2.1 声音的产生与传播 -2024-2025学年人教版物理八年级上册

第1节 声音的产生与传播 第二章 声现象 声的世界 声音对我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎样产生的，又是如何被我们听到的呢？ 清脆悦耳的鸟鸣 瀑布的波涛声 雷声轰鸣 交响乐 我们将一同走进声音的世界，首先共同探讨——声音的产生与传播。 学习目标 知道声音是由物体振动产生的。（重点） 02 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点） 01 03 知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点） 提出猜想 你能让他们发出声音吗？ 纸张 抖动纸张 直尺 伸出桌面少许，拨动 自己 手摸颈前喉头的位置，说话 提出猜想 感受他们发声时的共同特征： 纸张发声时在______； 人说话时声带在______。 猜想： 声音是由于物体振动产生的。 振动 振动 振动 直尺发声时在______； 探究声音的产生 为了验证猜想，我们需要进行更多的实验收集证据。 实验一：我们敲击音叉使其发声，先用肉眼观察正在发声的音叉，发现音叉的振动不易观察。 用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察，你发现了什么？ 把音叉的振动放大 实验方法：转换法 转换法把肉眼不易观察、不易测量的物理量转换成肉眼能直接观察到的现象或易测量的物理量。 笔记 　容易观察、容易测量 转换法 　不易观察、不易测量 探究声音的产生 实验二：我们把发声的音叉放入水中进行观察，你发现了什么？ 用手握住正在发声的音叉，你又发现了什么？ 振动停止，发声也停止 声音并不会立即消失已经传播出去的声音， 还是会继续传播。 探究声音的产生 实验三：我们在鼓面撒上一些碎纸屑，敲击鼓面使其发声，先用肉眼观察，你发现了什么？ 2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 3.正在发声的物体叫声源。 1.声音是由物体的振动产生的。 振动发声 通过归纳大量发声现象，发现发声的物体都在振动 笔记P28 下列说法错误的是（　　） A．正在发声的物体都在振动 B．所有生物都靠声带振动发声 C．振动停止，发音停止 D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声 B 例 如：蟋蟀是靠翅膀振动发声的 提出问题 声音怎样传播出去？ 老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？ 猜想 声音要传播出去，可能需要某些东西来作媒介？ 探究声音的传播 真空罩实验 在没有抽出玻璃罩的空气前，能看到电铃锤的振动吗？能听到铃声吗？ 在用抽气机抽气的过程中，能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，听到的铃声有什么变化？ 能看到电铃锤的振动，能听到铃声。 能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。 探究声音的传播 如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空， 你还能听到铃声吗？ 再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？ 通过真空罩实验，你能得到什么结论？ 罩内变成真空，就不能听到铃声了。 声音由无变弱再变强。 空气可以传播声音，真空不能传声。 探究声音的传播 实验方法：科学推理法 放着音乐的手机放入水中我们还能听见音乐吗？ 声音能在液体中传播吗? 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 结论：声音可以在液体中传播 探究声音的传播 声音又能在固体中传播吗? 紧贴桌面的耳朵能够清楚的听到手指摩擦桌面的声音 “土电话” 传声 结论：声音可以在固体中传播 探究声音的传播 2.固体、液体、气体都可以充当传播声音的介质。 1.声音是靠介质传播的。 3.真空不能传声。 声音的传播需要物质，这样的物质叫做介质。 声音的传播需要介质 笔记P29 声音以什么形式在介质中传播的？ 声波 发 声 橡皮筋 振 动 一起做 声源的振动带动周围空气振动， 形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。 声音以什么形式在介质中传播的？ 声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 声波 笔记P29 类比法 将声波类比水波 声音的传播需要时间。声音传播的快慢用声速描述。 声速的大小等于声音在每秒内传播的距离。 声速= 米（m） 秒（s） 米/秒（m/s） 路程 时间 v= s t 声速 笔记P29-30 物质 温度（℃） 速度（米/秒） 物质 温度（℃） 速度（米/秒） 空气 -10 325 水 0 1450 0 331 铁 0 4900 15 340 铜 0 3800 25 346 松木 0 3320 固体 ＞液体 ＞气体 温度越高，声音传播的越快。 声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？ 声速 熟记 声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s 声速的大小与哪些因素有关？ ① 介质种类 ② 介质温度 控制变量法 笔记P30 2．声音是靠物体的 ______ 产生的，声音能在固体、液体、气体中传播，但不能在 ______中传播。 振动 真空 树叶的振动 吉他弦的振动 空气柱的振动 水的振动 练一练 1、声音在空气中的传播速度为 米/秒 340 空气柱振动 空气柱振动 3、风吹树叶时发出飒飒声是由于_________而产生 吉他弹奏时发出的声音是由于_____________而产生的; 吹笛子时听到的音乐是由于_____________而产生的; 小河水流的潺潺声是由于__________而产生的. t > 0.1s 障碍物距离人多远，可以听到回声？ s > 17m 回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。 利用回声可以加强原声、测量距离。 要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒。 笔记P30 s <17m 当障碍物离声源太近时，回声与原声混在一起，分辨不出原声和回声，觉得声音更响亮。音乐厅使用这种原理演奏的效果更好。 回声 笔记P30 如果两次声音的时间间隔小于0.1s,听起来就像一次声音 t ＜ 0.1s 听觉的形成 六 1．空气传导 听小骨 耳廓 外耳道 鼓膜 鼓室 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗 a．人耳的构造 b．人耳听到声音的过程 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 笔记P30 2．骨传导 a．声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。 听觉的形成 六 笔记P31 ①先画运动示意图 ②理清要求的物理量，列关系式 ③根据公式求解（带单位） 声音的计算题 光速比声速大很多 1、打雷和闪电同时发生； 2、如果看到闪电后，0.7s才听到雷声，发生闪电的地方距离我们多远？ 238m 　　在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？ 小明吃亏了，他应该看发令枪的冒烟。 　　答案：假设当时的气温是15℃左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？ 例.有一段长为80m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，问我们能听到 次声音。（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s，并且人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） 2 如果两次声音的时间间隔小于0.1s,听起来就像一次声音 将耳朵贴在装满水的很长的铁管的另一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打声音（ ） A.1次 B.2次 C.3次 D.以上都有可能 v越大，t越小 v越小，t越大 C 例.有一段长为80m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，问我们能听到 次声音。（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s，并且人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） 2 声音的产生与传播 产生条件 由物体的振动产生 振动停止，发声也停止 传播 需要介质 以波的形式传播（声波） 回声（遇到障碍物被反射） 听到回声的条件 回声测距 固体、液体、气体 真空不能传声 课堂小结 声速：空气中15℃的声速为340m/s t > 0.1s Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Other 10128.0 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Other 9247.366 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 2020 Õ¾³¤ËØ²Ä 8672.67 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËØ²Ä 30406.758 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$