重庆市忠县2023-2024学年三年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年重庆市忠县三年级（下）期末语文试卷 一、积累与运用。（42分） 1．（8分）读拼音，写词语。 （1）夏天池塘里jīng měi （ ）的荷花，màn miào （ ）的wǔ zī（ ），zhēng qí dòu yàn （ ）。 （2）小溪边chuí liǔ （ ）下，liú tǎng （ ）着jīn càn càn（ ）的wàn shòu jú（ ）花瓣。 2．（2分）根据形声字规律判断读音、理解词义并填空。 ㅤㅤ贝的解释：①水中有介壳的动物。②古代用贝壳做的货币。 资产、贡献、贷款三个词中画横线的字，都是 　 　字，“贝”在三个字中都是 　 　旁，表示大体意义，由此推断三个词都与 　 　（填解释中的序号）有关。蛇胆、川贝都是名贵中药。川贝中的“贝”意思 　 　（填解释中的序号）。 3．（3分）照样子，写词语。 （1）注意词语中加点的字：无忧无虑 　 　 半白半红　 　 （2）关于寓言故事的成语：杯弓蛇影 　 　 关于传统文化的成语：笔墨纸砚 　 　 （3）八字成语：兵来将挡，水来土掩。 　 　 4．（2分）下列加点词，意思相同的一组是（　　） A．迟日江山丽，春风花草香。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 B．苹果有味道。书越看越有味道。 C．兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 D．见善则迁，有过则改。能歌善舞 5．（9分）读短文，按要求作答。 ㅤㅤ5月5日测试，三.1班的忠忠一鸣惊人，全班第一名，令他欣喜不已。正好第二天是研学活动，班主任王老师对忠忠说：“请帮我通知大家，明天全班同学参观科技馆，上午9点在操场集合。” （1）在文中，“一鸣惊人”的意思是 　 　。 （2）将王老师对忠忠说的话转述给大家。 　 　 （3）想想通知的格式，代忠忠将通知写在方框中。 6．（12分）忠忠和同学们参观科技馆的精彩挑战。 （1）到达科技馆，第一个体验就是完成花钟测试挑战。 花钟的秘密可多啦！凌晨四点，牵牛花 　 　；昙花却在 　 　。 （2）科技与传统文化相融合挑战，将对应的节日与习俗连线。 春节 吃月饼——赏月——团圆 中秋节 贴对联——吃年饭——剪窗花 重阳节 划龙舟——挂艾草——吃粽子 端午节 登高——吃重阳糕——插茱萸 （3）进入5D影院前寓言大挑战。 本学期，我最喜欢的寓言故事是《　 　》，通过这个故事，我明白了 　 　。每当我 　 　时候，我就会用这个故事告诫自己。看到生活中不是嫌弃自己腿短，就是嫌弃自己手长的人　 　》。 （4）参观航空航天前的诗词挑战。 这是名画《　 　》。关于这个节气，我还知道流传千古的名句：　 　，路上行人欲断魂。 惠崇的《春江晚景》。图画所对应的苏轼写的一句诗：　 　，　 　。 7．（6分）参观回家谈感想。 （1）用上“有的……有的……有的……”的句式，说说今天参观科技馆的形态各异的人。 科技馆里，是来来往往，形态各异的人：　 　 （2）写一写自己走出校门，参加活动的心情。（用自己看到的花草……的表现表达心情） 我高兴极了，　 　 二、阅读与理解。（29分） 8．（13分）课内阅读。 蔡伦造纸 ㅤㅤ有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、稻草、破布等原料剪碎或切断，再捣烂成浆；最后把浆捞出来，就成了一种既轻便又好用的纸。 （1）用①②③这样的序号，在短文中标出蔡伦造纸经过了几步。 （2）将每一步的关键动作词提取出来，填写下边流程图。 剪碎或切断→　 　 （3）用“ ”画出短文中的关键句，概括短文的大意。 （4）回想自己做的一次小实验，抓住实验过程的关键动作词，写出流程图。 实验名称：　 　 流程图：　 　 9．（16分）课外阅读。 我爱大自然 ㅤㅤ①大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象，森林、草原，更令我迷恋，我爱大自然的一切！ ㅤㅤ②大自然像神奇的魔术师。她把四季风景送给了人类，不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。 ㅤㅤ③大自然像神奇的裁缝。她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她做了一套又一套浅绿色的衣装；让春姑娘给他们穿上，接着，她又做了一条条色彩鲜艳的裙子；让夏小姐给他们换上，之后，她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋、冬两位使者带去，就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。 ㅤㅤ④大自然又像慈母。她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体健壮的大树。她让人们在树下遮阳，让孩子们在草地上玩耍，让人们摘食树上的果子，让人们畅饮山里的清泉……人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地奉献自己。 ㅤㅤ⑤大自然又像严父。惩罚那些破坏环境的人时从不宽厚。 ㅤㅤ⑥因为这一切，我爱大自然，爱她的神奇、善良和美丽。 （1）说说自己对④自然段中“她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体健壮的大树。”的理解。 （2）短文从哪几方面写清楚“我”为什么爱大自然？ （3）想象大自然像一位严父，他会怎么说毁坏花草的同学，注意在提示语中写出动作、神态。 大自然 　 　 （4）作者为什么说大自然是位神奇的裁缝？ （5）读短文，一定引起你观察大自然的美好回忆，用一两句话写出你的观察和思考。 三、习作表达。（29分） 10．（29分）ㅤㅤ内容：以“猫、老鼠、狗……”为故事中的人物，创造出属于自己的想象世界。 ㅤㅤ要求：（1）情节想象新奇有趣。（2）语句通顺（3）题目自拟。 2023-2024学年重庆市忠县三年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用。（42分） 1．【答案】（1）精美 曼妙 舞姿 争奇斗艳； （2）垂柳 流淌 金灿灿 万寿菊。 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： （1）精美 曼妙 舞姿 争奇斗艳； （2）垂柳 流淌 金灿灿 万寿菊。 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 2．【答案】形声 形 ②① 【分析】考查了偏旁部首。对于偏旁部首所表示的意思的掌握情况，根据课内所学完成。 【解答】“资、贡、贷”都是形声字，表示大体意义。蛇胆。川贝中的“贝”意思指水中有介壳的动物。 故答案为： 形声 形 【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。 3．【答案】（1）无声无息 半信半疑； （2）画蛇添足 琴棋书画； （3）眼见为实，耳听为虚。 【分析】考查词语仿写、成语。词语仿写是指给出一个例词，然后根据所给例词的内部形式特点来组词。 【解答】（1）“无忧无虑”的结构是“无……无……”，类似的词语有：无边无际、无牵无挂。 “半白半红”是ABAC式词语，且由两个相反或相对的意思组合而成、半信半疑。 （2）“杯弓蛇影”是关于寓言故事的成语，类似的成语有：亡羊补牢、自相矛盾。 “笔墨纸砚”是关于传统文化的成语，类似的成语有：卧冰求鲤、博大精深。 （3）“兵来将挡，水来土掩”是八字成语，必有近忧，智者无言。 故答案为： （1）无声无息 半信半疑； （2）画蛇添足 琴棋书画； （3）眼见为实，耳听为虚。 【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。 4．【答案】C 【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。 【解答】A.不同，第一个“日”指春日。 B.不同，第一个“味道”指滋味。 C.相同，株：树桩。 D.不同，第一个“善”指美好的事物。第二个“善”指擅长。 故选：C。 【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。 5．【答案】（1）忠忠在考试中取得了出人意料的好成绩，即获得了全班第一名； （2）王老师让我告诉大家，明天我们全班要去参观科技馆，上午9点在操场上集合，请大家准时到达。 （3） 通知 亲爱的同学们，明天（5月6日），我们将进行一次研学活动，目的地是科技馆。请大家务必在上午9点准时到操场集合。 忠忠 5月5日 【分析】考查词语解释、改写句子、通知、启事。词语解释意思是用简洁明了的语言对词语的基本含义进行解释说明。 【解答】（1）结合文中语句“5月5日测试，三.7班的忠忠一鸣惊人，令他欣喜不已，即获得了全班第一名。 （2）将王老师对忠忠说的话转述给大家：忠忠可以这样转述王老师的话：王老师让我告诉大家，明天我们全班要去参观科技馆，请大家准时到达。 （3）想想通知的格式，代忠忠将通知写在方框中。 故答案为： （1）忠忠在考试中取得了出人意料的好成绩，即获得了全班第一名； （2）王老师让我告诉大家，明天我们全班要去参观科技馆，请大家准时到达。 （3） 通知 亲爱的同学们，我们将进行一次研学活动。请大家务必在上午9点准时到操场集合。 忠忠 5月4日 【点评】词语解释需要结合具体的语境和学生的实际情况来进行，同时需要简洁明了、准确无误地表达词语的基本含义。 6．【答案】（1）吹起了紫色的小喇叭 九点左右含笑一现； （2）春节——贴对联——吃年饭——剪窗花； 中秋节——吃月饼——赏月——团圆； 重阳节——登高——吃重阳糕——插茱萸； 端午节——划龙舟——挂艾草——吃粽子； （3）守株待兔 指望靠好运气过日子，是不会有好结果的 不想努力，抱有侥幸心理，想要不劳而获的 鹿角和鹿腿； （4）清明上河图 清明时节雨纷纷； 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知。 【分析】本题考查现代诗文默写、节日风俗、古诗文默写、图表分析、寓言。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。 【解答】（1）出自课文《花钟》。本文的第1段要求背诵。 （2）春节：春节，是农历的岁首。主要习俗有吃年糕、拜年、剪窗花。 中秋节：农历八月十五是中秋节。习俗主要有燃灯、赏花（主要是赏桂花）。 重阳节：《易经》将“九”定为阳数，两九相重。重阳时节，风清月洁、赏菊赋诗、插茱萸等习俗。重阳节又名重九节，茱萸节。重九日是古代即有的庆祝风俗。在唐代、插茱萸的习俗。 端午节：中国的农历五月初五为端午节。端午节习俗有悬钟馗像、菖蒲、驱五毒，吃粽子，佩香囊。 （3）写出自己本学期最喜欢的寓言故事并说出自己从中学到的道理即可，我最喜欢的寓言故事是《守株待兔》，抱侥幸心理，指望靠好运气过日子。 《鹿角和鹿腿》出自《伊索寓言》，这个故事告诉我们：物各有所长，不要因为它的长处而看不见它的短处。 （4）题干中所出示的图片是《清明上河图》的局部内容。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。 图片画面：竹林外隐隐约约可以看见三两枝桃花，不远处有两只鸭子正在水上嬉戏，这幅画面正对应苏轼的《惠崇春江晚景》里的“竹外桃花三两枝。 故答案为： （1）吹起了紫色的小喇叭 九点左右含笑一现； （2）春节——贴对联——吃年饭——剪窗花； 中秋节——吃月饼——赏月——团圆； 重阳节——登高——吃重阳糕——插茱萸； 端午节——划龙舟——挂艾草——吃粽子； （3）守株待兔 指望靠好运气过日子 不想努力，想要不劳而获的 ； （4）清明上河图 清明时节雨纷纷； 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知。 【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。 7．【答案】（1）有的在仔细观察模型，有的在动手体验消防器材的使用方法，有的在听讲解员介绍； （2）路边小花在对我微笑，小草在和我招手。 【分析】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际中的应用。 【解答】（1）要用上“有的……有的……有的……”的句式写话。 （2）用自己看到的花草表现表达心情。 故答案为： （1）有的在仔细观察模型，有的在动手体验消防器材的使用方法； （2）路边小花在对我微笑，小草在和我招手。 【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。 二、阅读与理解。（29分） 8．【答案】（1）①他把树皮、稻草、破布等原料剪碎或切断；②浸在水里；③再捣烂成浆；④最后把浆捞出来，然后晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 （2）浸→捞→晒； （3）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 （4）鸡蛋浮起来了。先把水倒入玻璃碗里→接着在水中放入鸡蛋，鸡蛋没有浮起来→然后加小苏打，鸡蛋没有浮起来→最后加盐，随着盐的增多，鸡蛋浮起来了。实验结果：盐水可以让鸡蛋浮在水面上。 【分析】语段选自《纸的发明》，课文是一篇科普知识短文，主要讲了纸的发展历程，揭开了只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，并从中感受到造纸术对人类社会的巨大影响。 【解答】（1）考查内容的理解和分析。结合“他把树皮、破布等原料剪碎或切断，再捣烂成浆，然后晒干。”即可排列为：①他把树皮、破布等原料剪碎或切断；②再捣烂成浆，然后晒干。 （2）考查了文段内容的理解。结合“他把树皮、稻草，浸在水里捣烂成浆，就成了一种既轻便又好用的纸”可补充为：浸→捞→晒。 （3）考查了如何找中心句。中心句是一段文章中处于中心地位的句子，是这段话中最重要的句子。故中心句为：有个叫蔡伦的人，改进了造纸术。 （4）考查开放探究。 ①写清楚实验名称、实验器材。 ②写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把实验过程中看到的、想到的真实有序地记下来。 故答案为： （1）①他把树皮、稻草；②浸在水里；④最后把浆捞出来，就成了一种既轻便又好用的纸。 （2）浸→捞→晒； （3）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验。 （4）鸡蛋浮起来了。先把水倒入玻璃碗里→接着在水中放入鸡蛋，鸡蛋没有浮起来→最后加盐，鸡蛋浮起来了。 【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。 9．【答案】（1）作者采用拟人的写法，把大自然当作一位慈祥的母亲，世界万物在她的养育下健康茁壮地成长。表达了作者对大自然的喜爱和尊重。 （2）大自然像神奇的魔术师。大自然像神奇的裁缝。大自然像慈母又像慈父。 （3）生气地怒斥：“你们怎么随意毁坏花草，不注意保护环境呢？这样会受到惩罚的。” （4）作者想象奇特，说大自然是位神奇的裁缝，把四季变化说成是大自然为山林做了不同的衣服，可见大自然真是位神奇的裁缝。 （5）大自然像一位知识渊博的老师，她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，却不要计算报酬的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。 【分析】本文用优美的语句，描写了大自然的美丽和神奇，把大自然比作魔术师、慈母、严父，充分表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。 【解答】（1）考查对句子的理解。细读这个句子“她抚育弱不禁风的小花。”可知，采用拟人的写法，世界万物在她的养育下健康茁壮地成长。 （2）考查对内容的梳理。这篇文章采用总分总的结构写的，即：大自然像神奇的魔术师；大自然又像慈母。 （3）考查了学生的想象和表达。要求结合文意来想象大自然怎么说毁坏花草的同学、神态，不注意保护环境呢。” （4）考查对内容的理解。仔细阅读短文第③自然段可知，说大自然是位神奇的裁缝，可见大自然真是位神奇的裁缝。 （5）考查思维拓展和语言表达。根据自己的观察和想象去写出对大自然的观察和思考，她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理，却不要计算报酬的道理。人类在这位神奇老师的指导下，丰富自己。 故答案为： （1）作者采用拟人的写法，把大自然当作一位慈祥的母亲。表达了作者对大自然的喜爱和尊重。 （2）大自然像神奇的魔术师。大自然像神奇的裁缝。 （3）生气地怒斥：“你们怎么随意毁坏花草，不注意保护环境呢。” （4）作者想象奇特，说大自然是位神奇的裁缝，可见大自然真是位神奇的裁缝。 （5）大自然像一位知识渊博的老师，她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理，却不要计算报酬的道理。人类在这位神奇老师的指导下，丰富自己。 【点评】阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。 三、习作表达。（29分） 10．【答案】 猫、老鼠和狗的奇幻冒险 在一个遥远的森林深处，住着一只聪明的猫名叫米娅，一只机灵的老鼠名叫小杰，和一只忠诚的狗名叫大黄。尽管它们性格各异，但却是最好的朋友。每天，它们都会在森林里探险，寻找新的乐趣。 一天，米娅在老橡树下发现了一本古老的书，封面上写着《奇幻世界的秘密》。米娅好奇地翻开书页，一阵金色的光芒从书中射出，把米娅、小杰和大黄都吸了进去。 当它们醒来时，发现自己置身于一个神奇的世界。这里的树木会说话，河流会唱歌，甚至连石头都能跳舞。米娅兴奋地说：“这是一个奇幻的世界，我们必须探索它！” 它们首先遇到了一棵巨大的魔法树，树干上有一个巨大的门。门上刻着：“进入者必须回答一个问题。”米娅用她那聪明的头脑，很快就找到了答案，门缓缓打开了。 里面是一个充满宝藏的洞穴，但洞穴的中央有一只沉睡的巨龙。小杰悄悄地说：“我们必须安静地拿走一些宝藏，不要惊醒巨龙。”大黄用他敏锐的嗅觉，找到了最珍贵的宝石，它们小心翼翼地拿走了几颗。 就在它们准备离开时，巨龙突然睁开了眼睛，愤怒地吼叫：“谁敢偷我的宝藏！”米娅迅速反应，用她的爪子在地上画了一个复杂的迷宫，迷惑了巨龙。小杰和大黄趁机带着宝石逃出了洞穴。 它们跑到了一条魔法河边，河水闪闪发光，仿佛能治愈一切伤痛。大黄跳进河里，洗去了身上的疲惫，变得更加精神抖擞。米娅和小杰也跟着跳进河里，感受着河水的魔力。 突然，河水中出现了一条巨大的魔法鱼，它说：“你们完成了所有的挑战，现在可以回到现实世界了。”说完，鱼儿一摆尾巴，溅起的水花变成了一道彩虹桥。 米娅、小杰和大黄走上彩虹桥，回到了老橡树下。它们发现自己手中的宝石变成了普通的石头，但它们的心中却充满了无尽的回忆和友谊的温暖。 从那天起，它们更加珍惜彼此的友谊，并继续在森林里探险，寻找更多的奇幻冒险。 这个故事告诉我们，真正的宝藏不是金银财宝，而是友谊和共同经历的美好回忆。无论遇到什么困难，只要朋友们团结一心，就能战胜一切。 【分析】本次作文为自命题作文，要求以“猫、老鼠、狗……”为故事中的人物，写一个想象故事。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。想象作文必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 【解答】范文： 猫、老鼠和狗的奇幻冒险 在一个遥远的森林深处，一只机灵的老鼠名叫小杰。尽管它们性格各异。每天，寻找新的乐趣。 一天，封面上写着《奇幻世界的秘密》，一阵金色的光芒从书中射出、小杰和大黄都吸了进去。 当它们醒来时。这里的树木会说话，甚至连石头都能跳舞，我们必须探索它！” 它们首先遇到了一棵巨大的魔法树。门上刻着：“进入者必须回答一个问题，很快就找到了答案。 里面是一个充满宝藏的洞穴。小杰悄悄地说：“我们必须安静地拿走一些宝藏。”大黄用他敏锐的嗅觉，它们小心翼翼地拿走了几颗。 就在它们准备离开时，愤怒地吼叫：“谁敢偷我的宝藏，用她的爪子在地上画了一个复杂的迷宫。小杰和大黄趁机带着宝石逃出了洞穴。 它们跑到了一条魔法河边，仿佛能治愈一切伤痛，洗去了身上的疲惫。米娅和小杰也跟着跳进河里。 突然，它说：“你们完成了所有的挑战。”说完，溅起的水花变成了一道彩虹桥。 米娅，回到了老橡树下，但它们的心中却充满了无尽的回忆和友谊的温暖。 从那天起，并继续在森林里探险。 这个故事告诉我们，而是友谊和共同经历的美好回忆，只要朋友们团结一心。 【点评】这篇习作《猫、老鼠和狗的奇幻冒险》充满了想象力和创造力，通过生动的情节和细腻的描写，展现了一段充满友情和冒险的故事。作者成功地塑造了米娅、小杰和大黄三个性格各异但又互相依赖的角色形象，通过它们在奇幻世界中的探险经历，传达了友谊和团结的重要性。故事情节紧凑，充满了悬念和惊喜，结尾处的点睛之笔——“真正的宝藏不是金银财宝，而是友谊和共同经历的美好回忆”——更是升华了主题，给人以深刻的启示。整体而言，这篇习作语言流畅，情感真挚，是一篇优秀的童话故事 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$