[中学联盟]湖南省长沙市岳麓区学士街道学士中学（人教版）物理八年级上册：第六章质量（导学案+同步检测）（4份打包）

八年级物理导学案 课题： 质量 课型：_____新授___课时：__1个课时______ 授课人：___ ___ 授课时间:_________姓名：___________班级：________小组：___________[来源:学+科+网Z+X+X+K] 第六章 质量与密度 第1节 质量 一、学习目标： 1.知道质量的初步概念．知道质量的单位及其换算。 2.认识测量质量的工具．知道使用托盘天平测物体质量的方法。 3.通过实验，培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．在实验、探究中能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解。 二、重点难点： 重点：质量概念的建立 难点：用托盘天平测物体质量 三、学习过程： （一）思维启动 铁锤和铁钉是由什么物质组成的?铁锤和铁钉含铁的多少一样吗?一桶水和一杯水中含水的多少一样吗?如何比较物体中所含物质的多少? 质量______________________________________ 。符号：________． （二）自主探究 1. 质量的单位：质量的国际单位是______，符号：________。 常用的单位还有：_______．_______、_____，它们的换算关系是千进制：1 t＝______kg 1 kg＝_____ g 1 g＝________mg， 大头针质量约是8.OX10_5kg=_________mg， 鲸的质量是1.5X105kg=________t 2．质量的测量 仔细观察托盘天平的构造，说出各部分的名称： 由_____、______、_______、______、______、______和_____组成。 3． 如何正确的使用天平，识读课本找出关键词 （1）放：_______________________________________________________________。 （2）调：_______________________________________________________________。 （3）称：_______________________________________________________________。 （4）记：_______________________________________________________________。 注意事项： 4．合作探究：完成教材111页“想想做做”中的问题：小组内交流总结：质量的属性 [来源:学,科,网] 例题：某同学用托盘天平测一张邮票的质量，他操作步骤是：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)把一张邮票放在右盘里，向左盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡；(3)盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对刻度值，就等于一张邮票的质量．这个同学操作步骤中有哪些错误?应如何改正 四、自我小结：本节课我的收获是： 本节课我的不足是： 五、达标测试： 1.下面关于质量 的说法，正确的是（ ） A．质量是物质的大小 B.质量是物体的多少C．质量是物体中所含物质的多少 D.质量是物体的大小 2．下列说法中正确的是( ) A．登月舱从地球到月球质量变小 B.1kg铁比1kg棉花的质量大 C．玻璃杯打碎后，形态发生了变化，但质量不变 D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大 3．一个正常成年人的质量最接近 （ ）A．60 kg B． 60 g C．600 g D． 6 t 4．为了测一小瓶油的质量，某学生采用了如下步骤： A.移动平衡螺母使天平平衡 B.瓶放左盘，称得瓶的质量 C.瓶内倒人油后，称得瓶和油的质量 D.将天平置于水平台上 E.将游码置于左端零刻度线处 F.将天平整理好 该学生遗漏了哪一步骤?补充该步骤，并按正确顺序排列(用字母表示)。[来源:Zxxk.Com] 5. 完成下列单位换算。 (1)3×10_5t=_________kg=_______mg. (2)4.2×106g=________kg=_______t. 6. 3kg的水结成冰后，冰的质量是______kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为_________kg。 7. 小芳用天平测一块实心塑料块的质