【优选】北师大版七年级生物上册第2单元第第4章第1节细胞分化形成组织 教案

第4 章生物体结构层次 第1节 细胞分化形成组织 四川省南江县下两中学教师 汪斌 教材分析：本章与“细胞”一章同属于《生物体的结构》单元的部分内容，在本章的教学中，教师要帮助学生形成以下概念。 一些生物由单细胞构成， 一些生物由多细胞构成。 多细胞生物体具有一定的结构层次，依次是细胞、组织、器官（系统）和生物个体。 本章的教材内容主要阐述多细胞生物体的结构层次，即细胞如何组成多细胞生物体的。通过本章的学习活动，学生要了解细胞分化而形成组织，能够识别植物的几种主要组织以及人体（动物体）的基本组织，能够阐述绿色开花植物的结构层次，初步认识生物的结构与功能相适应，结构是功能的基础，功能是结构承载的生命活动形式，从而为继续学习生物个体的生命活动奠定基础。 知识结构框架 概念体系 本节涉及两个较为重要的上位概念用 ⊙表示，两个次要概念分别用◎表示，八个下位概念用○表示。每个概念的位置，表明了它与其它概念的关系和地位。越是处于上位概念越抽象，越是下位概念就更接近事实性知识。教学中，学生对抽象概念的理解需要事实性知识的支撑，但最终要以学生理解重要概念为教学成功的标志。在表述上，概念的描述都采用了概念的内涵的命题式描述，这既是对本节教学水平的描述，也是期待学生在学习了本节内容后能够自己用规范的语言来表述对相关内容的认识。所有的概念都是要求在理解的水平。 ⊙在生物体生长发育过程中的细胞的形态、结构和功能发生变化，形成了形态、结构、功能不同的细胞，这一过程就是细胞分化。 ⊙细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群称为组织。 ◎人和动物的受精卵经过细胞分裂、细胞分化了上皮组织观、结缔组织、神经组织、肌肉组织等基本组织。 ○上皮组织由上皮细胞组成，具有保护身体表面免受外在环境的伤害和感染功能。 ○结缔组织细胞排列疏松，种类多，具有支持、连接、保护、营养等功能。 ○肌肉组织主要由肌细胞构成，能够收缩、舒张等功能。 ○神经组织主要由神经细胞构成，能受到刺激，产生和传导兴奋。 ◎植物体内主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。 ○在植物体内有一部分细胞，始终保持分裂能力，这样的一群细胞构成的组织，就是分生组织。 ○保护组织，覆盖在植物体表面，对内部