第三单元_第2课时_周长的认识（学习任务单）-【上好课】三年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

苏 教 版 小学数学 三 上 学 校 班 级 姓名 课 题 周长的认识（第2课时） 学习任务 结合现实生活中的实例认识周长，能描出图形的边线，知道图形周长在哪里；通过化曲为直、尺规作图等亲身体验活动，积累有关周长的活动经验， 逐渐理解周长的实际含义，体会线段长度的可加性，感悟周长的含义；通过探究活动，用不同的方法测量平面图形的周长，培养观察、比较及操作能力。 重点难点 【学习重点】帮助学生认识周长的含义，学会测量及计算周长。 【学习难点】认识周长的含义。 第2课时 周长的认识 学习任务单 【预习要领】 1.自学课本例2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：______________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.复习导入：长方形和正方形的基本特征是什么？ 长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。 正方形的四条边都相等；四个角都是直角；正方形是特殊的长方形。 2交流讨论：如何求下面图形的周长呢？ 这节课我们学习周长的认识。 二、【新知探究】 课件出示教科书P39例2。 例2：你能指一指每张书签一周的边线吗？ 学习任务一：探究认识平面图形的周长 1.画出每张书签一周的边线。 2.指一指周围物体的边线。 3.什么是周长？ 学习任务二：探究计算周长的方法 1. 出示例题：下面每个图形的周长各是多少？ （1）画出图形的周长。 （2）你怎样求出图形的周长？ 2.试一试：怎样算出树叶的周长？ 三、【学以致用】 （一）课堂练习 （二）学以致用 1. 描出下面每个图形一周的边线。 2. 计算下面各图形的周长。（单位： 厘米） 3. 你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？ （三）能力拓展 1．（23-24三年级上·山西太原·期末）校园里有两个花圃如图，其中六边形花圃的周长是36米，三角形花圃的周长比六边形花圃的周长少3米。如果三角形花圃每边栅栏的长度相等，每边栅栏长多少米？ 2．（21-22三年级上·江苏徐州·期末）小羊、小猴和小狗在赛跑，它们的比赛规则是：各自从起点出发，谁跑完一圈用时最短，谁就获胜。他们跑的路线如下。你认为这个比赛公平吗？请通过计算说明理由。 2 / 2 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$