跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装与使用（提升练）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 跨学科实践活动 1 微型空气质量“检测站”的组装与使用 基础巩固 1.在跨学科实践活动——微型空气质量“检测站”的组装与使用中，要求能检测空气中的主要 污染物。下列不需要列入检测项目的是（ ） A．二氧化碳 B．PM2.5 C．二氧化硫 D．二氧化氮 能力提升 2.（2024·广东珠海·一模）校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护 环境的意识。下列相关说法不正确的是（ ） A．二氧化碳含量增多会引起酸雨 B．PM2.5的含量越高，空气质量越差 C．积极植树造林有助于提升空气质量 D．加强空气质量检测，有利于改善空气污染 3.化学兴趣实践小组的同学们跟随环保部门的人员利用微型空气质量检测仪检测 2024年某 地某日的空气质量，并记录了下表所示数据（1 mg=1000 μg）。回答下列问题。 项目 二氧化硫 臭氧 二氧化氮 一氧化碳 PM10 PM2.5 浓度 10 μg/m3 35 μg/m3 43 μg/m3 0.683 mg/m3 121 μg/m3 51 μg/m3 AQI 86 级别 二级 （1）空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越 （填“好”或“差”）。 （2）该地当日的空气污染物中含量最多的是 。 （3）下列保护空气措施中不合理的是______（填字母）。 A．工厂加高烟囱 B．鼓励使用清洁能源 C．低碳出行 D．大量种树植草 基础巩固 能力提升 素养拓展 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 素养拓展 4.某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。 活动一：了解空气质量指数所表示的含义 【思考分析】 （1）下图是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为 （填“优”“良” 或“轻度污染”） 活动二：认识微型空气质量“检测站” 【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物、其结构如下图 所示。 （2）太阳能板工作时发生的能量转化是 。 活动三：调查微型空气质量“检测站” 观察并记录某段时间显示的数据如下表 二氧化氮（μg/m3） 臭氧（μg/m3） 一氧化碳（mg/m3） 22 158 1.3 （3）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有 （写一种）。 活动四：进行实践 同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量。长期采用 燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液 褪色。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 （4）设计并进行实验 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶该工厂的废气，加入 ，振荡。 废气中含有二氧化硫 活动五：提出空气质量改进方案 （5）为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么？ （写一条）。 5.（2024·山西太原·质检）2022 年底，《山西省空气质量再提升 2022~2023 年行动计划》 正式对外发布。其中提出，要力争实现 11个设区市环境空气质量综合指数在全国 168个重 点城市中排名前移。某校实践小组的同学在老师的组织下，以空气质量“检测站”为载体， 多角度的对空气污染物的监测、成分、处理等展开了项目化学习。 任务一：网络调查近期山西空气质量 【网络查询】通过山西省生态环境厅查得的某日山西的空气质量如表所示。 地区 太原 大同 阳泉 晋城 运城 临汾 长治 朔州 晋中 忻州 吕梁 AQI 指数 67 62 70 57 44 62 58 69 54 54 78 首要 污染物 PM₁₀ PM₁₀ PM₁₀ PM₁₀ PM₁₀ PM₁₀ PM₁₀ PM₁₀ PM₁₀ PM₁₀ 级别 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ I Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ （1）【讨论交流】空气质量最优的是 地区，空气质量指数(AQI)越 ，空 气质量越优。各地的首要污染物几乎都是 PM₁₀，其可能对人体造成的危害是 。 任务二：微型空气“检测站”监测空气质量 （2）【调查研究】微型空气“检测站”可在 等位置成网状铺设，可实现对环境空气 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 污染物、风向、风速、温度、湿度、气压的监测。 （3）【反思评价】某地每日定时在路面洒水，其好处是 。 任务三：实验探究本地空气中是否存在二氧化硫 （4）【背景研究】山西能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二氧化硫、 (答一种 即可)等空气污染物。 【提出问题】本地空气是否含有二氧化硫？ 【调查资料】二氧化硫能使红色的品红溶液褪色； （5）【进行实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 将收集的本地空气通入 盛有少量品红溶液的试管中 试管中溶液红色褪去 （6）【归纳总结】煤中含有的硫燃烧生成二氧化硫的文字表达式为 ， 硫在空气中燃烧的现象为 。 任务四：设计改善空气质量的宣传活动 活动主题 践行绿色发展理念，保护城市之肺 活动对象 本校师生 时间地点 5月 6 日上午，文明小区 活动形式 ①演讲 ②微型空气质量“检测站” 展示操作 （7）【成果分享】同学们通过各种方式，认识到了空气质量检测的重要性，学会了微型空 气质量“检测站”的使用。在本次项目化学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。为 改善空气质量，作为中学生，你可以做的是 (答一种即可)。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 跨学科实践活动 1 微型空气质量“检测站”的组装与使用 答案解析 基础巩固 1.【答案】A 【解析】空气的主要污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧，可吸入颗粒物(PM10)、 细颗粒物(PM2.5)等。二氧化碳不是大气污染物，故选 A。 能力提升 2.【答案】A 【解析】A.空气中二氧化碳含量增多会引起温室效应，酸雨是由二氧化硫、二氧化氮引起 的，该选项说法不正确； B.PM2.5属于细颗粒物，其含量越高，空气质量越差，该选项说法正确； C.积极植树造林有助于减少扬尘，提升空气质量，该选项说法正确； D.加强空气质量检测，有利于调控工业布局、减少空气污染，该选项说法正确。 故选 A。 3.【答案】（1）差 （2）一氧化碳 （3）A 【解析】（1）空气质量指数（AQI）越大，说明空气中污染物含量越高，说明空气质量状 况越差； （2）由表可知，该地当日的空气污染物中含量最多的是一氧化碳； （3）A.工厂加高烟囱，污染物还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意； B.鼓励使用清洁能源，可以减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C.低碳出行，可以减少二氧化碳的排放，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； D.大量种树植草，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意。 故选 A。 素养拓展 4.【答案】（1）轻度污染 （2）太阳能转化为电能 （3）二氧化硫 （4）品红溶液 品红溶液褪色 （5）节约用电 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 【解析】（1）根据图示信息，数值为 108，属于轻度污染。故填：轻度污染。 （2）据图可知，太阳能板工作时发生的能量转化是太阳能转化为电能。故填：太阳能转化 为电能。 （3）表中只有二氧化氮、臭氧、一氧化碳，还需要检测二氧化硫等。故填：二氧化硫。 （4）根据查阅资料显示，二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色，但是废 气中可能含有二氧化碳，也能使澄清石灰水变浑浊，故要加入品红溶液，观察到品红溶液 褪色，则废气中一定含有二氧化硫。故填：品红溶液；品红溶液褪色。 （5）为了保护人类赖以生存的环境，在校园里我们要节约用电、双面使用纸张等。故填： 节约用电。 5.【答案】（1）运城 小 影响人体的呼吸系统； （2）居民区（合理即可） （3）有效减少路面扬尘（合理即可）（4）二氧化氮（合理即可） （5）空气中含有二氧 化硫（6）硫+氧气 二氧化硫 产生微弱的淡蓝色火焰，生成无色、有刺激性气味的 气体；（7）在校园里我们要节约用电等 【解析】（1）空气质量指数（AQI）越小，表示污染物的含量越少，空气质量越好，从图 中可知，在这些城市里，空气质量最优的是运城地区；空气污染可能对人体造成的危害是 呼吸道疾病。 （2）微型空气“检测站”可在居民区、公路边、大型商圈、工业园区等位置成网状铺设。 （3）每日洒水的好处包括控制道路扬尘、增加空气湿度、提高空气质量等。 （4）燃煤燃烧会产生二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒等空气污染物。 （5）根据查阅资料显示，二氧化硫能品红溶液褪色，观察到品红溶液褪色，则废气中一定 含有二氧化硫。 （6）硫在空气中燃烧，现象是产生微弱的淡蓝色火焰，生成无色、有刺激性气味的气体， 文字表达式是硫+氧气 二氧化硫。 （7）为了保护人类赖以生存的环境，在校园里我们要节约用电、双面使用纸张等。