德，把“和”当作我们的行为准则，构建和谐校园，营造和谐生活，下面我宣布“和为贵，谐为美”主题班会现在开始。 二、阅读·思悟（本大题共8小题，共29分） （一）文学性文本阅读 阅读下面的文本，完成下面小题。 什么是锁 何君华 ①嘴唇就要裂开的时候，旅行者突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。自己的水壶里早已没有一滴水，要不是渴得实在难以忍受，旅行者是不会有失礼貌地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。旅行者一推开门就发现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶，他犹豫了一下，但是很快他就把茶壶拎了起来，像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精光。 ②旅行者在桌上放下二十块钱，又觉得不妥，还是觉得应该等主人回来。这一等就是一天。阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了，直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。旅行者听见屋外的动静，连忙起身走了出来旅行者抱歉地说：“老大爷，实在对不起，我见你家没有锁门，冒昧闯了进来，请你原谅。” ③阿拉坦乌拉并不理会旅行者的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。旅行者以为主人生气了，只能像一棵秋天的马连草一样局促地站在那里。等安顿好羊群，主人终于说话了：“什么是锁？”旅行者这才发现，主人的门上根本没有锁。 ④主人的话让旅行者彻底震惊了。这简直令人难以置信，人类已经走到21世纪，竟然还有人不知道什么是锁。旅行者试图给主人解释一番什么是锁，但是他马上陷入了困境，他发现给一个没见过锁的人解释什么是锁，无异于给一个没见过马的人解释什么是套马一样困难。他只能勉强解释说，锁是一种工具，把它安在门上别人就进不来，只有用钥匙才能把它打开。一把锁只有一把钥匙，一把钥匙只能打开一把锁。 ⑤主人马上摇了摇头：“那怎么行？那肯定不行。”旅行者说：“那怎么不行？那样的话别人就进不来了呀。”“那怎么能行呢？那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。万一碰到风雪天，上哪里找马奶酒暖身子去？累了上哪里休息？”主人不解地问旅行者。 ⑥原来，主人房门大开就是为了方便像旅行者这样的口渴者进来“偷”水喝呀。旅行者无言以对，更加无地自容。“我们早晨从东边出发去放牧，到了晚上则从西边回来，中间要走很远的路，不饿不渴不疲乏是不可能的，铁打的汉子也不可能。阿拉坦乌拉比画着说。“为什么不从同一个方向回来呢？”旅行者不解地问。“成吉思汗说，我们不能在同一天内两次践踏同一片草场。长生天赐给我们辽阔的草原，是赐福给我们，不是用来糟践的。” ⑦主人生起了火，问旅行者：“年轻人，在这里住一晚吧？”“好，谢谢！”旅行者兴奋地说，又补了一句，“打搅了”。 ⑧吃晚饭的时候，旅行者还是不甘心——阿拉坦乌拉老人怎么能没见过锁呢？这简直太让人难以置信了，于是问道：“你们这里所有的牧民都不上锁吗？就不怕东西被偷？”“为什么要偷呢？每一个哈丹巴特尔草原的蒙古人都有手有脚啊。”主人不解地反问。“可是你不怕别人进来把你的东西吃光喝光？”“我也会吃光别人的呀。我今天跑了趟乌日更草场，就在那里饱餐了一顿。”主人哈哈大笑。看起来，他对今天的伙食很满意。 ⑨躺在阿拉坦乌拉老人家暖和的床上，旅行者失眠了。旅行者万没想到草原上的牧民们竟然不知锁为何物，用阿拉坦乌拉老人的话说——门只是用来抵御风寒而不是用来防贼的，这简直太不可思议了。 ⑩第二天早上告别阿拉坦乌拉老人，旅行者又不甘心地走了几户牧民家，结果真的像老人说的那样，每一户都是家门洞开！旅行者彻底被眼前的场景震撼了。 ⑪很快，旅行者写的游记《哈丹巴特尔草原上的奇迹》就发表在了全国发行量最大的旅游月刊《旅游者》上。一时间，更多的旅行者像蜜蜂一样涌向了哈丹巴特尔草原。 ⑫当旅行者再次来到草原已经是一年以后的事情了这回他看到了更加令人震惊的场面家家户户都上了锁！他迫不及待地找到阿拉坦乌拉家，想弄明白这一年来究竟发生了什么。阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的梅花挂锁在阳光下分外刺眼。 ⑬“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。” ⑭“家家户户都上了锁。这不，我只好骑马走这么远的路回家吃饭。”老人不高兴地说。 ⑮此刻正是哈丹巴特尔草原上的星期二午睡时刻，旅行者没有一丝困倦，但是比任何时候都要口干舌燥。他有一股打人的冲动，但是终于什么也没做。他只是孤独地站在那里，像一个永恒的忏悔者。 7. 选出下列对文章的理解有误的一项（） A. 小说的结局描写旅行者口干舌燥，呼应开头他口渴时进入牧民家喝到奶茶解渴的情节，表现了旅行者内心的惊愕、困惑、痛苦。 B. 旅行者“像一个永恒的忏悔者”，忏悔他写的游记使更多的旅行者涌向草原，并把偷窃行为也带到了这里，伤害了这块纯净的土地。 C. 这篇小说通过记叙一个旅行者两次到牧民家借水喝的经历，描绘了桃花源般宁静美好的牧区生活，文章的写作目的是为了赞美了草原淳朴善良的民风。 D. 小说人物对话简练直白，叙事详略得当，如详写了旅行者等待主人归来以及与老人第一次见面的情景，略写更多旅行者涌向草原的情节。 8. 结合语境，按要求品析语言。 （1）他犹豫了一下，但是很快他就把茶壶拎了起来，像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精光。（从修辞角度赏析这个句子） （2）阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的梅花挂锁在阳光下分外刺眼。（赏析加点词语） 9. 文中是如何刻画阿拉坦乌拉老人这一形象的？ 10. 文中的“锁”有什么内涵？ 【答案】7. C 8. （1）比喻。生动形象地写出了旅行者为自己随意闯入老人家里感到自贵、惭愧和不安。 （2）“刺眼”原意是指光线过强使眼睛不舒服、睁不开，句子中写出老人家的锁让旅行者感到不顺眼、意外和不解。 9. 通过正侧面描写相结合的手法刻画。阿拉坦乌拉老人的语言描写以及旅行者“彻底震惊了”“还是不甘心”“这简直令人难以置信”“这简直不可思议”等反应的侧面烘托，二者结合刻画出阿拉坦乌拉老人勤劳朴实、敦厚豪爽，友善热情好客的草原牧民形象。 10. 现实中锁门的锁头：人与人之间的猜忌、戒备、情感的隔膜、隔阂。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，文章前半部分描绘了美好的牧区生活，后半部分记叙了大量旅行者涌入后，牧区上锁的重大变化。作者用文学化的手段，表达了现代文明对淳朴草原文明的冲击的反思，这是小说的深刻之处。因此“赞美了草原淳朴善良的民风”并不是文章主要表达的情感； 故选C。 【8题详解】 本题考查语句赏析能力。 ①要求从修辞角度着手。“像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精光”，把旅行者比作跑了一千里戈壁的老马，运用了比喻的修辞手法。旅行者口渴难耐未经主人同意，便闯入老人家里喝了奶茶，此句生动形象地表现了旅行者为自己擅自闯入并喝光奶茶的行为感到自责、不安和愧疚的情态。 ②考查对重点词语的理解。“刺眼”原指光线过强，使眼睛不舒服。此处用来形容门上“油绿的梅花挂锁”，且用了“竟然”二字，可见这是意外的，不符合常理的。由此可知，之前不上锁的门现在上锁了，这让旅行者感到不顺眼，更感到意外和不解。 【9题详解】 本题考查描写方法。 文中对阿拉坦乌拉老人这一形象的刻画，通过正侧面描写相结合的手法，生动而深刻地展现了他勤劳朴实、敦厚豪爽、友善热情好客的草原牧民特质。 结合第③段“什么是锁？”，第⑤段“主人马上摇了摇头：‘那怎么行？那肯定不行。’”，第⑥段“成吉思汗说，我们不能在同一天内两次践踏同一片草场。长生天赐给我们辽阔的草原，是赐福给我们，不是用来糟践的”，第⑧段“‘为什么要偷呢？每一个哈丹巴特尔草原的蒙古人都有手有脚啊。’主人不解地反问。‘可是你不怕别人进来把你的东西吃光喝光？’‘我也会吃光别人的呀。我今天跑了趟乌日更草场，就在那里饱餐了一顿’”可知，阿拉坦乌拉老人在旅行者解释“锁”的概念时，表现出不解和反对，如他说：“那怎么行？那肯定不行。”（第⑤段）这反映了他淳朴、无私、乐于分享的性格。当旅行者问及为何不从同一方向放牧归来时，他引用了成吉思汗的教诲，解释了对草原的尊重和保护，展现了他对传统文化的尊重和传承。在谈论牧民间互相借用资源时，他坦然表示“我也会吃光别人的呀”，这种坦诚和直率体现了他性格中的豪爽与友善。这是正面描写； 结合第④段中“主人的话让旅行者彻底震惊了。这简直令人难以置信，人类已经走到 21 世纪，竟然还有人不知道什么是锁。旅行者试图给主人解释一番什么是锁，但是他马上陷入了困境，他发现给一个没见过锁的人解释什么是锁，无异于给一个没见过马的人解释什么是套马一样困难。他只能勉强解释说，锁是一种工具，把它安在门上别人就进不来，只有用钥匙才能把它打开。一把锁只有一把钥匙，一把钥匙只能打开一把锁”可知，旅行者在得知老人不知道“锁”为何物时感到震惊，这从侧面反映了老人生活的纯真与原始，未被现代社会的物质观念所侵蚀。 结合第⑧段中“吃晚饭的时候，旅行者还是不甘心——阿拉坦乌拉老人怎么能没见过锁呢？这简直太让人难以置信了”可知，旅行者内心的不甘，进一步突出了老人生活方式的特别与难得，让旅行者难以相信。旅行者的这种反应，强化了老人形象的独特性，即在一个充满防备和锁具的社会中，他依然保持着开放和信任。 结合第⑨段中“躺在阿拉坦乌拉老人家暖和的床上，旅行者失眠了。旅行者万没想到草原上的牧民们竟然不知锁为何物，用阿拉坦乌拉老人的话说——门只是用来抵御风寒而不是用来防贼的，这简直太不可思议了”可知，再次强调旅行者的感受，从侧面烘托出老人性格中的质朴与善良，以及对人性美好的坚定信念。这是侧面描写； 过阿拉坦乌拉老人的直接语言描写，读者能够直观感受到他的性格特点和价值观念；而旅行者的反应作为侧面烘托，则进一步加深了读者对老人形象的理解和印象。这种正侧面描写相结合的方式，不仅使阿拉坦乌拉老人的形象更加立体饱满，也让读者在对比和反差中感受到草原文化的独特魅力和人性的温暖光辉。 据此概括作答即可。 【10题详解】 本题考查标题的含义。解答此题，除分析标题的表层含义外，还要注意结合小说情节分析“锁”的象征意义或比喻意义。 通读全文，根据第④段中“锁是一种工具，把它安在门上别人就进不来，只有用钥匙才能把它打开。一把锁只有一把钥匙，一把钥匙只能打开把锁”可知“锁”的表层含义，即现实中锁门的锁头； 结合第⑬段中“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了”“我的皮靴也丢了，马镫也丢了”，⑭段中“家家户户都上了锁。这不，我只好骑马走这么远的路回家吃饭”分析，人与人之间没有了信任，他们关闭了心门，所以“锁”的深层含义，指的是人和人之间的猜忌、戒备，人与人之间情感的隔膜、隔阂。据此分析作答即可。 （二）思辨性文本阅读（共10分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 清明时节为何雨纷纷？ 李嘉睿 ①“清明时节雨纷纷”，唐代诗人杜牧的诗句写景亦写情，流传至今。 ②清明时节，万物“吐故纳新”，大地呈现春和景明之象。从气象规律来看，在我国南方地区尤其是江南地区，清明时节的确降水量相对较高。 ③清明前后，太阳直射点不断向北移动，北半球日照时间增加，大地逐渐回春。同时，大气环流频繁调整。此时，我国北方地区冷空气仍比较活跃，虽然实力已无法与冬季时相提并论，但仍不断向南压。于是，北方冷气团与南方暖湿气团在江南地区频繁交汇，形成气象学上的锋面。暖湿气团被冷空气抬升，在上升过程中，气团温度不断降低，其中的水汽逐渐凝结并形成大量水滴，降落至地面成为降雨。在上述因素叠加影响下，4月上旬江南地区出现阴雨天气的概率比较高。 ④“润物细无声”是清明时节春雨的真实写照。从1991—2020年气象观测资料来看，在4月1日至10日期间，江南地区的降水日数能达到4至5天，有时降水日数甚至超过5天。清明时节的降雨量不大，以小到中雨为主。 ⑤清明时节，在海平面气压场形势图上，经常能观测到低压系统活动，受低压系统、冷暖空气交汇以及季风影响，我国南方地区阴雨天气较多。4月初也往往是华南前汛期开始之时，也就是华南雨季拉开大器之时。 ⑥春雨贵如油。清明时节仍处于春耕阶段，农作物的生长对水有较高的要求，此时的降水对农业生产来说至关重要。春天的细雨滋润大地，为作物的萌发生长以及小麦、油菜等越冬作物的返青提供了良好条件。对有些地区来说，还可缓解秋冬季以来持续的旱情，减少人工灌溉的成本。但是，长时间的阴雨天气也会带来光照减少和气温偏低等问题，对作物生长 产生不利影响。累计降水量大的地方还可能会有渍涝风险，并出现病虫害、土壤板结等一系列连锁问题，需时时关注降水量并提前做好防范工作。 ⑦今年清明时节仍是雨纷纷，南方大部地区均有雨水降落，广东、广西部分地区大雨倾盆。 ⑧“清明前后，种瓜点豆”。春日里，宜播种、植树，撒下春天的希望，期待秋日的丰收。 （选自《人民日报》2023年04月06日， 有删改） 11. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 太阳直射点在清明前后，不断向北移动，北半球日照时间增加。 B. 清明前后，我国北方地区冷空气仍比较活跃，不断向北压。 C. 锋面是由于北方冷气团与南方暖湿气团频繁交汇于江南地区而形成的。 D. 清明时节降水量的多少，对春耕阶段的农作物生长既有好的影响也有不利影响。 12. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是 （ ） A. 使用举例子、列数字的说明方法，说明“润物细无声”是清明时节春雨的真实写照。 B. 使用举例子、作比较的说明方法，说明“润物细无声”是清明时节春雨的真实写照。 C. 使用举例子、列数字的说明方法，说明清明时节的降雨量不大，以小到中雨为主。 D. 使用作比较、列数字的说明方法，说明清明时节的降雨量不大，以小到中雨为主。 13. 文章开头引用诗句，有何用意？ 【答案】11. B 12. A 13. 引出说明内容“清明时节为何雨纷纷”，激发读者阅读兴趣；引用古诗词，增添文学色彩。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，依据③段“清明前后，太阳直射点不断向北移动，北半球日照时间增加，大地逐渐回春。同时，大气环流频繁调整。此时，我国北方地区冷空气仍比较活跃，虽然实力已无法与冬季时相提并论，但仍不断向南压”中的“但仍不断向南压”可知，选项中“不断向北压”表述有误； 故选B。 【12题详解】 本题考说明方法及作用。 依据“江南地区的降水日数能达到4至5天，有时降水日数甚至超过5天”可知，这是运用列数字的说明方法。依据“江南地区”可知，这是使用举例子的说明方法。句中没有使用作比较的说明方法。 故选A。 【13题详解】 本题考查句段作用。 结合“‘清明时节雨纷纷’，唐代诗人杜牧诗句写景亦写情，流传至今”的内容可知，这句诗直接点明了文章将要探讨的主题——清明时节为何会频繁降雨。通过这句耳熟能详的诗句，读者能够迅速理解文章的主旨，即解释清明时节雨水多的原因。诗句作为开篇，具有独特的韵律美和意境美，能够迅速吸引读者的注意力，激发他们的好奇心和阅读欲望，想要进一步了解清明时节降雨背后的科学原理。引用古诗词作为文章的开头，不仅使文章的语言更加优美、生动，还赋予了文章深厚的文化底蕴和文学气息，让读者在了解科学知识的同时，也能感受到中国传统文化的魅力。 （三）名著阅读 14. 某同学读《艾青诗选》时，发现下面这首诗中心意象的象征意与名著《钢铁是怎样炼成的》中保尔的精神有着相似之处。请结合小说内容分析 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎末、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 我的分析： 【答案】示例：诗中的中心意象“礁石”与《钢铁是怎样炼成的》保尔相似。“礁石”象征着坚强不屈的斗争精神，保尔也同样有着这种精神（必须突出人物与意象的相似之处）。保尔即使全身瘫痪、双目失明，依然坚持完成小说《暴风雨所诞生的》创作。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。首先分析《礁石》中心意象的象征意，诗中的礁石面对海浪无休止的扑打，虽被打成碎末、身上像刀砍过一样，却依然站在那里，含着微笑看着海洋。礁石象征着坚韧不拔、顽强不屈、乐观豁达的精神；接着分析《钢铁是怎样炼成的》中保尔的精神，回顾保尔在小说中的经历，如在战场上英勇作战、在建设中艰苦奋斗、在病痛中顽强抗争等。总结保尔的精神品质，包括勇敢无畏、坚韧不拔、永不放弃、乐观积极等。最后对比两者的相似之处。将礁石的象征意与保尔的精神品质进行对比，找出相似点。结合小说具体内容进行阐述，说明保尔的哪些行为体现了与礁石相似的精神。 示例：《礁石》中礁石面对海浪的扑打，始终坚强不屈、乐观面对，象征着坚韧不拔、乐观豁达的精神。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的精神与礁石有着相似之处。保尔在战场上勇敢无畏，多次受伤却从不退缩，就像礁石面对海浪的冲击毫不畏惧；他在建设铁路时，面临恶劣的环境和重重困难，依然坚持奋斗，如同礁石在海浪的打击下顽强挺立；后来保尔身患重病，却以顽强的意志进行文学创作，始终保持着乐观积极的态度，恰似礁石含着微笑看着海洋。例如，保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，没有被命运打倒，而是毅然拿起笔进行创作，克服了难以想象的困难，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。他这种坚韧不拔、乐观向上的精神与礁石的象征意高度契合。 三、诗文·积淀（本大题共6小题，共17分） 阅读下面的文本， 完成各题。 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊①，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有②不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，奋无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。 （节选自王士性《广游志》） 注：①殊：差别。②有：通“又”。③眼界：视力所能看到的范围。 15. 下列对两个文段中相关词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “衔远山，吞长江”中的“衔”指连接，“吞”指吞吐，表现出气势磅礴的景象。 B. “浊浪排空”中的“排空”是一扫而空的意思，写出了浊浪肆虐的情境。 C. “满目萧然”中的“萧然”指萧条的景象，营造出一种悲凉的意境。 D. “杳无际涯”中的“杳”是远得看不见踪影的意思，写出了洞庭湖的宽阔无边。 16. 把下面的句子翻译成现代汉语。 去国怀乡，忧谗畏讥 17. 杨绛先生曾说“人生最曼妙风景是内心的淡定与从容”。面对贬谪的人生困境，范仲淹的胸怀与“迁客骚人”有何不同？ 18. 乙文是如何写岳阳楼的？ 它写岳阳楼的目的与甲文有何不同？ 【答案】15. B 16. 离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指贵。 17. 迁客骚人是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜；范仲淹则像古仁人一样，拥有“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 18. 用滕王阁，黄鹤楼层层铺垫，衬托岳阳楼；乙文目的在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美，楼最雄。而甲文目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文表达作者的情感。 【解析】 【15题详解】 本题考查理解词语含义及其作用的能力。 B.“浊浪排空”中的“排空”是冲向天空的意思，主要是形容洞庭湖波涛之大的景象。 故选B。 【16题详解】 本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 句中重点词语有：去国：离开国都；怀乡：怀念家乡；忧谗畏讥：担心人家说坏话、惧怕人家批评指责。 【17题详解】 本题考查内容理解。 甲文第②段写览物而悲者。淫雨、阴风、浊浪，不但使日星无光，山岳藏形，也使商旅不前；暮色沉沉、“虎啸猿啼”，令过往的迁客骚人有“去国怀乡”之慨、“忧谗畏讥”之惧、“感极而悲”之情。湖上久雨阴晦的凄凉景象，折射出因被贬谪而产生的悲凉心境； 第③段色调却为之一变，绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景。更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，连无知的水草兰花也充满活力。描摹出一幅湖光春色图，把“喜洋洋”的气氛推向高潮，而“登斯楼也”的心境也变成了“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如。洞庭上春光明丽的欢快景象，折射出忘却宠辱的乐观豁达心境。一悲一喜的自然景物，触发了迁客强人的悲喜情感，既照应了上文的“巴陵胜状”“楼之大观”，也与下文“古仁人”的不以物喜，不以己悲形成对比，突出了作者“先忧后乐”的远大的政治抱负和“先人后己”的无私奉献精神。 据此概括作答即可 【18题详解】 本题考查内容理解。 乙文通过写滕王阁和黄鹤楼，“然不若武昌黄鹤楼”“总之有不如岳州岳阳楼”，是为了与岳阳楼形成对比，从而突出岳阳楼“其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄”的特点。“君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指，故其胜为最”更是运用直接的景物描写和对比，表达了作者对岳阳楼的喜爱之情。 甲文写岳阳楼是为了引出迁客骚人的悲喜之情“览物之情，得无异乎”，从而写出了他们的“以物喜，以己悲”；并与古仁人的“不以物喜，不以已悲”形成了鲜明的对比，从而引出自己的政治抱负——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？　　 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。　　 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。　　 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？　　 【乙】登上南昌的滕王阁，赣江大水从西面而来流向北方，滕王阁与水相对，非常高大，雄伟壮观。然而却比不上武昌的黄鹤楼。虽然江水的走向与滕王阁没有差别，但是黄鹤楼楼体的建造工巧奇丽，立在黄鹄矶上,并且三面临水，又以对着晴川楼、汉阳城的西面那一面为最佳。总之黄鹤楼和滕王阁又都比不上岳州的岳阳楼。君山一点青，洞庭湖碧波万顷，水天一色，远远看上去无边无际，不像滕王阁和黄鹤楼，视力所能看到的范围就能看完，所以岳阳楼的风景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。 19. 阅读下面两首诗，完成小题。 送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”与王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。 【答案】相同点：都表达了在离别时对友人的深厚情谊。 不同点：李白的诗主要表达诗人与友人离别时的难舍难分，对即将远行的友人的担忧；王勃的诗主要劝勉朋友不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之。 【解析】 【详解】本题考查对诗歌情感的把握。 相同点：《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，为李白名篇之一，全诗八句四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。《送杜少府之任蜀州》是唐代文学家王勃的诗作。这两首诗都是送别友人的。因此，这两句诗都抒发了诗人在离别时对友人的深厚情谊。 不同点：“浮云游子意，落日故人情”的意思是：天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。诗人不仅是写景，而且还巧妙地用“浮云”来比喻友人：就象天边的浮云，行踪不定，任意东西，谁知道会飘泊到何处呢？无限关切之意自然溢出，而那一轮西沉的红日落得徐缓，把最后的光线投向青山白水，仿佛不忍遽然离开。而这正是诗人此刻心情的象征。此时此景，更令诗人感到离别的不舍。因此，这两句诗抒发了诗人与友人离别时的难舍难分，对即将远行的友人的担忧；“海内存知己，天涯若比邻”的意思是：只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，意在慰勉友人勿在离别之时悲哀，所抒发的情感是乐观豁达的。据此分析作答即可。 四、表达·交流 （共50分） 请从下面两个写作任务中任选一个。 20. 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有过许多感悟。请以“成长需要 ”为题，写一篇记叙文。 要求：把题目补充完整；表达真情实感，不得套写；文章中不得出现真实的地名、校名、人名：字数在600字以上。 【答案】例文： 成长需要磨炼 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成长，是每个人必须经历的过程，而磨炼，则是成长中不可或缺的一部分。 记得那是一次学校组织的军训活动。当得知要去军训时，我的内心充满了期待和兴奋。我想象着自己穿着帅气的军装，在训练场上英姿飒爽的模样。然而，当真正开始军训时，我才发现一切并没有那么美好。 烈日炎炎下，我们站在操场上，进行着枯燥的军姿训练。汗水顺着脸颊滑落，湿透了衣衫，双腿也渐渐变得麻木。不一会儿，就有同学坚持不住，倒在了地上。我也感到头晕目眩，呼吸困难，但我告诉自己一定要坚持下去。 接下来的几天，我们进行了更加艰苦的训练，包括跑步、正步走、俯卧撑等。每天回到宿舍，我都累得筋疲力尽，躺在床上一动也不想动。但是，我没有放弃，我知道这是对我的一种磨炼，只有经历了这些，我才能变得更加坚强。 在军训的最后一天，我们进行了汇报演出。当我们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号走过主席台时，我感到无比的自豪和骄傲。那一刻，我明白了成长需要磨炼，只有经历了风雨的洗礼，才能见到美丽的彩虹。 军训虽然已经结束了，但它给我带来的影响却永远留在了我的心中。从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起军训的日子，想起那些艰苦的训练。我会告诉自己，要勇敢地面对困难，坚持不懈地努力，因为成长需要磨炼。 在人生的道路上，我们会遇到各种各样的磨炼，也许是学习上的困难，也许是生活中的挫折，也许是工作中的压力。但是，只要我们勇敢地面对这些磨炼，不断地挑战自己，我们就一定能够在磨炼中成长，成为更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。首先分析“成长”这个关键词。成长可以是身体的长大、心智的成熟、能力的提升等。它不仅仅局限于年龄的增长，更侧重于在经历各种事情的过程中所发生的变化和进步。对于空缺处的内容，可以是具体的事物，如“挫折”“鼓励”“阅读”等；也可以是抽象的品质，如“勇气”“坚持”“自信”等。要选择一个能够体现成长主题、有深度且自己有话可说的内容来补充题目。 二、选材构思。本题要求写成记叙文。开头部分可以用一个引人入胜的开头来吸引读者，如讲述一个与主题相关的小故事、引用一句名言警句或者提出一个引人深思的问题。然后自然地引出作文的主题，即成长需要什么。中间部分可以采用记叙文的形式，按照事情发展的顺序进行叙述，注意描写细节，突出人物的情感变化。也可以采用议论文的形式，通过列举事例、引用名言等方法来论证自己的观点。结尾部分，总结全文，再次强调成长需要的东西的重要性，升华主题。可以用简洁有力的语言表达自己对成长的感悟和对未来的期望。例如选择 “挫折”，可以讲述自己在学习、生活中遇到的重大挫折，如考试失利、比赛失败等。描述自己在挫折面前的痛苦、迷茫，然后通过自我反思、他人的鼓励或者从榜样身上汲取力量，逐渐走出挫折，变得更加坚强和成熟，从而体现成长需要挫折。若选择“鼓励”，可以回忆在自己面临困难时，老师、家长、同学给予的鼓励。这些鼓励让自己重拾信心，勇敢地面对挑战，最终取得成功，突出成长过程中鼓励的重要性。若选择“阅读”，可以讲述自己在不同的成长阶段阅读不同的书籍，从书籍中汲取知识和智慧，拓宽视野，陶冶情操，让自己的思想更加深刻，从而说明成长需要阅读。总之，写作本篇作文，要紧扣成长主题，选择合适的内容补充题目，通过具体的事例和生动的描写来表达自己的观点和感受。 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 “守常”，体现着中华民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守常”，强调做事要按照常理、遵循规律。如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常…… 围绕“守常”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。 【答案】例文： 守常 世事的纷扰，内心的挣扎，总使人觉得人生是多么的寂寞无助，总是不由自主地陷入无可名状的忧伤中。世上有太多的无奈苦恼，我们很难摆脱；有太多的忙碌紧张，我们无法逃避。面包是生存的需要，我们必须去孜孜以求；欲望却是人性的膨胀，为了达到目的所付出的心计劳力，比起单纯的物质需求还要让人疲惫憔悴。内心那股压迫人心的力量，使我们一天到晚就像陀螺一样转个不停，时时感到焦躁不安，此时理想与爱情成为物余，徒留梦中美丽的幻象，心灵的安宁被物欲所奴役，心态的失衡使人生走向悲哀无助，若到极处，甚至可能铤而走险。这样的话，拥有一颗平常心就愈加显得珍贵了。 平常心是对生命透彻的领悟，古人曰：生命薄如蝉翼，存在就该满足。这是有一定道理的。在此气象之下，一切烦恼困顿，均可弃之流水，领悟生命的真谛，知晓弥足珍贵，就会以一颗宁静的心态善待一切，日本学者铃木大拙说：“井边的牵牛花缠住我的木桶，我借水喝。”这是多么博大恢宏的心境，又是多么荡人心魄的情怀，为了珍惜一颗弱小的生命，宁愿去借水喝，如果没有一颗悲悯的平常心，是难以做到的。 平常心是一种境界，在达到这种境界之前，心路常常有极为坎坷的历程。历了险峰，经了幽谷，才发现世事沧桑，如梦、如幻，一切从生命出发，我们便可以做出最合理的选择，一面对生命尽心呵护，一面又悉心体验，东涌西没，毫无蔽障，对人宽容平和，随方就圆。因此，平常心不仅使人具有大海一样的气度，还使人稳重如山。狂风暴雨之中，惊涛骇浪，松林翻滚，可大海深处平静如昨，山岿然不动，以如此胸怀去实践人生，就无所畏惧，对困难也绝不退避。 诸葛亮曰：淡泊以明志，宁静以致远。淡然面对人间是是非非，保持心灵宁静的同时，不忘对理想的追求，对宝贵生命的敬畏，长此以往，定可令生命发扬光大。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求围绕“守常”这一话题创作。“守”是遵守，遵循，是恪守，坚持。联系材料“《管子》就曾用‘故法而守常’，强调做事要按照常理、遵循规律”可知，这里的“常”可以理解为“常理、规律”。对于“常理、规律”的理解范围较广，它可以是道、法、念、理等。“道”可以是自然之道，如人与自然和谐共生之道，宇宙运行之道，也可以是为人处世之道，如做人要谨守仁、义、礼、智、信，要知善恶，懂怜悯。还要理解万物为师，皆蕴道理的含义，这类可写成长类文章。“法”是方法，法律，规矩，规律。如做事之法，循序渐进是法，选择之法。又如法律法规。大到国家的法律，社会道德，小到集体制度，家庭家风。“念”是信念，理念。如我们国家的制度自信，文化自信。可写热到国外的孔子学院，国外的汉语热，也可写传统文化的书画、丝绸、戏曲、瓷器等。这一类可写文化类。制度自信可写我们百姓的获得感、幸福感。“理”是科学道理，是家庭伦理。世界万物要遵循道理，违背科学道理就会走弯路，可从正反两方面阐述。也可写社会家庭伦理，父母子女相处之理等。这一类可写情感类。守常某种意义上就等于守正。守正是创新的基础，只有先守常才能创新发展。从国家层面说，守常是守度，法度，制度。这是制度自信，文化自信的体现，我们国家经过几十年的发展，已经形成了中国特色社会主义制度，而坚守这种制度，国家的根基就牢固，根基牢固，才能更好改革创新。从个人的角度讲，守常是遵循学习规律，先打基础，学本领。才能创造不同寻常的未来。材料“如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常……”提示了我们立意的具体方向，学生可以根据自己对这些内容的理解，选择其中一个方面来写，这个按照常理，遵循规律的“常”字必然是积极向上的品质和精神。例如守学习之常，学习要获得成功有所收获就要有脚踏实地、坚持不懈、勤奋刻苦等品质；守为人处世之常，就要谦逊、感恩、正直、善良等；守优秀传统文化之常，重在体现传统文化的价值和意义，来展现我们的文化自信。 第二，文体与内容。本文适合写成议论文，开篇可围绕“守常”明确中心论点，如：做人需“守常”。提及“守常”我们容易联想到中国共产主义运动的先驱李大钊，李大钊的“字”便是“守常”，我们可以以李大钊的事例作为论证的主要内容，如：李大钊取字守常，是为了勉励自己学习；“守常”是“固守常法”的意思，意思是坚持使之成为常态。李大钊曾说，“我活着只想做一个对老百姓有用的人，这就是我平生最大的志愿”。做一个对老百姓有用的人，这应该就是李大钊一生坚守之“常”。李大钊常接济贫寒的青年和支持革命活动，虽然身为著名教授，月收入至少有二三百块大洋，但在38岁被反动军阀杀害时，家里的财产却仅有1块大洋，他用自己的行为坚守了自己的“常”。当然根据对“守常”的不同理解，所选的示事例也会有所不同，所以在文章中明确自身对“守常”的理解尤为重要，还要时时的切题表达，如：“守常”是永有赤子之心，邓稼先放弃国外的优渥的条件毅然回国进行科研；袁隆平院士投身农业，为了让国人吃饱饭等，他们的“常”是拳拳赤子心。结尾得出结论，重申论点，使文章论证结构完整。若写成记叙文，可围绕自己的学习与生活经历进行创作，如：学习的过程中坚持“常”法，注意预习、复习，多看书等，再如：使家庭关系和睦，需要守相处之“常”，要学会沟通、换位思考等，选取的事例要典型，写真事抒真情，以情感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文开学学情调研 命题人：李颖颖 （时间： 110分钟， 满分： 120分） 一、积累·运用（本大题共6小题，共24分） 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”已经渗入中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念。XX中学九（1）班开展“以和为贵’的综合性学习活动，请你参与。 【活动一】探究“和”内涵。 小文：在浩繁的汉字中，“和”是一个结构简单、人人皆识的字，但又蕴藉着丰富内涵。 小豫：的确。对个人来说，“和”是重要的修养目标。有人认为“和”是放弃自己的观点，我对此①，实际上“和”是求同存异的。儒家主张，若要有君子之修，必须善于兼听各种不同的声音，协调各种不同的关系。 小林：对社会来说，“和”是一种价值追求，和平、和mù （ ）、和谐诠释着中华民族五千年来坚守的信念。 小夏：“和”还是构建理想世界的价值依据，面对风云变huàn （ ）、纷争迭起的国际形势，“和”是“各美其美，美美与共”的号召，是“一带一路”的倡议，是人类命运共同体的构建。 小文：我十分赞同大家的意见。总而言之，“和”尊重万物之间的差异性，旨在使万物之间互相配合，② ，最终达到和谐的状态。 1. 给加点的字注音或根据拼音写汉字。 （1） 蕴藉（ ） （2） 儒（ ）家 （3）和mù（ ） （4） 风云变huàn（ ） 2. ①②处填入词语最恰当的一项是 （ ） A. ①不以为意 ②相辅相成 B. ①不以为意 ②水乳交融 C. ①不以为然 ②水乳交融 D. ①不以为然 ②相辅相成 【活动二】寻求“和”妙用。 3. 古诗文中常常用到“和”，请在横线处填写相应的古诗文名句，体会“和”的妙用。 用平和之态与自然相处。常建漫步古寺，感受盈耳的钟声，淡然闲适之情溢于言表：“__________，____________。” （《题破山寺后禅院》） ；欧阳修闲游山间， 感受朝暮之景的晦明变化，乐趣无穷：“______________，云归而岩穴暝。” 用和善之心对待他人。老人以卖炭维持生计，白居易感叹“可怜身上衣正单，________。”（《卖炭翁》） ，充满了对老人的关怀与同情； 用谦和之心对待求知。宋濂求学先达，“援疑质理，__________；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至” （《送东阳马生序》） 。 用和谐之义构建理想社会：“__________，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）洋溢着老人与孩童欢乐，让世外桃源成为人人向往的乐土；“老有所终，_________，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者_________”彰显着众人的各得其所，使大同社会成为无数仁人志士追寻的梦想。 【活动三】溯源“和”历史。 4. 请根据积累列举两则与“和”文化有关的古代名言。 【活动四】聚焦“和”活动。 5. 为了让同学们更好地了解“和”的意义，班委会决定邀请学校政教处张老师来参加本次活动，并请他作一场“和”主题演讲。下则邀请函格式和内容上各有一处错误，请按要求回答问题。 邀请函 张老师： 您好！我班准备开展“以和为贵”的综合性学习活动，想邀请您来参加本次活动，并请您作一场“和”主题演讲。希望您在9月1日上午八时抽空前来参加！ 2023年8月25日 XX中学九（1）班班委会 格式上的修改建议： 内容上的修改建议： 【活动五】加强“和”传承。 6. 班里准备开展“和为贵，谐为美”主题班会，由你担任主持人，请你为本次主题班会写一段开场白，不少于40字。 二、阅读·思悟（本大题共8小题，共29分） （一）文学性文本阅读 阅读下面的文本，完成下面小题。 什么是锁 何君华 ①嘴唇就要裂开的时候，旅行者突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。自己的水壶里早已没有一滴水，要不是渴得实在难以忍受，旅行者是不会有失礼貌地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。旅行者一推开门就发现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶，他犹豫了一下，但是很快他就把茶壶拎了起来，像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精光。 ②旅行者在桌上放下二十块钱，又觉得不妥，还是觉得应该等主人回来。这一等就是一天。阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了，直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。旅行者听见屋外的动静，连忙起身走了出来旅行者抱歉地说：“老大爷，实在对不起，我见你家没有锁门，冒昧闯了进来，请你原谅。” ③阿拉坦乌拉并不理会旅行者的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。旅行者以为主人生气了，只能像一棵秋天的马连草一样局促地站在那里。等安顿好羊群，主人终于说话了：“什么是锁？”旅行者这才发现，主人的门上根本没有锁。 ④主人的话让旅行者彻底震惊了。这简直令人难以置信，人类已经走到21世纪，竟然还有人不知道什么是锁。旅行者试图给主人解释一番什么是锁，但是他马上陷入了困境，他发现给一个没见过锁的人解释什么是锁，无异于给一个没见过马的人解释什么是套马一样困难。他只能勉强解释说，锁是一种工具，把它安在门上别人就进不来，只有用钥匙才能把它打开。一把锁只有一把钥匙，一把钥匙只能打开一把锁。 ⑤主人马上摇了摇头：“那怎么行？那肯定不行。”旅行者说：“那怎么不行？那样的话别人就进不来了呀。”“那怎么能行呢？那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。万一碰到风雪天，上哪里找马奶酒暖身子去？累了上哪里休息？”主人不解地问旅行者。 ⑥原来，主人房门大开就是为了方便像旅行者这样的口渴者进来“偷”水喝呀。旅行者无言以对，更加无地自容。“我们早晨从东边出发去放牧，到了晚上则从西边回来，中间要走很远的路，不饿不渴不疲乏是不可能的，铁打的汉子也不可能。阿拉坦乌拉比画着说。“为什么不从同一个方向回来呢？”旅行者不解地问。“成吉思汗说，我们不能在同一天内两次践踏同一片草场。长生天赐给我们辽阔的草原，是赐福给我们，不是用来糟践的。” ⑦主人生起了火，问旅行者：“年轻人，在这里住一晚吧？”“好，谢谢！”旅行者兴奋地说，又补了一句，“打搅了”。 ⑧吃晚饭的时候，旅行者还是不甘心——阿拉坦乌拉老人怎么能没见过锁呢？这简直太让人难以置信了，于是问道：“你们这里所有的牧民都不上锁吗？就不怕东西被偷？”“为什么要偷呢？每一个哈丹巴特尔草原的蒙古人都有手有脚啊。”主人不解地反问。“可是你不怕别人进来把你的东西吃光喝光？”“我也会吃光别人的呀。我今天跑了趟乌日更草场，就在那里饱餐了一顿。”主人哈哈大笑。看起来，他对今天的伙食很满意。 ⑨躺在阿拉坦乌拉老人家暖和的床上，旅行者失眠了。旅行者万没想到草原上的牧民们竟然不知锁为何物，用阿拉坦乌拉老人的话说——门只是用来抵御风寒而不是用来防贼的，这简直太不可思议了。 ⑩第二天早上告别阿拉坦乌拉老人，旅行者又不甘心地走了几户牧民家，结果真的像老人说的那样，每一户都是家门洞开！旅行者彻底被眼前的场景震撼了。 ⑪很快，旅行者写的游记《哈丹巴特尔草原上的奇迹》就发表在了全国发行量最大的旅游月刊《旅游者》上。一时间，更多的旅行者像蜜蜂一样涌向了哈丹巴特尔草原。 ⑫当旅行者再次来到草原已经是一年以后的事情了这回他看到了更加令人震惊的场面家家户户都上了锁！他迫不及待地找到阿拉坦乌拉家，想弄明白这一年来究竟发生了什么。阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的梅花挂锁在阳光下分外刺眼。 ⑬“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。” ⑭“家家户户都上了锁。这不，我只好骑马走这么远的路回家吃饭。”老人不高兴地说。 ⑮此刻正是哈丹巴特尔草原上的星期二午睡时刻，旅行者没有一丝困倦，但是比任何时候都要口干舌燥。他有一股打人的冲动，但是终于什么也没做。他只是孤独地站在那里，像一个永恒的忏悔者。 7. 选出下列对文章的理解有误的一项（） A. 小说的结局描写旅行者口干舌燥，呼应开头他口渴时进入牧民家喝到奶茶解渴的情节，表现了旅行者内心的惊愕、困惑、痛苦。 B. 旅行者“像一个永恒的忏悔者”，忏悔他写的游记使更多的旅行者涌向草原，并把偷窃行为也带到了这里，伤害了这块纯净的土地。 C. 这篇小说通过记叙一个旅行者两次到牧民家借水喝的经历，描绘了桃花源般宁静美好的牧区生活，文章的写作目的是为了赞美了草原淳朴善良的民风。 D. 小说人物对话简练直白，叙事详略得当，如详写了旅行者等待主人归来以及与老人第一次见面的情景，略写更多旅行者涌向草原的情节。 8. 结合语境，按要求品析语言。 （1）他犹豫了一下，但是很快他就把茶壶拎了起来，像刚跑了一千里戈壁老马一样一口气把奶茶喝了个精光。（从修辞角度赏析这个句子） （2）阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的梅花挂锁在阳光下分外刺眼。（赏析加点词语） 9. 文中是如何刻画阿拉坦乌拉老人这一形象的？ 10. 文中的“锁”有什么内涵？ （二）思辨性文本阅读（共10分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 清明时节为何雨纷纷？ 李嘉睿 ①“清明时节雨纷纷”，唐代诗人杜牧的诗句写景亦写情，流传至今。 ②清明时节，万物“吐故纳新”，大地呈现春和景明之象。从气象规律来看，在我国南方地区尤其是江南地区，清明时节的确降水量相对较高。 ③清明前后，太阳直射点不断向北移动，北半球日照时间增加，大地逐渐回春。同时，大气环流频繁调整。此时，我国北方地区冷空气仍比较活跃，虽然实力已无法与冬季时相提并论，但仍不断向南压。于是，北方冷气团与南方暖湿气团在江南地区频繁交汇，形成气象学上的锋面。暖湿气团被冷空气抬升，在上升过程中，气团温度不断降低，其中的水汽逐渐凝结并形成大量水滴，降落至地面成为降雨。在上述因素叠加影响下，4月上旬江南地区出现阴雨天气的概率比较高。 ④“润物细无声”是清明时节春雨的真实写照。从1991—2020年气象观测资料来看，在4月1日至10日期间，江南地区的降水日数能达到4至5天，有时降水日数甚至超过5天。清明时节的降雨量不大，以小到中雨为主。 ⑤清明时节，在海平面气压场形势图上，经常能观测到低压系统活动，受低压系统、冷暖空气交汇以及季风影响，我国南方地区阴雨天气较多。4月初也往往是华南前汛期开始之时，也就是华南雨季拉开大器之时。 ⑥春雨贵如油。清明时节仍处于春耕阶段，农作物的生长对水有较高的要求，此时的降水对农业生产来说至关重要。春天的细雨滋润大地，为作物的萌发生长以及小麦、油菜等越冬作物的返青提供了良好条件。对有些地区来说，还可缓解秋冬季以来持续的旱情，减少人工灌溉的成本。但是，长时间的阴雨天气也会带来光照减少和气温偏低等问题，对作物生长 产生不利影响。累计降水量大的地方还可能会有渍涝风险，并出现病虫害、土壤板结等一系列连锁问题，需时时关注降水量并提前做好防范工作。 ⑦今年清明时节仍是雨纷纷，南方大部地区均有雨水降落，广东、广西部分地区大雨倾盆。 ⑧“清明前后，种瓜点豆”。春日里，宜播种、植树，撒下春天的希望，期待秋日的丰收。 （选自《人民日报》2023年04月06日， 有删改） 11. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 太阳直射点在清明前后，不断向北移动，北半球日照时间增加。 B. 清明前后，我国北方地区冷空气仍比较活跃，不断向北压 C. 锋面是由于北方冷气团与南方暖湿气团频繁交汇于江南地区而形成的。 D. 清明时节降水量的多少，对春耕阶段的农作物生长既有好的影响也有不利影响。 12. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是 （ ） A. 使用举例子、列数字的说明方法，说明“润物细无声”是清明时节春雨的真实写照。 B. 使用举例子、作比较的说明方法，说明“润物细无声”是清明时节春雨的真实写照。 C. 使用举例子、列数字说明方法，说明清明时节的降雨量不大，以小到中雨为主。 D. 使用作比较、列数字的说明方法，说明清明时节的降雨量不大，以小到中雨为主。 13. 文章开头引用诗句，有何用意？ （三）名著阅读 14. 某同学读《艾青诗选》时，发现下面这首诗中心意象的象征意与名著《钢铁是怎样炼成的》中保尔的精神有着相似之处。请结合小说内容分析 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎末、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 我的分析： 三、诗文·积淀（本大题共6小题，共17分） 阅读下面的文本， 完成各题。 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 乙】 登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊①，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有②不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，奋无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。 （节选自王士性《广游志》） 注：①殊：差别。②有：通“又”。③眼界：视力所能看到的范围。 15. 下列对两个文段中相关词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “衔远山，吞长江”中的“衔”指连接，“吞”指吞吐，表现出气势磅礴的景象。 B. “浊浪排空”中的“排空”是一扫而空的意思，写出了浊浪肆虐的情境。 C. “满目萧然”中的“萧然”指萧条的景象，营造出一种悲凉的意境。 D. “杳无际涯”中的“杳”是远得看不见踪影的意思，写出了洞庭湖的宽阔无边。 16. 把下面的句子翻译成现代汉语。 去国怀乡，忧谗畏讥 17. 杨绛先生曾说“人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容”。面对贬谪的人生困境，范仲淹的胸怀与“迁客骚人”有何不同？ 18. 乙文是如何写岳阳楼的？ 它写岳阳楼的目的与甲文有何不同？ 19. 阅读下面两首诗，完成小题。 送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”与王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。 四、表达·交流 （共50分） 请从下面两个写作任务中任选一个。 20. 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有过许多感悟。请以“成长需要 ”为题，写一篇记叙文。 要求：把题目补充完整；表达真情实感，不得套写；文章中不得出现真实的地名、校名、人名：字数在600字以上。 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 “守常”，体现着中华民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守常”，强调做事要按照常理、遵循规律。如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常…… 围绕“守常”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$