精品解析：辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题

辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年八年级上学期期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟 试卷分：70分 一、单项选择题（下列各题四个选项中，只有一个选项是最符合题意要求的，请将最符合题意要求选项的字母填在题前的表格内。本题共30小题，每小题1分，共30分） 1. 在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……对此认识正确的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长离不开社会 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人们在社会交往中提高能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对在社会关系中的身份的认识和理解。 C：题文中，不同的角色承担着不同的责任，这说明了人的身份是在社会关系中确定的，故C说法正确； ABD：材料重点是在强调人的身份和社会关系的关系，故ABD与题意不符； 故本题选C。 2. 走进社会，我们能感受到社会的绚丽多彩。下列属于走进社会的是（ ） ①小红细心照料生病的妈妈 ②小林积极报名参加暑期的夏令营 ③小亮和哥哥在家认真写作业 ④晓丽去敬老院帮助老人打扫卫生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查走进社会生活。 ②④：依据题干及教材知识，小林积极报名参加暑期夏令营、晓丽去敬老院帮助老人打扫卫生，都是我们走进社会生活的具体表现，一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。故②④符合题意； ①③：小红细心照料生病的妈妈、小亮和哥哥在家认真写作业是家庭生活的体现，与社会生活无关。故①③不符合题意； 故本题选C。 3. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”它给我们的启示是（ ） A. 专心做自己的事情，不关心国家大事 B. 生活中所有事情，青少年都要亲力亲为 C. 关注国家大事是成年人的事，与我们青少年无关 D. 要关心社会的发展，关注国家大事，增强社会责任感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 D：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”告诉我们作为一个学生不但要用功读书，还要关心时事，关心国家大事，要学会亲近社会，去服务社会，增强自己的社会责任感。故D符合题意； A：题文告诉我们不仅要用功读书还要关心社会，关心国家大事。故A说法错误； B：“所有事情亲力亲为”说法过于绝对。故B说法错误； C：关注国家大事与每个人息息相关。故C说法错误； 故本题选D。 4. 小宇放学后要完成老师布置的“了解各省过中秋节的习俗”的作业,你认为他应该选择的最方便、快捷的完成作业的方式是( ) A. 去图书馆查阅相关资料 B. 向长辈询问 C. 上网查询 D. 去书店购买相关的书籍 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对网络改变世界的认识和把握。去图书馆查阅相关资料、向长辈询问、去书店购买相关的书籍等，这些也可以了解各省过中秋节的习俗，但都不是最方便、快捷的方式，ABD与题意不符；上网查询的方式最方便、快捷，C说法正确；故选C。 5. “通过互联网我认识了很多新朋友”“互联网加强了我与朋友的联系”。这两句话说明了（ ） ①网络打破了传统人际交往的时空限制 ②网络的交往比现实的交往更加让人开心，愉快 ③网络交往让人们纵使相隔万里，也如近在咫尺 ④网络促进了人际交往，利于人们交流、互动 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对网络的认识，题文中通过网络结交朋友，表明网络打破了传统人际交往的时空限制，网络交往让人们纵使相隔万里，也如近在咫尺，网络促进了人际交往，利于人们交流、互动等，①③④观点正确；②观点错误，我们应该注重现实中的交往，所以正确答案选A。 6. “打开网页，就等于与世界握手。”这句话说明网络（ ） A. 丰富了我们的生活 B. 是无所不能的 C. 能实现我们所有的愿望 D. 是我们生活的全部 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干中，“打开网页，就等于与世界握手。”，这体现了网络丰富了我们的生活，故A符合题意； B：网络不是无所不能，选项夸大了网络的作用，故B说法错误； C：所有，说法绝对，故C说法错误； D：全部，说法绝对，故D说法错误； 故本题选A。 7. 我们要在网上传播正能量，应该（ ） ①践行社会主义核心价值观 ②不断提高网络媒介素养 ③共同培育积极健康．向上向善的网络文化 ④让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求。 ①：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。在网上传播正能量，自然需要践行这些价值观。故①说法符合题意； ②：提高网络媒介素养意味着能够更好地理解和使用网络，包括识别网络信息的真伪、评估其价值，并有效地传播正能量。故②说法符合题意； ③：共同培育积极健康、向上向善的网络文化，是营造良好网络环境、传播正能量的关键。故③说法符合题意； ④：通过传播正能量和弘扬主旋律，可以引导网络舆论向积极、健康的方向发展，促进社会的和谐与进步。故④说法符合题意； 故本题选A。 8. 网络生活的基本准则是（ ） ①网络无限 ②自由有界 ③恪守道德 ④遵守法律 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活要求。 ①：这一说法虽然在一定程度上反映了网络的广泛性和可能性，但它并不构成网络生活的基本准则。故①说法不符合题意； ②：虽然表达了自由是有限度的观点，但并没有直接关联到网络生活的基本准则。故②说法不符合题意； ③④：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。故③④说法符合题意； 故本题选D。 9. 社会生活需要社会秩序，下列有关社会秩序的说法正确的有( ) ①社会秩序是社会生活的一种有序化状态 ②社会秩序是人类共同生活的需要 ③社会秩序是人民安居乐业的保障。 ④社会秩序能够提高社会运行效率，降低社会管理成本。 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的认识和把握。 ①②③④：社会生活需要社会秩序，下列有关社会秩序的说法正确的有社会秩序是社会生活的一种有序化状态；社会秩序是人类共同生活的需要；社会秩序是人民安居乐业的保障；社会秩序能够提高社会运行效率，降低社会管理成本。故①②③④说法正确； 故本题选A。 10. 纺纱工人按操作规程工作，这属于遵守 A. 社会管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 【答案】B 【解析】 【详解】依据教材内容，社会生活需要秩序，秩序来自规则，规则是秩序的必要保障。纺纱工人按操作规程工作，这属于遵守生产秩序，遵守劳动纪律。离开了一定的规范秩序的约束，工人就会失去生命安全保障，就会扰乱正常的社会经济秩序，B正确。A C D与题意不符，排除。故选B。 11. 生活中，调整我们行为的规则有（ ） ①道德 ②纪律 ③法律 ④法院 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查身边的规则。 ①②③：生活离不开规则，依据教材知识可知，生活中，调整我们行为的规则有道德、纪律、法律等，故①②③说法正确； ④：法院是国家审判机关，不是规则，故④说法错误； 故本题选A。 12. 下列关于社会规则和社会秩序的关系正确的是（　　） ①社会规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④社会秩序保障社会规则的实现 A. ②③ B. ②④ C. ①② D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 ①②③④：根据所学可知，社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。据此，①②说法正确，③④说法错误； 故本题选C。 13. 下列关于人们建立规则的目的的说法正确的是（ ） ①不是限制自由 ②而是保证每个人不越过自由的边界 ③促进社会有序进行 ④处罚违反规则的人可以增加财政收入 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规则与自由的关系。 ①②③：依据教材知识可知，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故①②③说法正确； ④：处罚违反规则的人不是为了增加财政收入，故④说法错误； 故本题选D。 14. 遵守社会规则需要他律，下列属于他律的是（ ） ①自我反省 ②哥哥监督 ③妈妈提醒 ④老师奖惩 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ②③④：依据教材知识可知，遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。哥哥监督、妈妈提醒、老师奖惩都属于他律，故②③④说法正确； ①：自我反省属于自律，故①不符合题意； 故本题选C。 15. 在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们要更加注重修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。这是（ ） A. 他律的表现 B. 自律的表现 C. 不自由的表现 D. 胆小的表现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自律的表现。 B：自觉遵守规则需要自律和他律。题干中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们要更加注重修养，自觉遵守规则，这属于自律的表现，故B符合题意； ACD：题干未涉及他律、不自由、胆小，故ACD不符合题意； 故本题选B。 16. 孟子说：“敬人者，人恒敬之。”维系良好人际关系的前提是（ ） A. 忍耐 B. 了解 C. 包容 D. 尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 D：依据教材知识可知，尊重是维系良好社会关系的前提，是文明社会的重要特征，故D说法正确； ABC：忍耐、了解、包容都不是维系良好人际关系的前提，故ABC不符合题意； 故本题选D。 17. 孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话蕴含的道理是（ ） A. 积极关注重视他人 B. 平等对待他人 C. 换位思考 D. 欣赏他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 C：“己所不欲，勿施于人”是说自己不喜欢的事情，不要强加给别人，告诉我们要设身处地地为他人考虑，其实质是学会换位思考、关心他人、尊重他人、理解他人，故C说法正确； ABD：题干没有体现积极关注重视他人、平等对待他人、欣赏他人，故ABD不符合题意； 故本题选C。 18. “尺有所短，寸有所长”我们要学会（ ） A. 平等待人 B. 换位思考 C. 欣赏他人 D. 尊重他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查欣赏他人。 C：“尺有所短，寸有所长”，意思是每个人都有自己的优势，也都有自己的劣势，启示我们要学会欣赏自己，同样我们也要学会欣赏他人，故C说法正确； ABD：题干没有体现平等待人、换位思考、尊重他人，故ABD不符合题意； 故本题选C。 19. 谚语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”体现了做文明有礼的人要（ ） A. 自以为是，盛气凌人 B. 勤劳勇敢，敬业奉献 C. 仪表整洁，举止端庄 D. 态度谦和，用语文明 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查以礼待人。 D：分析“良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒”，意思是甜美的语言，即使在寒冷的冬季也会让人觉得温暖，伤人的恶语，即使在炎热的夏天也会使人觉得心寒，表明做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，故D说法正确； A：自以为是，盛气凌人，不符合文明有礼的表现，故A说法错误； B：勤劳勇敢，敬业奉献不是文明有礼的要求，故B不符合题意； C：材料没有体现仪表整洁，举止端庄，故C不符合题意； 故本题选D。 20. “不学礼，无以立”。——孔子：“人而无礼，焉以为德”。——扬雄。孔子和扬雄的语言最能体现的是（ ） A. 文明有礼需要在社会生活中不断学习 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提 C. 文明有礼促进社会和谐 D. 文明有礼体现国家形象 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 B：“不学礼，无以立”，意思是不学礼就不懂得怎样立身；“人而无礼，焉以为德”，意思是如果人没有礼礼，就谈不上道德修养；体现了文明有礼对个人的重要性，表明文明有礼是一个人立身处世的前提，故B说法正确； A：题干体现的是文明有礼的重要性，选项体现的是文明有礼的要求，故A不符合题意； CD：题干体现的是文明有礼对个人的重要性，没有体现文明有礼对社会和国家的重要性，故CD不符合题意； 故本题选B。 21. 苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见（ ） ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重和欣赏 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的意义。 ①②③：题干中的话体现了尊重他人的意义。依据教材知识，自尊的同时还要尊重他人；不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重；要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人，故①②③符合题意； ④：自尊是一种自己尊重自己并期望受到他人尊重的心理正确。就是，说法绝对，故④说法错误； 故本题选B。 22. 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，这段话体现了诚信（ ） A. 是企业的无形资产 B. 促进社会文明 C. 是一个人安身立命之本 D. 促进国家兴旺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚信的重要性的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，诚信是企业的无形资产，诚信经营能创造良好的形象和信誉，赢得客户；诚信经营能带来持久的效益，故A说法符合题意； BCD：此三项在题干中均未能体现，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 23. 某初二学生王鑫不小心撞坏了一辆轿车的车牌，即使没人看见，她依然留下一张字条帖在挡风玻璃上，对车主表示诚挚的道歉，并承诺如车辆有问题将全权负责。她的举动感动了车主，第二天，王鑫收到了车主的短信：车损事小，诚信最大，所造损失，一笔勾销。上述事例启示我们（ ） ①诚信是一项刑法原则 ②要树立诚信意识，勇于承担过错，主动承担责任 ③生活中的每个人都讲诚信 ④诚信做人就要从一点一滴的小事做起 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的含义、践行诚信的要求。 ①：诚信是一项民法原则，它要求人们言行一致、诚实守信。而刑法原则是指导刑法制定、解释和适用的基本原则，与诚信无直接关联。故①说法错误； ②：王鑫在不小心撞坏车牌后，即使没人看见也主动留下字条道歉并承诺负责，这体现了她的诚信意识和勇于承担过错、主动承担责任的品质。故②说法符合题意； ③：诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是社会所倡导的美德，但并不能说生活中的每个人都讲诚信。现实生活中确实存在不诚信的行为和现象。故③说法错误； ④：王鑫从小事做起，即使是小小的车牌损坏也主动承担责任，这体现了诚信需要从点滴小事做起的原则。故④说法符合题意； 故本题选B。 24. 如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的（ ） A. 最高境界 B. 底线 C. 一般境界 D. 中线 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 B：根据所学知识，法律与道德都是行为规则，道德靠内心信念来自我约束和维持，呈现主动、自觉、积极的态度，因此道德是人们追求的较高境界。而法律最主要的特征是靠国家强制力来保证实施，离开了国家的强制机关，法律的遵守可以说“等于零”。因此，不违法则是人们的行为底线，故B符合题意； ACD：最高境界、一般境界、 中线与题干无关，故ACD不合题意； 故本题选B。 25. 中学生小强晚上独自在家做作业，突然发现有人正在撬家里的门锁，小强见状灵机动，大喊一声：“爸爸，你从公安局值班回来了”歹徒闻讯转身逃走。小强的举动说明他（ ） A. 事事都依赖别人，不能自主处理问题 B. 胆小怕事，不敢和歹徒正面搏斗 C. 面对违法犯罪行为，善于保护自己 D. 没有履行同违法犯罪行为作斗争的义务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是有勇有谋，应对违法犯罪。 C：根据材料，突然发现有人正在撬家里的门锁，小强见状灵机动，大喊一声：“爸爸，你从公安局值班回来了”歹徒闻讯转身逃走。小强的举动说明他面对违法犯罪行为，善于保护自己，故C符合题意； A：不是事事都依赖别人，不能自主处理问题，而是有勇有谋，故A说法错误； B：要有勇有谋应对违法犯罪，而不能和歹徒正面搏斗，故B说法错误； D：小强承担了同违法犯罪行为作斗争的责任，故D说法错误； 故本题选C。 26. 刘某因贩毒、抢劫，被人民法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并处罚金6万元，赔偿原告经济损失15万元。分析案例，下列说法正确的是（ ） A. 死刑、剥夺政治权利属于主刑 B. 刑事违法性是犯罪的最本质特征 C. 罚金、剥夺政治权利属于附加刑 D. 刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查刑罚的种类、犯罪的基本特征。 C：刑罚分为主刑和附加刑。附加刑包括罚金、没收财产、剥夺政治权利和驱逐出境。故C正确； A：死刑属于主刑，剥夺政治权利属于附加刑，故A错误； B：犯罪最本质的特征是严重的社会危害性，故B错误； D：应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果，故D错误； 故本题选C。 27. 在社会生活中，人们经常从事民事活动。下列行为属于民事活动的是（ ） ①购置财产 ②签订合同 ③结婚 ④谎报险情 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民事活动。 ①②③：依据教材知识，在社会生活中，民事活动主要包括购置财产、签订合同，结婚、经营创业，继承遗产、房屋租赁等，故①②③符合题意； ④：谎报险情属于行政违法行为，故④不符合题意； 故本题选A。 28. 对未成年人不良行为的预防．严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。这部法律是（ ） A. 宪法 B. 刑法 C 未成年人保护法 D. 预防未成年人犯罪法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪的要求。 D：依据教材知识，预防犯罪需要杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”，故D符合题意； A：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，故A不符合题意； B：刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚，故B不符合题意； C：未成年人保护法，作为未成年人保护领域的综合性法律，对未成年人享有的权利、未成年人保护的基本原则和未成年人保护的责任主体等作出明确规定，故C不符合题意； 故本题选D。 29. 社会是复杂的，未成年人难免受到伤害，我们应当用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。对此，下列观点正确的是（ ） ①非诉讼手段是应对侵害最正规．最权威的手段 ②诉讼的受理机关是人民检察院 ③诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 ④行政诉讼俗称“民告官” A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 ③④：依据教材知识，诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼，行政诉讼俗称“民告官”，故③④说法正确； ①：诉讼手段是应对侵害最正规、最权威的手段，故①说法错误； ②：诉讼的受理机关是人民法院，故②说法错误； 故本题选C。 30. 下列能够为我们提供法律服务和帮助的机构是（ ） A. 法律援助中心、律师事务所、公证处 B. 公安机关、父母、老师 C. 社会、家庭、学校、公安机关 D. 学校、司法机关、政府部门 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 A：法律援助中心、律师事务所、公证处等机构都是专业的法律服务机构，它们能够为我们提供法律服务，帮助我们解决法律问题，维护我们的合法权益。故A选项符合题意； B：公安机关不是专门提供法律服务的机构。父母和老师并不具备专业的法律知识和服务能力。故B选项不符合题意； C：社会、家庭、学校并不直接提供法律服务。公安机关并非专门的法律服务机构。故C选项不符合题意； D：司法机关不直接为公众提供法律服务。并非所有政府部门都具备法律服务的功能。学校则主要是教育机构，与法律服务无直接关联。故D选项不符合题意； 故本题选A。 二、材料分析题（本题共5个小题，31题8分，32题8分，33题8分，34题6分，35题10分，共40分） 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 锦州市教育局与渤海大学联合开展了“青耕辽宁筑梦童心”关爱留守及困境学生“云支教”活动。2022年寒假期间，渤海大学849名优秀大学生志愿者与全市各地2419名中小学生有效对接．云端相聚，开展了多元化的线上学业辅导，除了基础的教学安排和暖心的生活陪伴，还设置了心理德育．党史教育．体音美特色课程等，并结合春节．冬奥会等时间节点打造爱国主义教育坐标。 材料二 作为桂林灵川供电公司青狮潭供电所的员工，苏欣的另一个身份是义务电影播放员。近两年多来，他的足迹遍布全镇20多个村子，播放电影达40多场，不仅宣传了安全用电知识，也为山村贫瘠的生活打开了一扇精彩的窗口。教育专家曾提出这样的建议：让孩子走进社会，感受社会生活，在社会这个大课堂里学习。 （1）材料一中渤海大学优秀大学生志愿者和材料二中苏欣的行为是一种什么行为？ （2）在成长过程中，青少年可以参加哪些社会公益活动？ （3）材料二中教育专家为什么建议“走进社会，感受社会生活”？ （4）我们青少年应该如何养成这种行为？ 【答案】（1）亲社会行为。（或关爱他人的行为；服务和奉献社会的行为；热心公益行为；勇担社会责任的行为等等。 （2）①参加义务植树；②去敬老院慰问；③到科技馆．博物馆做志愿者；④利用节假日到街头清除小广告；⑤参加公益募捐活动；⑥向社区居民宣传法律．环保知识；等等。 （3）①走进社会，有利于我们养成良好的行为习惯，②塑造健康的人格，③形成正确的价值观念，④获得他人和社会的接纳和认可。 （4）①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，③关注社会发展变化，④积极投身于社会实践。⑤遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与全市各地2419名中小学生有效对接，云端相聚，开展了多元化的线上学业辅导；苏欣的另一个身份是义务电影播放员→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答青少年可以参加的社会公益活动，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让孩子走进社会，感受社会生活，在社会这个大课堂里学习→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 截至2023年全国两会，“我向总理说句话”网民建言征集活动已连续开展九年，部分有较高参考价值的建言被报送《政府工作报告》起草组，并转有关地方和部门研究处理。 材料二 下面是《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2021）》反映的部分情况。 我国初中生上网情况 学生比例 在线学习成为重要的网络活动超过 80% 用电脑和手机太多导致近视 59.2% 曾在网上被他人辱骂 21% 曾收到黄色图片、视频 17% 曾遇到过骗子 15.7% （1）材料一中“我向总理说句话”网民建言征集活动的开展，体现了网络推动社会进步的哪一方面作用？ （2）除此以外，网络在推动社会进步方面还有哪些作用？ （3）材料二表明网络对我们的日常生活有哪些影响？ （4）根据以上材料，请你对青少年享受健康网络生活提出两条合理化建议。 【答案】（1）网络促进民主政治的进步。 （2）网络为经济发展注入新的活力；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 （3）①积极影响：网络丰富日常生活。②消极影响：网络可能会传播不良信息；沉迷网络会影响学习与生活；个人隐私容易被侵犯。 （4）①提高媒介素养②要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力．色情．恐怖等不良信息。④恪守道德．遵守法律是网络生活的基本准则。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用、网络的消极影响、合理利用网络。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我向总理说句话”网民建言征集活动已连续开展九年→可链接网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查网络推动社会进步的表现，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极作用、网络的消极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在线学习成为重要的网络活动→可链接网络丰富日常生活。 关键词②：用电脑和手机太多导致近视、曾在网上被他人辱骂、曾收到黄色图片和视频、曾遇到过骗子→可链接网络可能会传播不良信息；沉迷网络会影响学习与生活；个人隐私容易被侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用电脑和手机太多导致近视、曾在网上被他人辱骂、曾收到黄色图片和视频、曾遇到过骗子→可链接合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 材料二 我国不断完善法律体系，通过宪法修正案，制定民法典等法律，修改立法法等法律，加强重点领域．新兴领域．涉外领域立法，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系更加完备。 （1）材料一中两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚，从中可以看出自由和规则的关系如何？ （2）生活中，我们要如何遵守社会规则？ （3）法律是最刚性的社会规则。请结合材料二，运用“改进规则”相关知识分析上述举措。（结合材料并答出对应观点，写出1点即可） （4）说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子。 【答案】（1）①社会规则划定的自由的边界；②社会规则是人们享有自由的保障。 （2）①遵守规则需要他律和自律；②遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 （3）①我国不断完善法律体系，说明规则不是一成不变的。或②材料中制定民法典等法律，加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，说明随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。或③材料中通过宪法修正案．修改立法法等法律，说明一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 （4）①文明观赛；②遵守交通规则；③遵守学生守则；③不闯红灯等。 【解析】 【分析】考点考查：自由和规则的关系、遵守规则、改进规则。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由和规则的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动，对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误→可链接自由和规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查遵守规则的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用改进规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国不断完善法律体系→可链接规则不是一成不变的。 关键词②：通过宪法修正案，制定民法典等法律，修改立法法等法律→可链接一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 关键词③：加强重点领域．新兴领域．涉外领域立法→可链接随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求回答大家遵守规则的例子，属于开放性试题，言之有理即可。 34. 美好的初中生活像一本书，它是那么地丰富多彩，在我们一生的记忆里留下了深刻的回忆，让人无法忘怀。下面是小李同学初中生活的三个场景，请你运用所学知识，对其进行分析并简要说明理由。 情境一 小李打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 （1）小李应该：______。 理由：我们要______。 情境二 周末，小李和同学约好一起去图书馆查资料，但一早家中突然有事，小李无法按时赴约。 （2）面对突发情况，小李应该______。 理由：______。 情境三 小李一家约了朋友一起吃晚餐。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小李有些饿了。 （3）小李应该：______。 理由：我们要______。 【答案】（1） ①. 给与解答。 ②. 对他人的尊重；积极关注、重视他人；对他人请求耐心解答、给与热情帮助等。 （2） ①. 提前与同学联系，告知对方自己无法按时赴约。 ②. 我们要真诚待人，诚实守信，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人等。 （3） ①. 耐心等待。 ②. 我们要以礼待人；文明有礼等。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、践行诚信、文明有礼。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小李打算放学后去参观美术馆。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小李应该给与解答。 论据：对他人的尊重；积极关注、重视他人；对他人请求耐心解答、给与热情帮助等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：周末，小李和同学约好一起去图书馆查资料，但一早家中突然有事，小李无法按时赴约。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小李应该提前与同学联系，告知对方自己无法按时赴约。 论据：我们要真诚待人，诚实守信，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小李一家约了朋友一起吃晚餐。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小李有些饿了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小李应该耐心等待。 论据：我们要以礼待人；文明有礼等。 第三步：整合信息，组织答案。 35. 阅读材料，回答问题。 镜头一 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 镜头二 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄．打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 镜头三 陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审理）非法收购走私入境的马来穿山甲（Ⅰ类濒危野生动物）。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵．濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 （1）镜头一、二、三中的朱某．李某等人．陈某分别属于哪一类违法行为？ （2）镜头一中朱某应该承担什么责任？ （3）请你列举一例镜头二中李某等人的违法行为。 （4）请你说出镜头三中陈某违法行为的基本特征。 （5）以上案例对我们青少年有哪些警示？ 【答案】（1）民事违法；行政违法；刑事违法。 （2）民事责任。 （3）谎报险情；破坏铁路封闭网；闯红灯等。 （4）严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性。 （5）增强法治观念，依法自律，自觉守法，避免沾染不良习气，防患于未然，杜绝不良行为，认清犯罪危害等。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、犯罪的含义和基本特征、预防犯罪。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还→可链接民事违法。 关键词②：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄．打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语→可链接行政违法。 关键词③：陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元→可链接刑事违法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院判决朱某限期归还手表→可链接民事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求列举行政违法行为，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元→可链接犯罪的基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院判决朱某限期归还手表；公安机关给予李某等人警告处罚；陈某被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年八年级上学期期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟 试卷分：70分 一、单项选择题（下列各题四个选项中，只有一个选项是最符合题意要求的，请将最符合题意要求选项的字母填在题前的表格内。本题共30小题，每小题1分，共30分） 1. 在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……对此认识正确的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长离不开社会 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人们在社会交往中提高能力 2. 走进社会，我们能感受到社会的绚丽多彩。下列属于走进社会的是（ ） ①小红细心照料生病妈妈 ②小林积极报名参加暑期的夏令营 ③小亮和哥哥在家认真写作业 ④晓丽去敬老院帮助老人打扫卫生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”它给我们的启示是（ ） A. 专心做自己的事情，不关心国家大事 B. 生活中所有事情，青少年都要亲力亲为 C. 关注国家大事是成年人的事，与我们青少年无关 D. 要关心社会的发展，关注国家大事，增强社会责任感 4. 小宇放学后要完成老师布置的“了解各省过中秋节的习俗”的作业,你认为他应该选择的最方便、快捷的完成作业的方式是( ) A. 去图书馆查阅相关资料 B. 向长辈询问 C. 上网查询 D. 去书店购买相关的书籍 5. “通过互联网我认识了很多新朋友”“互联网加强了我与朋友联系”。这两句话说明了（ ） ①网络打破了传统人际交往的时空限制 ②网络的交往比现实的交往更加让人开心，愉快 ③网络交往让人们纵使相隔万里，也如近在咫尺 ④网络促进了人际交往，利于人们交流、互动 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 6. “打开网页，就等于与世界握手。”这句话说明网络（ ） A. 丰富了我们的生活 B. 是无所不能的 C. 能实现我们所有的愿望 D. 是我们生活的全部 7. 我们要在网上传播正能量，应该（ ） ①践行社会主义核心价值观 ②不断提高网络媒介素养 ③共同培育积极健康．向上向善的网络文化 ④让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 8. 网络生活的基本准则是（ ） ①网络无限 ②自由有界 ③恪守道德 ④遵守法律 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 社会生活需要社会秩序，下列有关社会秩序的说法正确的有( ) ①社会秩序是社会生活的一种有序化状态 ②社会秩序是人类共同生活的需要 ③社会秩序是人民安居乐业的保障。 ④社会秩序能够提高社会运行效率，降低社会管理成本。 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 10. 纺纱工人按操作规程工作，这属于遵守 A. 社会管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 11. 生活中，调整我们行为的规则有（ ） ①道德 ②纪律 ③法律 ④法院 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 12. 下列关于社会规则和社会秩序的关系正确的是（　　） ①社会规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④社会秩序保障社会规则的实现 A. ②③ B. ②④ C. ①② D. ①③ 13. 下列关于人们建立规则的目的的说法正确的是（ ） ①不是限制自由 ②而是保证每个人不越过自由的边界 ③促进社会有序进行 ④处罚违反规则的人可以增加财政收入 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 14. 遵守社会规则需要他律，下列属于他律的是（ ） ①自我反省 ②哥哥监督 ③妈妈提醒 ④老师奖惩 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 15. 在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们要更加注重修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。这是（ ） A. 他律的表现 B. 自律的表现 C. 不自由的表现 D. 胆小的表现 16. 孟子说：“敬人者，人恒敬之。”维系良好人际关系的前提是（ ） A. 忍耐 B. 了解 C. 包容 D. 尊重 17. 孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话蕴含的道理是（ ） A. 积极关注重视他人 B. 平等对待他人 C. 换位思考 D. 欣赏他人 18. “尺有所短，寸有所长”我们要学会（ ） A. 平等待人 B. 换位思考 C. 欣赏他人 D. 尊重他人 19. 谚语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”体现了做文明有礼的人要（ ） A. 自以为是，盛气凌人 B. 勤劳勇敢，敬业奉献 C. 仪表整洁，举止端庄 D. 态度谦和，用语文明 20. “不学礼，无以立”。——孔子：“人而无礼，焉以为德”。——扬雄。孔子和扬雄的语言最能体现的是（ ） A. 文明有礼需要在社会生活中不断学习 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提 C. 文明有礼促进社会和谐 D. 文明有礼体现国家形象 21. 苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见（ ） ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重和欣赏 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ 22. 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，这段话体现了诚信（ ） A. 是企业的无形资产 B. 促进社会文明 C. 是一个人安身立命之本 D. 促进国家兴旺 23. 某初二学生王鑫不小心撞坏了一辆轿车的车牌，即使没人看见，她依然留下一张字条帖在挡风玻璃上，对车主表示诚挚的道歉，并承诺如车辆有问题将全权负责。她的举动感动了车主，第二天，王鑫收到了车主的短信：车损事小，诚信最大，所造损失，一笔勾销。上述事例启示我们（ ） ①诚信是一项刑法原则 ②要树立诚信意识，勇于承担过错，主动承担责任 ③生活中的每个人都讲诚信 ④诚信做人就要从一点一滴的小事做起 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 24. 如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的（ ） A. 最高境界 B. 底线 C. 一般境界 D. 中线 25. 中学生小强晚上独自在家做作业，突然发现有人正在撬家里的门锁，小强见状灵机动，大喊一声：“爸爸，你从公安局值班回来了”歹徒闻讯转身逃走。小强的举动说明他（ ） A. 事事都依赖别人，不能自主处理问题 B. 胆小怕事，不敢和歹徒正面搏斗 C. 面对违法犯罪行为，善于保护自己 D. 没有履行同违法犯罪行为作斗争的义务 26. 刘某因贩毒、抢劫，被人民法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并处罚金6万元，赔偿原告经济损失15万元。分析案例，下列说法正确的是（ ） A. 死刑、剥夺政治权利属于主刑 B. 刑事违法性是犯罪最本质特征 C. 罚金、剥夺政治权利属于附加刑 D. 刑罚处罚性是犯罪必然法律后果 27. 在社会生活中，人们经常从事民事活动。下列行为属于民事活动的是（ ） ①购置财产 ②签订合同 ③结婚 ④谎报险情 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 28. 对未成年人不良行为的预防．严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。这部法律是（ ） A. 宪法 B. 刑法 C. 未成年人保护法 D. 预防未成年人犯罪法 29. 社会是复杂的，未成年人难免受到伤害，我们应当用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。对此，下列观点正确的是（ ） ①非诉讼手段是应对侵害最正规．最权威的手段 ②诉讼的受理机关是人民检察院 ③诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 ④行政诉讼俗称“民告官” A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 30. 下列能够为我们提供法律服务和帮助的机构是（ ） A. 法律援助中心、律师事务所、公证处 B. 公安机关、父母、老师 C. 社会、家庭、学校、公安机关 D. 学校、司法机关、政府部门 二、材料分析题（本题共5个小题，31题8分，32题8分，33题8分，34题6分，35题10分，共40分） 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 锦州市教育局与渤海大学联合开展了“青耕辽宁筑梦童心”关爱留守及困境学生“云支教”活动。2022年寒假期间，渤海大学849名优秀大学生志愿者与全市各地2419名中小学生有效对接．云端相聚，开展了多元化的线上学业辅导，除了基础的教学安排和暖心的生活陪伴，还设置了心理德育．党史教育．体音美特色课程等，并结合春节．冬奥会等时间节点打造爱国主义教育坐标。 材料二 作为桂林灵川供电公司青狮潭供电所的员工，苏欣的另一个身份是义务电影播放员。近两年多来，他的足迹遍布全镇20多个村子，播放电影达40多场，不仅宣传了安全用电知识，也为山村贫瘠的生活打开了一扇精彩的窗口。教育专家曾提出这样的建议：让孩子走进社会，感受社会生活，在社会这个大课堂里学习。 （1）材料一中渤海大学优秀大学生志愿者和材料二中苏欣的行为是一种什么行为？ （2）在成长过程中，青少年可以参加哪些社会公益活动？ （3）材料二中教育专家为什么建议“走进社会，感受社会生活”？ （4）我们青少年应该如何养成这种行为？ 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 截至2023年全国两会，“我向总理说句话”网民建言征集活动已连续开展九年，部分有较高参考价值的建言被报送《政府工作报告》起草组，并转有关地方和部门研究处理。 材料二 下面是《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2021）》反映的部分情况。 我国初中生上网情况 学生比例 在线学习成为重要的网络活动超过 80% 用电脑和手机太多导致近视 59.2% 曾在网上被他人辱骂 21% 曾收到黄色图片、视频 17% 曾遇到过骗子 15.7% （1）材料一中“我向总理说句话”网民建言征集活动的开展，体现了网络推动社会进步的哪一方面作用？ （2）除此以外，网络在推动社会进步方面还有哪些作用？ （3）材料二表明网络对我们的日常生活有哪些影响？ （4）根据以上材料，请你对青少年享受健康网络生活提出两条合理化建议。 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 材料二 我国不断完善法律体系，通过宪法修正案，制定民法典等法律，修改立法法等法律，加强重点领域．新兴领域．涉外领域立法，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系更加完备。 （1）材料一中两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚，从中可以看出自由和规则的关系如何？ （2）生活中，我们要如何遵守社会规则？ （3）法律是最刚性的社会规则。请结合材料二，运用“改进规则”相关知识分析上述举措。（结合材料并答出对应观点，写出1点即可） （4）说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子。 34. 美好初中生活像一本书，它是那么地丰富多彩，在我们一生的记忆里留下了深刻的回忆，让人无法忘怀。下面是小李同学初中生活的三个场景，请你运用所学知识，对其进行分析并简要说明理由。 情境一 小李打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 （1）小李应该：______。 理由：我们要______。 情境二 周末，小李和同学约好一起去图书馆查资料，但一早家中突然有事，小李无法按时赴约。 （2）面对突发情况，小李应该______。 理由：______。 情境三 小李一家约了朋友一起吃晚餐。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小李有些饿了。 （3）小李应该：______。 理由：我们要______。 35. 阅读材料，回答问题。 镜头一 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 镜头二 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄．打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 镜头三 陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审理）非法收购走私入境的马来穿山甲（Ⅰ类濒危野生动物）。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵．濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 （1）镜头一、二、三中的朱某．李某等人．陈某分别属于哪一类违法行为？ （2）镜头一中朱某应该承担什么责任？ （3）请你列举一例镜头二中李某等人的违法行为。 （4）请你说出镜头三中陈某违法行为的基本特征。 （5）以上案例对我们青少年有哪些警示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$