2.1.1 地形（课件+视频解读）-2025-2026学年八年级地理上册同步实用高效备课课件（人教版2024）

大江东去，浪淘尽，千古风流人物； 天门中断楚江开，碧水东流至此回； 欲知别后思今夕，汉水东流是寸心； 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 议一议 我国的大江大河为什么大多向东流？ 八年级（上）册 第二章《中国的自然环境》 2.1.1《地形》 @初中地理教研公众号出品 1.结合中国地形图和地形剖面图，概括我国的地势特征。 2.认识我国地势特征对生产、生活等方面的影响。 核心素养要求 用地形剖面图表示我国的地势特征。 结合我国地势特征，用地形剖面图表示我国地势特征的优点与剖面线的选择。 1. 与等高线地形图相比，用地形剖面图刻画我国地势阶梯有什么优点？ 2. 如果沿30°N纬线绘制地形剖面图，得出的结果是否也能反映我国地势三级阶梯？与沿36°N纬线相比，哪个地形剖面图显示的三级阶梯更典型？ 3.总结我国的地势特征。 4. 如果沿某条经线绘制地形剖面图，是否能够显示我国地势三级阶梯？为什么？ 学生活动一 1.与等高线地形图相比，用地形剖面图刻画我国地势阶梯有什么优点？ 用地形剖面图表示我国的地势特征。 地形剖面图能直观显示我国地势三大阶梯的海拔突变和西高东低趋势，简化细节突出宏观格局，比等高线图更清晰表现阶梯状特征。 2.如果沿30°N纬线绘制地形剖面图，得出的结果是否也能反映我国地势三级阶梯？与沿36°N纬线相比，哪个地形剖面图显示的三级阶梯更典型？ 用地形剖面图表示我国的地势特征。 沿30°N和36°N纬线做的地形剖面图都能显示出三级阶梯的特征，但沿30°N能完整覆盖我国第一、二、三级阶梯，能清晰展现西高东低的地势特征。 1000 2000 3000 4000 5000 6000 0 西 呈 阶 梯 状 分 布 高 东 低 3.总结我国的地势特征。 用地形剖面图表示我国的地势特征。 4.如果沿某条经线绘制地形剖面图，是否能够显示我国地势三级阶梯？为什么？ 用地形剖面图表示我国的地势特征。 经线指示南北方向，沿某条经线做地形剖面图，体现的是我国南北方向上的地势特征差异，不能反映出我国：西高东，低呈阶梯分布上的差异。 我国陆地最高点—珠穆朗玛峰—世界第一高峰（8848.86米） 我国陆地最低点—艾丁湖湖底最地处（—161米） 读图2.1并结合课本27页文字，回答下面问题。 1.自西向东，我国分为哪三级阶梯？ 2.找出三级阶梯的分界线，并填写下到图中。 3.说出各级阶梯的大致海拔和阶梯内的地形区名称。 学生活动二 了解三级阶梯的内部特征。 1.自西向东，我国分为哪三级阶梯？ 依次是第一阶梯、第二阶梯、第三阶梯。 第三阶梯 第一阶梯 第二阶梯 了解三级阶梯的内部特征。 昆 仑 山 脉 祁 连 山 脉 横 断 山 脉 大 兴 安 岭 太 行 山 脉 巫 山 雪 峰 山 2.找出三级阶梯的分界线，并填到下图中。 了解三级阶梯的内部特征。 阶梯名称 平均海拔 主要地形类型 主要地形区 第一级阶梯 高原、山地 分界线：昆仑山—祁连山—横断山脉 第二级阶梯 高原、盆地 分界线：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 第三级阶梯 丘陵、平原 青藏高原、柴达木盆地 内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地 东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原 3.说出三级阶梯的大致海拔和阶梯内的地形区名称。 1000～2000米 4000米以上 500米以下 了解三级阶梯的内部特征。 阅读课本27页，结合我国地势特征，回答下面问题。 1.我国河流，为什么大多自西向东流。 2.我国湿润气流主要来自东部，能否深入我国内陆。 3.观察我国大型水电站的分布，在阶梯交接处有什么利用价值。 4.我国地势特征，对东西部之间交通往来产生什么影响？ 学生活动三 我国地势特征带来的影响。 1.我国河流，为什么大多自西向东流。 我国地势特征带来的影响。 顺着地势从高处到低处，我国的大江大河大多自西向东奔流入海，如长江、黄河、珠江等。 2.我国湿润气流主要来自东部，能否深入我国内陆。 我国地势特征带来的影响。 我国地势西高东低，湿润气流从东向西，可以深入内陆。 3.观察我国大型水电站的分布，在阶梯交接处有什么利用价值。 我国地势特征带来的影响。 阶梯交界处，河流落差很大，水流湍急，水能丰富，适合建设水电站。 4.我国地势特征，对东西部之间交通往来产生什么影响？ 另一方面，阶梯交界处的高大山脉也成为我国东西交通上的巨大障碍(蜀道难，难于上青天)。 我国地势特征带来的影响。 一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的经济联系，有利于促进沿海地区经济的发展，西部地区经济的大开 课后小练 1．读图，有关我国地势的优势，下列叙述正确的是（   ） ①当河流从高一级阶梯跌流入低一级阶梯时，落差很大，会产生巨大的水能资源 ②西高东低的阶梯地势有利于发展海洋事业 ③有利于海上湿润气流顺地势深入内陆，带来充沛的降水 ④使许多大江大河滚滚东流，便利东西交通 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．根据上图判断，位于地势第一、二级阶梯分界线上的山脉是（   ） A．横断山 B．太行山 C．雪峰山 D．巫山 C 读图，完成下面小题。 A 3．该图反映出我国地势特点是（   ） A．西高东低 B．东高西低 C．中部高四周低 D．中部低四周高 4．图中为我国地势第二、三级阶梯分界线的是（   ） A．四川盆地 B．横断山脉 C．巫山 D．长江中下游平原 A 下图为“我国36°N附近的地形剖面示意图”，请完成下面小题。 C 5．小亮的家位于图右中什么处（   ） A．① B．② C．③ D．④ 6．图左中甲、乙、丙、丁四条线路中，经过阶梯最少的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 D 快放暑假了，上海的中学生小亮一家三口准备利用假期开车旅游，他们设计了甲、乙、丙、丁四条线路，下图为沿32°N中国地形剖面图。读图，完成下面小题。 A 2020 谢谢观看 $$大家好，我们来学习第二章中国的自然环境。第一节地形。在老教材当中这一节的标题叫地形与地势。那么新教材当中直接讲地形，为什么呢？因为具体来讲地势也属于地形的一种，就是地形的高低起伏状况就会形成一种地势。第四就是地形比较宏观上的一种状态。那么我们这个引入话题，以中国古诗当中涉及到跟河流流向相关的大江东去，唯见长江天际流，让同学们去思索为什么我们古代的先人他发现河流大多向东流，他们知道这个现象，但不知道原因，那我们这节课就来解决，解开这个原因。好，那么在这节课当中我们主要认识我国的地势，通过地形剖面图，地形剖面图是认识地势特征最好的一种方式，与等高线地图相比，这个定型平面度更加具象化，能够直观的反映它的高低起伏状况。那么同样要看我国东西向这种地势起伏状况。北纬30度和北纬36度哪个更合适？这两个都能反映东西状况。但是准确来讲，应该是北纬30度更加恰当，因为北纬三都能完整覆盖我国一二三级阶梯，能清晰展现西高动力的历史特征。所以我们通常使用北纬三十度也是通过地形剖面图，我们很容易得出无论是北纬30度还是北纬36度，西高东低阶梯状分布，这个特征都非常的形象直观。那么除了纬线，我们沿经线行不行？对吧？这里是北纬36度，经线是什么？经线是竖的横纬竖经。如果严肃的切下来，不管哪条经线切下来，它实际上都是经过我们其中一个阶梯内部，那么这里最多经过两个阶梯，没有哪条经线能同时穿越三个阶梯。所以说经线它是沿着南北方向，而我国的地势特征主要是东西方向，所以沿经线画质剖面图无法体现我国这种西高动力阶梯上分布的特征。那么说到我国这种西高动力高有多高的，世界屋脊世界最高的，第五多的艾丁湖比海平面低161米，所以我国的地势的高低起伏非常的巨大。我们只第一活动一直讲了西高东低这种一种宏观上的印象，那么呈三级阶梯，呈阶梯分布，具体来讲，分哪几级阶梯阶梯之间的分界线怎么样？他们的内部又包括哪些地形区，这是我们活动，要决觉得就是具体来看三级阶梯。首先三级阶梯怎么分的？就让大家看一下，就像奥运会，奥运会的金牌，这个拿了第一的站的最高，对吧？金牌、银牌、铜牌，第三名就是铜牌。三级阶梯一二三下楼梯，所以说三级阶梯，那么三级阶梯就会有两组分界线，我们要注意了。第一组第一阶梯和第二阶梯的分界线，昆仑山祁连山横断山脉，昆仑山祁连山横断山脉。那么我们新教材实际上它多加了一组叫昆仑山至阿尔金山，让它更加的比老教材更加的精准一点，更加精准一点。那么第二阶梯、第三阶梯的分界山脉，大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山三级阶梯两组分界山脉。好，我们再看看具体的情况。阶梯每级阶梯内部的具体情况。低阶梯高高在上，平均海拔4000米以上，就基本上就是青藏高原。第二阶梯海拔下降到1000米到2000米之间。第三阶梯500米以下，你看从数据上看你看到明显的落差，对吧？如果数字没有感觉，如果把它换成工资，比如说这个张三的工资是4000块钱以上一个月，那么李四只有1000到2000，1500就保安的工资了，对吧？第三阶梯，就第三等王五，他只能500块钱是吧，那就清洁工的工资差不多，你看把它换成工资。就明显的三个阶梯，三个层级阶梯包括了地形区。第一阶梯主要是青藏高原最高的高原，最高的盆地。第二阶梯就是剩下的三个高原和3个盆地。我们看到它内部，下来各位重点讲这个第三阶梯，那就是丘陵和平原。因为500米以下不就是丘陵和平原吗？是不是500米以下那就是丘陵和平原，这个我们不难掌握好。活动三解决什么问题呢？就是我国这种西高东低呈阶梯状分布给我国带来的影响。比如说第一个对河流流向的影响，水往低处流，甚至地是我国的河流大多自西向东流。那么对水汽的影响，就是我国这种西高东低有利于水汽深入，还是不利于？很显然是有利于，为什么呢？因为东部正好是海洋，对吧？水汽顺着深入内陆深入内陆，所以我国第一次锡膏东西湿润气流从东向西可以深入内陆。活动三就是这种阶梯状分布，它有什么利用价值？阶梯状就是河流落差大，可以用来干嘛发电。大家看到我国这种大型水电站，基本上集中在阶梯交界处，水流湍急，水能丰富。那么对交通的影响，我们教材的话他没有讲不利的。我这里加了一个不利的，不利的是什么呢？就是以四川为代表，在阶梯交接的时候，还有一些巨大的山脉，巨大的山脉一方面有利的去沟通了东西交通，这个很简单，不利的就是阶梯交界处的高大山脉，成为我国东西交通上的巨大障碍。比如说蜀道难，难以上青天，因为四川盆地就是在一个第二阶梯和第三阶梯，对吧？还有第一阶梯和第二阶梯交界这个地方，所以四周有高大的山脉，某种程度阻碍了交通。所以我们本节课围绕的就是第四地形当中，这是第四它的一个基本特征，内部情况影响，同样我们也配备了对应的练习，老师可以根据时间灵活处理，欢迎大家关注初中地理教研公众号，再见。