2.5 8和9的加、减法（提升练）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 2.5 8 和 9 的加、减法 1. kāi 开 huǒ 火 chē 车 。 （1） （2） 2. kàn 看 tú 图 liè 列 shì 式 jì 计 suàn 算 。 （1） （2） （个） （朵） （3） 基础巩固 能力提升 思维拓展 基础巩固 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 3.（1） nǎ 哪 liǎng 两 kē 棵 shù 树 hé 合 qǐ 起 lái 来 yǒu 有 8 gè 个 ？ quān 圈 yi 一 quān 圈 。 （2） nǎ 哪 liǎng 两 gè 个 pán 盘 zǐ 子 lǐ 里 de 的 táo 桃 zi 子 hé 合 zài 在 yì 一 qǐ 起 yǒu 有 9 gè 个？ quān 圈 yi 一 quān 圈 。 4. （创新题） zài 在 kě 可 yǐ 以 yònɡ 用 9－3＝6 biǎo 表 shì 示 de 的 tú 图 xià 下 miàn 面 de 的 □ lǐ 里 miàn 面 huà 画“√”。 5. qǐng 请 nǐ 你 tí 提 chū 出 yí 一 gè 个 shù 数 xué 学 wèn 问 tí 题 bìng 并 jiě 解 dá 答。 能力提升 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 6. bǐ 比 yi 一 bǐ 比， tián 填 yi 一 tián 填 ， suàn 算 yi 一 suàn 算 。 （1） 比 少（ ）， 比 多（ ）。 （2） 比 多（ ）， 比 少（ ）。 7. tóng 同 yàng 样 duō 多 de 的 liǎng 两 kuāng 筐 píng 苹 guǒ 果 ， dì 第 yī 一 kuāng 筐 mài 卖 chū 出 qù 去 7 gè 个 ， dì 第 èr 二 kuāng 筐 mài 卖 chū 出 qù 去 9 gè 个。 nǎ 哪 kuāng 筐 shèng 剩 xià 下 de 的 píng 苹 guǒ 果 shǎo 少 ？ shǎo 少 jǐ 几 gè 个 ？ 思维拓展 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 8. jiāng 将 yì 一 gēn 根 shéng 绳 zi 子 duì 对 zhé 折 liǎng 两 cì 次 hòu 后 cháng 长 2 mǐ 米 ， zhè 这 gēn 根 shéng 绳 zi 子 yuán 原 lái 来 cháng 长 duō 多 shǎo 少 mǐ 米 ？ 9. bǎ 把 6 , 7 , 8 , 9 zhè 这 sì 四 gè 个 shù 数 fēn 分 bié 别 tián 填 rù 入 □ zhōng 中 ， shǐ 使 suàn 算 shì 式 chéng 成 lì 立。 （ měi 每 gè 个 shù 数 zhǐ 只 néng 能 yòng 用 yí 一 cì 次） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 2.5 8 和 9 的加、减法 答案解析 1. 【答案】（1）6 7 4 6 8 （2）5 8 9 9 【分析】考察 8和 9的口算。 【解析】计算 8和 9的口算，计算时看清加、减号。 【点睛】考察 8和 9的加、减法计算。 2.【答案】（1）9－4＝5 （2）4＋4＝8 （3）5＋4＝9 4＋5＝9 9－4＝5 9－5＝4 【分析】认真观察图片，获取有效信息，用点数法数清楚物体的数量，看清问题是什么，判断 用加法还是减法列式。 【解析】（1）观察图片，括号左边有 4个桃子，右边篮子中的桃子个数是未知的，括号下面 9个表示总共有 9个，求部分，用减法。 （2）观察图片，左边有 4朵花，右边有 4朵花，大括号下面未知，求总和，用加法。 （3）左边有 5只小狐狸，右边有 4只小狐狸，列两个加法算式，两个减法算式。 【点睛】如果大括号下面是“？”，就是求一共有多少，用加法计算；如果“？”在大括号上 面的一侧，就是求一部分是多少，用减法计算。 3. 【答案】（1） （2） 【分析】加、减法的变式应用考察。 【解析】（1）点数法分别数出每棵树上有多少个苹果，看哪两棵树上的苹果数量加起来是 9， 圈出对应的苹果树。 基础巩固 能力提升 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 （2）用点数法数出每盘桃子的个数，看看哪两个盘子中桃子的数量相加是 9，把它们圈出来 即可。 【点睛】点数法数数时注意不要重复漏数，可以将数量标注在旁边。 4.【答案】 √ 【分析】看图列式计算的逆向考察，根据算式找出合适的图。 【解析】第一幅图表示有 9颗☆，划掉 6颗☆，即减去 6，还剩几颗，用减法列式为 9－6＝3 （颗）；第二幅图表示有 9瓶矿泉水，虚线框起 3瓶表示拿走 3瓶，要减去，用算式表示为 9 －3＝6（瓶）；第三幅图中，左边一盘西瓜有 6块，右边一盘西瓜有 3块，一共有 3＋6＝9（块） 西瓜，用加法。 【点睛】此题考察学生对图片中信息的观察提取。一般情况下，虚线框、斜线划掉的用减法计 算。 5. 【答案】（答案不唯一）（1）一共钓了几条鱼？5＋4＝9 （2）还剩几个苹果？8－3＝5 （3）还剩几只小鸭子？8－4＝4 【分析】从图片中获取信息，根据信息提出问题并解答是数学应用中常见的题型，答案不唯一， 学生根据图中所给出的信息提问并解答即可。 【解析】从图中可知有两个小男孩在钓鱼，一个钓了 5条，一个钓了 4条，可以提问一共钓了 几条鱼？用加法列式；树上原来有 8个苹果，小猴子摘走了 3个，可以提问还剩几个苹果，用 减法列式；一共有 8只小鸭子，游走 4只小鸭子，可以提问还剩几只小鸭子，可以提问减法的 问题。 【点睛】这类问题需要看清题目的要求，提出问题的数量，加减法是否有要求。 6.【答案】（1）3 3 9－6＝3 （2）1 1 8－7＝1 【分析】综合考察比大小及加减法计算。 【解析】（1）点数法数出有 9个 ，有 6个 ， 比 多 3， 比 少 3，多多少， 少多少，列式用减法； 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 （2）点数法数出有 8个 ，有 7只 ， 比 多 1， 比 少 1，用减法列 式表示多多少，少多少。 【点睛】先用点数法数出各个事物的数量，再进行比较列式。比多比少问题用减法计算。 7. 【答案】第二筐剩下的苹果数量少。9－7＝2，少 2个。 【分析】同样多的两筐苹果，卖出去越多剩下的就越少。 【解析】这个问题可以通过简单的数学运算来解决。首先，我们需要明确题目中的信息：两筐 苹果数量相同，第一筐卖出了 7个，第二筐卖出了 9个。要找出哪筐剩下的苹果少，我们需要 计算两筐各自卖出的数量差。通过简单的减法运算，我们可以得到：9－7＝2，这意味着第二 筐卖出的苹果比第一筐多 2个，因此，第二筐剩下的苹果数量自然就少了，且少了 2个。所以， 第二筐剩下的苹果少，少 2个。 【点睛】第一筐卖出的数量比第二筐卖出的数量要少，所以，第一筐剩下的多，第二筐剩下的 少。两次卖出苹果的数量相差的数量就是两筐中剩下的苹果相差的数量。 8. 【答案】2＋2＝4 4＋4＝8 【分析】当一根绳子被对折一次，它的长度会变为原来的一半，再次对折，会分成同样长的 4 段。 【解析】一根绳子对折两次，绳子被分成同样长的 4段，每段长 2米，即 2＋2＝4，这是第一 次对折后绳子的长度，4＋4＝8，这就是原来绳子的长度。可借助画图或实际对折绳子来理解 题意。 2米 2米 2米 2米 【点睛】当一根绳子被对折一次，它的长度会变为原来的一半。 9.【答案】7－6＝9－8或 9－7＝8－6（可以调换等号两边算式的位置） 【分析】把给出的 4个数分成两组，使得两组数组成的两道减法算式结果相等。 【解析】给出数字 6,7,8,9四个数字，要组成两道减法算式，且这两道减法算式的结果相等。 可以分成 6和 7、8和 9两组，两数相减得 1，还可以分成 6和 8、7和 9，两数相减得 2。 【点睛】解决这类问题的关键是分组，使两组数组成的算式的结果相等。等号两边的算式也可 以调换位置。 思维拓展