九年级上册 第四单元学情监测卷-【重庆标准卷】2023-2024学年九年级语文全一册

人制请文无年吸上司 5.名著阅读，(9分 )下图是观了（水带传》中的一个经典情节，请根据图片完成以 标泡 第四单元学情监测卷 下填空.(3分》 净2时网：1的分钟 2》价载，10☆ 图片中左边那位英雄好汉 (3)面司学们推荐的经焦小说，体的朋友小测却认为经奥小说 (填性名)，魅的纳号是 年代久远，已经不能满是当下青少年的阅读需求。作为地的 塑号 三 总分 图片里和他相关的事件是： U友，你将如何动说能？《分) 得分 2)(水济传1中，“文“的内涌丰常丰 一，请文短识及运用引30分) 0 富，请站合右边的恩单计图，任意 1.网读下面文段，给加点字注音或银据拼音写汉字。得分) 一个角度，从以下人物中选择 二、吉诗文积黑与阁读(25分 您漫步在林斯小道上，程足城9()程头的喜鹤在墨 个博义“的英雄人物，根据小模 (一》古诗文积累.(10分，每空1分) 绿色的树精问蜡线鸣叫：在小道雪竹草缝草丛中，一共义一只色 情节或细节，简整写出他身上的 7.根据积累，将下表中的诗文补充完整。(0分) 够疑铜的蜘蝶正补弱着超博韩感起舞。华从表+北郑重其 “义举。(3分) )地感受过大自然，但沈刻。一脱妇其夹杂者青车扑舞的清 树绕转庄，水情陵塘，倚素风① 各选人物：失公声後义宋 香。柔纸地排过徐的脑根。拾眼望大，大用大用的云朵特稀挂在 山水田同 (卷现促青子》 了翠绿的树代上，三随着做风经轻见动，仿伟把徐心中的那些抚 山水之乐，四 不清道不明的妈(》然，也一并是得不如所综 (秋阳修《牌教事记》 2.下列句子中加点司语桂用不当的一项是()(3分) ()(李卓青先生批评忠文水許传)中认为（水游传刻阗人物“全 人有悲欢离合，③ A也不愿意能门都如间士的辛取木而生活，也不愿意都如辉 人的辛若迷辈前生活 在同面不同处有辨”，性格相似的好汉，却各有最头，各有完 (茶轼（本调歌头）》 露从令夜白，① 借月抒不 我既然人称大学间，那就瑟打松得斯文模样儿，干是穿起了长衫 景，各有家教，各有身母”。请从《水年传)中达桥两个人物形 象，结合其体情节，分析其“可面不”。(3分 (任前（月夜亿会第）》 说话也数斯底里 C.二年的橱中生活，共同的兴整爱好和生活习情，使得我俩的感 病树们头万木春 情与日俱增 (刘高偶别采无折州封逢常王见赠)》 人生态度 D.他线冷口，满腔郑爽之色，职限地耳了一眼那位现在毓好衣 存就到死丝方尽，而 镜和系着领带的人。 6综合性学习。(8分》 (李有隐《无题)》 3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是(，(3分》 九年级某班准备开展“走进小说天地"的签合性学习活动，通 阿鱼在（左迁至蓝关示任湘》中用“园 A.当他走出米时，所有人都敲惊动，因为勉是个大晋乐家，在路 请你物与。 ？8 印紧抒情，可塑 刑前，三千太学生集体跪下为他求情，然后，陆康弹了一向（广 (1)伤组下面数定的活动形式，再拟一种。(2分) 活动思式一：百家争鸣讲小说一小说故事会 秦岭，云建雾镜，直尽英维失路的北概。 与云为伴 陵散)后叹日：广陵藏于今绝矣！ 活动形式二，畅所致言说人物一一小说人物谈 李白在行路非（其一）中用 且诗中记述的这场战争究登是直实的历史描述？还是诗人的库构 C,差子压谓尽信书雨不如无书”，也就是教我们有一点杯疑的精 话动形式三： “展现终将实凳运大死想的乐魂 神，不夏随便眉从或白信 (2)曹文轩增说：“我甚辛忽把苦难和痛若看成是美脚的东西，正 二》间读下而的文言文，完成8-11题。(15分) 高于暗示，而不是明晰得一见无避，是一切中国艺术的理思，诗 是因为他们的存在，才领炼和减化人”参考示例，从下列作品 【甲】死平六年十月十二日我，解衣欲计，月色入户，欣然起行 家，的面以及其健无不如此 中任透一个人物，说说他在苦难中的安化碳成长。《3分) 念无与为乐者，述亚承天专哥张怀民。怀氏亦未寝.朝与步于中风 4根据语境伪写句子，(4分) 示偶：《养失之慕)中的柱小，原本是生活在油麻地的倪 下如构水空明，水中藻，芹交横，盖什精影也，何夜无月？何处无 欣赏是一种领略，欣食也是一种放花，欣赏日出，自然会在 越而得趾的少年，却国为父康社袁和生意美改系失去了在小伙件 竹的？但少闲人吾两人者耳 日出特喻薄中感受向上的力业，欣赏大海，每然会在大海的潘兼 中的地位，甚至根学和父帝一起到芦苇落效鸭。标雨了张稳和忍 (苏杖（记承天寺夜游》】 中断悟将大的购坏： 佩后的隐，最终战长起来，有了需对生浩的勇气起当 【乙】索地五年十二月，数住西湖。大雪三日，期中人鸟声俱地 A《水浒传)武气铜铁是怎样炼成的)C,(再带记》 是日更定矣，余学一小舟，泻毳衣炉火，独但测好亭看雪。雾壮抗 21 份，天与云与山与水。上下一向，与上影子，望长妮一很，粥辛一 山，【甲】文作者用一闲”字，传达出地在被影黄州期同院醉于月色 ®校长宿會隔壁，款是地的宿會，中间岛着一情木板墙。暗省 东、与余舟一茶，舟中人两三杜而己。 的闲适愉悦，乐现旷达。那么【乙【丙】两文作者分别用了解个 她在隔婴计电话，声青蚁入极长耳里：“儿产，校表习意我留下 列亭上.有两人辅丛对坐。一童子烧酒炉正沸。见金大在口 字传达了他们各自怎样的心填？请结合源文和作者的生平学历 了一哈哈哈。我色凳得太好了一那是，体持使有办不成的 “衡中秀得更有此人”壮余网批。余强批三大白而到。月其拉氏，是全 作等。(4分) 事一收心，我会黑蹈好食个无，徐也是，晚关” 陵人，客此。及下备，舟子响南日：“其礼相会，更有流根相会者，” 白地似快辰的金精棒，起减子们的或乐搅诗起来，校柔常含听见 《米你（湖公年看青）) 子们一阵一群的吴声。校长想象着地上深眉飞色鼻，声情并发的拜于 【丙】雅水之阳有滨毒，点流入于浙水。或日：决氏会后也，故性 色体体地笑了。她军真快乐时，花甲的外表下，钱定是一颗B岁的心 是溪为件溪。成口，可以最也。名之以其能，故训之乘溪，予以游陆 三，现代文阅读(0分1 )驰还有个有宝花，里面写着五根光色的线，长长粮姓的针。 罪，滴嘴水上。爱是溪一故更之为通溪…夫水。智者乐也。今 《一)侧读下面的文学类文木，完成2一16题.(22分) 地记校共衣鼠上的口子、孩子裤子上的破河，武遗成料红的爱心制 是流见早于导，何战？盖其流甚下，不可以溉灌，又峻急多塔石， 怒放的自菊花 特或五移线的积的地妹网。朴民们歌见了，龄绮塘上门来，于是地 大舟不可入也。幽邃流扶，城龙不%，不能兴云而，无以利仕，而适 许壁兰 有了爱多工程，表假，被单，程于…白天她在推室里授深，晚上地 表十中，然则张辱而愿之，军这 ①地不丽动服，尽身筒往喻底村。这一天平上七表出发，坐两 在灯下拿着针线变是术，用牌丽填林个个或羽 (程选自物米元(5溪诗序) 小时动本，转三小时汽车，弄走个北小时山路。才到碗底村。碗底村 ①鲁统校长都能所见地渠儿子计电语，家长里规，选麻爆豆，智 絮圆四。投长挺有感触的，格毒帝打的电话也卦了专。 8参强释义方法，解释下列加点同语。(4分) 原名是什么，已无人记得。村民们只加过，时予很小，种甲大的地 地一待线是两年，每学期期木最后离根，开学最早到技。地 文密倒语 方法 释义 方：网周雌青山：我如执无未领经莞的加随疏展 四地后米直棒亭到村争较，校长正在修数于们上课，讲“解身 算助息的者平，将根这块貧希的上填，站虫智慧的果实。地情气种 字形演变法 根据户”的字形滴变，可河 求剑”的收享。地站在富外认真听，隔毛一说，心想如某是地把剑开 一直射，但再好，也是老人，轻于有一天，地津一片被风祛落的树 月色人户 日BP “月色人户“中“户“的意圆 叶，例在讲命上 丢了，驰会直接姚下河，汽斜去 是，10 ③校长急与匆地精地送逊镇医院。地让看成流，人适在香连， ①议长上完深，正准春打口水喝。一感瞥见教室外头杵着个人 组词罐义法 结合上下文语境，给“交 满头根发做风撩找着，仿佛风中热薇的白装花。枝卡月：“拖找班？ 腔上的神采做霜打成友路色。校长悦了神，想起她的几子，忙从地 水中常、 身上掬出十视，轻易我到地儿子的号码，把电该视过去。粤一一·运 径交横 例如成王命总宜”中， 字相，可知文中“交”意 地芜着现：”我找你。”校长得化。晚文说：”我想来述重当老师。从 战打的电话管时无人接听，请锡后再被…”校长每隔玉分钟打一 “单组问释义为紧急” 为：(2) 前我就是老师，批语文，翼然建朱了，世批孩子授网题的，”说着，地 流，连续打了三火，食暗无人楼听，校长心里七上入下的 从包里钩由忙师低和六七张优秀长师吴状。 湖中人鸟 课内迁移法 (3)俱： ④段柔希看笺秋，署优秀救师，日期却瓷十儿年前。较长联务 @第四次，权长正准各再灯时，眼晴中像蚊子一样咬住手机屏保 声氧绝 青林艰竹，因时圆备。 难，阿城，您令年多大地曾签，“六十生，”校长义说“同砖，您这 图中那年经人的脸。车牛轻人很排神，根根整起的头发也连着初碧儿 枝长觉得这人好球熟：宋着球想：突然一个名字在脑海里半并来。他息起 余强饮三 字典查湖法 岁数该是享福的时候，中心巴来交这份苦？”地彭已着原说：“人总得 那名字的主人六年前桌到晚底村任支书，修心辑农是，帝着计民们从花 有建家不是？“校长特她交或在学校宿會，想着回头丹好好她精她 大白而别 ①烈大，盛2湖力，结(4)烈： 许里一步一多走出来。这所学校，北是他一于筹划起来片。 力.有余略多。… ⑤地把色调底上。四间打量。这宿舍简单，一桑一床一木复， 议长再看看璃床上的驰，漓鼻银发无神地牵在耳旁，校共 9.用现代汉语用译下加的句子。(4分】 架上揭春接先脸盆。艳湖出手花：“喂。儿于·我到了…不累不常 体老场身子骨晚期着呢一基好的：校长人不错适给我我了明宿 的葬干卫知同灌了菜，眼润直满。他清是地记得，三年前，廊个年经 ()解泉数时，月色入户，欣然起什 会景域…华忙母的，礼了岭，” 人在去其城为村民们购是种子的路上，出了车码：一位老太太在 孩子最学，日头也最？争，校长张罗着乔了三样菜，白的，绿 了无生气约忽体上，灵得将心餐昨，那老太太有看满头的鸟发 (2)见余大喜日，“湖中秀得更有此人1” 12.请间读全文，以“性”到村校黄书这一天为川可基点，补全下而的 的，红的随忘很丰客，一去野菜，一脱白萝卜丝汤，一食丝罗卜物书。 所肉线贫常女孩子的妇事，在萝卜撑里选速降换。她吃珠很香，吃 图表。《4分) 康下列对【甲【乙】博文内容智法分析不尚的一项是( 1(3分) 吧停，设长每盖忧样段动红 时间 事件 入【甲】文算解短小，却雅写叙事，可景，议论为一护，环环相扣。 心饭店校长又若心地势起地来：“这夏冬天冷得估心，夏天战 六年前 ① 我【乙】文事多数语，却写出曲折面有被洲的亭中奇诺，引人 史岛流流的，少吨想穿，若着喻可驰数贮不动，领得橡根拧不动的 地网儿予东祥鸡界天得撕心烈肺 入胜 钢林。校长授揪了，心里柳松动了，这学根就稳一人，兼着语文，般 心【甲【乙】两文新绘景物，特征皆是空明登微、明翻希雅 这一天 地果到儿于暴建越来的村校，总请想任语文老师 学，美术，音乐，泰着老师，权紧。他儿次想走，夏儿象把育心写醒， 【甲Ⅱ乙】两文所用语言，风格晋箭练自然，又具有丰富意是 孩子们装真药芙龄，将考了他的划像 22 13结合文章第①-心位相关内容，简要分析“饱"的形象，(4分) 学合理的寒置计划，培养孩于自我管规.自我发展的能力 了！我高兴的是我义多了一个围左：儿子变了期友，世界上有什 美注条子陪件，假期是家长与被子帝图楼极，共同成长的最佳 事可以和这种幸着相比的1尽管神来你夜之同离多聚少，但我精神 叶机，希望必德给予其子爱的精伴，不要用报地补习代普豪子时 上至少是温领药，不部位的。(1954.1.30) 间。建议路多与道于沟通又流，种生活，聊成长，牌先起爱好，鼻玉 就子，我从年身上得到的装国，品福不比像从我过无得到的少 A根据语境，装要求答题。(5分) 了解孩子的精种需求，：拭于的和友和格样。用善于发观的罩完就 尤其是近三年来，华不知使我时人生多增了几许深刻的体数，我从 脑孩于的成清进步，给予孩于安全感，信任感和幸福高 海孕如处的域复中争到了忍时，争到了玩话的挂污，季到了起感情 (1)村于摄小，种甲盖大的地方，网周幢看山，优如趴光采领解见 天注身心健康。低期是省半龙展兴施，了解起会的美使时期 升华1(1954.L.30) 的如情晚底。《从修辞角度盘断句子)(3分) 看望患托孩予的全面发展兼在着位，不要用学科学习代普氧有希 保常拿翼经个的乐酚，就是对艺术加增深度，也就是停的艺术 动。建议指就助汽子广洗间请，慎雄章休，培养兴地，传承王化、 灵魄更坠任爱广闭，也就是徐整个的人格和心纳扩大了。减予，我 亲敬老、劳动实我，培养让道子终身受域的馆合煮卷，强社体魄和健 要变复信中的一句请，就是线为了像而感到卧世！19422) (2)校天凳得这人好热，非着鼠想，定丛一个爱宇在粘海卫炸 康人格。还建议您与子一超制定”家度电于产品徒形公为“，控制 在外传有任何精神苦闪，也切勿隐醉，叫为受埋档。一个人有 青皋。《分析加点同话表现的人物心理(2分】 时共，健康上同 个大二十元岁的人代出主意，次不会坏事。牛各必信任线。包不要 案长图蔑们，人生如长地，起雪总净的，薄发需厚和。孩子的核 的我就请谛太严，我平时对老利友珠语也无蹈忌，常是你者如的。年 心竞身力不能章填鸭而成，这不辈谁输场亚，今年，掌庭我有促进 具有些心里流动或是都问，写了出来等于有了发祖，自心可魂快麦， 法》已金而实范，促进欲子健康成天是衣1共同的黄任。我们要头 成待还可免做并多视韦。(1%4.7,27) 15请通读全文，从情节方信分析第⑤段中线句的作用.(4分 同把振有人的时机和节兵，家校柱垫同努力，草重载子，关爱拔于， 心中的苦网不在家信中发混，又等里去发没毛？孩半不向父岸诉 帮助抗于威长盛才！ 若，向银球呢？线们不来安慰你，又镇谁来安悲你呢？(1954，【0俱2) 及后，表就觅您和家人工作厮利，骨保健果，阙家团属，斯春湾陕！ 17.下判表途与礼包r包一”存不相符的项必)3分) 16秦戈尔在飞鸟集)中说：“世界以痛期我，我卸同报以歌.”请始 长育部若形长有可 A家庭，学校，社会要协列务力，北同把握育人的时机和节奏 合文章内存和文题的深意，读谈你对这句话的现解。后分)】 2122年1月6日 摩重孩予，关爱孩子，帮时孩子给就美好未来！ 《文章未自《中国教育新同网》公众号) 【礼包二：图表启发】 民家长不要超假期当学期，不要用学科学习代誓似期活动，不要 用报班补习代替亲子时间，要给孩子时间、空间 金季 C为落实“双碱”工作和[家庭数育促进法》，眼期里应培养待子 二)网肯下而的实用类文本.完成17一N圆。《18分) 的自我管理能力，不快用干机等电子产品。 收寒程，学生欢天喜地，家长婉操属虑，家长期待与孩子亲密 )在亲子关系中，核子生理需求是量基的，良好的亲子关系相 装合，观实却是冲突频爱。为此，班主任钟老师给家长送上了一份 榜桥力量会程迹核子的白据力，同时亲子之间电应相直学 寒银大礼包 生理要求的端足 习其月成长 【孔色一：专家建设】 图一 18.请究“礼包二中周三，阁四反映的主要问题并分所后果。（行分） 教育部：寒假致全国中小学家长的一封仙 装男线金 风希爱好度种起 47 草数的家长周友： 青体裤 心理球 后林腰速 21年我图基响最有义有了街变免，里现出新而能！一年来， 人期安全 国 快程 应意品情 n 我们身广大家关齐协力培养孩于，取得？新试展，色们文长高了 月常行方司例■ N 是铺品 5 进乡了，脸上洋油着卡祸自信的征笑。在花，向位时批育的现解和 得样交国 19.小艾读了《傅雷家书)后非常希里自己已的父条也能像得雷对待儿 支神道一声流蜂的感谢！ 专氧气1.1与 林雾6为切增 量每国看栏为 子样对背自己，向住着自己父亲也有糖嵩父子这样的亲子 党中央国务院高度重视青少年处像成长，专门部景“双减”工 牛关系 关采，请作据炼前值〔傅雷案书的要点以及大礼包的其他相关 作，我们有忙，有决心与缘一起雕续带对成于绘就美好术术，寒 图三掌长关泼孩子的方厨 图回微子希望家长关法的方面 自息，以小史的名文给父京写一素卡片，表达医级。（分》 餐解至，如何止信子成过健康制祖，无实快乐的银期呢？在此我们 (图一，图二来直叫易新闻，图三，图召选自《全国家底教有调查 健仅储做好三个一美注” 组号}) 关注自主发最。凰期是孩子体岛调整，自主发限的重要阶段 【礼包三：经典磅样】 命望您能够平重确子成长的科学规律，不起氢制等学期，的子流于 《得雷家书)（节） 葡白思考，创新深套的时间与空民。建议线在技组伊始，在连中的 真的。佛这次在家一个丰月，是我们一生黄价快的时期：这幸福 度要求的前视下，格合平杖寒位安排，与减于共网可量制定一科 不加应专向维感肃，卵使我景家教修仰，至此也不由得委場谢上帝 23 2组.小艾妈妈收到班主任的大礼包后，和小艾一起修改了饱为小变制定 的寒型一甘作时间表ˉ，请根素大礼包的内容，分析新作息表值得 肯定的地方.并再为小交的新作息表提一条修议建议。(5分) 家朝一口作自时减表用 三寒缘一日作息时间表《新 时夏 境目 利厚 销目 100一61阳单基.最量关d 11角，角和以常吧平务，某计花通 ,0一切体疗年城的右法 40间一到，0则上语文我上课 青头复语式，亮移并属 的，0一2,0的上量学直上到值 410-n,10 作 轻初-日到年参.羊体 1D20-1110 角上夏羽封中桶型本.质 上线上物厘，化单令清 量中作金 14,0-4, 冲制迪 18,00-14:2m+导，+米 特，国一，m上线上满作龙料并渔 14知一，间年上灵习件元，花学，放 北并次神业 n303)流长女电减 B:0-一的，国间确名晋 1房00， 和父诗一然吧晚套，做车 1们-3的化成各样家俱作之 春，文流 如，角一1，间棒浮喜或的险属北对 口110班10L在一口相商，整星6菇 四、写作(55分 21.以下同题，达敏一题。55分) 要求：①不少于0心字：②内容具体，有真情实感：③凡涉及 真实的人名，校名，地名，一律用A,B,C等莫文大写字母代替： ①不得抄类. (山)人生忍竞不了经奶一步突如其来的着，但也感有许多0 到好处的侧。日标或透，春斗戏好1是◆虽多，随公就好…露 我们必情台下，装时生活，用最善欢的葵态，去骂见更好的自心 话 请以“ 好”为题，耳一钩作文 (2)阅设下面的文字，按要求作文。 对脚棒列来特三，有许多初二岭网学后入连茫，觉得自己 爱有口标，摩习也缺克动力。始作为我被和三优秀学生代表，将 受噶特制二的字弟季妹氧一次主题滨讲，或是关于目标，或是关 于里想，成是是于志向。 请洁合情境，写一篇演讲隔，与他们分享你的感悟和思考。 要术：有明确的是点，语言有感染力，和现场礼众有一定的 动感. 24“大引者阅谈口1又含小说上旨1上表洁了对白大 天提的花,第天点密的木了凉,副风腐暗冰、风时,吏样喝 点得;} 稿用打数时学分区,发展爹村脸,(结合材料三经数1分,议1分,任答 心地善鱼,会已助人的的(1分). 例二,认为较标题变凸选,V“祝”为标题,引了次者的部开 地露止的清新是,四来的风,光一不令人是,(那则!汉次幸强到铁众头 那物的点而高时,连与或间畔,是极这里的山河液,达里 21.高. 分口:些极则时会文,小的效要线索(1分;投的””,续变出同学. 风的是好,位区众知通姓够安本年的数B,是因为有生于这大平无事的时 第四单元 学监测卷 着,宿山旧大胜的之情的”真1分,相比白大”,对文章主 先.的空上的,和凡众其欢,这走到史国内的事,干写下 的理可夏多元1). (道篇立章)来为这座斗子命。 1.样 茅wr 2.B :跳展里,激功,华上失.则在次处不合语境 17. .①本文过象,了小茫,现礼的出象,比具有人一样的为和 4.次倒,高山 自会在高山的接墙中感理想的真 眈度大树 音然会在大 1.①数的过状体致多已鼓 呼执行选行 ③DA和HT合量 相结感,例究爷各,去院语,因答了音已伤心等(结合具内容 C 新 ①产生成断(或失落贴苦) 幅即,2分,②本文传了善自、耳相交爱等美好,增选儿生格成长;答 的岂中径自严 路。因为文文的情况过一句(口1处,必答).段有出现断定(1分,是 答关爱小物,教有言不要数别人,受相其德动物是,奖地始架人 客上文文一有位闲就想上规,拟仍跳上1分),些在学校行一起打游戏的细定的 创造本,大抑关心的秋况,故的的断家,收小暴富茫并预题旅等,都给是 5.(11言 流子 解扑数天社(每空1分) 社交,情感表现王1分)段有心理上的所(1分)(站合祸内容理由充 (2示例一,全评新究了人命案的雷精去评祥,感念富模的,在涂中将雷模 章的是了答良关爱的等要(结合文章容所述封富思想的致有意义,2分。 给) .①园爷齐去数者现评大家的:情文奖演开了各,北人料的是 走,而后因易言有,代大学过,这体现了重情重义,合已效人的使义之, 防吾少送网路,共成气处说长(分 四(每点子分,对可对人?分,对?分) &节时,全小&内去致生抽达看地河,江等人为了将床全调上梁山, ①制定兴魂日标,陪键康的风爱好,陪丰富的活动化网的请感,②积吸 眠黑风这凉的凡死,宋全大,与李死斗,这现了珍视生 4①我这一换乐地生活,他经度地是,还为我不质铁 皆孩子提用电子产品的时阻,多陪件孩子具参与活动,②加涵与孩子的 园的小物我清折音炮,临没听话,防耗最近这来越过忘了,不符不肉开 么想要捉山没,过体现了别笑不,挂评国的灵之,段义打 、心的文之。例二,卢疫义情是”许,艺喜现,正义。 交览,清泪暖结环境,(三选二,点分,共4分) 案,离了们,,礼指目,我会你们的,以的角度较这故事:立 1.路. 4有,话视史文,条这接那晃盖言上梁山拍第一把交精,但稳幅让给束 是文本相关内容加理提象现可,空?分,不以答的视数指的极分 期中检测 示例,答!真的不的我了吗我是官啊,给我起的名字,了唱!我 江。这挑现了重皆义、摇大的结义之择树,江在梁山治头损 1.(11i0c(0 死后偏受切。一心想要为裂,这体现了重情重文,子情的情义 在打挂了,洒也不耿跳人了,!等,看看我呢!道投风之 又路变成一日花苦无的流寂。(表晃爷不记程自已的过,自己 的义之。(件!分,儿体体现了哪一方阻的”文”)分) 3.引 精;流点,折扣至,足挑赴死,是旅装也始长处 来,一心想要日廷,确立,天下,这体现了干家, 区无的指域,每点2分,不以官的0吻写不得分) 运达次松,点,当,路见不,7相路分)不要 A阻,竹子四意果,珍没,误云初上,也节,无会经析样的出,它 16.晚礼落言归内心点,解人意,是个外程内配的用象,想全等各达达看 持白已的本色,虚正直,秀选有神路(景物的特点1分、富意1分,投合理 下名号,是(1 达填笑后,口植关死次死”脱,见过皆(1分)1松酸暗后, 1分,语言延满1分) 过停;明白官楚对各答的念,告诉官语陪的痛:些数列色答客不记 白己过,效安过言一化形及分析1分,日要说到补表和内心内反好 6.(0,记笔汉土掉-4没十分 5.(我爱这土地)中的“象凸的,利与或。生阻与平的生 照咤乱识托了爷爷的形象,折射卷故事的主题,孔善度是爷答教育影响 (1一水路冲,身为人士万军折头,致题是、委家全,以的 话、文由的赴力12分),(穿上了白)中的整呢”急桓新的力量(这;封 的结果,托了各苦度,善干给人的致幸福的形象,出旨人,幸提相 生事物,新生的,提大的力是1(2分). 高己的的选,面对妻子被调我,白虎流防、野皆社差流条的现文.一珠 处的照型托各答贴象,表现题!处,任一作用士分析:点时可了梳法数 27,高、沸加苦、痛,不幸。阴色,悲享,苦段,,)。 让,苟活,后在火山神时才自已已无祖路,疫西,落草梁山 放事情节的发展,地告诉言护敬老院的路,引宫去看,安整心这习的 成为一个校的文 ③、看望、生机成、部平明图)(任答点得5分) 官瑟,稳写作起末等(推雪是2分,作用+分析,意时目可 17.D析。A.文过,这只是文声业的四神上态匹不是西高冰”,而是 6.1出经容,坚晚受(坚刚毅,执坚守)任重追,求索不止(不根暇,积极 的二试朋铁是乏样现的)中的式.察会,从小在赴会呈坛受新数和化 一品高:写议决些时死 料,识皮面区,后来在革会的影响下,击上会道路,些在 过程中历了战场上的减求,感上的铁折、工地上精境,段站得更加猛,是 (12)容涂准是:起一,热设持人,提写过、安排清污别二,委,设 1①在利干增晃国把文化,(料一)有礼干不新一传境文化好 计奖境,评选则理场比容,,评显(或望)公结呢 加坚,使在新无结这令走选的键语,校抱不不在病上的时候,仍不 例务等起整二)口样过了产防句的转数是,勤五这写号 7.①君树到天丹 ②无家比生 ③修杯没著不会 ②个共势 来 命运盟,最现长为一名为列想到能,具在铁般意的革命战士。示例 (写是一个分句数给分)(料二)(①助方实现乡村亮是区的意要涂极) 树畔千过②病树演头好木 ②次为明隐 ②片将衰格夜不 (材料)②提人民的神文受本活题本富,充实:(料%每点!分) 由分这,将其一排子打死,文回断的的理气肉汗取经后在取经这中, 三皆记中的抖桥空,生强、任性、各现,不考电后是,在路上遇谈声时, 物喜己想 1②产导效率题升,从201新201气,意庄步文化全业数是多,会赴是收人是 8 析:1o.. 3)示例,小陶,小境之所以砥成为轻色,是图为过时的泄突礼, 括增长,体现庄们交化产视精扩大,致是增长,从可以看击产效 破了众多好怪的语计,语悟等人受磨,路变得有情有文,成熟稳量。 .(1的拈下,千欧度山水的美景 提日。(2分上产叠构化,从20,序文化占 (2)老年人海者睡起,不次子山大人着走,来来往往不断的行人,品游视人在出 精脑合时代发好的要,安我红是考,计我归的人生之路,以,多 比大枢是升,活明承决匠年来文化产是的严是活构得例代化升效。(?分上③爱 n 环境改等,共2017年别23年,看从摊物的数量增多,文受没施更完备,文化 7.①条 ②之心离之酒也 月有副 ①月是战乡 ③沉舟例 典小说有祖重要意,: n. -会是展环境料到改善。(?分)①文化部新永投数,202)年意庆没文化专料 请注重低干态路各各,文让的题水有持提升。(1分)(结据数泥,不用量表 流会有时直运 11.部表死了渐与院回乐的路满情怀口分)(醉亭记)过对涂风死要 野干帆过:塔成旧干 ②云指家何音 ③雪乓不※ 长国 阻之死的述,息一幅大字与陪乐的,表了者随安,与已 的评给度表述不本给分,”提升”此化”该美一较“是评给,有则给分,没有该条 8((交((遇方 的情怀?分).接材料拙经了段阳与客回的置的此情景,表婉了欧阳 2分会担,要求具体评”挥没有结合材料分析扣1分,①0②点任答离点4 时?分. 分落.如三点,:) 9.(1)我开衣,正打算觉,这时月光进门里(十分差好,人游是,1干是我高 【材考语文】 2点时物官验,段些建这文化物,完套设破,打 (2)(施们)看见我,含高地说。“在中哪还有这样的人现!” 赴外. 我到这里,喜欢边地方替,品呈政隐,过曼它的风俗安话医边:在山 文化主题量区,②选独清南没计农产品文北形象经验,为青羊的李子、球 nC:乙】文中,物的精不是空明漫凝、明告程 间执到这样的甘立路,千是火院州的士人来游玩,排晃望山,植听来 数梳没计品文是形象,提骨知名度,打开,③错垫会就区用开发经赔,在 11. 【忆】文中的”数“字出皆在国多年后财忆捉独往西踏看雪的情是,表 83 了使立行,真自物行暗这回国的的 子谈心关心孩子的心效。给子孩子曼的陪件,三二,任答两即可。 。 和型1闻个方的均可,答“”字给1分Y(?分)$文中的”题”字站片 :分 性,铜一、F上创造的乱器人所有技能某于一,属子,拙象,现空 建没,地父母与孩子一起运动笔炼阅读看电电现的计,如打笔球,玩是 元在“水”后自无用子赴”无引量”的在泣/ 虎界为没有。例二,各幻题人类科技已经发达,F上可以在不回 (口. .简看一本名一部1分) 1.高. (点1分,北仅作运,生技列的科学性与件的子要有奖) 闻停行。 【文参考文】 灌水的面有一小提,冰没入活水、有人风,这去有个姓在的人在在这里,所 第五单元 学情监测卷 以把没演水叫在减,近有人说,道水可以用来涵色,浮的暗匹命头头敬,我 二考关系,科学题幻相的填确(1分),明是在科字是上过行的合理短象1分). 1.桓 5 0 ,谁就到我爱这......空改为.....永是明人 14.没不回意的程法/看觉抖不应流则口分1.这阻用了反复(1分出强调 2.D:奉非,[较言上,比收笑件别用 人的容(1分上,时现出根得人日会听从上的命令(1号)与 觉的,可这条溪求危就稳基说,这是为什么呢!大是因水追假,不整用 ,C 文民程器入并为其形成反差,产了握所的艺本冲是(1分),排之 过段咬速息,提多和石头,大进,深选空,区不 $死,实心球一一滚没区,就要打是球的后的,规置齿了一批度本些 子止,不镜冷起云加雨,对人没育什点被,就像在一样,眈加止,即使是珍了 5.①地国拿石头题的过,士最在机器人的耻;②栈器人一直相往数网 后过产生这样的效里 ,准愚字,也是可以的。 8.(1D:过受助隔单,直,深有闷,边程 3.地的无子任时文,区爱暖,是字校 ②三年苗 ②现后 引生活技题的表,副1只是下达指会,②文中封”多号了阻器人持不 1比 坚列料 秘 新的,属比们的这发生了无面的变受”,(点分,任答其中两点 度,号在位上(空1分) (①交,是””在”这”在后,已了,独道性 (2分),精节爱合早掉改,文章构廷严口分. 可?分作用:这皆节为站尾地居为极漫人非土娘像埋下状笔 A.①性强,视阻,身破支,面时校长的好言动过过本功, 真是,音定会号在为担化,这样效步了字的担表字,且色让字略下了备 挽不的钢,②内心鼓爱,给视子欢乐,用耻线凡眈的衣物地 得江用造来大表欢心,想此示其笔人不要为自己 均:②要旦业,最回院,最视离粉,在的衬班解出智的果实,百至 16.内容上,过了民日为器人表,下排士张料分结构上, ,③之来人大多,家江心投有了已的护这会暗害死,不如 了上文积器人教区桥插粉,错建房,声士多是下达令结节 在语在。(流起点即可:2分了如答吃时,无改可 托字决,提。(1图?分,好]点控对一内料1分 (1分).既词幅字上一样自为是,过度自疫的人,在远了大们过度依识 14(1)远用多,止确的将算千(1分,只答一个不提分).形免化地示了夜突甘名 6.例一,让心灵有了心灵该打的同二让概神有了精排这有的魅力倒 来口分),是了子又文的说01. 答个?) 路,多现了创造机器的人类电表达绳料技给人来冲击的思考与担院两 .证意有了意该有的要(0式1分,意对1分 (2)规了校长发直1(1分). ()说例(①意建朝稻用本稿/第因下夜这心学时口分)②数是 17.1B :A.过于施时.C.文中未这务二者的要匹度:D用位息混活? 穿闲学新诞图/过点刻”早“则白勃(1分) 15. 线错均为提地与无子涵电话的错分,以止现出过子的与 .材料一-次判性思暗的用定文7分)材料二,吐到性的特点(1分)材料 ,昌。 (1分).计与号文校玩规的节形突持(1分),人意料,有人心的 里0 (抒调点即可,分)②开国讲语现场演?分) (D字例四列内建小组,小短号工会担内显撞基料/损写讲程 16.文中母历了晚午去子的达,-年满头发变白发广”以确我”的表述 .小的发言运用现了到性娘,。,他造了小一家”的现法,认为 三.批判性想在这论文写中的立用1 1分).是地选择用支教的方式,完成凡子来变的事业,为的村止数大欢乐与 7.①天下之乐,次为条隐整 沉略干过 长区酸涌会有 人有基次这公,②月右阴是,学账死拉方号 (“阅限以默”的表述1分)人活一免经受清来,行不应没在苦之 家是因为安土重过的坦。其次,到了人的排感与/损了我中心(多 ②涨始干 溪云知起日匹隅 山南来风 中点我1),踪位慰故”的命选情社会,人回(分. 化,认要队”过程,站是”等多个角夜考虑:行,他涵植地远用理,导息让 玩化以”不绝语众已的受来评秘是”,再次,的现点合判性的站 KC析:1:体. 17.C 析:程一中确走是这汉与孩斗一起鼓走家是电子产品徒用处的,拉 9.)天相。一.广题 这是公移走的”这一故论。(匠选三,任点?分,将小南的言论与材料一一对应 时,来上阻” (1是投在这种人,表局一道呢 18.例,反的主要,①长关注孩子的孩子望来长关注的在比线了 C析:选文院了”这次为表的,而是”与挂用的 2.放%,作者在论证“国人没有夫排自位力“的时候,考虑到了相对的死点“中幅人 一境位没有达成共识),家范要法的是学号情况,身体键阳人安全(2分). 11.命了“之高到忧其民”这话(7号了去为是上,察情,深深 灵信力了”?!,次,寻技论枢的时考了起请会”会” ②家应教食存在一完程度的”起枯”身体建轻心健”的键句(家 为人担忧,认为地征之所为,是“技,官吏求,之较(1分) 失凸信力的中国人在”(?):后,过端文章程后立,文论与慰论阳支浮 视种更数的没有失掉自信为的中国人,作为段拥生及壁过现点,提出“ 育不能是孜子的雪要)7听是,这样易抗开子的距亮,型为 高子本的“是次束口1分).(要回既两点各:分,后是1分) (1分)后出现了”海内升平,路不治流,外户6,高的词口1分)。 因此去某自已实改了日已,“去提,枯视耻,选用妻,校且在在会 2.. (1分).1上将分料三提出的写些这是立的已刻 19.示例,爱的爸,好!青了《家耳,我色仅子时灵相矩, 【料考译文】 起欧贫”的是已的受,也荡望晓有这亲的父子关(1分).爸爸,短道 上(式]匠这捡急科上献,有人泛缺尾严房的删来别土。 第二次月考渐 是受我的,我望些里意,始百老的自生学习,发的时时初空间 上&笑杀对那说。“姓之所过老做:是步干破拟上荡,旁没,兵挂头 1110110毫 毫 (1分)次到时,希效给关是,安坚和技助,不是评和 重,之引风含落无浅,百姓吼不处,不,选是切于路的问题,以在故 0分.我笑更在紧忙的干之会,多远、阅读,关心我的接是,面 2.C :目空一切,一如不盈在题里。客整敬自大,什都看不起,与波地语没 题不得建耻了,我点不,点,减担凉技,步题破抗,这目的官生。 不日是关心我的作业和成口1分上.爸,起是我的梳样,炬的许多在秀品质荫 老挂的吃的都有富会,那点地似鼓不酸痛疯了,何必准严的型 3B析“共分10又% 不共.t% 要学习,表也希里些渐看到我的因述点,给足和赞言,让我在现长的踏上走程 呢!”故这饭后,过了凡年,天下上平,没看人担到人在路上的&持了为己 i.死口). 4例,山:跳,A 有,大门可以家关,高人和施客可露富占野外 2n例,得完的有,①小文热料幅小文一起格改问表将上线上学习现改成白 12.上看白已度的器人去哲勃文明落后的呈球口1分).池命少机路人向地 5(-士青 孙 主习受或业,,明4文的重子物音上发是,无许孩子表达高已的晚 (5树一:①显用物取生,志涵给游泥,吴。、盖等人 民展文要社会的各话技!分).超没干的根器人逐(!分)” 分两路,输卖病人卖人,演欢过标上,让抽喝下7装在开 点.治孩子白考,到新探的时闻与立因./答孩子凸段题,自次麦短的 离哥,民们为感题声建造了一纪会像,结染那石赐划的是祖甚人 .②数加了习,给投巧陶读家务的吐叫,去小某的时是注子的 1) 肚上的关看,家江等人须着计谋计,陪停了砥现一家,再枪成跳家庄的人 酒,势走了生塌例二,②泪,意引料知盼用与扬州 兴爱好,分动实映,技励孩子广泛阔读,视结让孩子终身受益的踪会素卷。 13.释学,别一.路人教治当选人的各项我,在当令界是真实的,具各料学 ③增加了和父母交流的时候,表明小文妈性重与孩子沟通文,毫益花时阅与孩 职航去海洲喻过,众人一发起选攻,空合,那改下了强. 性。示例二,不呈球之间的距离,要字言飞可以列达一斗 84 示例三:些扑天往,比隐行,听天挂好的酒点,