专题07 第11课《记承天寺夜游》（知识点+测试）2024-2025学年八年级语文上册阅读与鉴赏通关宝典（统编版）

专题07 第11课《记承天寺夜游》（知识点+测试） 一、作者简介 苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。 二、文章主旨 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。  三、内容理解 1.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这幅月夜图，作者没有直接写月，却处处在写月，这样写妙在何处？ 这里运用比喻的手法，用“积水空明”比喻月色，写出月光的清澈透明；用“藻荇交横”比喻月影，写出竹柏之影参差交错。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界，充满诗情画意。 2.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为闲人，这体现了作者当时怎样的心境？ 作者称自己为“闲人”是因为苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用，仕途失意的他落寞，当然也是他自我排遣的旷达胸襟的体现。这体现了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲和自我排遣的旷达。 3.你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义？ “闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲人。 4.从文中可见当时作者思想怎样?你从中能得到什么启发? 苏轼被贬，心情忧郁。但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复，从大自然的美景中寻求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅。 本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。 （13分）（23-24八年级上·陕西西安·期中）阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1．(4分)解释下列句子中加点词语的含义。 （1）月色入户( ) （2）欣然起行( ) （3）念无与为乐者( ) （4）盖竹柏影也( ) 2．(2分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 3．(3分)作者是怎样描写月光的“空明”的？ 4．(4分)说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”这句话的含义。 （10分）（23-24八年级上·广西玉林·期中）阅读下面的文言文，然后完成问题。 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 5．(4分)解释下列加点的词。 （1）月色入户 （2）欣然起行 （3）念无与为乐者 （4）水中藻、荇交横 6．(4分)将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 7．(2分)下列说法不正确的一项是（　　） A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第①②句，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 （14分）（23-24八年级上·新疆喀什·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 记承天寺夜游 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 8．(4分)解释下列加点的字。 ①月色入户 ②但少闲人 ③念无与为乐者 ④相与步于中庭 9．(2分)下列说法不正确的一项是（   ） A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者在描绘庭中景物时极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 10．(4分)翻译句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②但少闲人如吾两人者耳。 11．(4分)结合写作背景和你对苏轼的认识，谈谈对“闲人”的理解。 （12分）（20-21八年级上·陕西汉中·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】余为彭城二年，乐其风土。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有日矣。 （选自苏轼《灵壁张氏园亭记》） 12．(4分)解释下列句子中加点词的含义。 （1）欣然起行( )            （2）盖竹柏影也( ) （3）乐其风土( )            （4）将去不忍( ) 13．(2分)下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．念无与为乐者                    岂能为暴涨携之去 B．相与步于中庭                    乃取一葫芦置于地 C．将买田于泗水之上而老焉        濯清涟而不妖 D．以与其子孙游                    其一犬坐于前 14．(4分)请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）南望灵壁，鸡犬之声相闻。 15．(2分)甲文中作者“遂至承天寺”的原因是： 。乙文中作者“将买田于泗水之上而老焉”，除了“彭城之父老亦莫余厌也”之外的原因是： 。（用原文语句回答） （12分）（20-21八年级上·河北保定·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君天骥之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。 山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田①，或翔于云表；暮则僚②东山而归，故名之曰“放鹤亭③”。 郡守苏轼，时从宾客僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹④山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。……南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎。由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉。” （出自苏轼《放鹤亭记》） 【注】①陂（bēi）：水田。②傃（sù）：向，向着、沿着。③放鹤亭：位于今江苏徐州市云龙山上。④挹：通“揖”，作揖。 16．(3分)解释下列句中加点的词语。 （1）念无与为乐者                     念： （2）或立于陂田，或翔于云表            或： （3）故名之曰“放鹤亭”               名： 17．(2分)下列各组加点词意义和用法相同的一组是（   ） A．①念无与为乐者                  ②孤岂欲卿治经为博士邪 B．①庭下如积水空明                ②如其言，果得于数里外 C．①迁于故居之东                  ②尝射于家圃 D．①故名之曰“放鹤亭”            ②春冬之时 18．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）虽南面之君，未可与易也。 19．(3分)文中“闲人”，表现了复杂的感情，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。 示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。 闲人 （16分）（22-23八年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖。日晡①，至北国，舣舟江口，月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀②天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静③，林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒④携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑥，一寺人皆起看。有老僧以手背摋⑦眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完将曙解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 （选自张岱《金山夜戏》） 【注】①晡：午后三点至五点。②噀（xùn）：含在嘴里喷出。③漆静：昏暗、宁静。④傒（xī）：家奴。⑤韩蕲王：韩世忠，南宋名将，民族英雄。⑥喧阗：喧哗、热闹。⑦摋（sà）：揉。 20．(2分)用“/”为下面这句话断句（断两处）。 剧完将曙解缆过江 21．(4分)解释下列加点的字词 （1）念无与为乐者        （2）相与步于中庭 （3）余道镇江往兖        （4）徐定睛 22．(2分)下列加点字意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例句：月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之。 A．山川之美，古来共谈 B．国人道之 C．吾独爱莲之出淤泥而不染 D．目送久之 23．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）经龙王堂，入大殿，皆漆静，林下漏月光，疏疏如残雪。 24．(4分)“月”分别对苏轼和张岱有什么影响？请结合甲乙两文内容简要分析。 （14分）（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？” 王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？” （选自《世说新语》） 25．(4分)解释下列加点的词。 （1）但少闲人如吾两人者耳 （2）王子猷尝暂寄人空宅住 （3）造门不前而反 （4）人问其故 26．(2分)用“/”为文中画线的句子断句。（限三处） 夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然 27．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）或问：“暂住何烦尔？” 28．(4分)【甲】【乙】两文写的都是夜寻好友，请比较他们的异同点。（可结合访友目的、原因、结果、情感等方面考虑） （12分）（23-24八年级上·河南新乡·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 游沙湖 苏轼 黄州东南三十里为沙，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 【注释】①庞安常：北宋名医，曾因诗文得祸，贬居僻远。 29．(3分)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）但少闲人如吾两人者耳 词语推断法；但愿如此 （2）辄深了人意 查阅词典法：①古代车厢的左右两板。②即，就。③往往，总是。 （填序号） （3）遂往求疗 课内迁移法；遂至承天寺寻张怀民 30．(2分)用现代汉语写出下面句子的意思。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 31．(3分)请从修辞的角度品析文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。 32．(4分)苏轼在两文中称自己为“闲人”“异人”，请你说说各自包含作者怎样的复杂情感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 第11课《记承天寺夜游》（知识点+测试） 一、作者简介 苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。 二、文章主旨 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。  三、内容理解 1.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这幅月夜图，作者没有直接写月，却处处在写月，这样写妙在何处？ 这里运用比喻的手法，用“积水空明”比喻月色，写出月光的清澈透明；用“藻荇交横”比喻月影，写出竹柏之影参差交错。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界，充满诗情画意。 2.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为闲人，这体现了作者当时怎样的心境？ 作者称自己为“闲人”是因为苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用，仕途失意的他落寞，当然也是他自我排遣的旷达胸襟的体现。这体现了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲和自我排遣的旷达。 3.你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义？ “闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲人。 4.从文中可见当时作者思想怎样?你从中能得到什么启发? 苏轼被贬，心情忧郁。但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复，从大自然的美景中寻求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅。 本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。 （13分）（23-24八年级上·陕西西安·期中）阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1．(4分)解释下列句子中加点词语的含义。 （1）月色入户( ) （2）欣然起行( ) （3）念无与为乐者( ) （4）盖竹柏影也( ) 2．(2分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 3．(3分)作者是怎样描写月光的“空明”的？ 4．(4分)说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”这句话的含义。 【答案】1． 门 高兴、愉快的样子 考虑，想到 大概是 2．张怀民也还没有睡觉，于是我们一起在庭院中散步。 3．一是把月光比作水，写出月光澄澈透明的美；二是用竹柏的影子来衬托。 4．表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪。（大意对即可） 【解析】1．考查理解文言词语含义的能力。解析此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意：月光从门户射进来。户：门。 ②句意：高兴地起身出门。欣然：高兴、愉快的样子。 ③句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 ④句意：原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。盖：大概是。 2．主要考查点是对句子翻译，注意下列重点词语的意思。 寝：睡觉；相与：一起；步：散步。 3．考查理解文章内容。 结合关键句子回答。“庭下如积水空明”运用比喻，把月光比作水，直接描写月光空明澄澈的特点；“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”借助竹子、柏树的影子，通过间接描写衬托月光，描绘了一幅疏影摇曳、如梦如幻的月夜美景。 4．考查学生对重点句的理解能力。 此文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的意思是：哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。作者此时被贬黄州，有职无权，自称“闲人”。则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。“但少闲人如吾两人者耳”表现出作者豪放旷达的人生态度，点睛之笔“闲人”二字，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪，体现了作者旷达乐观的情怀。 （10分）（23-24八年级上·广西玉林·期中）阅读下面的文言文，然后完成问题。 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 5．(4分)解释下列加点的词。 （1）月色入户 （2）欣然起行 （3）念无与为乐者 （4）水中藻、荇交横 6．(4分)将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 7．(2分)下列说法不正确的一项是（　　） A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第①②句，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 【答案】5． 户：堂屋的门；单扇的门。 欣：高兴，愉快。 念：考虑，想到。 交横：交错纵横。 6．（1）张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。 （2）哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 7．D 【解析】5．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：恰好看到月光从门户照进来。户：堂屋的门；单扇的门。 （2）句意为：高兴地起身出门。欣：高兴，愉快。 （3）句意为：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 （4）句意为：水中水藻、水草纵横交错。交横：交错纵横。 6．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：亦，也。寝：睡。于：在。中庭：院子里。 （2）句重点词语：但，只（是）仅仅。“耳”同“尔”，语气词，罢了。闲人：闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。 7．考查内容理解和辨析。 D.有误，“庭下如积水空明”是指月光如水，并不是真的写水，所以“写水突出其清”错误； 故选D。 （14分）（23-24八年级上·新疆喀什·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 记承天寺夜游 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 8．(4分)解释下列加点的字。 ①月色入户 ②但少闲人 ③念无与为乐者 ④相与步于中庭 9．(2分)下列说法不正确的一项是（   ） A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者在描绘庭中景物时极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 10．(4分)翻译句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②但少闲人如吾两人者耳。 11．(4分)结合写作背景和你对苏轼的认识，谈谈对“闲人”的理解。 【答案】8．①门。 ②只。 ③想到。 ④共同，一起。 9．D 10．①月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。 ②只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 11．“闲人”本指闲极无聊、无所事事的人，文中是指清闲的人、有闲情雅致的人。作者把自己列为“闲人”，表达了虽在政治上有远大抱负却郁郁不得志的悲凉心境，因是“闲人”而可赏月，又表达了作者的自慰。 【分析】8．考查解释文言实词。 ①句意：月光照在门上。户：门。 ②句意：只是缺少清闲的人。但：只。 ③句意：想到没有和我一起游乐的人。念：想到。 ④句意：我们便一同在庭院中散步。相与：共同，一起。 9．考查内容理解。 D.作者在描绘庭中景物时，其实并没有直接写“水”，而是用“积水空明”来比喻月光的清澈透明。实际上，作者是通过写月光（突出其明）和竹柏的影子（突出其形）来描绘庭中景物的。故该选项表述不正确； 故选D。 10．文言语句翻译。 ①庭下：院中。空明：形容水的澄澈。交横：交错纵横。盖：大概是。影：影子。 ②但：只。少：缺少。耳：语气词，罢了。该句是定语后置句，“如吾两人者”为“闲人”的定语，翻译时调整为“但少如吾两人者闲人耳”。 11．考查词语理解。 从字面上看，“闲人”指的是有闲暇时间的人，即那些没有忙碌公务或俗事缠身的人。苏轼在黄州时期，政治上失意，被剥夺了实权，因此有了更多的时间去观察自然、体验生活、创作诗文。他与张怀民夜游承天寺，正是在这样的闲暇时光中发生的。从深层含义上看，“闲人”也反映了苏轼当时的心境。苏轼是一个有着高尚情操和远大抱负的人，但命运却使他一再遭受打击。在这样的境遇下，他选择了用“闲”来应对，用“闲”来化解内心的苦闷。这种“闲”并不是真正的无所事事，而是一种超脱、一种自我调适。他通过夜游、观景、与朋友交流等方式，寻找心灵的寄托和安慰。 （12分）（20-21八年级上·陕西汉中·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】余为彭城二年，乐其风土。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有日矣。 （选自苏轼《灵壁张氏园亭记》） 12．(4分)解释下列句子中加点词的含义。 （1）欣然起行( )            （2）盖竹柏影也( ) （3）乐其风土( )            （4）将去不忍( ) 13．(2分)下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．念无与为乐者                    岂能为暴涨携之去 B．相与步于中庭                    乃取一葫芦置于地 C．将买田于泗水之上而老焉        濯清涟而不妖 D．以与其子孙游                    其一犬坐于前 14．(4分)请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）南望灵壁，鸡犬之声相闻。 15．(2分)甲文中作者“遂至承天寺”的原因是： 。乙文中作者“将买田于泗水之上而老焉”，除了“彭城之父老亦莫余厌也”之外的原因是： 。（用原文语句回答） 【答案】12． 高兴的样子。 大概是。 喜欢。 离开，离去。 13．B 14．（1）院子里的月光如积水般空明澄澈，水中藻、荇纵横交错。 （2）往南可以望见灵壁，鸡犬的声音可以相互听到。 15． 念无与为乐者 乐其风土 【解析】12．考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：（我）高兴地起来走到户外。欣然：高兴的样子。 （2）句意：大概是竹子和柏树的影子。盖：大概是。 （3）句意：很喜欢那里的风土人情。乐：喜欢。 （4）句意：将要离开的时候，不忍心离去。去：离开，离去。 13．考查一词多义。 A.动词，做，行/表被动，被；   B.两个“于”都是介词，在； C.连词，表顺承，不译/连词，表转折，却； D.代词，他的/代词，在这里代指上文提到的“两狼”，意思是“其中的”； 故选B。 14．考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）庭下：庭院中的地面，指院子里。如：像。空明：形容水的澄澈。藻、荇：均为水生植物，这里是比喻月光下竹子和柏树的影子。 交横：交错纵横。 （2）南望：指向南望去。鸡犬之声：鸡犬的声音。之：助词，的。相闻：指相互听见。     15．考查理解文章内容。 ①空：结合甲文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，作者此时没有睡意，“念无与为乐者”，所以“遂至承天寺”。因此这里应填：念无与为乐者。 ②空：乙文“余为彭城二年，乐其风土。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉”可知，作者“将买田于泗水之上而老焉”，除了“彭城之父老亦莫余厌也”，另一个原因是“乐其风土”，即喜欢那里的风土人情。因此这里应填：乐其风土。 【点睛】参考译文： 甲：元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起来走到户外。想到没有可以共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。  乙： 我在彭城做了两年知州，很喜欢那里的风土人情。将要离开的时候，不忍心离去，而彭城的父老也不嫌弃我，我打算在泗水岸边买田地在此养老。向南可以望见灵壁，鸡犬的声音能相互听到，（我）裹着头巾，拄着拐杖，每年时常往来于张氏的园亭，和他们的子孙交游，一定会有这样的日子的。 （12分）（20-21八年级上·河北保定·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君天骥之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。 山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田①，或翔于云表；暮则僚②东山而归，故名之曰“放鹤亭③”。 郡守苏轼，时从宾客僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹④山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。……南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎。由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉。” （出自苏轼《放鹤亭记》） 【注】①陂（bēi）：水田。②傃（sù）：向，向着、沿着。③放鹤亭：位于今江苏徐州市云龙山上。④挹：通“揖”，作揖。 16．(3分)解释下列句中加点的词语。 （1）念无与为乐者                     念： （2）或立于陂田，或翔于云表            或： （3）故名之曰“放鹤亭”               名： 17．(2分)下列各组加点词意义和用法相同的一组是（   ） A．①念无与为乐者                  ②孤岂欲卿治经为博士邪 B．①庭下如积水空明                ②如其言，果得于数里外 C．①迁于故居之东                  ②尝射于家圃 D．①故名之曰“放鹤亭”            ②春冬之时 18．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）虽南面之君，未可与易也。 19．(3分)文中“闲人”，表现了复杂的感情，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。 示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。 闲人 【答案】16． 考虑，想到 有时 命名 17．A 18．（1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（2）即使是面南称尊的国君（即使是朝南面坐的君主），也不能和他交换。 19．示例：表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人却只得做闲人。 【解析】16．考查文言实词。 （1）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。　　　　　　　　　　　　　　　   （2）句意：有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外。或：有时。　　　　　　　　　　　　　　　   （3）句意：因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。名：命名。 17．考查一词多义。 A.均为：动词，做； B.介词，像/介词，依照，按照； C.介词，引出动作的处所，到/介词，在； D.代词，它/结构助词，的； 故选A。 18．考查翻译文言语句。翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 （1）句中注意重点字词“但（只是）、如（像）、耳（罢了）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“之（助词，的）、虽（即使）、易（交换）”要理解正确。 19．考查仿写的能力以及概括文章思想情感的能力。作答时，首先要分析作者的情感，结合文章的“何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，月色处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏，表现出苏轼的自得（愉悦）的心情。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被被贬“闲人”的自我安慰罢了。从这复杂的情感中选择一种，然后依据例句的格式，进行仿写即可。 示例：闲人——表现出苏轼的旷达情怀。他作为贬谪之人，内心悲凉无从诉说，借夜游赏月排遣内心的苦闷，体现了他达观的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，云龙山人搬到故居的东面，在东山的脚下，登到高处远望去，看到一个奇特的境地，于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色，风雨阴晴，瞬息万变。   山人养了两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。   郡守苏轼，当时他带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒并以此为乐。给山人作揖并告诉他说：“您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。……南面的君主，即使清净深远幽闲旷达，像鹤这样，还不能过分享受，过分喜好就会使他的国家灭亡。而超脱世俗隐居山林的贤士，即使荒唐迷惑颓败迷乱像饮酒的人，还不能成为祸害，更何况对鹤的喜爱呢？由此看来，君主之乐和隐士之乐是不可以同日而语的。”山人很高兴地笑着说：“这话说得对啊！” （16分）（22-23八年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖。日晡①，至北国，舣舟江口，月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀②天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静③，林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒④携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑥，一寺人皆起看。有老僧以手背摋⑦眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完将曙解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 （选自张岱《金山夜戏》） 【注】①晡：午后三点至五点。②噀（xùn）：含在嘴里喷出。③漆静：昏暗、宁静。④傒（xī）：家奴。⑤韩蕲王：韩世忠，南宋名将，民族英雄。⑥喧阗：喧哗、热闹。⑦摋（sà）：揉。 20．(2分)用“/”为下面这句话断句（断两处）。 剧完将曙解缆过江 21．(4分)解释下列加点的字词 （1）念无与为乐者        （2）相与步于中庭 （3）余道镇江往兖        （4）徐定睛 22．(2分)下列加点字意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例句：月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之。 A．山川之美，古来共谈 B．国人道之 C．吾独爱莲之出淤泥而不染 D．目送久之 23．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）经龙王堂，入大殿，皆漆静，林下漏月光，疏疏如残雪。 24．(4分)“月”分别对苏轼和张岱有什么影响？请结合甲乙两文内容简要分析。 【答案】20．剧完/将曙/解缆过江 21． 考虑，想到 一起，一同 路过 慢慢（地） 22．B 23．（1）只是少了像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）经过龙王堂，进入大殿，都漆黑寂静。树林下洒漏的月光，淅淅疏疏如同残雪一般。 24．“月”激发苏轼内心的快乐，吸引苏轼“欣然起行”，和朋友一起月下漫步，享受闲适之乐；“月”使张岱大为惊喜，往金山寺，通宵锣鼓喧天地唱夜戏。 【解析】20．考查断句。 文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。“剧完”是主谓结构，“将曙”写时间，“解缆过江”写人的行为。本句意思是：戏演完了，将要天亮了，解开缆绳，划船过江。因此断句为：剧完/将曙/解缆过江。 21．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：一同在庭院里散步。相与：一起，一同。 （3）句意：我由镇江前往兖州。道：路过。 （4）句意：慢慢地定睛看。徐：慢慢地。 22．考查文言虚词。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之：月光如同流水从囊中倾泻而出，江中波涛汹涌，露气吸收着月光。之：代词，指月光。 A.助词，的； B.代词，指这件事； C.助词，用在主谓之间，取独； D.助词，补足音节； 故选B。 23．考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点字词： ①但，只是；闲人，闲散的人；耳，语气词，罢了。 ②漆静，漆黑寂静；漏，洒漏。 24．考查对“月”字作用的理解。 结合对两文的内容理解来看，甲文，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，激发了苏轼内心的快乐，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜；可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，和好友享受闲适之乐。乙文，“月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀天为白。余大惊喜。”因月色而惊喜，才会移舟金山寺，引发月下通宵唱戏的兴致。 【点睛】参考译文： 甲：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙：崇祯二年，中秋的第二天，我由镇江前往兖州。日暮时分到达北固山，将船停靠在江口。月光如同流水从囊中倾泻而出，江中波涛汹涌，露气吸收着月光，喷薄至天空都成了白色。我感到十分惊喜。划动小舟去拜访金山寺，已经是二更时分了。经过龙王堂，进入大殿，都漆黑寂静。树林下洒漏的月光，淅淅疏疏如同残雪一般。我呼唤小奴携带演戏的用具，在大殿中大张灯火，唱韩蕲王金山及长江大战等几出戏。锣鼓喧哗，一寺的人都起来观看。有一个老年僧人，用手背擦着眼翳，突然张嘴，呵欠和笑、喷嚏一起出来。慢慢地定睛到底该看作什么人，为了什么事情，什么时候来到的，都不敢去问。戏演完了，将要天亮了，解开缆绳，划船过江。山僧送到山脚，久久地目送我们，弄不清楚我们到底是人、是怪、还是鬼。 （14分）（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？” 王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？” （选自《世说新语》） 25．(4分)解释下列加点的词。 （1）但少闲人如吾两人者耳 （2）王子猷尝暂寄人空宅住 （3）造门不前而反 （4）人问其故 26．(2分)用“/”为文中画线的句子断句。（限三处） 夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然 27．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）或问：“暂住何烦尔？” 28．(4分)【甲】【乙】两文写的都是夜寻好友，请比较他们的异同点。（可结合访友目的、原因、结果、情感等方面考虑） 【答案】25． 只是 曾经 同“返”，返回 原因 26．夜大雪/眠觉/开室命酌酒/四望皎然 27．（1）庭院中的月光如积水一般澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，这大概是竹子和柏树的影子。 （2）有人问他：“暂时住一下，何必这样麻烦？” 28．情感相同：两段文字都表现了他们旷达的胸襟，都是触景而想找自己的好友。 目的和起因不同：甲文为了找好友一起欣赏美景，以闲适之情排解被贬的抑郁之苦，最终找到了好友；乙文注重找好友的过程，重在想念好友，最终没有见到好友。 【解析】25．考查文言实词。 （1）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只，只是。 （2）句意：王子猷曾经暂时借住别人的空房。尝：曾经。 （3）句意：到了戴安道家门前没进去却又转身返回。反：同“返”，返回。 （4）句意：有人问他为何这样。故：原因，缘故。 26．考查文言文断句。 句意为：一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。 “夜大雪”为时间状语，此处应有停顿；“开室命酌酒”动作上紧承“眠觉”，二者之间应有停顿；“四望皎然”是“开室”的结果，“开室命酌酒”与“四望皎然”间应有停顿。 故断句为：夜大雪/眠觉/开室命酌酒/四望皎然。 27．考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：空明：清澈透明。藻荇：这里借指月色下的竹柏影。交横：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于‘大概’，这里解释为‘原来是’。也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。） （2）重点字词：或：有人。何：疑问代词，为何。烦：麻烦。 28．考查文言文内容理解。 相同点：根据甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民”可知，作者感受到月色美好想找友人一同欣赏；甲文前文对美好的月色进行了细致描绘，表达了作者对月光的爱慕，抒发了对自然生活的向往与欣赏，进而引出议论抒情句“但少闲人如吾两人者耳”，其意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。作者被贬此地，为官清闲，用与“忙人”（朝廷官员小人）相对的“闲人”来写自己，表现了作者旷达的心胸。 乙文第二段“王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒四望饺然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之”可知，半夜大雪王子猷看到四面一片洁白，想找好友戴安道，于是乘船“就之”，表现了作者追求自由不羁、率性而为的生活方式和精神境界。据此可知，两段文字都表现了他们那旷达的胸襟，都是触景而想找自己的好友。 不同点：根据甲文“念无与为乐者”可知，苏轼是想找好友一起欣赏美景；联系苏轼被贬的写作背景可知，作者找好友赏景目的在于以闲适之情排泄被贬抑郁之苦闷；根据“怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，最终苏轼找到好友，与好友共同赏景。 根据乙文第二段“经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？’”可知，王子猷乘着兴致去找好友戴安道，到了戴安道家门前没进去却又转身返回，因为自己已然没有了兴致；可见王子猷注重找友的过程，重在想念好友，最终没见到好友。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】王子猷曾经暂时借住别人的空房，随即叫家人种竹子。有人问他：“暂时住一下，何必这样麻烦！”王子猷吹口哨并吟唱了好一会，才指着竹子说：“怎么可以一天没有这位先生！” 王子猷住在会稽山北面，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的《招隐诗》，忽然怀念起戴安道。当时戴安道在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他。经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致没了自然返回，为什么一定要见戴安道呢？” （12分）（23-24八年级上·河南新乡·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 游沙湖 苏轼 黄州东南三十里为沙，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 【注释】①庞安常：北宋名医，曾因诗文得祸，贬居僻远。 29．(3分)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）但少闲人如吾两人者耳 词语推断法；但愿如此 （2）辄深了人意 查阅词典法：①古代车厢的左右两板。②即，就。③往往，总是。 （填序号） （3）遂往求疗 课内迁移法；遂至承天寺寻张怀民 30．(2分)用现代汉语写出下面句子的意思。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 31．(3分)请从修辞的角度品析文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。 32．(4分)苏轼在两文中称自己为“闲人”“异人”，请你说说各自包含作者怎样的复杂情感。 【答案】29． 只是 ② 于是 30．怀民也没有睡觉，我们一起在院子里散步。 31．运用比喻，把“月光”比喻成“积水”，把“竹柏的影子”比喻成“藻荇”，生动形象地写出了一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。 32．“闲人”二字蕴含了苏轼遭受贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，自我排遣的旷达。“异人”二字同样也包含了他被排挤、遭贬谪之悲，但以“异人”自称，又不失乐观幽默、超然洒脱。 【解析】29．考查词语释义。 （1）“但愿如此”意为：只希望是这样。“但”的意思是只、只是。根据“词语推断法”可知，“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”也是“只、只是”的意思。句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）辄深了人意：就能够懂得别人的意思。辄，就。根据查阅词典法可知，应选②。 （3）遂至承天寺寻张怀民：于是到承天寺寻找张怀民。遂，于是。根据课内迁移法可知，“遂往求疗”中的“遂”也是“于是”的意思。句意：就去他那里请他看病。 30．考查译句。 重点词语：亦，也。未寝，没有睡觉。相与，共同、一起。步，散步。于，在。中庭，院子里。 31．考查语句赏析。 “积水空明”用比喻写月光的清澈透明，“藻、荇交横”用比喻写竹柏倒影的清丽淡雅，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄激，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。作者的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆，更体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适的心境。据此作答即可。 32．考查作者情感。 《记承天寺夜游》写于苏轼因“乌台诗案”被贬于黄州的第四年，“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上暗含了作者被贬的凄凉和郁郁不得志的悲凉心境，但这种心境下，苏轼能通过和好友共赏月色来排遣，可看出苏轼的豁达乐观。 《游沙湖》写于苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州任团练副使的第三年春天，联系“萧萧暮雨子规啼”可知，这一句既点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和悲凉心情。“休将白发唱黄鸡”一句是说不要伤悲叹白发，感慨黄鸡催晓，光阴易逝，可见虽然处于被贬的逆境，但苏轼能积极乐观地面对。说自己是“异人”即怪人是对自己的调侃，表现了苏轼的幽默与豁达超然。 【点睛】参考译文： 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 游沙湖黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去看田地好坏，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年青，你看那流水还能向西，白发的老人还能作报晓的公鸡。”这一天，喝得大醉了回去。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$