第4课时 电阻-2024-2025学年九年级上册物理同步辅导（人教版）

第3 电 阻 第4课时 电 阻 基础巩固 1.关于导体对电流的阻碍作用，下列说法中正 5.电阻是导体本身的一种属性，它与两端所加的 确的是() 电压大小和通过的电流大小均 (选填 A.电阻是导体对电流的阻碍作用，当导体中 “有关”或“无关”)，决定电阻大小的因素有 有电流时，才会有电阻 B.导体中电流越大，导体的电阻越大 6.单位换算： C.导体的电阻与通过导体的电流大小无关 (1)5k2= 2= M2. D.导体的电阻与导体两端的电压有关 (2)0.5M2= k2= n 2.下列说法正确的是() (3)2×102= ko= Mn. A.铜导线的电阻比铁导线的电阻小 7.某个导体通过0.5A的电流时，电阻为1002， B.长导线的电阻比短导线的电阻大 若通过1A的电流时，其电阻为 Q: C.长度、横截面积和温度都相同时，铜导线比 若该导体两端所加电压为10V时，其电阻为 铁导线电阻小 2:若不通电时，其电阻为 n D.同种材料制成的长度相同的两导线，细的 8.如图16一3一1所示，将导体接到电路A、B 电阻大 之间时，导体与灯泡是 联的。如果 3.要使一根铜导线连入电路中的导线电阻变 将不同的导体分别接到A,B之间，闭合开 小，可采用的措施是() 关，可通过观察、比较 来判断不同导 A.将这根导线对折后连入电路 体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不 B.将导线拉长后再连入电路 大，则可以用 表替换灯泡，作进一步 C.增大导线两端的电压或减小通过导线的 电流 的判断。 D.用长度、横截面积相同的铝导线代替铜导 线接入电路中 4.根据材料的导电性能，材料可以分为 半导体以及绝缘体三大类，其中 容易导电。 图16-3-1 9.如图16一3一2所示是常温下多种物质的导 从图中可以看出什么？ 电性能和绝缘能力的排列顺序： 导电炸能 铁 酸溶液 溶液 盐水 干布 病 橡胶 绝缘能力 图16-3-2 能力提升 1.甲、乙两根由同种材料制成的电阻丝，长度分 4.下列事实中能说明导体的电阻与材料有关的 别为l和，且1<l2:横截面积分别为S 是( 和S,且S,>S,若不考虑温度对电阻的影 A.2m长的锰铜线比1m长的铁线电阻大 响，则它们的电阻R1和R2的关系是( B.长度均为1m、横截面积均为1mm2的铝 A.R>R2 B.R=R2 导线和铜导线比较，铝导线的电阻比铜导 C.R<R2 D.条件不足，无法判断 线的电阻大 2.有一段导体，下列措施中能减小其电阻的是 C.横截面积均为1mm2的镍铬合金线，长的 () 比短的电阻大 A.减小导体两端的电压 D.横截面积分别为4mm2和1mm,长度分 B.减小导体中的电流 别为2m和0.3m的甲、乙镍铬合金线， C.减小导体的横截面积 甲的电阻比乙的电阻大 D.减小导体的长度 5.超导体若能应用到社会生活中，会给人类带 3.下列说法正确的是( A.绝缘体有电阻，导体没有电阻 来很大的好处。各国科学家一直在努力寻找 B.只有导体才能用作电工材料 能够在室温下工作的超导材料，假如科学家 C.导体两端的电压为零时，电流为零，但电阻 已研制出室温下的超导材料，你认为它可用 不为零 作() D.通过导体的电流越大，导体的电阻就一定 A.电炉中的电阻丝 B.白炽灯泡的灯丝 越小 C.保险丝 D.远距离输电线 6.把甲，乙两段电阻线接在相同的电压下，发现 中金属丝a应选下表中的 (用编号 通过甲电阻线的电流大于通过乙电阻线的电 表示)，b、c、d应分别选下表中的 流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是 (用编号表示)。 () A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短 B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细 C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一 定不同 图16-3-3 D.甲、乙两段电阻线的材料、长短、粗细不可 编号 材料 长度/m 横截面积/mm 能都相同 ① 镍铬合金 0.8 0.8 7.在家庭电路中，刚打开电灯时，灯泡容易烧 ② 镍铬合金 0.5 0.5 坏，原因是( ③ 镍铬合金 0.3 0.5 A.刚开灯时灯泡的灯丝温度较低，电阻小， ④ 镍铬合金 0.3 1.0 通过灯泡的电流小 ⑤ 锰铜合金 0.3 0.5 ⑥ 锰铜合金0.8 0.8 B.刚开灯时灯泡的灯丝温度较低，电阻小，通 11.在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实 过灯泡的电流大 C.刚开灯时灯泡的灯丝温度较低，电阻大，通 验中。 过灯泡的电流小 D.刚开灯时灯泡的灯丝温度较高，电阻小，通 过灯泡的电流小 8.有甲、乙、丙三根导线，甲、乙是铜导线，丙是 铝导线，甲、乙两导线长度相同，但甲比乙粗， a、b、c是镍铬合金丝，d是锰铜合金丝；a,b的长度 乙、丙两导线长度、粗细相同，则它们的电阻 相同而粗细不同：a、c的粗细相同而长度不同： 从大到小依次排列为 e c、d的长度和粗细都相同。 9.从发电站到用电地区，通常都有一段相当长的 图16-3-4 距离，要实现如此远距离的电能输送，在目前 (1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材 的技术水平下一般采用高电压输电， 料有关： 材料的出现，为我们将来利用其零电阻特性实 小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温 现远距离大功率输电提供了可能。 度有关： 10.用如图16一3一3所示的实验电路来探究 小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长 “影响电阻大小的因素”，电路中a、b、c、d是 度有关。 四种不同的金属丝。现有几根镍铬合金丝 根据你掌握的电学知识，你认为： 和锰铜合金丝，其规格如下表所示。为了便 ④电阻还与 有关。 于探究和分析，实验中要利用控制变量法。 (2)如图16一3一4是三位同学为上述探究 要求都相对金属丝a进行比较，因此电路图 活动准备的实验器材，他们已经完成了 部分实物的连接。若电阻受温度的影响 距离有关： 可以忽略，要探究猜想①，应该控制 ℃.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度 不变：要探究猜想③，应该选用 有关。 导线 和导线 (填导线 小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻 的代号字母)进行对比实验。 度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如 12.小明在科技活动中，了解到有一种用半导体 图16一3一6所示的装置，进行了探究实验。他 材料制成的热敏电阻，其电阻R随温度T 记录实验的表格如下： 变化的图象如图16-3一5甲所示。 图16-3-6 图16-3-5 (1)热敏电阻的阻值随温度的升高而 两金属片A、B间 实验次数加入食盐量 灯泡亮度 (选填“增大”或“减小”)。 的距离/cm 1 1/4勺 2 微亮 (2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器， 2 1/2勺 2 较亮 实验室中现有两个外形完全相同的电阻 3 1/4勺 较亮 R1和R2,其中一个为热敏电阻，另一个 4 1/2勺 1 很亮 为定值电阻（阻值不随温度的变化而变 (1)比较实验次数1和2可验证猜想 化)。为了辨别它们，小明设计了如图 (选填“a”“b”或“c”)。 16一3一5乙所示的电路。 (2)这个实验用到了控制变量法，我们所学 ①接下来小明应如何操作？ 的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一 例： ②根据观察到的什么现象能辨别出热敏 (3)在实验过程中，小明认为用电流表代替 电阻？ 小灯泡也能进行实验，你认为 (选填 “可行”或“不可行”)，理由是 0 (4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c 精影一题 进行探究验证。 实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察 小明通过学习得知：一般情况下，水的质量 小灯泡的亮度变化。 一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越 你怎样对该实验结果进行分析判断？ 高。他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因 素有关。小明的猜想是： a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度 有关； b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的5.D6.B7.A8.C9.A10.A 度)，与其有无电压、电流无关。 二、11.L24 2.C点拨：此题考查同学们对影响电阻因素 12.549点拨：S接A时，电压表测电源 的认识，电阻是导体本身具有的属性，电阻 电压，S接B时，电压表测L2两端的 的大小决定于导体的材料、横截面积、长度 电压。 和温度。对于A选项没有控制长度、横截 13.7 面积等因素，所以是错误的。B选项没有 14.4V2V 控制同种材料等因素，所以也是错的。 15.变小 D选项没有控制温度因素。 16.串3.82.21.62.2 3.A点拨：因为决定电阻大小的因素有导体 17.(1)0~158.5(2)0~30.6 的长度、横截面积、材料和温度，所以要使 三、18.如答图所示。 一根铜导线连入电路中的导线电阻变小， 不考虑电阻随温度变化的情况下可采用的 措施有：①减小导体的长度：②增加导体的 横截面积；③换用电阻率比铜还小，但长 度、横截面积相同的另一种导线。因此通 过比较以上答案，只有答案A才符合。因 18题答图 为将这根导线对折后连人电路，导线的长 19.(1)1.5V4V(2)串联电路两端的总 度变小、横截面积变大，故连入电路中的导 电压等于各部分电路两端的电压之和。 线电阻变小 四、20.(1)当只有一只电压表时，可用电压表 4.导体绝缘体 依次并联在各个小灯泡两端，当电压表指 5.无关材料长度横截面积温度 针偏转且读数约等于电源电压时，这只灯 6.(1)5×1035×10-3 (2)5005×105 泡即为灯丝断路的灯泡：(2)、(3)当只 (3)202×10-2 有一只电流表或一根导线时，可用电流表 7.100100100 或导线依次并联在每只灯泡两端查找。 8.串灯泡的亮度电流点拨：电阻大对 当其余灯泡发光时，则被并联的灯泡是灯 电流的阻碍大，相同电压时通过的电流小， 丝断路的灯泡 在电路中的直观表现是灯泡较暗，将不易 第3节 电 阻 直接观察到的现象通过直观现象表现出 来，这是物理学中常用的转换法。在电阻 第4课时电阻 差异较大时，灯泡的亮度差异大可以直接 【基础巩固】 观察到，电阻差异较小时，灯泡亮度不易区 1.C点拨：电阻是导体对电流的阻碍作用的 分，换用电流表，观察指针偏转情况。 大小，是导体自身的一种性质，其大小决定 9.金属是导体：银在所列物质中导电性能最 于导体的材料、长度，横截面积（不考虑温 好：陶瓷的绝缘能力比玻璃强等。 【能力提升】 路中的电流大小，可反映出溶液的导电性能 1.C2.D3.C4.B5.D (4)如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导 6.A点拨：因为在相同的电压下，通过甲电 电性能与溶液的温度有关，否则无关。 阻线的电流大，所以甲的电阻一定小。当 第4节变阻器 它们材料、粗细相同时，甲线一定较短：当 它们材料、长度都相同时，甲线一定较粗： 第5课时变阻器 当它们长度、粗细都相同时，两段电阻线的 【基础巩固】 材料一定不相同：甲、乙两段电阻线的材 1.A2.A 料、长度和横截面积一定不会都相同。 3.C点拨：要使滑片P向左移动时，电路中 7.B点拨：灯丝的电阻随温度的升高而增 的电流减小，只有使滑片P向左移动时，滑 大，电流随电阻的增大而减小，故刚开灯时 动变阻器连入电路中的电阻值增大，即滑 电阻小而通过的电流大。 动变阻器连入电路中的电阻线的长度增 8.丙、乙、甲 大。所以应把滑动变阻器的D、B或者D、 9.超导 A两个接线柱接入电路中。 10.③②④⑤（此顺序可调换） 点拨：如选 4.连入电路中电阻线的长度电流串 ①代表a,只能与⑥比较探究电阻大小与 最大 材料的关系，不能探究电阻大小与长度、 5.变阻器最大电阻为50Ω（或变阻器电阻变 横截面积的关系。如选②代表a,只能与 化范围为0~50Ω)变阻器允许通过的最 ③比较探究电阻大小与长度的关系，不能 大电流为1.2A 探究电阻大小与材料、横截面积的关系。 6.变阻器电流表增大 如选③代表a,既可与⑤比较探究电阻大 7.(1)如答图①所示。 (2)如答图②所示。 小与材料的关系，也可与④比较探究电阻 大小与横截面积的关系，还可与②比较探 究电阻大小与长度的关系。以此方法类 推，除③外的金属丝均不能代表a。 11.(1)导体的横截面积(2)长度、横截面积 ② a c 7题答图 12.(1)减小(2)①闭合开关，对其中一个电 【能力提升】 阻加热②若电流表示数增大，则该电阻 1.D2.C3.D4.B5.D6.A 为热敏电阻：若电流表示数不变，则该电 7.a、cb、ca、bd,c 阻为定值电阻，另一个为热敏电阻 8.①变小②变大③不变 精彩一题 9.902050 (1)a(2)“探究影响液体压强的因素”的实 10.(1)右 保持滑片P不动，用电压表测出 验（合理均可）(3)可行电流表能测出电 灯泡L两端的电压U2(2)小芳小芳