【必备知识归纳】必修4第1课 时代精神的精华- 2025年高考政治一轮复习必备知识归纳（新高考通用）

2024--2025学年高一政治必修2《哲学与文化》必备知识归纳 第一课 时代精神的精华 课标要求： 1.比较哲学思维与日常思维的异同； 2.理解哲学是时代精神的精华； 3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论； 4.说明思维和存在的关系问题。 考情分析： 高频考点：哲学与具体科学的关系，哲学的基本问题；哲学两大派别；唯物主义和唯心主义的重要观点；马克思主义哲学的特征等。 题型预判：本课在考试中主要以选择题的考查为主，可能以漫画、古诗文、名人名言以及热点材料为背景出现，学习时应主要注意对基础知识的掌握，同时关注一下热点。 思维导图： 必备知识点梳理： 一、追求智慧的学问 1.哲学的起源 哲学智慧产生于人类的实践活动。（客观条件；不是从人们的头脑中凭空产生的） 哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（主观条件） 2.哲学的含义：（全面理解哲学） ⑴从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 （是爱智慧或追求智慧；哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”） ⑵从起源看：哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 ⑶从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映；真正的哲学是时代精神的精华。 ⑷从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 ⑸从与方法论的关系看：哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。 ⑹从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。 3.处理好五对关系： （1）哲学和实践的关系：哲学源于实践--哲学智慧产生于人类的实践活动，在人们认识和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 （2）哲学和世界观的关系： 区别： 含义不同：世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点； 哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观。 形成不同：世界观自发形成的，人人都有； 哲学是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有。 特点不同：世界观是零散的、朴素的；哲学是系统化、理论化的。 联系： 哲学与世界观的研究对象都是整个世界（自然界、人类社会、人的思维）；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是系统化、理论化的世界观。 注意： 反对两个错误倾向： 反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学；反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 （3）世界观和方法论的关系： 区别：含义不同：世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点； 方法论是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法（≠具体方法）。 联系：①世界观和方法论是同一问题的两个方面；（补充） ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论； ③哲学是世界观和方法论的统一（≠总和） 注意： ①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系。方法论不能影响更不能决定世界观。二者也无先后之分，主次之分。 ②哲学、世界观、方法论，有科学与非科学，正确与错误之分。能被称为科学的哲学只有马克思主义哲学 （4）哲学与具体科学的关系： 区别： ①研究对象不同：哲学研究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律； 具体科学研究的是整个世界某一特定领域的规律； ②任务不同：哲学揭示整个世界变化发展的一般规律； 具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律； ③作用不同：哲学为人们认识世界和改造世界提供方法论指导； 具体科学为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。 联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展； ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；（≠科学/正确指导） ③哲学是对具体科学的概括总结和升华（≠总和）； 两者是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是多数和少数、整体与部分的关系。 注意：错误倾向： ①“替代论”：把哲学看作是凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②“取消论”：轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用。 （5）哲学与时代（经济和政治）的关系 ①任何哲学都是由一定社会和时代的经济政治决定，又是对一定社会和时代的经济政治在精神上的反映；并给予经济政治以重大的反作用；②真正的哲学是时代精神的精华。 4.哲学的作用： （1）对个人：哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活 (正确/错误指导，并不是决定)，真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界 （2）对时代/社会：真正的哲学是社会变革的先导，发挥其批判功能、塑造功能和激励功能。（补充） （3）对具体科学：提供世界观和方法论的指导。（P7） （4）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是美好生活的向导，学习它可以帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们形成科学精神，终身受用。 二、哲学的基本问题 1.是什么：哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。（关系≠辩证关系） （1）内容： 注意：①“思维和“存在”的相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 ②哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，而不是思维和存在的辩证关系。前者是哲学的基本问题，是所有哲学都研究的；后者是对这一基本问题的一种回答，只有马克思主义哲学才研究的。 2.为什么： ⑴思维与存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题；（从社会实践来看） ⑵它贯穿哲学发展始终，是一切哲学不能回避、必须；回答的问题。不同回答决定哲学的基本性质和方向。 3.哲学的基本派别：唯物主义与唯心主义 （1）唯物主义 根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义 注意：区分唯物主义的各基本形态 古代朴素唯物主义的观点例子： ①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。 ②人病则忧惧，忧惧见鬼出。——王充（汉代)（注意：此观点并不是唯心的，而是唯物的） ③德谟克利特（原子说）：世界是由原子和虚空构成。 （这里的原子不是近代自然科学意义上的原子，而是古人理解的原子，该观点属古代朴素唯物主义。） 近代形而上学唯物主义的例子： 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 辩证唯物主义和历史唯物主义的例子： 列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 毛泽东：没有调查就没有发言权。 （2）唯心主义 根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质 基本形态：主观唯心主义、客观唯心主义 注意：区分唯心主义的各基本形态 主观唯心主义的例子： 笛卡尔：我思故我在 康德：人的理性为自然界立法 普罗泰戈拉：人是万物的尺度 贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验 客观唯心主义的例子： 上帝创造了世界 子夏：“死生有命，富贵在天” 柏拉图：“理念”是世界的本原，客观事物只不过是理念的摹本或影子 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 4.哲学史上的“两个对子”：唯物主义与唯心主义的对立、辩证法与形而上学的对立。 注意： ①在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在（两个对子/四军对垒）； ②从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有唯物主义和唯心主义两种（两大阵营）； ③从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而不是四军对垒。（在哲学史上，没有游离于唯物主义或唯心主义之外的辩证法和形而上学的独立派别。） 三、科学的世界观和方法论---马克思主义哲学 1.马克思主义哲学的产生： ①阶级基础：无产阶级的产生和发展 ②直接理论来源：德国古典哲学：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 ③自然科学前提：三大发现和自然科学的其他巨大进步 ④社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义取得的积极成果 马义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果。 2.马克思主义重要性/进步性：马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类身由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 3.马克思主义哲学的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。 4.马克思主义哲学的基本特征： （1）实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 马克思主义哲学在科学实践的基础上，坚持从实际出发认识周围世界。实践观点是马克思主义哲学的区别于其他哲学的本质特征。 （2）第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。 （3）实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一 （4）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 ①科学性：它正确揭示了物质世界的本质和运动规律。它的全部理论都来自实践，又经过实践反复检验。 ②革命性：它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学。是无产阶级的科学的世界观和方法论。 （5）与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 一部马克思主义哲学发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。 5.马克思主义中国化时代化的重大理论成果： 中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在推进马克思主义中国化时代化的历史进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 做到六个坚持：必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。 小结：马克思主义哲学为什么是科学的世界观和方法论？ 产生：它是在一定的阶级基础、自然和社会科学前提下产生的，反映了无产阶级解放自己和全人类的使命和要求，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 发展：它是发展着的理论，它随着社会实践的的发展而发展，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 内容：在科学基础上把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把唯物辩证的自然观和历史观有机地结合在一起。 任务：马克思主义哲学不仅科学地解释世界，更强调改变世界，强调哲学要为实践服务，是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器。 理解：马克思主义中国化的理论成果是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的产物 ①从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一； ②从认识论角度看，体现了理论与实践的具体的历史的统一； ③从辩证法角度看，体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。 易混易错： 1.哲学≠哲学智慧 2.哲学（是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观）≠世界观 3.哲学源于实践≠哲学源于人脑 4.哲学≠科学之科学 5.哲学（有正确和错误之分，唯物主义与唯心主义）≠真正的哲学（正确反映时代的任务和要求，把握了时代脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果） 6.哲学≠具体知识的总和，哲学不能取代具体科学 7.世界观决定方法论≠方法论决定世界观 8.哲学的基本问题≠哲学的基本派别≠哲学史上的两个对子 哲学的基本问题是思维与存在的关系问题；哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义；哲学史上的两个对子是唯物主义与唯心主义的对立、辩证法与形而上学的对立 9.马哲的核心观点（实践观点）≠独特的理论品质（与时俱进） 10.马哲是科学的世界观和方法论≠哲学是科学的世界观和方法论 11.区分党的指导思想（邓三科习的主题、意义） ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 时代精神的精华 哲学的起源 1.本义：追求智慧的学问 2.产生：哲学产生于人类的实践活动。 3. 起源：起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 4.真正的哲学是时代精神的精华 哲学是系统化理论化的世界观 1.哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观 3.世界观决定方法论，方法论体现世界观。 4.哲学是世界观和方法论的统一。 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学与具体知识的关系 追求智慧的学问 哲学的基本问题 科学的世界观和方法论 是什么？ 为什么？ 唯物主义 唯心主义 思维和存在的关系问题，即 意识和物质的关系问题 1.何者为本原？ 2.有没有同一性？ 1.实践中无法回避；2.贯穿哲学发展始终，不同回答决定哲学的性质。 1.唯物主义（古代朴素、近代形而上学、辩证唯物历史唯物） 2.唯心主义（主观唯心+客观唯心） 3.两个对子 马哲的历史使命 马哲的基本特征 马克思主义中国化重大理论成果 实现无产阶级和全人类的解放 实践观点是马哲的核心观点。首次实现科学基础上唯物主义与辩证法有机结合、唯物辩证自然观与历史观统一。实现了科学基础上的科学性与革命性统一。与时俱进是马哲独特的理论品质。 毛泽东思想+邓、三、科、习。 ≠基本派别 哲学 具体科学 世界观 方法论 实践 系统化 理论化 决定 体现 指导 推动 产生 影响 $$