（夹册）第2章 第1节 声音的产生与传播（作业课件）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年八年级物理上册同步备课（人教版 2024）

第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 24秋·学·人教八年级物理 快速对答案 提示:点击■ 知识点 进入习题讲评 振动 知识点二 1.介质 真空 2.波 知识点三 1.快慢 1秒 2.介质的种类 介质的温度 340 3.(1)障碍物 反射 (2)0.1 典型例题 1 例2 振动 例3 液体 真空不能传声 780 大单元体系构建 乐音 音调 频率 描述 特性 响度 振幅 速度 声速传播 音色 声源处 信息 声的 噪声的 实践 传播过程中 制作隔音 利用 控制 能量 房间模型 →人耳处 返回 大单元作业目标 序号 新课标内容 作业目标 0201 知道声音是由物体振动产生的 初步认识声产生和传播的条件,领会观察在科学探穷 0202 中的重要作用 知道声音的传播需要介质,声音在不同介质中传播的 0203 速度不同 0204 能利用声速进行简单的计篇 2.3.1通过实验,认识声的 0205 产生和传播条件。 知道回声,了解回声的应用 这回 0206 2.3.2了解声音的特性。 了解声音的特性 了解现代技术中声学知识 0207 能诵过探穷“决定音调的因素”和“决定响度的因素”的 的一些应用。知道噪声的 实验,体会科学探穷的方法 危害及控制方法 0208 知道声与信息,声与能量的有关知识和应用 0209 通过学习声学知识在现代技术中的应用,了解科学,技 术与社会的联系,体会物理学的价值 0210 知道噪声的来源与危害及控制噪声的方法 通过体验和学习,增强自我保护和环境保护的意识,能 0211 提出减弱生活环境中噪声的建议 这回 要点归纳 知识点一 声音的产生 实验探究:如图所示,用力敲响音叉,并用悬挂的塑料球接触发 声的音叉,看到的现象是塑料球被弹开,此现象说明发声的物 体在振动:塑料球的作用是放大音叉的振动。 实验结论:声音是由物体的 产生的,振动停止,发声也停正。 这回 知识点二 声音的传播 1.声音传播的条件 实验探究:如图所示,把正在响铨的闹钟放在玻璃罩中,逐渐 抽出其中的空气,注意声音的变化。随着玻璃罩中空气被抽 出.声音越来越小.最后几平听不见:再逐渐充入空气,空气 越来越多,声音越来越大。 实验结论:声音的传播需要 不能传声。 2.声波:声音以 的形式传播着,因此我们把它叫作声波。 这回 知识点三 声速 1.声速:声音传播的 用声速描述,它的大小等干声音在 的 时间内传播的距离。 2.影响声音传播快慢的因素;声速的大小跟 和 有关。15C时空气中的声速为 m/s。 这回 3.回声: ,就会被 (1)定义:声音在传播过程中,如果遇到 ,形成 回声。 (2)区分回声与原声的条件:回声到达人耳的时间比原声晚 s 上时,人耳就能把回声和原声区分开。 【拓展】骨传导;声音通过头骨、领骨传到听觉神经,引起听觉。声音的这 种传导方式叫作骨传导 这回 典型例题 例1 [知识点一如图所示,扬声器发声时,放在上面的纸片会 不停地跳动,说明声音是由物体 产生的。 例2知识点二如图所示,小朋友拍手时,鱼儿四处逃 窜,说明 可以传播声音。在太空中,离开空间 站到舱外作业的航天员,在不借助其他设备的情况下。 彼此不能交谈的原因是 C 例3[知识点三]火车沿一平直铁路以180km/h的速度行驶,其正前方有一 座山崖.当火车经过某处时.驾驶员鸣笛.4s后听到回声.已知声音在空 气中的传播速度为340m/s.则鸣笛时火车距山岸 m。 这回