专题梳理11 孟德尔分离定律、自由组合定律-【精英1号】2024年高中生物学考笔记·知识梳理手册

精英1号 学考笔记 生物 【典例精练】 例题7【答案】D 【解析】细胞凋亡可发生在生长、分化和衰老细胞 例题1【答案】B 中,A错误;由机械损伤引起的细胞死亡属于细胞 【解析】胡萝卜根单个细胞经体外培养,能发育成 坏死,B错误;衰老细胞中许多种的活性降低, 完整的植株,体现了植物细胞的全能性。植物细 但也有部分晦的活性增强,C错误;衰老细胞中与 胞具有全能性的根本原因在于体细胞中含有该物 呼吸作用相关的活性降低,需氧呼吸变慢,D 种的全套基因,B正确。 正确。 例题8 例题2【答案】C 【答案】A 【解析】密细胞是一种变异的细胞,是产生痛症的 【解析】在老细胞特征有膜脂氧化导致细胸膜流动 病源,痛细胞与正常细胸不同,有无限生长、转化 性降低;细胞质色素积累、空泡形成;细胞核体积 和转移三大特点,也因此难以消灭。痛细胞表面 增大,染色加深,核膜内陷,染色质凝聚、碎裂、溶 的糖蛋白减少,易于扩散和转移,A正确;痛细胞 解;DNA的功能受抑制,RNA含量减少;蛋白质 在适宜条件下具备无限增殖的能力,B正确;癌细 合成减少,绝大多数的活性降低,D错误;线料 胞代谢旺盛,不易发生凋亡,C错误;细胞癌变的 体的数量随年龄增大而减少,体积则随年龄增大 本质是原痛基因和抑痛基因发生突变,是细胞另 而增大;呼吸变慢等,A正确;衰老细胞的含水量 常分化的结果,D正确。 降低,分裂能力降低,B、C错误。 例题9 【答案】B 例题3 【答案】D 【解析】细胞全能性是指细胞经分裂和分化后,仍 【解析】细胞不能无限分裂,高度分化的细胞不再 具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的洁 分裂,A错误;细胞分化的过程遗传物质不发生改 能和特性。细胞具有全能性的原因是细胞包含有 变,细胞分化的实质是基因选择性表达,导致细胞 该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完 的形态和功能各不相同,B错误;衰老细胞中部分 整个体所必需的全部基因。壁虎断尾后重新长出 的活性降低,C错误;在细胞生命历程中,细胞 尾部属于器官的再生,体现细胞的分裂和分化能 衰老和细胞凋亡是一种正常的自然生理过程,对 力,并没有体现细胞的全能性,A错误;胡萝卜根 于生物体都是有积极意义的,D正确。 例题10【答案】A 部细胞经组织培养发育成完整植株,是指分化的 【解析】分析题意可知,该蛋白质进入肌神经细胞 细胞发育成了完整个体,体现了细胸的全能性,B 正确;用体外培养的皮肤治疗烧伤病人属于动物 后,会促进其发育以及与肌肉细胞的联系,而神 细胞培养,没有发育为完整个体或分化成其他各 经递质需要与突触后膜的受体结合后起作用,不 进入细胞,故这种蛋白质不是神经递质,A错误; 种细胞,C错误;蚕豆种子不是1个细胞,发育成 肌神经细胞可以与肌肉细胞形成突触,两者之间 幼苗不属于细胞全能性体现,D错误。 【答案】A 例题4 通过神经递质传递信息,B正确;凋亡是基因决 【解析】干细胞具有分裂和分化的能力,干细胞通 定的细胞自动结束生命的过程,是一种程序性死 亡,C正确;结合题意,如果不能得到这种蛋白 过细胞分裂产生更多的于细胞:通过细胞分化形 质,肌神经细胞会凋亡,故蛋白合成抑制剂可以 成特定结构和功能的”人脑组织”结构,因此干细 促进肌神经细胞凋亡,D正确。 胞之所以能够形成“人脑组织”结构是因为干细胞 例题11 【答案】( 进行了细胞分化,A正确,B.C、D错误。 【解析】细胞凋亡的过程:①凋亡信号传导;②凋 例题5 【答案】A 亡基因激活:③凋亡执行,细胞裂解为囊泡;④凋 【解析】人体(同一个人)神经细胞与肌细胞的形态 亡细胞清除:被巨噬细胞吞噬消化。细胞分裂是 结构和功能不同,其根本原因是这两种细胞中基 指细胞增殖增加细胞数目的过程。细胞分化是 因的选择性表达,即形成的mRNA和蛋白质不 由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结 同,A正确。 构和生理功能上发生稳定性差异的过程。根据 例题6 【答案】(1)细胞增殖 细胞分化(2)具有 图示变化过程,细胞最终被巨噬细胞吞噬,该过 (3)不能 控制合成血红蛋白的遗传信息处于关 程为细胞凋亡,故选C。 闭状态(4)全能 d具有发育成完整个体的全 专题梳理11 孟德尔分离定律、 套遗传物质(5)a 【解析】(1)题图中A表示细胞增殖过程,B表示 自由组合定律 细胞分化过程。(2)图中b、c、d、e都是由同一个 【知识梳理】 受精卵经有丝分裂形成的,具有相同的遗传物质 (3)题图中各细胞都含有血红蛋白基因,但由于基 一、(一)1.(1)自花 闭花 (2)观察和计数 (3)性状 因的选择性表达,只有e能合成血红蛋白,b、c、d (4)较短 数量多 2.形态、结构和生理生化 3.不同 都不能合成。(4)d细胞具有发育成完整个体的 (二)①紫花 ②显性 ③性状 ④3:1 全套遗传物质,能在体外条件下培养成一个植物 (三)1.(1)遗传因子(2)体细胞(3)成对的基因 体,则说明d细胞具有全能性。(5)a、b、c、d、e这 一个(4)F 独立(5)随机的 2.(1)隐性纯合子 五个细胞中全能性最大的细胞是a,因为a细胞 F.所产生的配子类型及其比例 3.等位基因 彼此 具有分裂能力,其分化程度相对较低。 分离 78 答案解析 (四)1.与显性亲本的表现完全一致 双亲的中间类型 色马;白色马-1:2:1”可知马的毛色的控制属 同时表现出双亲的性状 2.绝对 等位基因 物体 于不完全显性。马的毛色性状中,棕色对白色为 内外环境条件 不完全显性,A错误;F:中出现棕色、淡棕色和白 二、(一)黄色圆形 黄色圆形 绿色圆形 9:3·3·1 色是基因分离的结果,B错误;F.中相同毛色的雕 (二)1.分离 自由组合 自由组合 2.双隐性纯合 雄马交配,其子代中棕色马所占的比例为1/4十 测交 4 3.等位基因分离 自由组合 互不干扰 2/4×1/4-3/8,雌性棕色马所占的比例为3/16. (三)1.(2)随机取出 随机取出(3)组合 2.(2)随机 C错误;F:中淡棕色马与棕色马交配,其子代基因 雄配子 雌配子 (4)放回原信封内 型的比例为1.1.表型为淡棕色马与棕色马,比例 (四)基因型和表型 适应和进化 为1;1,D正确。 【概念图构建】 例题7【答案】B 【解析】解法一:亲本是YyRr,由教材知识易得F ①同源染色体 ②等位基因 ③相同基因 ④基因(或遗 中YyRR一1/8。解法二:棋盘法。B正确。 传因子)等位基因 非同源染色体 自由组合 例题8【答案】(1)具有多对易区分的相对性状;子代数量 ⑧4个,2种,1:1 多;染色体数目少;繁殖快 (2)黑体 ①(3)1 【典例精练】 (4)4:2:2:1 例题1【答案】D 【解析】(1)果蝇是遗传学实验的理想材料,是因为 【解析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表 果蝇具有易词养以及具有多对易区分的相对性 现形式,如腕豆植株的高茶和矮茶,家兔的白毛和 状、子代数量多、染色体数目少、繁殖快等特点。 灰毛,水稻的早熟和晚熟,水稻的低产和高产等,D (2)根据杂交组合①的F,代灰体:黑体一3:1. 正确。 判断黑体属于隐性性状。(3)杂交组合①的F:代 例题2【答案】B 灰体:黑体一3:1.则说明亲代甲和乙均为显性 【解析】显性个体的基因型包括杂合子和纯合子, 性状灰体的杂合子,故甲和乙的表型均不是黑体 显性杂合子自交或测交,后代会出现显性性状和 张翅,根据杂交组合②的F 代灰体,黑体一 隐性性状,显性纯合子自交或测交,后代只有显性 1.1.说明为测交类型,丙和丁中有一只表型为灰 性状,因此自交和测交都可以用来判断某一显性 体,一只为黑体;杂交组合②的F 代张翅1正常 个体的基因型,A错误;测交不可以用来判断一对 翅一3.1,判断张翅属于显性性状,丙和丁均为张 相对性状的显隐性,但自交能,自交出现性状分 翅的杂合子;则丙和丁有一只表型为黑体张翅 离,则亲本性状为显性性状,B正确;自交可以用 (4)根据前面的分析,组合①F,中的全部灰体正 于显性优良性状品种的培育:通过连续自交,淘法 常翅雌果蝇基因型为1/3AAbb.2/3Aabb,组合② 发生性状分离的个体,得到纯合体;对干隐性优良 F 中的全部黑体张翅雄果燥基因型为1/3aaBB. 性状品种,只要出现即可稳定遗传,不需要连续自 2/3aaBb,若让它们自由交配获得F。,可以利用配 交,C错误:孟德尔通过测交法来验证分离定律和 子频率来计算,雄配子(abl/3,Ab2/3)、雄配子 自由组合定律:自交法也可验证基因分离定律:D 错误。 (ab1/3.aB2/3).利用棋盘法或乘法原理,则理论 上F.的表型及比例为灰体张翅;灰体正常翅; 例题3【答案】C 黑体张翅:黑体正常翅-4:2:2:1. 【解析】对水稻(两性花)进行杂交,需要对母本进 例题9 【答案】C 行去雄,防止其自交而影响实验结果,A错误;对 【解析】本实验只涉及一对等位基因,因此其模拟 玉来(单性花)进行杂交时,不需要进行去雄操作 的一对等位基因的分离,A错误;B基因频率为 B错误;无论是水稻还是玉来,在杂交过程中都需 20%.b基因频率为80%,100次实验后,Bb的基 要套袋,以防止外来花粉干扰,C正确;玉米是单 因频率为80%×20%x2-32%,B错误;人群中 性花,杂交时不需要去雄,D错误。 例题4 【答案】D B的基因型频率为20%×20%一4%,B的基因 【解析】分析图示可知,金鱼草花色的显隐表现为 型频率为32%,对于显性遗传病,男性群体中的发 不完全显性,F:的表型能够反映其基因型,A与( 病率为4%+32%一36%,即甲容器模拟的可能是 错误;E:中粉红色花所占比例的理论值为1/2,B 该痛占36%的男性群体;C正确:乙容器的豆子数 错误:金鱼草花色由一对等位基因控制,遵循孟德 模拟的是双亲一方的B/b一对等位基因的数量。 尔分离定律,D正确。 例题10【答案】C 例题5 【答案】B 【解析】果蝇的长翅和残翅由常染色体上的一对 【解析】依据题意,显隐性关系为G>g一g>g, 基因(V、v)控制,一对杂合的长翅果蝇基因型为 G>g:表示G对g:完全显性,其余以此类推。故 Vv.杂交产生F..F. 的基因型VV:Vy:vV gig×gg:子代表型有2种,gigxg-g:子代表 1.2;1.其中的全部长翅果晃基因型为VV. 型有3种,Gg.×geg。子代表型有2种,Gg:XGg Vv.VV占1/3.Vv占2/3.自由交配过程中. 子代表型有2种,故B正确。 VV只能产生V的配子,Vv能产生1/2V、1/2v 例题6 【答案】D 的配子,故V配子比例为1/3+2/3×1/2-2/3. 【解析】分析题中信息:“棕色马与白色马交配,F v配子比例为1/3,罐雄配子比例相等,故甲容器 均为淡棕色马,F:随机交配,F:中棕色马:淡棕 及乙容器中满足V:v-2:1即可,C正确。 79一精 学考笔记生物 专题梳理11 孟德尔分离定律、自组合定律 知识梳理 (4)在 的体细胞内有2个不 同的基因，但各自 、互不融合。 一 、孟德尔从一对相对性状的杂交实 (5)受精时，雌、雄配子的结合是 验中总结出分离定律 2.利用测交对分离假说进行验证 (一)孟德尔选用豌豆作为杂交实验 (1)测交：将F1与 进行杂交， 材料 测交后代的表型及其比例，可反映 1.豌豆作为实验材料的优点 (1)豌豆是一种严格的 授粉 (2)测交过程： 植物，而且是 授粉。 Pn紫花) n白花 (2)豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便 于 配子P (3)豌豆具有多个稳定、可区分的 子代m禁花) m白花 (4)豌豆的生长期 ,产生的种 3.分离定律内容：控制一对相对性状 子 ,方便实验。 的 互相独立、互不融合，在形成配 2.性状：指生物的 子时 ,分别进入不同的配子中，结 等特征的总称。 果一半的配子带有等位基因中的一个，另 3.相对性状：每种性状具有 一半的配子带有等位基因中的另一个。 的表现形式，如豌豆的花色有紫花与白花。 (四)基因的显隐性关系不是绝对的 (二)一对相对性状杂交实验中，F2出 1.显性的类型 现性状分离 分类 概念 举例 P 紫花×白花 完全 具有相对性状的两个亲本杂交。 所得的F 豌豆花色 显性 的现象 月交图 上紫花白花出现等分 具有相对性状的两个亲本杂交 不完全 比例4 所得的F,表现为 金鱼草花色 显性 (三)性状分离的原因是等位基因的相 的现象 互分离 具有相对性状的两个亲本茶交， 人类的 1.对分离现象的解释 共显性 所得的F个体 AB)血型 的现象 (1)性状是由 控制的。 (2)基因在 内是成对的，其中 2.基因的显隐性关系不是 的 一个来自母本，另一个来自父本 显性性状的表现既是 相互作用的 (3)在形成配子即生殖细胞时， 结果，又是基因与 共同作用 彼此分离，分别进人不同的配子 的结果。显性现象的多种表现并不违背孟 中，所以每个配子只含有成对基因中 德尔定律，恰恰是对孟德尔定律的补充和 的 发展。 40 专题梳理11孟德尔分离定律、自由组合定律 二、孟德尔从两对相对性状的杂交实 (2)从标有“雄1”的信封中 验中总结出自由组合定律 张卡片，从标有“雌1”的信封中 (一)两对相对性状杂交实验中，F:出 张卡片。 现新的性状组合类型 (3)将分别从“雄1”“雌1”信封内随机 P黄色树形 绿色鈸形 取出的2张卡片 在一起 (4)记录后将卡片放回原信封内。 F (5)重复上述过程10次以上。 8 2.两对相对性状的模拟杂交实验 酬 黄色皱形 缺皱形 (1)在标有“雄1”“雕1”的每个信封内 装人“黄Y”和“绿y”的卡片各10张，在标 4种（两种亲本型：黄圆9/16、绿皱1/16 有“雄2”“雌2”的每个信封内装入“圆R”和 表型两种重组型：黄皱3/16、绿圆3/16 “皱r”的卡片各10张。 纯合子：YYRR,yrr、YYrr,yyRR 9种 (2)从标有“雄1”“雄2”“雌1”“雌2”的 单杂合子：YYRr、yyRr、YyRR、Yyrr 基因型 信封中各 取出一张卡片，“雄1”和 双杂合子：YyRr “雄2”中取出的卡片组成 ,“雌1” (二)性状自由组合的原因是非等位基 和“雌2”中取出的卡片组成 因的自由组合 (3)将这4张卡片组合在一起。 1.对性状自由组合现象的解释：F1产 (4)记录后将卡片 生配子时，等位基因R和 到不 (5)重复上述过程10次以上 同配子，Y和y也分离到不同配子，非等位 (四)基因的分离和自由组合使得子代 基因R可以和Y或y ,r可以和Y 基因型和表型有多种可能 或y ,形成YR、yR、Yr、yr四种类 来源于不同亲本的控制不同性状的基 型的配子，其比例为1：1：1：1。 因能够在产生子代的过程中组合成多种配 2.利用测交对假说进行验证 子，随着配子的随机结合，子代将产生多种 用F与 亲本(yyrr绿色 多样的 。这一过程让进 皱形)进行 ,无论是正交还是反 行有性生殖的生物产生更为多样化的子 交，都得到 种数目相近的不同类 代，从而适应多变的环境，对生物的 型的测交后代YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr,比 有着重要的意义。 例为1；1：1：1，与预期的结果相符。 概念图构建 3.孟德尔自由组合定律：在F形成配 子时， 的同时，非等位基因 表现为 。即一对等位基因与另一 基因在染色体上，等位茫因 对等位基因的分离或组合是 的， 是各自独立地分配到配子中去的。 同游染色休分开， 分 (三)模拟孟德尔杂交实验 染色单体分开，露 1.一对相对性状的模拟杂交实验 分 了中只舍同源染 (1)在标有“雄1”“雌1”的每个信封内 色体中的一杀。因 向花子中贝含成对 中的 装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张。 学考笔记生物 精卵)原望粒 A.对水稻进行杂交时需要对父本进行去雄 复捌 B.对玉米进行杂交的基本操作程序是去 四 1)同源染色休分开 雄→套袋→授粉→套袋 初级精：卵母红卮 包非同改染色体白出 分渴； X C.无论是水稻还是玉米，在杂交过程中 数合，6 上的 非等#因团 都需要套袋 带一次分裂 D.无论是水稻还是玉米，在杂交过程中 次级精外 都需要去雄 年胞 回考点2分离定律 第一次分裂 【例题4】[2019·6浙江学考]金鱼草的 IIDACA IDi 花色由一对等位基因控制。选择红花植 4个，2种.1：1 株(RR)与白花植株(r)进行杂交实验， 如图所示。下列叙述正确的是 ( 典例精练 红花(R) 红花 可考点1遗传学基本概念 颖红片化图 +粉红色花 白花m) 白花 【例题1】[2021·7浙江学考]同种生物 A.F2的表型不能反映它的基因型 同一性状的不同表现形式称为相对性 B.F2中粉红色花所占比例的理论值为1/3 状，如豌豆植株的高茎和矮茎。下列各 C.基因R对基因r为完全显性 项中属于相对性状的是 D.金鱼草花色的遗传符合分离定律 A.水稻的早熟和高产 【例题5】[2022·7浙江学考]某种兔的 B.人的黑发和双眼皮 毛色由基因G、g1、g2、控制，它们互为 C.玉米的宽叶和紫粒 等位基因，显隐性关系为G>g1>g2>g D.家兔的白毛和灰毛 (G>g1表示G对g1完全显性，其余以此 【例题2】[2023·东阳市检测]在孟德尔 类推)。下列杂交组合中，子代表型种类 的豌豆杂交实验中，涉及杂交、自交和测 最多的是 交等实验方法。下列相关叙述正确的是 A.g1g2Xg2g图 B.gigs Xgags C.Ggi X g2gs D.Gg XGgz A.自交可以用来判断某显性个体的基因 【例题6】若马的毛色受常染色体上一对 型，测交不能 等位基因控制，棕色马与白色马交配，F B.自交可以用来判断一对相对性状的显 均为淡棕色马，F随机交配，F2中棕色 隐性，测交不能 马：淡棕色马：白色马=1：2：1。下 C.对于隐性优良性状品种，可以通过连 列叙述正确的是 续自交方法培育 A.马的毛色性状中，棕色对白色为完全显性 D.自交和测交都不能用来验证分离定律 B.F2中出现棕色、淡棕色和白色是基因 【例题3】[2023·东阳市检测]水稻的花 重组的结果 为两性花（即一朵花中既有雄蕊，也有雌 C.F2中相同毛色的雌雕雄马交配，其子代 蕊)，玉米的花为单性花（即一朵花中只 中雌性棕色马所占的比例为3/8 有雄蕊或雌蕊)。下列叙述正确的是 D.F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代 基因型的比例与表型的比例相同 42 专题梳理11孟德尔分离定律、自由组合定律 ⊙考点3自由组合定律 豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子 【例题7】某玉米植株产生的配子种类及 放在一起并记录，再将豆子放回各自的 比例为YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1。 容器中并摇匀，重复100次。下列叙述 若该个体自交，其F中基因型为YyRR 正确的是 个体所占的比例为 ( A.该实验模拟基因自由组合的过程 A.1/16 B.1/8 B.重复100次实验后，Bb组合约占16% C.1/4 D.1/2 C.甲容器模拟的可能是该病占36%的男 【例题8】[2021·7浙江学考](10分)某 性群体 种果蝇(2=8)体色有灰体和黑体，翅形 D.乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基 有正常翅和张翅。控制体色和翅形的两 因数 对等位基因分别位于两对常染色体上。 【例题10】[2020·7浙江学考]果蝇的长 现有4只果蝇，分别进行2组杂交实验， 翅和残翅由常染色体上的一对基因(V ⅴ)控制。一对杂合的长翅果蝇杂交产生 杂交组合及结果见表。 F1,F1中的全部长翅果蝇自由交配产生 F个体数（只） 组合 F2。若要利用如图所示用具模拟F1中 亲本 编号 灰体 灰体 恩体 黑体 张翅 正常翅 张翅 正常翅 的全部长翅果蝇自由交配产生F?的过 ① 甲×乙 226 75 76 25 程，则放人甲、乙两容器中的小球组合情 150 49 152 51 况可行的是 ) 丙×丁 回答下列问题： 。小球y O小球y (1)果蝇是遗传学实验的理想材料，是因 为果蝇具有易饲养以及 甲容器（雄） 乙容器（雄） (答出2点)等 V个数 v个数 V个数 v个数 特点。 A 20 20 20 20 (2)果蝇的灰体和黑体中属于隐性性状 B 32 0 0 16 的是 ,能作出此判断的杂交组 C 32 16 40 20 合编号是 D 20 40 20 40 (3)4只亲代果蝇中，表型为黑体张翅的 .A B.B c.c D.D 有 只 四 (4)若取组合①F,中的全部灰体正常翅 易错提醒 雌果蝇、组合②F,中的全部黑体张翅雄 易错点1：小样本问题 —误认为小样本一 果蝇，让其自由交配获得F2,则理论上Fz 定符合遗传定律。 的表型及比例为灰体张翅：灰体正常翅 点拨遗传定律是一种统计学规律，只有 ：黑体张翅：黑体正常翅 样本足够大，才有规律性。当子代数目 ⊙考点4模拟孟德尔杂交实验 较少时，不一定符合预期的分离比。如2 【例题9】某同学用红色豆子（代表基因 只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠 B)和白色豆子（代表基因b)建立人群中 不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或 某显性遗传病的遗传模型，向甲乙两个 只有白色，也有可能既有黑色又有白色， 容器均放入10颗红色豆子和40颗白色 甚至还可能3白1黑. 43 精 学考笔记生物 易错点2：复等位基因问题 误认为“复 分别位丁两 对问源染色 分别位于西对A十 等位基因”违背了体细胞中遗传因子“成 体上 常策色体上 均符合白山 对位丁常然伯休上 组合定律 对存在”原则。 一对位丁性染色林 点拨事实上“复等位基因”在体细胞中 *片时 位于·刻 皆无互换。 A与B(a与h位下 仍然是成对存在的，例如人类ABO血型 一条头色 体上 一杀染色体上 上的因 A与a与B位T 的决定方式：II,Ii→A型血：BB、 杀染色体上 司分.不 →B型血：IB→AB型血（共显性）：i→ 合定律 O型血。 无论图中的哪种情况，两对等位基因各 注意复等位基因涉及的前后代遗传的 自分别研究，都遵循基因分离定律，但只 推断及概率运算比正常情况要复杂。 有两对等位基因分别位于两对同源染色 易错点3：不明确果皮、种皮及胚、胚乳来源 体上（或独立遗传）时，才遵循自由组合 及相关性状统计时机。 定律。因此遵循基因分离定律不一定遵 点拨(1)果皮（包括豆荚）、种皮分别由子 循自由组合定律，但只要遵循基因自由 房壁、珠被（母本体细胞）发育而来，基因 组合定律就一定遵循基因分离定律」 型与母本相同。 易错点5：不能敏锐进行“实验结果数据”与 (2)胚（由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成）由 “9:3:3:1及其变式”"间的有效转化。 受精卵发育而来，基因型与其发育成的 点拨涉及两对相对性状的杂交实验时， 植株相同。 许多题目给出的结果并非9：3：3：1 (3)胚乳由受精极核发育而来，基因型为 或3：6：7或9：3：4或10：6或9：7 母本配子基因型的两倍加上父本配子基 等规律性比，而是列出许多实验结果的 因型，如下图表示： 真实数据如F2数据为90：27：40或 ♀中(AA)xd乙(aa ♀乙(aaxd甲(AA) 25:87:26或333：259等，针对此类看 (Aa) 甲(AA) (A) 乙(a 似毫无规律的数据，应设法将其转化为 胚乳(AAa 胚乳(A “9:3:3:1或其变式”的规律性比，才 种皮：甲(AA 种皮：乙圈 能将问题化解，其方法为： (4)相关性状统计 第一步先将F2相关数据相加（如90+27 欲统计甲、乙杂交后的F性状，则： +40=157:25+87+26=138:333+259 ①种子胚（如子叶颜色）和胚乳性状的统 =592)得出总和。第二步设某数据所占 计：在本次杂交母本植株所结种子内直 接统计即可。 比例为。第三步求x值，第一组数据 ②其他所有性状的统计（包括F,的种皮 颜色、植株高矮、花的颜色、果皮的颜色或 计算方法为157×号=90,157×号=27， 味道等)均需将上述杂交后所产生的种子 种下，在新长成的植株中做相应统计。 157×号-40。则0：：%≈9：3 易错点4：误认为只要符合基因分离定律就 4。同理第二组数据求得x1：x2:3 一定符合自由组合定律。 3:10：3,第三组数据求得1：x2≈ 点拨如某一个体的基因型为AaBb,两 9：7。如此可将复杂问题简单化，深入 对非等位基因(A、a,B、b)位置可包括： 浅出地化解难题。 44