5. 剪出缤纷的生活（教学设计）-2024-2025学年岭南版美术五年级上册

课题 《剪出缤纷的生活》 学段 小学学段 年级 五年级 教材版本 岭南《美术》五年级上册 课时 1 单元 第一单元 学习领域 造型 ·表现 一、教材内容分析 本课的教学内容是在“童心.童眼.童趣 ”单元主题的要求下，以叠色剪纸的表现台中以缤纷生 活 ” 为主题的“造型.表现 ”课程， 旨在培养孩子观察生活的习惯，学会用叠色剪纸的艺术手法 表现身边的美好事物，运用叠色剪纸装饰生活，表达对生活与大自然的热爱之情。教学中主要抓住 四个部分:一是欣赏民间艺术家的代表作品，开拓学生视野;二是欣赏优秀的学生作品，拉近与叠色 剪纸艺术的距离 ;三是介绍叠色剪纸的技术、步骤 ;四是学生作业练习与展览。 二、学习者特征分析 五年级学生学习注意力容易集中，形象记忆力强，有一-定的耐性，动手能力强，适合较复杂 的叠色剪纸。 三、教学目标 知识与技能： 1、了解民间独特的剪纸艺术的形式、色彩、花纹特征以及作品内涵； 2、在比较中找出叠色剪纸和单色剪纸的区别，在欣赏作品的过程中学习色彩搭配的知识、叠 色和设计制作的方法；情感态度价值观：感受民间剪纸作品的艺术情趣。 四、教学重点：学习民间叠色剪纸的手法，表现富有情趣的画面。 五、教学难点：感受民间剪纸的寓意并剪出以“缤纷的生活 ”为主题的作品。 六、教学环境及资源准备：PPT、彩色纸、剪刀、固体胶 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 导入：观看剪纸动画片《八仙过 海》，情境创设： 电视机出故障，进 行四项测试：色彩比测试-细节显示测 试-色彩搭配测试-视频播放测试。 学生观看剪纸动画 片视频 利用一段剪 纸动画片吸引学 生注意力。 讲授新课 第一项测试：色彩对比测试 学生仔细观察课件中的剪纸作 品，找出相同点和不同点？ 剪纸的共同点：题材多寓意吉祥 剪纸的不同点：单色和叠色剪纸。 引入本课重点内容——叠色剪 纸。 欣赏叠色剪纸作品《狮子娃》， 说说他美在哪里？ 一起认识《狮子娃》库淑兰老奶 奶，播放视频。 第二项测试：细节显示测试 用放大镜观察库淑兰剪纸作品中 的装饰图案。 装饰图案：锯齿纹、柳叶纹、月 牙纹、水滴纹、旋涡纹、云纹。 现代剪纸的抽象、写实、光影的 运用更加丰富了剪纸的创作的变现技 法。 第三项测试：色彩搭配测试 叠色小魔术演示，学生说一说不 同的色彩搭配有什么特点？ 颜色反差小——和谐； 颜色反差大——醒目； 展示色彩搭配的作品，提醒学生 注意创作的时候根据需要挑选彩纸。 第四项测试：视频播放测试 学生了解本节课的 四个环节。 学生观察欣赏，发现 剪纸作品的共同点和不 同。 欣赏叠色剪纸《狮子 娃》，感受作品色彩和造 型的美感。 观看库淑兰的视频 介绍。 学生观察细节，找一 找传统剪纸纹样。 学生观察不同的色 彩搭配有什么特点？ 利用电视机 故障检测，创设情 境，学生开始人探 究式学习。 突出这节课的重 点：叠色剪纸。 通过欣赏《狮 子娃》，学生基本 能归纳出叠色剪 纸的特征。 通过短片了 解《剪花娘子—— 库淑兰》的创作精 神。 观察剪纸作 品中的装饰图案， 为后面的创作积 累素材；同时拓展 现代剪纸，开阔思 维，丰富创作元 素。 通过小魔术 演示，学生直观的 感受到色彩搭配 给人带来的不同 感受。 测试小电视能否播放叠色剪纸演 示视频。 看完视频，总结叠色剪纸的制作 步骤。 提示“叠剪法 ”和“对称剪法 ” 的剪纸技巧。 测试完成：小电视发来视频邀 请，参加叠色剪纸作品分享会。 教师进行总结评价。 赏析课本作品《清清的龙湾河》、 《凤凰鸟》、《驯牛》，发现作品中 的美感。 学生观看视频，学习 叠色剪纸的制作方法。 观看叠色剪纸作品 分享会。 欣赏课本中的优秀作品。 微课视频演 示，让学生直观学 习步骤。 通过作品分 享会的动画和课 本优秀作品赏析， 拉近与叠色剪纸 艺术的距离，同时 学生可以借鉴学 习作品的题材和 色彩搭配的创作 技巧。 创作实践 布置作业： 创作一幅主题为《缤纷生活》 的 叠色剪纸作品。 评价标准：层次丰富、纹饰精美、 色彩协调、富有生活情趣。 课后拓展：叠色剪纸在生活中的 运用。 创作叠色剪纸。 学生利用叠色剪纸， 巧手装点缤纷生活。 布置本节课 作业，以及明确创 作要求，四个维度 的评价标准难度 层层递进，满足学 生差异化发展的 需要。 将课堂所学 运用于生活实际， 学会欣赏美、创造 美。 课堂小结 总结本课所学，让学生感受传统文化之美，了解民间艺术，走进民间艺术，学会表达 对生活的热爱之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$