课题2 化学实验与科学探究 第3课时（教学设计）-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

课题2 化学实验与科学探究 第2课时 物质的加热 仪器的连接和洗涤 课题名称 课题2 化学实验与科学探究 第3课时 教学目标 1.通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法，学会物质的加热和仪器连接的方法。 2.了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 3.能自觉地遵守实验室规则，养成良好的实验习惯，培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。 教学重点 物质的加热。 教学难点 遵守实验室规则及实验规范的重要性的认识及形成良好的实验习惯。 教学准备 酒精灯、酒精喷灯、带导管的胶塞、水槽、滴瓶、试管架、试管夹、试管刷、试管、胶头滴管、药匙。 教学过程 【新课导入】 实验室中常见的加热仪器有哪些？展示酒精灯和酒精喷灯。 【探索新知】 一、酒精灯使用 教师演示：酒精灯使用 使用酒精灯时，要注意以下几点： a.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； b.绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； c.用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 d.不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。 e.用酒精灯外焰加热。 【想一想】为什么不能吹灭? 避免酒精灯内的酒精燃烧引起火灾。 为什么要提起灯帽再盖好? 避免灯和灯帽间形成低压密闭空间，导致冷却后打不开。 二、固体加热 教师演示：固体加热 用试管夹夹住试管(夹在距试管口1/4—1/3处） 操作要点： （1）试管口向下倾斜（防止冷凝水倒流引起试管炸裂） （2）药品平铺在试管底部（使药品受热均匀） （3）加热时，先预热试管，然后固定在有药品的部位加热。（使试管受热均匀防止试管炸裂） 三、液体的加热 教师演示：液体的加热 少量液体在试管中加热，使用试管夹 操作要点：(1)试管外壁应该干燥，试管中液体的体积不应超过试管容积的1/3； (2)用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上、取下； (3)加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热； (4)试管口不要对着自己或他人； (5)加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。 【实验探究】用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象。 用试管夹夹住该试管(夹在距试管口1/4—1/3处)，加热，观察现象。 四、连接仪器 教师演示：连接仪器 01.右手拿玻璃管，把玻璃管口的一端用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。 02.连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可将玻璃管插入胶皮管。 03.把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。 五、试管的洗涤 教师演示：试管的洗涤 洗涤方法：倒净废液；注入水；震荡后倒掉，重复几次；试管刷刷洗 标准： 内壁均匀附着水，水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。 6、 检查装置气密性 1.手握法：一浸 ；二握 ；三看 （1）仪器连接好后，先把导管的一端浸在水里。 （2）然后双手紧握容器的外壁。 （3）观察到水中的导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段水柱。 （4）装置气密性良好，不漏气。 2. 注液法：一夹 ；二注 ；三看 （1）仪器连接好后，先把弹簧夹夹紧。 （2）然后在长颈漏斗中注水。 （3）观察长颈漏斗中形成一段水柱，一段时间水柱不下降。 （4）装置气密性良好，不漏气。 【课堂练习】 1.下列有关仪器洗涤的方法正确的是( ) A.加热后的试管立即用冷水洗涤 B.滴瓶中的滴管取液后洗净再插入滴瓶 C.烧杯上有油,用试管刷蘸洗衣粉洗涤,再用水冲洗 D.洗完的烧杯、试管、烧瓶都摆在实验台上 2.下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是（ ） A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外 3.在试管中加热2-3mL某种液体有如下一些操作：①点燃酒精灯，加热；②在试管中加入2-3 mL液体；③将试管夹夹在试管的中上部；④将试剂瓶盖好放回原处。正确的操作顺序是（ ） A．①②③④ B．②④③① C．③②①④ D．②③④① 【课堂小结】 1. 固体液体药品加热注意事项； 2.仪器的连接和洗涤； 3.装置气密性的检验方法。 板书设计 教学反思 通过本节课的学习，学生学会了酒精灯使用注意事项，如何给固体药品、液体药品加热，学会了仪器的连接和洗涤方法，掌握了检查装置气密性的方法等，这将为今后我们正确操作化学实验提供了有力的保证。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$