Module 1 Unit 2 She's a nurse（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

小学英语课时备课单 课题 M1U2 She’s a nurse. 学习 目标 重点用 做标注；难点用 做标注。 1.会认读、会说单词nurse driver policeman pupil 2.准确朗读课文。 3.会使用This is… He / She is a…介绍家人以及家人的工作 教学重难点 This is… He / She is a…介绍家人以及家人的工作 课标 要求 1.能听懂、认读、会说、会写nurse driver policeman pupil 2.能听懂会说：This is… He / She is a… 3.能理解文本大意；能正确、流利的朗读课文。 4.能运用This is… He / She is a…介绍家人以及家人的工作 5.通过学习职业表达，鼓励学生好好学习，长大后实现自己的职业理想。 新知结构 Topic: Jobs Grammar: Use “She’s…” to introduce profession Words: nurse, driver, policeman, pupil Unit 2 Phrases: a driver, a nurse, a policeman, a pupil, on the bus Sentences: This is my mother. She’s a nurse. I’m a pupil 前置测评 教学过程 课堂导入 Show the learning aims. 1.会认读、会说单词nurse driver policeman pupil 2.准确朗读课文。 3.会使用This is… He / She is a…介绍家人以及家人的工作。 一．Warm-up 1. Greeting. 2. Game: 教师或同学做一个动作，全班同学抢答这是什么职业。  二．Brain storm 复习学过的家庭成员和职业的单词。 达标 导学 （基于目标） 问题与活动 嵌入评价 （做到什么程度） 三．Presentation 问题与活动一：(Part I) 1. 学生拿父母的照片介绍父母的职业： My father is a _______.  My mother is a ________.   教师把学生提到的职业图片贴到黑板上。  2. 教师引入新词：driver 着重练习单词的认读。  3. Look at the picture in Part I and talk about it. T: What does Lingling say? 4. Listen and answer. 核心问题：Who is he? What is he? 3. Read and follow. 合格：能根据所听内容，用课本中的话回答问题。 优秀：能用自己的话回答问题。 问题与活动二：(Part II) 看图，介绍照片中的人物 1. Who are they? (猜一猜，介绍照片中的人物) 2. Listen to A2 and say. 核心问题：Who are they? What are they? 3. Learn the new words. 教师引入新词：nurse, policeman, pupil, 着重练习单词的认读。 Teaching methods: a.可通过学生熟悉的“doctor” 来解释“nurse”的意思。 b．联系新冠肺炎疫情，学习doctor，nurse，policeman等单词，同时教育学生做一个真正让人敬佩的人。 c.通过游戏，巩固新词的发音和含义。 4. Listen and repeat one sentence by sentence. 5. Read the text together or in groups. 能够用完整的句子回答问题。 问题与活动三：(Part III) 1. Listen, number and say. 2. Listen to the tapes and try to finish by themselves. 3. Check the answers one by one. 4. Read together. 能在小组内进行讨论，并表达。 问题与活动四：(Part IV) 1. Listen and say. Then sing and do the actions. 2. Learn the song “The Doctor on the Bus” 3. Perform the song. 能跟随音乐唱出这首歌。 四．Practise 1. 请一名学生耳语告诉老师将来他想从事什么职业，其他学生猜： Are you a (doctor, nurse, driver, teacher，policeman)?  学生回答：Yes, I am. /No, I’m not.   2. 学习chant   Teacher, teacher, she is a teacher.   Doctor, doctor, he is a doctor.   Nurse，nurse, she is a nurse.  Policeman, policeman, he is a policeman.  Pupil, pupil, I am a pupil. 五．Summary and homework a. Summary 1. 本课学习了句型This is… She / He is… 单词nurse driver policeman pupil 2．学会运用This is… She / He is…句型介绍家人，并描述家人的职业。 b．Homework   1. Read the text.   2. Sing the song to the parents. 能根据老师的要求完成活动。 达标测试 （基于目标） 学习成果（口语表达、绘画、测试题……） 一、介绍家人和家人的工作 This is my_______. He is a ______. 二、判断单词中划线部分是不是一致，一致的打√，不一致的打×。 (   ) 1. A. his     B. is  (   ) 2. A. father   B. mother (   ) 3. A. driver   B. policeman  (   ) 4. A. doctor   B. dog 作业设计 Homework   1. Read the text.   2. Sing the song to the parents. 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$