精品解析：广东省揭阳市普宁市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度七、八年级质量监测七年级语文试题卷 全卷共8页，满分为120分，考试用时为120分钟 说明：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的监测号、姓名、监测室号和座位号，用2B铅笔在每张答题卡的“监测室号”栏、“座位号”栏相应位置填涂自己的监测室号和座位号。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生务必保持答题卡的整洁，考试结束时，答题卡交回，试卷自己保存。 一、基础（29分） 1. 小语发现古诗文中，常用某个物或景来表情达意，请帮他补全表格里的内容。 物/景 相关释义 相关诗句 一把长琴 独自坐在幽深的竹林里，清雅的琴音，寄寓文人超凡脱俗的处世心态。 （1）____，____——王维《竹里馆》 一支曲子 《后庭花》里寻欢作乐，尽是亡国之音，达官贵人不思国家兴亡，令诗人忧虑愤慨。 （2）____，____——杜牧《泊秦淮》 一场春风 夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，传达着诗人思念家园的情怀。 （3）____，____——李白《春夜洛城闻笛》 一场梅雨 约好的客人由于下雨不能如期而至，诗人只能敲着棋子，看着满桌的灯花，排解心中孤独之情。 （4）____，____——赵师秀《约客》 一件铠甲 战场之夜，寒风凛冽，铠甲上清冷月光让人寒意四起，却阻挡不住保家卫国的决心！ （5）____，____——乐府民歌《木兰诗》 一座泰山 眼前巍峨的泰山，让人产生了登岳的想法，以及雄视一切的雄姿和气势。 （6）____，____——杜甫《望岳》 2. 很多人喜欢借助《论语》来取名字，请完成表格填写。 姓名 出处 含义（寄望） 阎立本（唐代画家） “君子务本，本立而道生”《学而》 做人要脚踏实地，立足根本。 陈省身（当代数学家） “____________”《学而》 ____________ 3. 请你根据拼音写出相应的词语。 （1）我们决定把小茅屋xiū qì（ ）一下，给屋顶加点儿草。 （2）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēn wù tòng jué（ ）之的。 （3）钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě（ ）。 4. 下列各句加点的词语，使用不正确的一项是（ ） A. 大美高明，美在秀美山水，也美在革命老区人民质朴厚道的人文之风。 B. 随着人工智能时代的到来，越来越多的人惶恐于个体与世界的关系。 C. 这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。 D. 这些伪劣药品造成的危害耸人听闻，药品市场非整顿不可。 5. 下列各病句修改后不正确的一项是（ ） A. 通过钟南山院士对口罩佩戴方法的讲解，对人们学会正确佩戴口罩有很大的帮助。（删去“通过”） B. 学校开展“书香斑级”的阅读活动，各班涌现出了大量的先进事迹。（把“事迹”改为“人物”） C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的重要途径。（删去“会不会”） D. 把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务。（在句后添加“的价值追求”） 某学校为迎接“世界读书日”的到来，开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求完成下面小题。 材料一： 数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对书名思考片刻，然后闭目静思。想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 材料二： 宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 材料三： 西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上凿穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。 材料四： 爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地略读全文。在略读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。 6. 上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题一则材料是哪一则？为什么？ 7. 下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写个句子。 名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。 仿写：一本书像______________________________________ 根据名著内容，完成下面小题。 8. 请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。 名著中的“雪” 人物 特点 名著内容 祥子 希望破灭，无奈迷茫 ①_________ 林冲 雪夜觉醒，奋起反抗 B A.大雪整整下了一夜。据说，博雅尔卡整个被雪封住了。筑路工作停顿了。 B.他踏着那雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口开了锁，入内看时，只叫得苦……那两间草厅，已被雪压倒了。 C.“那也别动！”“这么冷的……”他的眼瞪得发了火。“我告诉你别动，就别动！滚！”他咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。雪已下了寸多厚，他低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。 D.扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大竹筛来……走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 9. 请结合名著内容，写出祥子在第8题文段中这个雪夜的心理活动。要求想象合理，符合人物当时的心境与性格特征，80字以内。 二、阅读（41分） （一）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自唐代周敦颐《爱莲说》） 【乙】 晦叔①读书南斋之上。路折西南，万竹苍然。 其偃蹇②挫折者，如忠臣节士赴患难而不辞。其婵娟萧爽者，如慈孙孝子侍父祖而不违。其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。其孤高介特③者，格清貌古，又如骚人④与臞⑤儒。 予虽朝夕吟啸于其下，曾无以⑥名其美而状其奇。 然泛观宇宙，万物均函育于一气，而有刚柔坚脆之不齐：荣者必悴，盛者必衰，实繁者易剥⑦，色丽者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠⑧，足以阅寒暑而贯四时。春日载阳竹于是时清而不腴冬日祁⑨寒竹于是时秀而不癯。今而后见其含德之有常，特操之不移。 （选自宋代王炎《竹赋》） 【注释】①晦叔：指作者自己，“晦叔”是作者的字。②偃蹇jiǎn：弯曲的样子。③介特：孤高，不随流俗。④骚人：泛指文人。⑤耀qú：同“癯”，清瘦。⑥曾无以：一直没办法。⑦剥：脱落。⑧筠yún：竹子的青皮。⑨祁：盛，大。 10. 请你运用所学文言知识，帮小深补全释义笔记。 语句 方法 释义 （1）可远观而不可亵玩焉 联系理解：亵渎、亵慢、亵玩 ___________ （2）陶后鲜有闻 知识迁移：鲜人知、寡廉鲜耻。 ___________ （3）赴患难而不辞 借鉴旧知：蒙辞以军中多务 ___________ 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 12. 下面是小深对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文第一段多方面描写莲花，表达了对莲的美好品德的赞美之情。 B. 甲文“菊之爱，陶后鲜有闻”一句，有力地表达了陶渊明对追名逐利的浮华世风的厌弃之情。 C. 乙文中“曾无以名其美而状其奇”一句，直接抒发了作者对竹的喜爱与赞美之情。 D. 乙文中划横线一句运用了对偶修辞，写出竹在不同季节的不同品性。 13. 用“/”给文中画线的句子断句。 春日载阳竹于是时清而不腴冬日祁寒竹于是时秀而不癯 14. 老师要求小深在阅读上述文本后，结合选文内容，在阅读笔记本上分别书写从莲和竹两者身上收获的人生启示。请你帮助他完成这个任务。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 世界卫生组织研究报告称，目前我国近视患者人数多达6亿，高中生和大学生的近视率均已超过七成，高居世界第一。相比之下，美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为13%，德国的近视率一直控制在15%以下。专家预言称，按照这个趋势、速度发展下去，我国近视患病人口将大大增加，其中10——18岁青少年为近视患病的重灾区。 2018年，教育部、国家卫健委共同起草《综合防控儿童近视实施方案（征求意见稿）》，拟将儿童、青少年总体近视率等纳入政府绩效考核指标。青少年近视问题已经不再是个人戴不戴眼镜的问题，而是事关国家和民族未来的大问题。 材料二： 在诱发近视的三大因素（遗传、环境和营养）中，科学家们认为环境因素对近视的发生起的作用更大。环境因素中，生活方式特别是户外活动不够、学业负担过重等引起的近视明显增多。再加上随着生活水平的提高，平板电脑、智能手机等电子产品的经常使用，使青少年视力更趋下降。电子屏幕、不良光线、姿势不正确、用眼时间太长以及看的物品距离眼睛太近等，都是不良的用眼环境或习惯。 材料三： 15. 根据材料，下列理解不正确的一项是（ ） A. 专家预言，按照发展趋势，我国近视患者的人数将大大增加。 B. 青少年近视问题事关国家和民族的未来，引起了国家的重视。 C. 美国、德国、澳大利亚等国青少年的近视率与中国大体相当。 D. 科学家研究发现，三大因素诱发中国青少年近视。 16. 阅读材料三“中国城乡学生近视率”统计图，说说你从中发现了什么？ 17. 为预防“近视”，请结合材料，说说你有什么好建议？（至少三条建议） （三）文学类文本（16分） 身边的优雅 崔修建 ①踏着金黄的落叶，我沿着大堤徐徐而行。秋日的江水，像一幅陈年的油画，多了一分宁静与澄碧。我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。因为距约好的时间还早，我便决定先在江畔走走。 ②于是，我就惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一下子吸引住我目光的，是他手中挥舞的那支独特的大笔，那更像是随处可见的拖布，长杆的一头是粗糙的棕棉，随意而懒散地扎成一束。然而，就是那样一把再寻常不过的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。 ③“好功夫啊！”我禁不住赞叹起来。 ④“过奖了，不过是信手涂鸦而已。”他谦逊着，手却没有停下来。 ⑤“练很久了吧？”我指了指他那遒劲的字。 ⑥“一年多了。以前身体没毛病的时候，整天忙着工作，怎么也不会想到我这个大老粗，还能练书法，而且是水书。”他脸上泛着红润的光，语气平淡地告诉我：他姓耿，今年刚刚五十岁，去年查出了胃癌，已切除了四分之三的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已没有动手术的必要了。 ⑦“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么还要练字？”他看出我的困惑，“我只读过五年书，这一辈子似乎都没有摆脱贫困，现在日子稍微好了一点，又让癌症给缠住了。刚开始，我也曾抱怨命运不公，后来就坦然了。于是，我就决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我望着老耿那早已悟透人生的双眸。他点点头，又继续书写。 ⑧看着他一笔一划，认真得像一个小学生，我不由得对着那些很快便要被阳光抹去的字迹肃然起敬。那些匆匆逝去的水字，仿佛是一双双会说话的眼睛，在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。 ⑨在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。他似乎根本没看见我这位挑选水果的顾客，只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还在不停地念叨。我好奇地问：“那么专注，在写什么呢？”他有些腼腆地说：“写诗呢，突然来了灵感。”“我可以拜读一下么？”我怎么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。 ⑩“只是喜欢；主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给了我。他写了不少呢，其中不乏让人眼睛一亮、心灵一颤的好诗句，比方，写向日葵的：你金光四溢的花环/将明媚地旋转整个夏日/像花中的女皇/威仪而典雅……读着他从生活中提炼出来的精美诗句，我的心仿佛被一双温暖的手柔柔地抚摸着，尘世的喧嚷和嘈杂，在那一刻全都被屏蔽了。 ⑪“真好！能够写出这么多美丽的诗句，真是叫人羡慕。”我敬佩地望着这位水果摊主人，想他一定有着锦绣的心思。“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也那样诗意盎然。 ⑫在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人的口中得知，那个摆水果摊的中年人，妻子是精神病患者，他下岗多年，靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕，随后向他提到老耿。老人轻轻地道了一句：“在我们身边，这样优雅的人其实有很多呢。” ⑭是啊，仅仅在一天，我便有幸遇见了三位拥有优雅生活的人，他们虽然都是凡夫俗子，有着常人的苦恼、窘迫与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩，更有品位。 18. 根据文章内容，完成下面表格。 人物 事件 情感 书法爱好者 老耿身患绝症仍坚持用拖布蘸水练习书法 ①__________ 水果摊诗人 ②_________ 敬佩 ③________ 老人已是耄耋之年仍热爱剪纸艺术 感动 19. 请从人物描写的角度赏析下面语句的表达效果。 他似乎根本没看见我这位挑选水果的顾客，只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还在不停地念叨。 20. 结合语境朗读下面的句子，你认为哪几个词语可以重读？请选择其中两个说明理由。 眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。 21. 文章第⑫段并没有具体描写剪纸老艺人，有同学认为不符合表达需求，应该去掉。你认为应该去掉吗？请说明理由。 三、作文（50分） 22. 作文。 挂上电话的那一刻，我忍不住流泪了。 电话那头传递的是怎样的信息？那一刻的流泪，是悲伤、悔恨、委屈、愤怒？还是感动、惊喜、激动、留恋？或者还是…… 请以“挂上电话的那一刻，我忍不住流泪了”开头，续写一篇文章。可以是真实的生活记录，完成故事创作。 要求：①自拟题目，填写在答题卡上；②不少于500字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；④卷面整洁，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度七、八年级质量监测七年级语文试题卷 全卷共8页，满分为120分，考试用时为120分钟 说明：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的监测号、姓名、监测室号和座位号，用2B铅笔在每张答题卡的“监测室号”栏、“座位号”栏相应位置填涂自己的监测室号和座位号。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生务必保持答题卡的整洁，考试结束时，答题卡交回，试卷自己保存。 一、基础（29分） 1. 小语发现古诗文中，常用某个物或景来表情达意，请帮他补全表格里的内容。 物/景 相关释义 相关诗句 一把长琴 独自坐在幽深的竹林里，清雅的琴音，寄寓文人超凡脱俗的处世心态。 （1）____，____——王维《竹里馆》 一支曲子 《后庭花》里寻欢作乐，尽是亡国之音，达官贵人不思国家兴亡，令诗人忧虑愤慨。 （2）____，____——杜牧《泊秦淮》 一场春风 夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，传达着诗人思念家园的情怀。 （3）____，____——李白《春夜洛城闻笛》 一场梅雨 约好的客人由于下雨不能如期而至，诗人只能敲着棋子，看着满桌的灯花，排解心中孤独之情。 （4）____，____——赵师秀《约客》 一件铠甲 战场之夜，寒风凛冽，铠甲上清冷的月光让人寒意四起，却阻挡不住保家卫国的决心！ （5）____，____——乐府民歌《木兰诗》 一座泰山 眼前巍峨的泰山，让人产生了登岳的想法，以及雄视一切的雄姿和气势。 （6）____，____——杜甫《望岳》 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 商女不知亡国恨 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 谁家玉笛暗飞声 ⑥. 散入春风满洛城 ⑦. 有约不来过夜半 ⑧. 闲敲棋子落灯花 ⑨. 朔气传金柝 ⑩. 寒光照铁衣 ⑪. 会当凌绝顶 ⑫. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、啸、恨、犹、洛、敲、朔、柝、凌、览”等字词容易写错。 2. 很多人喜欢借助《论语》来取名字，请完成表格填写。 姓名 出处 含义（寄望） 阎立本（唐代画家） “君子务本，本立而道生”《学而》 做人要脚踏实地，立足根本。 陈省身（当代数学家） “____________”《学而》 ____________ 【答案】 ①. 吾日三省吾身 ②. 人应该经常反省自己。 【解析】 【详解】本题考查理解名句。 “省身”取自《论语》中的《学而》“曾子曰：‘吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？’”，这句话的意思是：曾子说：“我每天都要作多次自我检讨：为人出谋献计做到忠心不二了吗？与朋友交往做到诚信了吗？老师所传授的东西经常温习了吗？”其中“吾日三省吾身”，是“省身”的出处，强调“人们每天都要作多次自我反思自己的行为”。 3. 请你根据拼音写出相应的词语。 （1）我们决定把小茅屋xiū qì（ ）一下，给屋顶加点儿草。 （2）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēn wù tòng jué（ ）之的。 （3）钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě（ ）。 【答案】 ①. 修葺 ②. 深恶痛绝 ③. 锲而不舍 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写词语。 （1）xiū qì——修葺，指修理（建筑物）。 （2）shēn wù tòng jué——深恶痛绝，指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。 （3）qiè ér bù shě——锲而不舍，不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 4. 下列各句加点词语，使用不正确的一项是（ ） A. 大美高明，美在秀美山水，也美在革命老区人民质朴厚道的人文之风。 B. 随着人工智能时代的到来，越来越多的人惶恐于个体与世界的关系。 C. 这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。 D. 这些伪劣药品造成的危害耸人听闻，药品市场非整顿不可。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语辨析和运用。 A.“厚道”是指对人宽厚不刻薄。此处用来形容革命老区人民的人文之风，表明这里的人民质朴、真诚。使用恰当； B.“惶恐”是指惊慌害怕，心绪不定。此处用来描述人们对于人工智能时代个体与世界关系的害怕和不安。使用恰当； C.“扑朔迷离”是指事情错综复杂，难以看清真相。此处用来形容这件事情经过多方核查仍然难以明了的情况。使用恰当； D.“耸人听闻”是指故意夸大或歪曲事实，让人听了感到震惊或害怕。用在这里不合适，这里要用“骇人听闻”； 故选D。 5. 下列各病句修改后不正确的一项是（ ） A. 通过钟南山院士对口罩佩戴方法的讲解，对人们学会正确佩戴口罩有很大的帮助。（删去“通过”） B. 学校开展“书香斑级”的阅读活动，各班涌现出了大量的先进事迹。（把“事迹”改为“人物”） C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的重要途径。（删去“会不会”） D. 把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务。（在句后添加“价值追求”） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.不合逻辑。“会不会”和“能不能”是两种情况，“提高”是一种结果，前后矛盾，两面对一面，不合逻辑。删去“会不会”和“能不能”即可； 故选C。 某学校为迎接“世界读书日”的到来，开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求完成下面小题。 材料一： 数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对书名思考片刻，然后闭目静思。想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 材料二： 宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 材料三： 西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上凿穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。 材料四： 爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地略读全文。在略读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。 6. 上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题一则材料是哪一则？为什么？ 7. 下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写个句子。 名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。 仿写：一本书像______________________________________ 【答案】6. 材料三。因为材料三不是读书方法，而是匡衡勤学苦读的事例。其它三则都是读书方法。 7. 示例：一本书像一盏灯，照亮我们探索未知世界的黑暗之路。（仿写句子一定要围绕读书这一主题，与参照句“一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋”结构相同、主题一致、修辞一样） 【解析】 【6题详解】 本题考查内容理解。 材料一介绍了数学家华罗庚的读书方法。华罗庚的读书方法不是逐字逐句地阅读，而是先对书名进行思考，然后闭目静思，形成自己的思路。如果书中的内容与他的思路一致，他就不再继续阅读。华罗庚的方法体现了高度的思维主动性和选择性。他通过先思考再阅读的方式，快速筛选出与自己已有知识或思路相符的内容，从而避免了无效阅读，提高了阅读效率。这种方法特别适用于有一定学术基础或研究能力的人，能够在短时间内把握书籍的核心内容。 材料二介绍了宋代文学家苏东坡的读书方法。苏东坡认为读书不必一次性理解所有内容，而是每读一遍只理解和消化一个问题。通过反复阅读，逐步深入，最终达到读透全书的目的。苏东坡的方法强调了阅读的渐进性和深入性。他提倡通过多次阅读，每次专注于一个问题，逐步积累，最终达到全面理解。这种方法适用于需要深入理解、反复琢磨的经典著作或学术文献，有助于读者构建扎实的知识基础。 材料三主要讲述的是西汉时期匡衡因为家境贫寒，为了读书而采取了在墙上凿洞借光的方式，这更多地体现了匡衡勤奋好学、克服困难的精神，而非具体的读书方法或技巧。而“名人读书方法”主题应该聚焦于名人们如何有效地阅读、理解和吸收知识，因此材料三与这一主题不符。 材料四介绍了爱因斯坦的读书方法。爱因斯坦读书分三个步骤，先对全书形成总体印象，这一步有助于在宏观上把握书籍的主旨和结构，为后续的阅读打下基础；然后逐页却非逐字地略读全文，这样可以快速浏览书籍内容，筛选出重点和关键信息；最后把已获得的印象条理化、系统化，将所读内容进行整理和归纳，使其更好地融入自己的知识体系。爱因斯坦的读书方法体现了系统性和高效性，既注重整体把握，又不放过细节，同时还强调了对知识的整理和内化，是一种非常科学的读书方法。 据此作答即可。 【7题详解】 本题考查仿写句子。首先，分析原句“一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔生活海洋”的结构。这句话使用了比喻的修辞手法，将“一本书”比作“一艘船”，并描述了这本书（船）的功能或作用，即“带领我们驶向无限广阔的生活海洋”。接着，理解这句话的深层含义：书籍是知识的载体，能够引领我们探索未知的世界，拓宽我们的视野。仿写时，保持与原句相同的结构，即“一本书像……，……”。在第一个空白处，选择一个与“一艘船”相似且能体现书籍特性的喻体。这个喻体需要能够承载人们进入某个领域或空间。在第二个空白处，描述这个喻体如何引领我们，以及它所能带来的体验或结果。这个描述应该与书籍的功能和深层含义相呼应。 示例：一本书像一座桥，帮助我们通往充满知识的彼岸。  根据名著内容，完成下面小题。 8. 请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。 名著中的“雪” 人物 特点 名著内容 祥子 希望破灭，无奈迷茫 ①_________ 林冲 雪夜觉醒，奋起反抗 B A.大雪整整下了一夜据说，博雅尔卡整个被雪封住了。筑路工作停顿了。 B.他踏着那雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口开了锁，入内看时，只叫得苦……那两间草厅，已被雪压倒了。 C.“那也别动！”“这么冷的……”他的眼瞪得发了火。“我告诉你别动，就别动！滚！”他咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。雪已下了寸多厚，他低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。 D.扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来……走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 9. 请结合名著内容，写出祥子在第8题文段中这个雪夜的心理活动。要求想象合理，符合人物当时的心境与性格特征，80字以内。 【答案】8. C 9. 示例：祥子的心理活动：这世道到底是怎么了？我招谁惹谁了？我只是想凭自己的力气买辆车，难道就这么难吗？是不是命里注定我不可能拥有自己的车？那我拼命拉车，省吃俭用又有什么用？ 【解析】 【8题详解】 本题考查名著内容识记。 A.选自《钢铁是怎样炼成的》，保尔参加了铁路筑建工作，不管下雨还是下雪天，保尔和筑路工人们一起在条件十分艰苦的情况下坚持工作筑路； B.选自《水浒传》第十回“林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场”； C.选自《骆驼祥子》第十一章，文段写孙侦探敲诈祥子，使祥子买车的愿望第二次破灭的情节； D.选自《从百草园到三味书屋》“雪地捕鸟”的情节； 由人物“祥子”，特点“希望破灭，无奈迷茫”可知，第一空应填：C。 【9题详解】 本题考查名著人物形象分析与拓展运用。 本题要求写出祥子在第8题文段中这个雪夜的心理活动。选祥子，因为孙侦探敲诈祥子，使得祥子买车的愿望再次落空，表现出祥子难过、愤怒的心理。 示例：祥子 这是什么世道？我拼命干活，吃的了所有的苦，就是想要得到一辆属于自己的人力车，可为什么这么难？难道是苍天不想让我实现愿望，那我这么拼命有什么用呢？ 二、阅读（41分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自唐代周敦颐《爱莲说》） 【乙】 晦叔①读书南斋之上。路折西南，万竹苍然。 其偃蹇②挫折者，如忠臣节士赴患难而不辞。其婵娟萧爽者，如慈孙孝子侍父祖而不违。其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。其孤高介特③者，格清貌古，又如骚人④与臞⑤儒。 予虽朝夕吟啸于其下，曾无以⑥名其美而状其奇。 然泛观宇宙，万物均函育于一气，而有刚柔坚脆之不齐：荣者必悴，盛者必衰，实繁者易剥⑦，色丽者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠⑧，足以阅寒暑而贯四时。春日载阳竹于是时清而不腴冬日祁⑨寒竹于是时秀而不癯。今而后见其含德之有常，特操之不移。 （选自宋代王炎《竹赋》） 【注释】①晦叔：指作者自己，“晦叔”是作者的字。②偃蹇jiǎn：弯曲的样子。③介特：孤高，不随流俗。④骚人：泛指文人。⑤耀qú：同“癯”，清瘦。⑥曾无以：一直没办法。⑦剥：脱落。⑧筠yún：竹子的青皮。⑨祁：盛，大。 10. 请你运用所学文言知识，帮小深补全释义笔记。 语句 方法 释义 （1）可远观而不可亵玩焉 联系理解：亵渎、亵慢、亵玩 ___________ （2）陶后鲜有闻 知识迁移：鲜为人知、寡廉鲜耻。 ___________ （3）赴患难而不辞 借鉴旧知：蒙辞以军中多务 ___________ 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 12. 下面是小深对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文第一段多方面描写莲花，表达了对莲的美好品德的赞美之情。 B. 甲文“菊之爱，陶后鲜有闻”一句，有力地表达了陶渊明对追名逐利的浮华世风的厌弃之情。 C. 乙文中“曾无以名其美而状其奇”一句，直接抒发了作者对竹的喜爱与赞美之情。 D. 乙文中划横线一句运用了对偶修辞，写出竹在不同季节的不同品性。 13. 用“/”给文中画线的句子断句。 春日载阳竹于是时清而不腴冬日祁寒竹于是时秀而不癯 14. 老师要求小深在阅读上述文本后，结合选文内容，在阅读笔记本上分别书写从莲和竹两者身上收获的人生启示。请你帮助他完成这个任务。 【答案】10. ①. 亲近而不庄重 ②. 少 ③. 推托 11. 莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。 12. B 13. 春日载阳/竹于是时清而不腴/冬日祁寒/竹于是时秀而不癯 14. 示例：从莲的“出淤泥而不染”中，我得到启示：做人应洁身自好，不与世俗同流合污；从竹的“其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫”，我得到启示：做人应坚毅刚强，侠义勇敢。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言词语的解释。解释词语联系题干中的方法提示，要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）联系“亵渎、亵慢、亵玩”词意，都有轻慢，不尊敬的意思。“可远观而不可亵玩焉”的意思是：（人们）只可以远远地观赏，而不能靠近赏玩啊。亵：亲近而不庄重。 （2）根据知识迁移，“鲜为人知”意思是“很少有人知道”。“寡廉鲜耻”的意思是“没有操守，不知羞耻。指人毫无廉耻”。“鲜”都有“少”的意思。“陶后鲜有闻”意思是：陶渊明以后就很少听到了。可知，鲜：少。 （3）借鉴旧知，“蒙辞以军中多务”意思是“吕蒙用军中事务繁多来推托”，“辞”是“推托”的意思。“赴患难而不辞”意思是：奔赴灾祸危难而不找借口推托。可知，辞：推托。 【11题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。 重点词语：淤泥，河沟、池塘里积存的污泥；染，沾染（污秽）；濯，洗；涟，水波；妖，艳丽。 【12题详解】 本题考查内容理解。 B.“菊之爱，陶后鲜有闻”一句，作者用爱菊喻指对孤傲个性独立的追求，指出这种人除陶渊明外已经很少，与作者的“爱莲”形成正衬。“牡丹”是反衬，爱牡丹喻指人们对富贵的追求，像这样的人尘世中有很多；而爱莲则是对身处尘世又能洁身自好追求，能做到这样的人更是难能可贵。选项中“表达了陶渊明对追名逐利的浮华世风的厌弃之情”不正确； 故选B。 【13题详解】 本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：春天阳光温暖时，竹子在这时清瘦而不丰满；冬天大寒时，竹于这时秀美而不瘦弱。此句运用了对偶修辞，写出竹在春天和冬天不同季节的不同品性。“春日载阳”与“冬日祁寒”相对，“竹于是时清而不腴”与“竹于是时秀而不癯”相对。故断为：春日载阳/竹于是时清而不腴/冬日祁寒/竹于是时秀而不癯。 【14题详解】 本题考查阅读启示。 《爱莲说》是北宋 理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的 品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。 甲文，从“出淤泥而不染”得到的启示是：不同流合污，不随波逐流。从“濯清涟而不妖”得到的启示是：庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。从“中通外直、不蔓不枝”得到的启示是：正直不苟，豁达大度。从“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”得到的启示是：要活得庄重，令人敬畏不敢轻侮。 乙文第二段“其偃蹇挫折者，如忠臣节士赴患难而不辞”写竹子在生长过程中经受压制，阻碍的，就像忠臣、有气节的志士奔赴灾祸危难而不找借口推托，我们可以联想到要像竹子一样遇到困难要勇往直前，不逃跑，不躲避；“其婵娟萧爽者，如慈孙孝子侍父祖而不违”写竹子像仁慈善良孝顺的子孙侍奉父亲祖父而没有一点违背叛逆，可得我们也要像竹子一样美好适，孝亲敬老；“其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。其孤高介特者，格清貌古，又如骚人与腥儒”写竹子挺立雄伟有力，气质刚毅气色严正的，又像侠义之士和勇士。它们中孤高，不随流俗的，外表和内心具 有古人的风范，又像诗人和清瘦的儒者。可得我们也要像竹子一样挺拔、正直、不随波逐流； 乙文第三段“春日载阳竹于是时清而不腴冬日祁寒竹于是时秀而不獾。今而后见其含德之有常，特操之不移”写竹子能够来经历严寒酷暑而四季生长，可得，我们也要有高尚的道德、坚定不移的情操。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上和陆地上草本木本的花中，可爱的很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤，但不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不横生藤蔓，不旁生枝节。香气远闻更加清芬，它洁净地挺立在那里，（只）可以远远地观赏，却不可靠近去赏啊。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，应该人很多了。 【乙】 我读书的南书房的上面，有一条小路弯弯曲曲的伸向西南方向，周围有无数的竹子苍翠茂盛。 它们中间长的弯弯曲曲，在生长过程中经受压制，阻碍的，就像忠臣、有气节的志士奔赴灾祸危难而不找借口推托。它们中间姿态美好、洁净闲适的，像仁慈善良孝顺的子孙侍奉父亲祖父而没有一点违背叛逆。它们中挺立雄伟有力，气质刚毅气色严正的，又像侠义之士和勇士。它们孤高不随流俗的，外表和内心具有古人的风范，又像诗人和清瘦的儒者。 我虽然整天的在竹林下吟诗读书，也不能用语言说出它们的美丽，更不能描绘出它们的奇特。 然而，总的来看宇宙之中的万物都是从自然之气中孕育而出的，却有刚强、柔韧、坚硬、脆弱等不同；草木茂盛的一定会憔悴，草木旺盛一定会衰败，果实长的多的容易脱落，颜色艳丽的会过早的枯萎。只有松柏的内部实心和竹箭的外表青皮，完全能够来经历严寒酷暑而四季生长。春天阳光温暖时，竹子在这时清瘦而不丰满；冬天大寒时，竹在这时秀美而不瘦弱。现在才能见到它们有高尚的道德，坚定不移的特别的情操。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 世界卫生组织研究报告称，目前我国近视患者人数多达6亿，高中生和大学生的近视率均已超过七成，高居世界第一。相比之下，美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为13%，德国的近视率一直控制在15%以下。专家预言称，按照这个趋势、速度发展下去，我国近视患病人口将大大增加，其中10——18岁青少年为近视患病的重灾区。 2018年，教育部、国家卫健委共同起草《综合防控儿童近视实施方案（征求意见稿）》，拟将儿童、青少年总体近视率等纳入政府绩效考核指标。青少年近视问题已经不再是个人戴不戴眼镜的问题，而是事关国家和民族未来的大问题。 材料二： 在诱发近视的三大因素（遗传、环境和营养）中，科学家们认为环境因素对近视的发生起的作用更大。环境因素中，生活方式特别是户外活动不够、学业负担过重等引起的近视明显增多。再加上随着生活水平的提高，平板电脑、智能手机等电子产品的经常使用，使青少年视力更趋下降。电子屏幕、不良光线、姿势不正确、用眼时间太长以及看的物品距离眼睛太近等，都是不良的用眼环境或习惯。 材料三： 15. 根据材料，下列理解不正确的一项是（ ） A. 专家预言，按照发展趋势，我国近视患者的人数将大大增加。 B. 青少年近视问题事关国家和民族的未来，引起了国家的重视。 C. 美国、德国、澳大利亚等国青少年的近视率与中国大体相当。 D. 科学家研究发现，三大因素诱发中国青少年近视。 16. 阅读材料三“中国城乡学生近视率”统计图，说说你从中发现了什么？ 17. 为预防“近视”，请结合材料，说说你有什么好的建议？（至少三条建议） 【答案】15. C 16. 示例：中国学生的近视率随着年龄的增加而一路攀升；大部分城市学生的近视率高于农村。 17. 示例：材料二中提到“平板电脑、智能手机等电子产品经常使用，使青少年视力更趋下降……”因此我建议：合理使用电子产品，控制使用时间；学习护眼知识，保持良好用眼习惯；增加户外活动，促进眼睛健康。 【解析】 【15题详解】 本题考查对文本内容的理解与辨析。 C.结合材料一“目前我国近视患者人数多达6亿，高中生和大学生的近视率均已超过七成，高居世界第一。相比之下，美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为13%，德国的近视率一直控制在15%以下”可知，我国青少年的近视率高居世界第一，美国、德国、澳大利亚等国青少年的近视率相对较低；题干中“与中国大体相当”说法错误； 故选C。 【16题详解】 本题考查图文转换。作答时找出图中所含的信息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。 通过观察中国城乡学生近视率统计图可知，小学生中城市学生近视率为40%左右，农村学生为20%多；初中生中城市学生接近于70%，农村学生接近50%；高中生中城市学生在80%左右，农村学生在70%左右；大学生则都超过了80%。由此概括为：中国学生近视率随着年龄的增长而上升；观察每个阶段学生的统计数据，农村学生的近视率都低于城市学生；根据各阶段对学生近视率的平均数、农村学生、城市学生的统计可知，小学、初中、高中阶段三项指标有明显差异，到了大学阶段，三项指标基本持平。 【17题详解】 本题考查对文本的提炼与概括。 结合材料二“科学家们认为环境因素对近视的发生起的作用更大。环境因素中，生活方式特别是户外活动不够、学业负担过重等引起的近视明显增多”可知，针对此可增加学生的户外活动，减轻过重的学业负担； 结合“再加上随着生活水平的提高，平板电脑、智能手机等电子产品的经常使用，使青少年视力更趋下降”可知，针对此可控制使用手机、电脑等电子产品的时长； 结合“电子屏幕、不良光线、姿势不正确、用眼时间太长以及看的物品距离眼睛太近等，都是不良的用眼环境或习惯”可知，学生应养成良好的用眼习惯，懂得护眼知识，学会在生活中保护眼睛。 （三）文学类文本（16分） 身边的优雅 崔修建 ①踏着金黄的落叶，我沿着大堤徐徐而行。秋日的江水，像一幅陈年的油画，多了一分宁静与澄碧。我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。因为距约好的时间还早，我便决定先在江畔走走。 ②于是，我就惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一下子吸引住我目光的，是他手中挥舞的那支独特的大笔，那更像是随处可见的拖布，长杆的一头是粗糙的棕棉，随意而懒散地扎成一束。然而，就是那样一把再寻常不过的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。 ③“好功夫啊！”我禁不住赞叹起来。 ④“过奖了，不过是信手涂鸦而已。”他谦逊着，手却没有停下来。 ⑤“练很久了吧？”我指了指他那遒劲的字。 ⑥“一年多了。以前身体没毛病的时候，整天忙着工作，怎么也不会想到我这个大老粗，还能练书法，而且是水书。”他脸上泛着红润的光，语气平淡地告诉我：他姓耿，今年刚刚五十岁，去年查出了胃癌，已切除了四分之三的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已没有动手术的必要了。 ⑦“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么还要练字？”他看出我的困惑，“我只读过五年书，这一辈子似乎都没有摆脱贫困，现在日子稍微好了一点，又让癌症给缠住了。刚开始，我也曾抱怨命运不公，后来就坦然了。于是，我就决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我望着老耿那早已悟透人生的双眸。他点点头，又继续书写。 ⑧看着他一笔一划，认真得像一个小学生，我不由得对着那些很快便要被阳光抹去的字迹肃然起敬。那些匆匆逝去的水字，仿佛是一双双会说话的眼睛，在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。 ⑨在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。他似乎根本没看见我这位挑选水果的顾客，只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还在不停地念叨。我好奇地问：“那么专注，在写什么呢？”他有些腼腆地说：“写诗呢，突然来了灵感。”“我可以拜读一下么？”我怎么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。 ⑩“只是喜欢；主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给了我。他写了不少呢，其中不乏让人眼睛一亮、心灵一颤的好诗句，比方，写向日葵的：你金光四溢的花环/将明媚地旋转整个夏日/像花中的女皇/威仪而典雅……读着他从生活中提炼出来的精美诗句，我的心仿佛被一双温暖的手柔柔地抚摸着，尘世的喧嚷和嘈杂，在那一刻全都被屏蔽了。 ⑪“真好！能够写出这么多美丽的诗句，真是叫人羡慕。”我敬佩地望着这位水果摊主人，想他一定有着锦绣的心思。“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也那样诗意盎然。 ⑫在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人的口中得知，那个摆水果摊的中年人，妻子是精神病患者，他下岗多年，靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕，随后向他提到老耿。老人轻轻地道了一句：“在我们身边，这样优雅的人其实有很多呢。” ⑭是啊，仅仅在一天，我便有幸遇见了三位拥有优雅生活的人，他们虽然都是凡夫俗子，有着常人的苦恼、窘迫与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩，更有品位。 18. 根据文章内容，完成下面表格。 人物 事件 情感 书法爱好者 老耿身患绝症仍坚持用拖布蘸水练习书法 ①__________ 水果摊诗人 ②_________ 敬佩 ③________ 老人已是耄耋之年仍热爱剪纸艺术 感动 19. 请从人物描写的角度赏析下面语句的表达效果。 他似乎根本没看见我这位挑选水果的顾客，只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还在不停地念叨。 20. 结合语境朗读下面的句子，你认为哪几个词语可以重读？请选择其中两个说明理由。 眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。 21. 文章第⑫段并没有具体描写剪纸老艺人，有同学认为不符合表达需求，应该去掉。你认为应该去掉吗？请说明理由。 【答案】18. ①. 肃然起敬（四字、两字词语都可以，意思相近即可） ②. 摊主卖水果的间隙仍不辍写诗 ③. 剪纸艺人 19. 动作描写，通过“握着”“涂抹”“摇晃”“念叨”等动词，生动形象地刻画出摊主沉浸在诗句创作中的状态，表现出他即使身处生活的底层仍乐观诗意生活。 20. 重读“竟然”“难得”。“竟然”是出乎意料的意思，表示意外；“难得”是很难做到的意思，表示不容易。这两个词语都表达了“我”对水果摊摊主优雅乐观精神的敬佩之情，所以应该重读表示强调。（答案不唯一，能自圆其说，即可酌情给分） 21. 不能删去。通过小屋布置侧面展现老人优雅简朴，补充水果摊诗人的家庭情况，突显其坚持与乐观，同时通过剪纸艺人之口提到老耿，体现他们三人共同的让人敬佩的优雅，深化主旨，并照应前文，使文章结构严谨。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解与概括。 第一空，由第⑧段“我不由得对着那些很快便要被阳光擦掉的字迹肃然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是一双双会说话的眼睛，它们在无声地告诉我关于生命和人生的真谛”可知，面对这位特殊的书法爱好者，作者的情感是：肃然起敬； 第二空，由第⑨段“他似乎根本没看见我这位挑选水果的顾客，只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还在不停地念叨”可知，文章中的水果摊诗人，一边卖水果一边坚持写诗； 第三空，由第①段“我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人”对应了事件：老人已是耄耋之年仍热爱剪纸艺术；由此可知人物是一位剪纸艺人。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 联系第⑨段“他似乎根本没看见我这位挑选水果的顾客，只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还在不停地念叨”可知，“握着”“涂抹”“摇晃”“念叨”等词，是对这位“摆水果摊诗人”的动作描写，描写出他作诗的专注与陶醉。表现了水果摊诗人生活困苦仍能在喧嚷和嘈杂中找到自己心灵的恬静之处，表现出他积极乐观的生活态度。 【20题详解】 本题考查朗读。 第⑨段画线句“眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情”中“竟然”是出乎意料的意思，表示意外。这个词可以重读，因为它表达了一种惊讶的情感，强调了这种情况的不寻常和出乎意料；“还”这个词也可以重读，它进一步加强了惊讶的语气，表明即使在最不利的情况下，这个人仍然能够保持他的诗情；“难得”是很难做到的意思，表示不容易。这个词也应该重读，因为这个词语直接表达了这个句子的主题和情感，强调了这个人所展现出的美好情感和品质。这些词语都表达了“我”对“摆水果摊诗人”的敬佩和赞美之情，所以应该重读。 【21题详解】 本题考查段落作用。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。 由第①段“我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人”可知，故事的起因是要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人，因为距约好的时间还早，所以才在江畔行走，才遇到了老耿和水果摊诗人，第⑫段提到“在剪纸老艺人素雅的小屋里”照应开头的内容，使文章故事完整，结构严谨。而且，通过剪纸艺人的话“那个摆水果摊的中年人，妻子是精神病患者，他下岗多年，靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿”补充交代了水果摊诗人生活状况，丰满了人物形象，更突出了水果摊诗人积极乐观的生活态度；从剪纸艺人“素雅的小屋”可以从侧面看出老人生活优雅、简朴的一面，剪纸艺人还提到了老耿，体现了他们三位都是拥有优雅生活的人，都能把世俗的日子过得更精彩，更有品位。让人心生敬佩，突出了文章主旨。故不能删去。 三、作文（50分） 22. 作文。 挂上电话的那一刻，我忍不住流泪了。 电话那头传递的是怎样的信息？那一刻的流泪，是悲伤、悔恨、委屈、愤怒？还是感动、惊喜、激动、留恋？或者还是…… 请以“挂上电话的那一刻，我忍不住流泪了”开头，续写一篇文章。可以是真实的生活记录，完成故事创作。 要求：①自拟题目，填写在答题卡上；②不少于500字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；④卷面整洁，书写工整。 【答案】例文： 经验与教训 挂上电话的那一刻，我忍不住流泪了…… 看完电影《泰坦尼克号》后，机缘巧合般，我拥有了一个机会，打给过去的一个人。我立刻拨通了泰坦尼克号船长的电话，“请立刻终止这次航行！泰坦尼克号会撞上冰山沉没的！”但迎接我的却是猜疑和防备：“先生，目前航行一切顺利，没有遇见任何突发情况，我们不能中途停止航行返回，因为我们不能轻易相信类似的言论，这将给我们带来极大的信誉和利益损失！” 我深深地惊讶了，又喊道：“那么，当你们遇见冰山时，请不要试图转向！坚固的船头完全抵挡得住撞击，但是转弯会发生剐蹭，沉船风险极大！”这一次迎接我的却是威风自负的咆哮：“绝对不允许质疑泰坦尼克号的坚固和安全系数！泰坦尼克无坚不摧！我们的骄傲不容许你来挑衅！”啪的一声，那头只传来嘟嘟的忙音…… 我放下电话，长长地出了一口气，泪水顺着脸颊流了下来。自然，泰坦尼克再一次沉没在茫茫大海中…… 当我再看这部电影，我便想起那一通特殊的电话。我为我自己没能阻拦住悲剧的发生而感到愧疚，也为船长一意孤行导致全船人员葬身海底而痛心。不能听取别人的建议，不能虚心接受教导，不能正确面对现实，这样的人注定会失败。 多么痛心的事例，多么深刻的教训！如果那个船长能虚心些，如果那个船长经验再丰富些，如果那个船长能听进去别人的奉劝，如果……只可惜，这世上唯独没有的就是“如果”！ 总结前世的教训，吸取前人的经验，才能防止自己的“泰坦尼克”沉没！！ 【解析】 【详解】本题考查情境作文。 审题立意：本题要求学生以“挂上电话的那一刻，我忍不住流泪了”为开头，续写一个故事。这句话明显是故事的结尾。所以应用倒叙的手法。材料中的“电话那头传递的是怎样的信息？那一刻的流泪，是悲伤、悔恨、委屈、愤怒？还是感动、惊喜、激动、留恋？或者还是……”启发了学生的写作思路。电话里传出来什么话，给自己带来了什么样的心理感受而让自己流泪？这些都是在写作前需要明确的内容。明确了以后，才可选材成文。文体应选择记叙文。 选材构思：写作时，需首先确定，这个电话是谁打来的？说了什么内容？其中传递了什么样的情感而让自己落泪？如，这个电话是妈妈打来了。因为自己上的是寄宿学校，每个星期有一次给家长打电话的机会，听着妈妈在电话里的叮嘱，感受到母爱的温暖，放下电话不禁流下了感动的泪水。再如，这个电话是老师打来的，通知自己被重点高中录取了。放下电话，想起自己初中努力学习的三年时光，流下了喜悦的泪水…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$