第4章第2节 特异性免疫(第1课时 体液免疫)- 2024-2025学年高二生物同步考点梳理与分层训练(人教版2019选择性必修1)
2024-08-23
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2份
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第2节 特异性免疫 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.83 MB |
| 发布时间 | 2024-08-23 |
| 更新时间 | 2024-08-23 |
| 作者 | ATP生物小店 |
| 品牌系列 | 其它·其它 |
| 审核时间 | 2024-08-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/46973816.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
第2节 特异性免疫
第1课时 体液免疫
知识点1 免疫系统对病原体的识别
知识点2 体液免疫
1.概念
B细胞激活后可以产生抗体,由于抗体存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
2.基本过程
3.过程分析
(1)B细胞活化需要两个信号的刺激,还需要细胞因子的作用。
(2)抗体可以随体液在全身循环并与特定病原体结合形成沉淀,进而被巨噬细胞等其他免疫细胞吞噬消化。
(3)当相同抗原再次入侵时,记忆细胞能迅速增殖分化,快速产生大量抗体。
1.下列不参与体液免疫过程的是( )
A.T淋巴细胞 B.B淋巴细胞 C.记忆细胞 D.细胞毒性T细胞
2.以下有关人体第三道防线中“体液免疫”过程的排序,正确的是( )
①抗原呈递细胞摄取处理②巨噬细胞吞噬消化细胞集团或沉淀③辅助性T细胞和B细胞接受抗原呈递细胞刺激④B细胞增殖分化⑤辅助性T细胞分泌细胞因子⑥浆细胞产生的抗体与病原体结合
A.①⑤③④⑥② B.①③⑤④⑥②
C.①②③⑤④⑥ D.①②⑤③④⑥
3.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述中错误的是( )
A.细胞1能够摄取、处理、呈递抗原
B.细胞2能够分泌细胞因子
C.细胞3的活化需要抗原的刺激外,细胞2分泌的物质也能促进其增殖分化
D.细胞5在再次接触此抗原时会迅速产生大量物质a,使机体不易患病
4.人体被病原体感染后,B细胞会在受到两个信号的刺激后开始分裂和分化。这两个信号刺激直接来自( )
A.病原体和树突状细胞
B.病原体和辅助性 T 细胞
C.记忆 B 细胞和树突状细胞
D.抗原呈递细胞和辅助性 T 细胞
5.下列关于人体免疫细胞的叙述,不正确的是( )
A.巨噬细胞可吞噬病原体,也可加工处理病原体使抗原呈递在细胞表面
B.内环境中形成的抗原-抗体复合物可被巨噬细胞吞噬消化
C.浆细胞产生的细胞因子在B细胞的增殖和分化中具有重要作用
D.记忆B细胞能增殖分化成浆细胞和具有分裂能力的记忆B细胞
6.免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成人体的免疫系统,免疫系统是免疫调节的基础。如图是淋巴结中的部分免疫细胞及免疫活性物质示意图。下列相关叙述正确的是( )
A.B淋巴细胞分化、发育和成熟的场所是胸腺
B.巨噬细胞有吞噬消化、抗原处理和呈递功能
C.当抗原再次侵入机体,记忆细胞能迅速合成抗体
D.白细胞介素、干扰素和抗生素都属于细胞因子
7.春季是流行性腮腺炎的高发季节,曾经感染过腮腺炎病毒的人,可对此病产生终生免疫。下列说法不正确的是( )
A.这种免疫属于特异性免疫
B.抵抗腮腺炎病毒的抗体是在淋巴细胞中产生的
C.患过腮腺炎的人,对禽流感也会产生一定的抵抗力
D.对患腮腺炎的病人及时隔离治疗,这属于控制传染源
8.新型冠状病毒侵入人体后,体内发生的免疫反应如图所示,A~F表示免疫细胞,a、b表示免疫活性物质。请回答下列问题:
(1)人体呼吸道黏膜在一定程度上能抵御病毒对人体的攻击,这是人体的第 道防线,属于 免疫。
(2)据图分析,图中A的名称是 ,该细胞能够 病原体,并将抗原传递给B、C接受抗原刺激后,在a的作用下,经过细胞的增殖、分化形成相关免疫细胞,a是 (填名称)。在F的作用下,被病毒侵染的宿主细胞裂解,释放出病毒。被抗体特异性结合后发生进一步变化,进而被吞噬消化。
(3)若以某种实验小鼠为材料,预期获得较高浓度的抗新型冠状病毒抗体,在实验设计过程中,关键是要对小鼠进行 (处理),原因是 。
9.图示为中科院发现的一种诱导细胞凋亡的新机制。在H2O2和淋巴因子TNF-α等因素的诱导下,鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶,将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid,后者与线粒体、溶酶体的膜结合,诱导内容物释放,最终导致细胞凋亡。请结合所学知识分析,下列叙述正确的是( )
A.抗体与图中H2O2和淋巴因子相似,都可以作为信号分子
B.胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量,cBid进一步引起溶酶体内容物的释放是正反馈调节
C.线粒体、溶酶体内容物的释放是导致细胞凋亡的根本原因
D.该过程主要与细胞膜的结构特点有关
10.2022年3月10日,国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组发布了《新冠病毒抗原检测应用方案(试行)》,决定在核酸检测基础上,增加抗原检测作为补充。科学合理应用抗原检测,有利于进一步提高早发现能力,从而更好地应对疫情防控。下列关于抗原检测的叙述错误的是( )
A.抗原检测是检测受测者体内是否含有新冠病毒的核糖核酸(RNA)
B.抗原检测利用抗原与抗体能特异性结合的原理,可检测出病毒的某种结构蛋白
C.抗原检测会受到病毒积累量的影响,适合用于有症状的人的即时检测
D.抗原检测灵敏度和阳性检出率低于核酸检测,不可完全替代核酸检测
11.健康是人类永恒的话题,下列有关健康的说法正确的是( )
A.人患流感后,侵入人体内的流感病毒在免疫学上被称为抗体
B.动脉出血在远心端止血,静脉出血在近心端止血
C.皮肤阻挡病原体入侵人体属于非特异性免疫
D.青少年正处于长身体的时期,心血管疾病与青少年无关
12.某些树突状细胞可迁移到抗原所在部位,特异性识别主要组织相容性复合体,增殖后大部分形成活化的树突状细胞,小部分形成记忆树突状细胞。为验证树突状细胞的免疫记忆,研究人员用3种不同品系的小鼠(同一品系小鼠具有相同的主要组织相容性复合体)进行了如图实验,下列叙述错误的是( )
A.树突状细胞的免疫记忆体现在抗原呈递功能增强
B.③中活化的树突状细胞可识别丙品系小鼠的抗原
C.II组中检测到的活化树突状细胞与I组相近
D.II组和III组骨髓中均可检测到记忆树突状细胞
13.科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤,通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元,在脾神经纤维上记录到相应的电信号,从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系。即脑-脾神经通路。该脑-脾神经通路可调节体液免疫,调节过程如图1所示,图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。
(1)已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路,请利用以下实验材料及用具,设计实验验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,抗体定量检测仪器等。
实验设计思路: 。
预期实验结果: 。
14.新型冠状病毒肺炎患者往往会出现干咳乏力、发热、缺氧低氧等症状,严重时可发展为急性呼吸窘迫综合征,甚至死亡。新型冠状病毒感染人体的大致路径为:鼻腔→口腔→咽喉部→气管→支气管→细支气管→肺泡。新型冠状病毒可通过其表面的棘突蛋白(S蛋白)与肺上皮细胞表面的ACE2受体结合。下图为病毒侵入后,人体内发生的部分免疫反应示意图。
(1)据材料分析,防御新型冠状病毒的第一道防线主要是 。
(2)病毒侵入肺泡细胞后,免疫细胞被激活,刺激下丘脑的 中枢,导致身体发热。
(3)图中细胞①的功能有_______。
A.能够特异性识别病毒
B.将病毒的抗原暴露在细胞表面
C.通过胞吞方式吞噬病毒
D.能够增殖分化成记忆细胞
(4)图中的细胞③识别入侵的病毒后,在细胞②产生的 作用下,经过细胞的增殖分化,形成 (填细胞名称)。
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第2节 特异性免疫
第1课时 体液免疫
知识点1 免疫系统对病原体的识别
知识点2 体液免疫
1.概念
B细胞激活后可以产生抗体,由于抗体存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
2.基本过程
3.过程分析
(1)B细胞活化需要两个信号的刺激,还需要细胞因子的作用。
(2)抗体可以随体液在全身循环并与特定病原体结合形成沉淀,进而被巨噬细胞等其他免疫细胞吞噬消化。
(3)当相同抗原再次入侵时,记忆细胞能迅速增殖分化,快速产生大量抗体。
1.下列不参与体液免疫过程的是( )
A.T淋巴细胞 B.B淋巴细胞 C.记忆细胞 D.细胞毒性T细胞
【答案】D
【分析】体液免疫过程:一些病原体可以和B细胞接触,为激活B细胞提供第一个信号;树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取病原体,而后对抗原进行处理,呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞;辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二个信号;辅助性T细胞开始分裂、分化,并分泌细胞因子;B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为浆细胞,小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程;浆细胞产生和分泌大量抗体,抗体可以随体液在全身循环并与病原体结合。
【详解】ABC、体液免疫过程:一些病原体可以和B细胞接触,为激活B细胞提供第一个信号;树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取病原体,而后对抗原进行处理,呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞;辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二个信号;辅助性T细胞开始分裂、分化,并分泌细胞因子;B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为浆细胞,小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程;浆细胞产生和分泌大量抗体,抗体可以随体液在全身循环并与病原体结合,由此可知,T淋巴细胞、B淋巴细胞和记忆细胞都参与体液免疫过程,ABC正确;
D、细胞毒性T细胞参与的是细胞免疫的过程,D错误。
故选D。
2.以下有关人体第三道防线中“体液免疫”过程的排序,正确的是( )
①抗原呈递细胞摄取处理②巨噬细胞吞噬消化细胞集团或沉淀③辅助性T细胞和B细胞接受抗原呈递细胞刺激④B细胞增殖分化⑤辅助性T细胞分泌细胞因子⑥浆细胞产生的抗体与病原体结合
A.①⑤③④⑥② B.①③⑤④⑥②
C.①②③⑤④⑥ D.①②⑤③④⑥
【答案】B
【分析】体液免疫的过程是:大多数病原体被抗原呈递细胞处理呈递给辅助性T细胞,辅助性T细胞呈递给B细胞,B细胞在辅助性T细胞产生的细胞因子的作用下增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体,抗体与抗原特异性结合形成沉淀物或细胞集团,被巨噬细胞吞噬消化。
【详解】由体液免疫的过程可知,体液免疫过程的大体排序是:①抗原呈递细胞摄取处理→③辅助性T细胞和B细胞接受抗原呈递细胞刺激→⑤辅助性T细胞分泌细胞因子→④B细胞增殖分化→⑥浆细胞产生的抗体与病原体结合→②巨噬细胞吞噬消化细胞集团或沉淀,ACD错误,B正确。
故选B。
3.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述中错误的是( )
A.细胞1能够摄取、处理、呈递抗原
B.细胞2能够分泌细胞因子
C.细胞3的活化需要抗原的刺激外,细胞2分泌的物质也能促进其增殖分化
D.细胞5在再次接触此抗原时会迅速产生大量物质a,使机体不易患病
【答案】D
【分析】分析题图:该图表示体液免疫的过程,细胞1为抗原呈递细胞,细胞2为辅助性T细胞,细胞3为B细胞,细胞4为浆细胞,细胞5为记忆细胞,物质a为抗体。
【详解】A、细胞1为抗原呈递细胞,能够摄取、处理、呈递抗原,A正确;
B、细胞2是辅助性T细胞,可以分泌细胞因子,增强免疫反应,在免疫调节过程中起着关键的调控作用,B正确;
C、细胞3的活化除了需要抗原的刺激外,还需要细胞2分泌的细胞因子的作用,细胞2分泌的细胞因子能促进其增殖分化,C正确;
D、细胞5是记忆细胞,在再次接触此抗原时会迅速增殖分化为浆细胞,浆细胞产生大量物质a,使机体不易患病,D错误。
故选D。
4.人体被病原体感染后,B细胞会在受到两个信号的刺激后开始分裂和分化。这两个信号刺激直接来自( )
A.病原体和树突状细胞
B.病原体和辅助性 T 细胞
C.记忆 B 细胞和树突状细胞
D.抗原呈递细胞和辅助性 T 细胞
【答案】B
【分析】 体液免疫:一些病原体可以和B细胞接触,这为激活B细胞提供了第一个信号;一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取;抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞;辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二个信号;辅助性T细胞开始分裂、繁殖快,并分泌细胞因子;B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为浆细胞,小部分分化为记忆B细胞,细胞因子能促进B细胞的分裂、分化;浆细胞产生和分泌大量抗体,抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合;抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
【详解】病原体直接与B细胞接触,这为激活B细胞提供第一个信号,辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二个信号。
故选B。
5.下列关于人体免疫细胞的叙述,不正确的是( )
A.巨噬细胞可吞噬病原体,也可加工处理病原体使抗原呈递在细胞表面
B.内环境中形成的抗原-抗体复合物可被巨噬细胞吞噬消化
C.浆细胞产生的细胞因子在B细胞的增殖和分化中具有重要作用
D.记忆B细胞能增殖分化成浆细胞和具有分裂能力的记忆B细胞
【答案】C
【分析】免疫细胞是指参与免疫应答或与免疫应答相关的细胞,俗称白细胞,包括先天性淋巴细胞、各种吞噬细胞等和能识别抗原、产生特异性免疫应答的淋巴细胞等。
【详解】A、巨噬细胞能够吞噬、消化病原体,也可以加工处理病原体使其抗原暴露,激发人体的特异性免疫过程,A正确;
B、内环境中形成的抗原—抗体复合物可以被巨噬细胞吞噬消化,B正确;
C、细胞因子是由辅助性T细胞产生的,能够促进B淋巴细胞增殖分化,C错误;
D、记忆B细胞在相同抗原刺激下能增殖分化成浆细胞和记忆B细胞,D正确。
故选C。
6.免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成人体的免疫系统,免疫系统是免疫调节的基础。如图是淋巴结中的部分免疫细胞及免疫活性物质示意图。下列相关叙述正确的是( )
A.B淋巴细胞分化、发育和成熟的场所是胸腺
B.巨噬细胞有吞噬消化、抗原处理和呈递功能
C.当抗原再次侵入机体,记忆细胞能迅速合成抗体
D.白细胞介素、干扰素和抗生素都属于细胞因子
【答案】B
【分析】人体的免疫系统主要包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结和扁桃体等;免疫细胞是执行免疫功能的细胞,它们来自骨髓的造血干细胞,包括各种类型的白细胞,如淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞等;免疫活性物质是指由免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥免疫作用的物质。
【详解】A、胸腺是T淋巴细胞分化、发育和成熟的场,A错误;
B、巨噬细胞几乎分布于机体的各种组织中,具有吞噬消化、抗原处理和呈递功能,B正确;
C、记忆细胞不能合成抗体,C错误;
D、抗生素不属于细胞因子,D错误。
故选B。
7.春季是流行性腮腺炎的高发季节,曾经感染过腮腺炎病毒的人,可对此病产生终生免疫。下列说法不正确的是( )
A.这种免疫属于特异性免疫
B.抵抗腮腺炎病毒的抗体是在淋巴细胞中产生的
C.患过腮腺炎的人,对禽流感也会产生一定的抵抗力
D.对患腮腺炎的病人及时隔离治疗,这属于控制传染源
【答案】C
【分析】人体有三道防线来抵御病原体的攻击。皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线;体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞(如巨噬细胞和树突状细胞)是保卫人体的第二道防线。这两道防线人人生来就有,是机体在长期进化过程中遗传下来的,不针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫作非特异性免疫。 第三道防线是机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的,主要针对特定的抗原起作用,因而具有特异性,叫作特异性免疫。
【详解】A、这种免疫是在个体发育过程中与病原体接触后获得的,只针对腮腺炎病毒起作用,具有特异性,属于特异性免疫,A正确;
B、抵抗腮腺炎病毒的抗体是在浆细胞中产生的,B正确;
C、患过腮腺炎的人,体内产生的抗体只能与腮腺炎病毒结合,因此,只对腮腺炎有抵抗力,对其他疾病没有抵抗力,C错误;
D、腮腺炎患者属于传染源,对其及时隔离并治疗属于控制传染源,D正确。
故选C。
8.新型冠状病毒侵入人体后,体内发生的免疫反应如图所示,A~F表示免疫细胞,a、b表示免疫活性物质。请回答下列问题:
(1)人体呼吸道黏膜在一定程度上能抵御病毒对人体的攻击,这是人体的第 道防线,属于 免疫。
(2)据图分析,图中A的名称是 ,该细胞能够 病原体,并将抗原传递给B、C接受抗原刺激后,在a的作用下,经过细胞的增殖、分化形成相关免疫细胞,a是 (填名称)。在F的作用下,被病毒侵染的宿主细胞裂解,释放出病毒。被抗体特异性结合后发生进一步变化,进而被吞噬消化。
(3)若以某种实验小鼠为材料,预期获得较高浓度的抗新型冠状病毒抗体,在实验设计过程中,关键是要对小鼠进行 (处理),原因是 。
【答案】(1) 一 非特异性
(2) 抗原呈递细胞 摄取和处理 细胞因子
(3) 两次或多次注射相同抗原 第二次或更多次注射相同抗原,会使小鼠产生更多的浆细胞,从而产生更多的抗体
【分析】1、人体免疫系统的三大防线:(1)第一道:皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物(泪液、唾液)的杀灭作用。(2)第二道:吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。(3)第三道:免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质共同组成的免疫系统。2、免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,非特异性免疫是人人生来就有的,包括人体的第一和第二道防线,对大多数病原体有防御功能的免疫;特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体或异物有防御作用。
【详解】(1)皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物(泪液、唾液)的杀灭作用是人体的第一道防线,属于非特异性免疫。
(2)由图可知图中A的名称是抗原呈递细胞,抗原呈递细胞能够摄取、处理和呈递抗原,将信息传递给辅助性T细胞,B细胞接受抗原刺激后,在细胞因子的作用下,经过细胞的增殖、分化形成相关免疫细胞。
(3)若以某种实验小鼠为材料,预期获得较高浓度的抗新型冠状病毒抗体,在实验设计过程中关键是要对小鼠进行两次或多次注射相同抗原,原因是第二次或更多次注射相同抗原,会使小鼠产生更多的浆细胞,从而产生更多的抗体。
9.图示为中科院发现的一种诱导细胞凋亡的新机制。在H2O2和淋巴因子TNF-α等因素的诱导下,鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶,将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid,后者与线粒体、溶酶体的膜结合,诱导内容物释放,最终导致细胞凋亡。请结合所学知识分析,下列叙述正确的是( )
A.抗体与图中H2O2和淋巴因子相似,都可以作为信号分子
B.胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量,cBid进一步引起溶酶体内容物的释放是正反馈调节
C.线粒体、溶酶体内容物的释放是导致细胞凋亡的根本原因
D.该过程主要与细胞膜的结构特点有关
【答案】B
【分析】细胞凋亡的相关知识:
(1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,叫作细胞凋亡。由于细胞受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以它是一种程序性死亡。
(2)意义:在成熟的生物体中,细胞的自然更新、某些被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的。细胞凋亡对于多细胞生物完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰起着非常关键的作用。
【详解】A、抗体是机体产生的专门对抗抗原的蛋白质,能与抗原发生特异性结合,并没有在细胞间或细胞内传递信息,因此抗体不属于信息分子,A错误;
B、由图可知,溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶,将细胞内的Bid分解成更小的cBid,增加了cBid的数量,cBid与溶酶体的膜结合,进一步引起溶酶体释放内容物,该过程属于正反馈调节,B正确;
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,因此细胞凋亡的根本原因是凋亡基因的表达,C错误;
D、由图可知,该过程与H2O2和细胞膜表面的受体结合有关,体现了细胞膜的信息交流功能,而非结构特点,D错误。
故选B。
10.2022年3月10日,国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组发布了《新冠病毒抗原检测应用方案(试行)》,决定在核酸检测基础上,增加抗原检测作为补充。科学合理应用抗原检测,有利于进一步提高早发现能力,从而更好地应对疫情防控。下列关于抗原检测的叙述错误的是( )
A.抗原检测是检测受测者体内是否含有新冠病毒的核糖核酸(RNA)
B.抗原检测利用抗原与抗体能特异性结合的原理,可检测出病毒的某种结构蛋白
C.抗原检测会受到病毒积累量的影响,适合用于有症状的人的即时检测
D.抗原检测灵敏度和阳性检出率低于核酸检测,不可完全替代核酸检测
【答案】A
【分析】1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成,不能独立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,一旦离开了活细胞,病毒就无法进行生命活动。
2、记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆,当再接触这种抗原时,能迅速增殖、分化,快速产生大量的抗体,故二次免疫反应快而且强烈。
【详解】A、核酸检测是检测受测者体内是否含有新冠病毒的RNA,而抗原检测则是检测新冠病毒的某种结构蛋白,A错误;
B、抗原检测是利用抗原—抗体杂交技术,利用了抗原与抗体能特异性结合的原理,可检测病毒的某种结构蛋白,B正确;
C、抗原检测的重点是检测病毒的某种结构蛋白,有症状的人的病毒积累量相对较多,较容易检测出来,C正确;
D、抗原检测操作方便,能够快速出结果,但检测受到抗原积累量的影响,当抗原的量过少,可能出现假阴性的结果,而核酸检测虽然流程复杂,但能有效避免此类问题,核酸检测仍是进行新冠确诊的重要手段,故抗原检测只是作为疫情防控的补充手段,不能完全代替核酸检测,D正确。
故选A。
11.健康是人类永恒的话题,下列有关健康的说法正确的是( )
A.人患流感后,侵入人体内的流感病毒在免疫学上被称为抗体
B.动脉出血在远心端止血,静脉出血在近心端止血
C.皮肤阻挡病原体入侵人体属于非特异性免疫
D.青少年正处于长身体的时期,心血管疾病与青少年无关
【答案】C
【分析】1、引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
2、动脉血管是把血液从心脏送到身体各部分去的血管;静脉血管是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
【详解】A.引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原,抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等;人患流感后,侵入人体的流感病毒属于抗原,A错误;
B.静脉是从全身各处流回心脏的血管,所以静脉出血,在远心端止血;动脉是从心脏流向全身的血管,所以动脉出血,在近心端止血,B错误;
C.非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用,包括第一、二道防线。皮肤的阻挡作用不针对某一特定病原体,属于非特异性免疫,C正确;
D.心血管疾病的种类很多,影响心血管疾病的因素,除了遗传和先天性因素外,还包括人们的生活方式。由于生活水平的提高,人们往往营养过剩,促进了心血管疾病的发生,如高血压等,长期酗酒和吸烟等不健康的生活方式,都会损伤心脏和血管导致心血管疾病,现在心血管疾病出现低龄化倾向,青少年也时有心血管疾病的发生,D错误。
故选C。
12.某些树突状细胞可迁移到抗原所在部位,特异性识别主要组织相容性复合体,增殖后大部分形成活化的树突状细胞,小部分形成记忆树突状细胞。为验证树突状细胞的免疫记忆,研究人员用3种不同品系的小鼠(同一品系小鼠具有相同的主要组织相容性复合体)进行了如图实验,下列叙述错误的是( )
A.树突状细胞的免疫记忆体现在抗原呈递功能增强
B.③中活化的树突状细胞可识别丙品系小鼠的抗原
C.II组中检测到的活化树突状细胞与I组相近
D.II组和III组骨髓中均可检测到记忆树突状细胞
【答案】A
【分析】树突状细胞的功能是摄取、处理病原体使之暴露出特有的抗原,然后将抗原呈递给辅助性T细胞,激发机体的特异性免疫过程。
【详解】A、由题图可知,树突状细胞的免疫记忆体现在活化的树突状细胞数量增多,A错误;
B、②操作移植丙品系小鼠骨髓作为抗原,故③中活化的树突状细胞可识别丙品系小鼠的抗原,B正确;
C、由于①中I、II两组未注射丙品系小鼠的细胞,III组注射丙品系小鼠肝细胞,故III组会有识别丙品系小鼠抗原的记忆树突状细胞,故II组中检测到的活化树突状细胞与I组相近,III组的最高,C正确;
D、II组和III组注射其他品系小鼠肝细胞,故骨髓中均可检测到记忆树突状细胞,D正确。
故选A。
13.科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤,通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元,在脾神经纤维上记录到相应的电信号,从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系。即脑-脾神经通路。该脑-脾神经通路可调节体液免疫,调节过程如图1所示,图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。
(1)已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路,请利用以下实验材料及用具,设计实验验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,抗体定量检测仪器等。
实验设计思路: 。
预期实验结果: 。
【答案】 实验思路:取生理状态相同的小鼠若干只,随机均分为两组,将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组,另一组作为对照组;分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原;一段时间后,检测两组小鼠抗N抗体的产生量 实验结果:实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量
【分析】实验过程中可以变化的因素称为变量.其中人为改变的变量称做自变量,随着自变量的变化而变化的变量称做因变量.除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量。实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则.要注意无关变量应该相同且适宜。
【详解】根据单一变量原则和对照原则,确定实验分为两组,实验组小鼠的脾神经被切断,对照组不做处理,两组小鼠分别注射相同剂量的N抗原,一段时间后,用抗体定量检测仪器检测两组小鼠抗N抗体的产生量。该实验为验证性实验,即验证破坏脑—脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力,因此,脾神经被切断的实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量。
14.新型冠状病毒肺炎患者往往会出现干咳乏力、发热、缺氧低氧等症状,严重时可发展为急性呼吸窘迫综合征,甚至死亡。新型冠状病毒感染人体的大致路径为:鼻腔→口腔→咽喉部→气管→支气管→细支气管→肺泡。新型冠状病毒可通过其表面的棘突蛋白(S蛋白)与肺上皮细胞表面的ACE2受体结合。下图为病毒侵入后,人体内发生的部分免疫反应示意图。
(1)据材料分析,防御新型冠状病毒的第一道防线主要是 。
(2)病毒侵入肺泡细胞后,免疫细胞被激活,刺激下丘脑的 中枢,导致身体发热。
(3)图中细胞①的功能有_______。
A.能够特异性识别病毒
B.将病毒的抗原暴露在细胞表面
C.通过胞吞方式吞噬病毒
D.能够增殖分化成记忆细胞
(4)图中的细胞③识别入侵的病毒后,在细胞②产生的 作用下,经过细胞的增殖分化,形成 (填细胞名称)。
【答案】(1)呼吸道黏膜
(2)体温调节
(3)BC
(4) 细胞因子 浆细胞和记忆细胞
【分析】根据病毒感染人体后所发生的体液免疫及细胞免疫过程分析题图:细胞①抗原呈递细胞,细胞②为辅助性T细胞,细胞③为B细胞,细胞④浆细胞,细胞⑤是记忆细胞。
【详解】(1)据材料分析,防御新型冠状病毒的第一道防线主要是鼻腔、口腔、气管等呼吸道的黏膜;新型冠状病毒能结合肺上皮细胞膜上的ACE2受体从而侵入细胞,说明细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能。
(2)体温调节中枢在下丘脑,病毒侵入肺泡细胞后,免疫细胞被激活,刺激下丘脑的体温调节中枢,导致身体发热。
(3)图中细胞①为抗原呈递细胞,其功能有:识别侵入机体的抗原(病毒),通过胞吞的方式吞噬病毒,将病毒的抗原信息暴露在细胞表面,并将抗原信息呈递给辅助性T细胞。
A、抗原呈递细胞无特异性识别作用,A错误;
B、抗原呈递细胞通过其处理,能够将病毒的抗原信息暴露在细胞表面,B正确;
C、抗原呈递细胞能够通过胞吞的方式吞噬病毒,C正确;
D、抗原呈递细胞通常为已经分化的细胞,不能再进行增殖和分化,D错误。
故选BC。
(4)图中细胞③为B细胞,细胞②为辅助性T细胞,激活的辅助性T细胞释放细胞因子,并将抗原呈递给B细胞,B细胞识别入侵的病毒后,在辅助性T细胞释放细胞因子的作用下,经过细胞的增殖和分化,形成浆细胞和记忆细胞。
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