5.2土壤（第2课时） 课件2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修第一册

第五章 植被与土壤 第二节 土壤 第2课时 土壤的形成因素与养护 三、土壤的形成 风化过程 低等植物 着生过程 高等植物 生长过程 成土母质 裸露岩石 原始土壤 成熟土壤 矿物质 矿物质 有机质 矿物质 有机质 矿物质 有机质 高中地理 2 气候 成土母质 生物 矿物质 水热条件 有机质 三、土壤的形成 土壤形成因素 （以矿物质和有机质形成为例） 高中地理 3 四川盆地的紫色土 四川盆地的紫色岩石 成土母质 继承 风化 你能解释图示土壤现象吗？ 三、土壤的形成 1.成土母质 ①矿物成分 养分状况 ②土壤质地 高中地理 4 黑垆土 灰漠土 棕壤 地上无明显植被 地上植被为草原 地上植被为森林 观察三种土壤图片及材料，说明植被对土壤形成的影响 生物对土壤形成的作用： 提供有机质并形成腐殖质 富集营养元素 促进土壤结构形成 最重要成土因素 东部季风区森林土壤分布 同为森林植被，四地土壤有何差异？什么原因导致的？ 3.气候 三、土壤的形成 ①有机质的积累与分解 ②岩石风化的强度与速度 湿热 湿冷 干热 干冷 不同水热组合下的土壤发育特点 利于有机质积累 土壤发育较快； 化学风化作用和淋溶作用强； 土壤黏粒比重高 土壤发育较慢； 有机质积累少 高中地理 8 气候对土壤形成的作用： 直接：土壤水、热状况—物理、化学生 物过程 间接：其他成土因素，如岩石风化等 冷、热、干、湿对成土速度、风化与淋溶作用以及有机质积累的影响 你能解释下述土壤现象吗？ 黑龙江垦区的黑土景观 云南东川的红壤景观 土壤肥沃 土壤贫瘠 气候 微生物活性 有机质分解与积累 高中地理 10 思考：从山顶至山前平原，土壤存在哪些差异？ 你能解释图示土壤现象吗？ 三、土壤的形成 山坡土壤发育程度分布示意图 有机层与腐殖质层 淋溶层 淀积层 母质层、母岩层 4.地貌 较粗 较细 土壤颗粒 水热条件不同 高中地理 11 地貌对土壤形成的作用： 时间对土壤形成的作用： 叠加在生物、气候之上； 山脚 山坡 山前平原 发育时间影响土壤厚度；土层分化； 人类活动对土壤形成的作用： 土壤的形成是一个漫长的过程； 改造土壤； 5.时间 三、土壤的形成 土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。 高中地理 13 四、土壤的功能 土壤的功能重在其在自然环境中的作用 土壤为生物生长提供场所、以及必须的营养物质 土壤具有保（储）水、调节径流的功能； 高中地理 14 四、土壤的功能 土壤的功能还表现在对人类活动的影响； 土壤为生物生长提供场所、以及必须的营养物质 富硒大米 耕地 蔬菜长势 地方性甲状腺肿 氟骨病 土壤与地方病 高中地理 15 四、土壤的功能 地壳 地幔 地核 6371km 0.9-1.8m 地球的“皮肤” 高中地理 土壤处于岩石圈、大气圈、水圈和生物圈相互紧密接触的过度地带，是联系有机界和无机界的关键环节。 地球表面，土壤的平均厚度不足2米。相对于半径6317km的地球来讲，土壤只是薄薄的一层。 【点】因此，它还有一个非常亲切的称谓：地球的皮肤。 就像我们身体的皮肤一样，地球的皮肤——土壤 很重要但也非常脆弱，需要人类的珍惜和呵护。 对好的土壤，我们注重养护，而对一些较为贫瘠的土壤，我们则进行改良或改造。 16 你知道有哪些常见的土壤养护措施吗？ 红花草 春季深耕 绿肥作物 广施农家肥 休耕 五、土壤的养护 休耕地 高中地理 17 盐碱地 中国主要现有盐碱地占耕地面积比例示意图（图源：中国国家地理） 高中地理 18 盐碱地及形成 五、土壤的养护 毛细现象 土壤表面的盐分主要是来自地下水，即地下水的上升将盐分积累到土壤表面。 思考：土壤中的盐分从哪里来？ ——以盐碱地治理为例 高中地理 19 高：地下水位高，使盐分随水位上升 大：土壤中的水分蒸发量大，盐分上移 （风/太阳等，动力） 有：有盐分积聚 水盐运动 的季节规律 盐碱地及形成 五、土壤的养护 华北地区盐碱地 春季 夏季 ？ ？ 蒸发 降水 高中地理 20 土壤的养护是基于土壤的资源属性提出，突出人地关系； 土壤的养护表现为两个方面：一是改造；二是种养结合保持肥力； 土壤养护的目的是实现可持续发展； 五、土壤的养护 土壤 特征性质 物质组成 形成因素 颜色 厚度 结构 性质 层次 颗粒 酸碱度 粘度 透水性 成土母质（基岩） 气候（水热） 生物（植被） 地貌 矿物质（基岩） 有机物（生物） 水、气 时间 功能 养护及改良 对“自” 对“人” 知识框架 $$