精品解析：广东省四校联考2024届高三10月月考历史试题

2023-2024学年第一学期河源高级中学、珠海实验中学、中山实验中学三校联考试卷 高二历史试题 满分：100分 考试时间：75分钟 说明：本试卷共8页，33小题，满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题（共有30小题，每小题2分，共60分，四个选项中只有一个是正确的） 1. 从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而是托祖先转达。据此我们可以判定商代（ ） A. 祖先的地位高于神 B. 国家大事完全通过占卜来决定 C. 王权具有神秘色彩 D. 崇拜祖先的宗法观念已经形成 2. 春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明（ ） A. 分封制度的终结 B. 大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C. 宗法制度的湮灭 D. 中华文明起源到早期国家形成的重大转变 3. 秦汉时期，自皇帝到乡里小吏的事务处理，核心是各种层级的文书行政，包含文书命令下进行的各种活动：从百姓生产完成后的产品分配，到人员、物资的调配，价格的控制，以及朝廷官府举行的各类仪式活动及其各种言论。秦汉时期的文书行政反映了（ ） A. 国家行政体系的效率提高 B. 三公九卿的权威受到挑战 C. 由下而上的官员考核途径 D. 中央集权的国家治理方式 4. 汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初（ ） A. 选官重视品德才能 B. 将儒学作为主导思想 C. 注重任用专业吏员 D. 皇权与士族相互依赖 5. 魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，“官之选举，必由于簿状，家之婚姻，必由于谱系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代旧门为亲，纵多输钱帛，犹被偃仰（随俗应付）”，唐太宗特地下诏“禁卖婚”，以打击旧士族。南宋史家郑樵云：“自五季（五代）以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。”上述材料表明，魏晋之后（ ） A. 科举取士制度趋于完善 B. 妇女社会地位日益上升 C. 门阀士族势力逐渐衰落 D. 社会成员实现身份平等 6. 西晋至唐初，皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙院”。此后，唐朝沿用该制度。由此可知，唐后期对皇子皇孙的安置（ ） A. 削弱了藩镇势力 B. 强化了分封体制 C. 凸显了专制集权 D. 动摇了宗法制度 7. 我国少数民族鲜卑族原来饮食生活以“食肉饮酪”为主，比较单一。北魏明元帝（392—423年）时，五谷果蔬已经成为鲜卑人饮食生活的重要组成部分。由此可知（ ） A. 内地农作物传到了长城之外 B. 鲜卑人深受农耕文化的熏陶 C. 迁都洛阳后肉奶供应量骤降 D. 农产品的营养价值得到重视 8. 唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立反映了 A. 相权有所分散 B. 官僚政治趋向贵族化 C. “外朝”参议要政 D. 政治决策走向透明开放 9. 北宋王安石变法虽与秦国商鞅变法有诸多相同点，但两者也存在巨大差异，其中最本质的差异在于是否 A. 推动社会转型 B. 增加政府收入 C. 得到统治者支持 D. 加强中央集权 10. 明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在（ ） A. 保证监察规范有效 B. 限制监察御史权力 C. 协调中央与地方的关系 D. 拓宽对地方的监察渠道 11. 研究表明，有清一代中枢机构的重大变革无疑是军机处的设立。但军机处在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子。如办公的地方不称衙署仅称“值房”，且条件简陋，初仅板屋数间，后来才改建瓦屋。这表明其实际职能（ ） A. “只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间” B. “以天下之权，寄之天下之人” C. “分理天下庶务，彼此颉颃” D. “别黑白而定一尊” 12. 1906年3月，清廷明确将“国文”正式确定为讲授汉文汉语的课程名称，并强调“国文一科与伦理、历史、地理相为表里，与各科亦均有关系，汉文不通，则各科无从指授，仅通外国文，而不能通译国文亦属无用，且非爱戴本国之心，故国文教员尤宜注重”。这一举措（ ） A. 旨在抵制列强的文化侵略 B. 促进了国家转型的实现 C. 利于促进民族意识的觉醒 D. 推动了自强运动的兴起 13. 《顾维钧回忆录》记载：1912年的北京由“废帝宣统管辖之下的紫禁城”“东交民巷和民国首都三部分组成”；1913年，“（袁世凯）对国民党的活动采取了坚决镇压手段”“临时国会被解散了”“袁（世凯）下令逮捕许多重要的国民党党员”。据此可知，当时 A. 推翻君主专制迫在眉睫 B. 军阀统治丧失基础 C. 帝国主义势力异常强大 D. 民主革命任务艰巨 14. 如图是国民党通过的某个文件中的部分内容。该文件应是（ ） 二、中国国民党全国代表大会闭会时，以政权托付中国国民党中央执行委员会执行之。 三、依照总理建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四种政权，应训练国民逐渐推行，以立宪政之基础。 四、治权之行政、立法、司法、考试、监察五项治权付托于国民政府，总会而执行之，以立宪政时期民选政府之基础。 A. 《中华民国临时约法》 B. 《训政纲领》 C. 《中华民国宪法》 D. 《政府与中共代表会谈纪要》 15. 1940年11月，山东抗日根据地公布施行的《山东省人权保障条例》称，“为发扬民主，动员全民参战，贯彻法令保障人权之真精神”制定本条例。之后，陕甘宁边区等地也制定了类似的条例。这表明全面抗战时期，中国共产党（ ） A. 坚持抗战和民主政治建设相促进 B. 坚持反帝和反封建革命紧密结合 C. 注意协调地主和农民的利益 D. 兼顾了统一战线和独立自主 16. 中共成立后，就实现人民民主政治的形式进行了不懈探索，具体内容见下表。 时期 制度名称 国民革命时期 农民协会和罢工工人代表大会制度 土地革命时期 苏维埃代表会议制度 抗日战争时期 参议会制度和“三三制” 解放战争时期 各界（各级）人民代表会议制度 新中国成立后 人民代表大会制度 以下对表格内容表述正确的是（ ） A. 新民主主义革命时期的制度都具有广泛代表性 B. 新民主主义革命时期的制度探索都具有独创性 C. 人民代表大会制度在新中国成立前就已经萌芽 D. 人民代表大会制度具有人民民主统一战线的性质 17. 1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人，在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知 A. 社会对专业人才的需求得到了解决 B. 恢复统一高考制度促进了高等教育的普及 C. 人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展 D. 高等教育实现了与生产劳动相结合 18. 梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是（ ） A. 领袖人物具有绝对权威 B. 平民与贵族的关系融洽 C. 智者学派雄辩术的普及 D. 公民直接参与城邦事务 19. 公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立（ ） A. 推动了民主进程 B. 颠覆了寡头统治 C. 削弱了元首权力 D. 保留了共和因素 20. 如下所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在（ ） ○面对当时方兴未艾的城市自治运动，支持城市公社。 ○改组御前会议，吸收若干忠于国王的市民，教士和中小封建主参加。 ○当阿基坦公爵去世时，让儿子娶公爵的女继承人为妻，借此控制阿基坦的领土。 A. 推动城市崛起 B. 加强国王权力 C. 建立民族国家 D. 发展庄园经济 21. 1289—1304年，在英国辛德雷克庄园中，农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，只有31%的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知，该庄园法庭（ ） A. 以保护农民利益为宗旨 B. 主要处理庄园主和农民的纠纷 C. 重视维护庄园秩序稳定 D. 依据大陆法裁决庄园经济诉讼 22. 历史进程中的变革是诸多因素合力作用的结果。在美国制宪会议中，围绕代表权问题，州权主义者不愿屈从“大州支配”，以小州退出联邦同大国结盟相要挟；国家主义者也不甘示弱，宣布大州“不会在任何其他方案上结盟”，声称如果小州脱离联邦，就不惜以军事手段解决问题。双方最终在参众两院议席分配比例等问题上达成妥协。这一结果体现了（ ） A. “孤立主义”原则 B. 《人民宪章》原则 C. “自由放任”原则 D. “制约与平衡”原则 23. 1867年，政治学家沃尔特·巴奇霍特在论及英国政治体制时，总结国王在国事中扮演的角色是“接受咨询，给予支持，提出警告”。这反映了当时英国（ ） A. 国王权力的加强 B. 责任内阁制的出现 C. 政党政治的发展 D. 君主立宪制的完善 24. 1832年英国下院选举改革后，1872年取消举手投票，采用秘密投票方式；1918年30岁以上妇女获得选举权，取消了选举财产资格限制；1928年21岁以上妇女获得选举权；1948年实行一人一票的平等选举制；1969年规定选举权年龄由21岁降为18岁。据此可推知（ ） A. 议会改革扩大了民主基础 B. 工业资产阶级获得更多议席 C. 代议制民主阻碍社会发展 D. 英国君主立宪制不断地完善 25. 1848年，法国制宪会议决定设立总统职位，由普选产生。此方案在议会激起不少反对主张。如表所示。 主张 理由 第一种 不应设立总统职位 应由议会以选举方式产生部长会议主席，对议会负责 第二种 不应由普选产生总统 最高行政首脑可能不服从议会 这些主张可用于说明，当时法国（ ） A. 保皇势力过大 B. 存在对绝对权力的警惕 C. 议会内部分裂 D. 充满对政局动荡的失望 26. 1801年3月，美国总统亚当斯在去职前几个小时突击任命42名联邦党人为治安法官，而民主共和党人杰斐逊就任后马上清洗了这些“午夜任命”的官员。1828年民主党安德鲁·杰克逊就任总统后，也用本党党员更换了1/5的政府官员。这些事例说明美国（ ） A. 国家治理缺乏专业性 B. 权力制衡机制已被打破 C. 官员任命具有随意性 D. 党派利益影响官员任命 27. 如表是中英两国在19世纪中叶考试的部分内容的对比，中英两国考试内容的差异反映的实质是（ ） 项目 英国文官制度（机械型·文书助理级考试） 中国科举制（乡试、会试） 考试内容 必考：英语、数学、普通知识。任选一门：经济、地理、历史、德文、法文 第一场试《四书》文三篇，五言八韵诗一首；第二场试《五经》文各一篇；第三场试经史时务策五道 A. 海洋文明与农耕文明的差异 B. 资本主义与封建主义的差异 C. 中国向西方学习从器物到制度阶段 D. 英国选官制度是科举制的借鉴发展 28. 19世纪美国政党制度产生以后，以总统杰克逊为代表的“民众集团”把政党引进了政府，于是“政党分肥制”便发展成为美国政府选任官员的主要形式。这一制度（ ） A. 促进了政治和管理的分离 B. 影响政府工作的连续性 C. 阻碍了平民进入政府任职 D. 导致文官人数急剧膨胀 29. 撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知（ ） A. 文化传统影响司法实践 B. 风俗习惯奠定立法基础 C. 程序公正助推法律进步 D. 遵循先例成为审判原则 30. 20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由2.6%下降到1.3%，物价上涨了1倍。1981年，密特朗就任总统后，推行包括国有化在内的一系列措施，其结果 A. 加剧了经济恶化 B. 实现了物价下降 C. 推动了通货紧缩 D. 放弃了经济自由 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、非选择题（共有3小题，共40分） 31. [军事人才的培养与选任] 材料一中国古代军事人才的培养与选任随时代变化而不断调整。西周“六艺”重视射、御。唐代设立武举，测试骑射、负重等。两宋至明代都延续武举，并设置武学。 就武举而言，两宋“以策（论）为去留，弓马为高下”，“凡武举，始试义、策于秘阁，武艺则试于殿前司，及殿试，则又试骑射及策”。由于统治者重文轻武，宋代士人有能力应进士举者，不屑于应武举。明弘治六年（1493）规定，武举“六岁一行，先策略，后弓马，策不中者不许骑射”。然而明代武职多荫袭，武举只是补充形式。 就武学而论，宋代武学“设教授以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马，合格者始许入学”。其教学内容除弓马武艺外，尤其重视“习诸家兵法，教授纂次历代用兵成败、前世忠义之节”。明代武学则增加了《论语》《孟子》等作为主要教材。 ——据《宋史》《明史》等 材料二“以弧矢定天下”的清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为默写武经百余字即合格。而武官选任则以行伍出身为正途，武举出身次之。就军事教育而言，清廷不再专设武学，而是在官学设立武学教习教授生员。 鸦片战争之后，清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。其课程主要教授数、理、化等自然科学知识，以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术。编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，排以上的军官须由军事学堂出身者担任。 ——摘编自《中国大通史》等 （1）根据材料一，概括宋明武举的共同特点。 （2）根据材料并结合所学，阐述从宋明到清代军事人才培养与选任的变化及原因。 32. 阅读材料，完成下列问题。 《塞尔登中国地图》长160厘米，宽96.5厘米，采用中国古代风景画手法，使用汉字标注，并采用上北下南方位，同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富，北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘。但却仅位于地图左上部分，中国南海前所未有地占据了中央位置。地图展现了东亚和东南亚全貌，覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区。该地图瞻观性较高，但它并非一幅中国传统的陆地舆图，而更可能是一幅航海路线图。这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点，形成一个网络、最远可达地区最西端的印度于利于特港。图中还标注了如何前往也门、阿曼和霍尔木兹海峡。有学者根据图中信息判定，该地图为明末中国人所绘。 该地图后被英国东印度公司的约翰·萨利斯获得，辗转落到了约翰·塞尔登（1584—1654）手中。塞尔登是英国律师，下议院议员，东方学家，是对波斯、阿拉伯以及中国的相关知识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代，海洋是全世界关注的焦点。塞尔登比同时代的人更敏锐地察觉到，自己生活在一个正经历海洋变迁的时代。他主张海洋在某些特定情况下，可以由国家行使管辖权。在去世前夕，他将该地图捐赠给母校牛津大学博德利图书馆，《塞尔登中国地图》的名字也由此而来。 ——摘编自（加）卜正民著《塞尔登的中国地图：重返东方大航海时代》等 （1）根据材料并结合所学世界近代史知识，简析这幅地图流传到英国的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，说明学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据，以及该地图的意义。 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料 某高二学生以“历史的传承与创新”为主题进行研究性学习，收集了以下的材料： 作者及出处 内容 司马迁《史记·曹相国世家》 “百姓歌之曰：萧何为法，颟若画一；曹参代之，守而勿失。载其清靖，民以宁一。” 欧阳修《明用》 “凡物极而不变，则弊；变则通，故曰‘吉’也。物无不变，变无不通，此天理之自然也。” 顾炎武《军制论》 “于不变之中，而寓变之之制，因已变之势，而复创造之规。” 通过对材料的研读，同学们从不同的角度形成了不同的理解。请围绕“历史的传承与创新”，任选角度，自拟论题，并运用中国古代史的具体史实加以论证。（要求：论述要结合材料，论证充分，史实准确，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第一学期河源高级中学、珠海实验中学、中山实验中学三校联考试卷 高二历史试题 满分：100分 考试时间：75分钟 说明：本试卷共8页，33小题，满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题（共有30小题，每小题2分，共60分，四个选项中只有一个是正确的） 1. 从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而是托祖先转达。据此我们可以判定商代（ ） A. 祖先的地位高于神 B. 国家大事完全通过占卜来决定 C. 王权具有神秘色彩 D. 崇拜祖先的宗法观念已经形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：商朝时期的中国。根据材料及所学可知，托祖先转达其实是在祭祀、崇拜自己的祖先，说明商朝时期崇拜祖先的宗法观念已经形成，D项正确；最高神是“帝”而非祖先，即祖先的地位不高于神，排除A项；“国家大事完全通过占卜来决定”的说法过于绝对，表述不准确，排除B项；材料的主旨是强调崇拜祖先的宗法观念已经形成，并未突出王权的神秘色彩，排除C项。故选D项。 2. 春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明（ ） A. 分封制度的终结 B. 大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C. 宗法制度的湮灭 D. 中华文明起源到早期国家形成的重大转变 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是春秋战国至秦朝（中国）。据材料信息得出主要结论：春秋战国时期，社会分裂动荡，秦统一六国，开创了专制主义中央集权制度，大一统中央集权国家治理的基本模式形成，B项正确；分封制度在之后的朝代中，仍有实行，排除A项；材料强调的是大一统中央集权国家治理模式的基本形成，并不是突出宗法制度的湮灭，排除C项；秦朝并不属于早期国家形态，排除D项。故选B项。 3. 秦汉时期，自皇帝到乡里小吏的事务处理，核心是各种层级的文书行政，包含文书命令下进行的各种活动：从百姓生产完成后的产品分配，到人员、物资的调配，价格的控制，以及朝廷官府举行的各类仪式活动及其各种言论。秦汉时期的文书行政反映了（ ） A. 国家行政体系的效率提高 B. 三公九卿的权威受到挑战 C. 由下而上的官员考核途径 D. 中央集权的国家治理方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。据本题材料“自皇帝到乡里小吏的事务处理，核心是各种层级的文书行政”，并结合所学知识可知，秦汉时期，文书行政涉及从上到下的各个方面，反映了当时文书行政是中央集权国家进行国家治理的重要方式，D项正确；文书行政可以提高效率，但材料没有对比信息，看不出“提高”，排除A项；三公九卿也采用文书行政，这与其“权威”无关，排除B项；文书行政不仅涉及考核，还包括产品分配等，排除C项。故选D项。 4. 汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初（ ） A. 选官重视品德才能 B. 将儒学作为主导思想 C. 注重任用专业吏员 D. 皇权与士族相互依赖 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息“但具体政务依然委之文吏，把‘能书会计’和‘颇知律令’规定为文吏的基本技能。”并结合所学可知，重用文吏，体现出文化与政治联系紧密，强调官员任职的专业性，C项正确；材料未体现出官员的选拔重视品德才能，排除A项；汉武帝时期，儒学成为占据统治地位的官方思想，排除B项；材料未体现出皇族与士族相互依赖的内容，排除D项。故选C项。 5. 魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，“官之选举，必由于簿状，家之婚姻，必由于谱系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代旧门为亲，纵多输钱帛，犹被偃仰（随俗应付）”，唐太宗特地下诏“禁卖婚”，以打击旧士族。南宋史家郑樵云：“自五季（五代）以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。”上述材料表明，魏晋之后（ ） A. 科举取士制度趋于完善 B. 妇女社会地位日益上升 C. 门阀士族势力逐渐衰落 D. 社会成员实现身份平等 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是魏晋之后（中国）。据材料信息得出主要结论：魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，选官的依据是门第，唐朝出台政策打击旧士族的权益，说明魏晋之后，门阀士族势力逐渐衰落，C项正确；材料体现的是门阀士族的衰落，无法得出科举取士的逐渐完善，排除A项；仅从材料，无法得出妇女社会地位的变化，排除B项；“实现”，表述绝对，排除D项。故选C项。 6. 西晋至唐初，皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙院”。此后，唐朝沿用该制度。由此可知，唐后期对皇子皇孙的安置（ ） A. 削弱了藩镇势力 B. 强化了分封体制 C. 凸显了专制集权 D. 动摇了宗法制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据“唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为‘十王宅’，又仿此建‘百孙院’”可得出唐后期对皇子皇孙的安置削弱了皇子的权力与势力，是加强专制的体现。C项正确；材料并没有针对藩镇，排除A项；分封制在春秋时期逐步瓦解，排除B项；宗法制度瓦解于春秋战国时期，排除D项。故选C项。 7. 我国少数民族鲜卑族原来饮食生活以“食肉饮酪”为主，比较单一。北魏明元帝（392—423年）时，五谷果蔬已经成为鲜卑人饮食生活的重要组成部分。由此可知（ ） A. 内地农作物传到了长城之外 B. 鲜卑人深受农耕文化的熏陶 C. 迁都洛阳后肉奶供应量骤降 D. 农产品的营养价值得到重视 【答案】B 【解析】 【详解】材料“五谷果蔬已经成为鲜卑人饮食生活的重要组成部分”反映的是少数民族饮食习惯的汉化，说明鲜卑人深受农耕文化的熏陶，B项正确；材料无法得出内地农作物的传播路线，排除A项；材料未涉及迁都洛阳后肉奶供应的情况，排除C项；材强调的是民族融合，非农产品的营养价值得到重视，排除D项。故选B项。 8. 唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立反映了 A. 相权有所分散 B. 官僚政治趋向贵族化 C. “外朝”参议要政 D. 政治决策走向透明开放 【答案】A 【解析】 【详解】“唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂”，依据所学知识可知，政事堂的设立是加强皇权、分散相权的反映，故A正确；材料和官僚政治趋向贵族化无关，故B错误；“内朝”“外朝”是在西汉，故C错误；古代的政治决策不可能走向透明开放，故D错误。 9. 北宋王安石变法虽与秦国商鞅变法有诸多相同点，但两者也存在巨大差异，其中最本质的差异在于是否 A. 推动社会转型 B. 增加政府收入 C. 得到统治者支持 D. 加强中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础，推动了社会转型，而王安石变法失败，没有推动社会转型，A项正确；BCD项都不是主要区别，排除BCD项。故选A项。 10. 明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在（ ） A. 保证监察规范有效 B. 限制监察御史权力 C. 协调中央与地方的关系 D. 拓宽对地方的监察渠道 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，朝廷对各地的监察御史进行考核，同时要求地方上报御史巡按地方时的相关情况，说明朝廷加强对监察御史的管理，目的是保证监察规范有效，A项正确；材料不止单纯限权，更是规范履职、保障监察工作正常开展，限权只是手段非根本目的，排除B项；材料没有涉及协调中央与地方的关系，排除C项；材料是加强对御史的管理，没有涉及拓宽对地方的监察渠道，排除D项。故选A项。 11. 研究表明，有清一代中枢机构的重大变革无疑是军机处的设立。但军机处在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子。如办公的地方不称衙署仅称“值房”，且条件简陋，初仅板屋数间，后来才改建瓦屋。这表明其实际职能（ ） A. “只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间” B. “以天下之权，寄之天下之人” C. “分理天下庶务，彼此颉颃” D. “别黑白而定一尊” 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，“军机处在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子”，这表明军机处的实际职能是跪受笔录，只是秘书班子而已，即“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”，故A正确；“以天下之权，寄之天下之人”是顾炎武反对“独治”、主张“众治”的思想，故B错误；“分理天下庶务，彼此颉颃”指的是明太祖废除丞相以后，各部相互制约，便于皇帝加强皇权，故C错误；“别黑白而定一尊”指的是君主专制，故D错误。 12. 1906年3月，清廷明确将“国文”正式确定为讲授汉文汉语的课程名称，并强调“国文一科与伦理、历史、地理相为表里，与各科亦均有关系，汉文不通，则各科无从指授，仅通外国文，而不能通译国文亦属无用，且非爱戴本国之心，故国文教员尤宜注重”。这一举措（ ） A. 旨在抵制列强的文化侵略 B. 促进了国家转型的实现 C. 利于促进民族意识的觉醒 D. 推动了自强运动的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1906年（中国）。由材料信息“国文”“爱戴本国之心”等可知，这一举措重视国家意识的培养，有利于促进民族意识的觉醒和激发国人的家国情怀，C项正确；材料强调的是清政府重视“国文”，重视培养国家意识，与题意不符，排除A项；结合所学可知，清末新政以失败告终，未能实现国家转型，排除B项；洋务派的自强运动开始于19世纪60年代，排除D项。故选C项。 13. 《顾维钧回忆录》记载：1912年的北京由“废帝宣统管辖之下的紫禁城”“东交民巷和民国首都三部分组成”；1913年，“（袁世凯）对国民党的活动采取了坚决镇压手段”“临时国会被解散了”“袁（世凯）下令逮捕许多重要的国民党党员”。据此可知，当时 A. 推翻君主专制迫在眉睫 B. 军阀统治丧失基础 C. 帝国主义势力异常强大 D. 民主革命任务艰巨 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料和所学知识可知，民国初期，帝国主义在华享有特权，袁世凯的活动违背民主政治要求，说明辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务，民主革命任务艰巨，D项正确；1912年，清帝宣布退位，君主专制已被推翻，排除A项；当时军阀统治的重要基础是帝国主义的支持，而材料反映了帝国主义在华仍然享有特权，说明军阀统治并未完全丧失基础，排除B项；材料中虽涉及帝国主义，但不能说明其势力异常强大，排除C项。故选D项。 【点睛】 14. 如图是国民党通过的某个文件中的部分内容。该文件应是（ ） 二、中国国民党全国代表大会闭会时，以政权托付中国国民党中央执行委员会执行之。 三、依照总理建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四种政权，应训练国民逐渐推行，以立宪政之基础。 四、治权之行政、立法、司法、考试、监察五项治权付托于国民政府，总会而执行之，以立宪政时期民选政府之基础。 A. 《中华民国临时约法》 B. 《训政纲领》 C. 《中华民国宪法》 D. 《政府与中共代表会谈纪要》 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：民国时期（中国）。据本题材料“治权之行政、立法、司法、考试、监察五项。”并结合所学可知，这是1928年国民党通过的《训政纲领》中的内容，《训政纲领》确立了国民党一党专政，B项正确；《中华民国临时约法》中国第一部资产阶级宪法性质文件，与材料内容不符，排除A项；《中华民国宪法》的基本特点是：以自由平等为标榜，坚持维护国民党的一党专制；以“平均地权”、“节制资本”为名，保障封建土地剥削制度和官僚资本的经济垄断；以“民有，民治，民享”的“民主共和国”之名，行国民党一党专制和蒋介石个人独裁之实，与材料内容不符，排除C项；1945年8月29日至10月10日，以毛泽东为首的中国共产党代表团与国民党政府代表在重庆举行谈判，经过43天的谈判，在10月10日签署《政府与中共代表会谈纪要》，材料内容不属于重庆谈判的内容，排除D项。故选B项。 15. 1940年11月，山东抗日根据地公布施行的《山东省人权保障条例》称，“为发扬民主，动员全民参战，贯彻法令保障人权之真精神”制定本条例。之后，陕甘宁边区等地也制定了类似的条例。这表明全面抗战时期，中国共产党（ ） A. 坚持抗战和民主政治建设相促进 B. 坚持反帝和反封建革命紧密结合 C. 注意协调地主和农民的利益 D. 兼顾了统一战线和独立自主 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1940年的中国。根据材料“1940年11月”“山东抗日根据地”“发扬民主，动员全民参战”“陕甘宁边区……制定了类似的条例”可知，在全面抗战时期，中国共产党通过制定一系列人权保障条例争取人民群众参与到根据地民主政治建设和抗日民族统一战线中来，说明中国共产党坚持抗战和民主政治建设相促进，A项正确；全面抗战时期，中国共产党停止没收地主土地等反封建行动，排除B项；材料未涉及协调地主和农民利益的相关信息，不符合题意，排除C项；材料并未体现独立自主的特点，排除D项。故选A项。 16. 中共成立后，就实现人民民主政治的形式进行了不懈探索，具体内容见下表。 时期 制度名称 国民革命时期 农民协会和罢工工人代表大会制度 土地革命时期 苏维埃代表会议制度 抗日战争时期 参议会制度和“三三制” 解放战争时期 各界（各级）人民代表会议制度 新中国成立后 人民代表大会制度 以下对表格内容表述正确的是（ ） A. 新民主主义革命时期的制度都具有广泛代表性 B. 新民主主义革命时期的制度探索都具有独创性 C. 人民代表大会制度在新中国成立前就已经萌芽 D. 人民代表大会制度具有人民民主统一战线的性质 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格信息可知，新民主主义革命时期，中共注意建立具有广泛性的人民代表制，由此可知，建国后的人民代表大会制是对之前继承和发展，C项正确；结合所学知识可知，“新民主主义革命时期的制度都具有广泛代表性”中的“都”表述绝对化，排除A项；根据材料信息并结合所学知识可知，新民主主义革命时期的工农团结及苏维埃代表制度受到俄国革命的影响，不能说是独创性，排除B项；结合所学知识可知，人民代表大会制度是体现社会主义性质的政治制度，而人民政协是统一战线的性质，排除D项。故选C项。 17. 1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人，在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知 A. 社会对专业人才的需求得到了解决 B. 恢复统一高考制度促进了高等教育的普及 C. 人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展 D. 高等教育实现了与生产劳动相结合 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，改革开放后，我国经济发展进入到新阶段，伴随着经济的建设发展，对专业技术人才的需要也显得十分急迫，因此这一时期“高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长”，C正确；A说法不符合国情，排除；高等教育至今尚未普及，B排除；D与材料无关，排除。故选C。 18. 梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是（ ） A. 领袖人物具有绝对权威 B. 平民与贵族的关系融洽 C. 智者学派雄辩术的普及 D. 公民直接参与城邦事务 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，梭伦当众朗诵自己的诗歌以获取民众支持；某主战派统帅战前战中都会说服雅典人也是为了获取民众支持，这说明雅典的事务由雅典公民决定，雅典是直接民主，公民直接参与城邦事务，D项正确；梭伦等人需要获得民众的支持，说明领袖人物没有绝对的权威，排除A项；材料没有涉及平民与贵族的关系，排除B项；材料的主旨是梭伦等人争取民众的支持，智者学派雄辩术的普及与材料无关，排除C项。故选D项。 19. 公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立（ ） A. 推动了民主进程 B. 颠覆了寡头统治 C. 削弱了元首权力 D. 保留了共和因素 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空：古罗马。据题干可知主要结论：屋大维执政时期，屋大维组建元首顾问议事会，参与国家大事的讨论，然后在元老院议决。结合所学可知，公元1世纪末屋大维建立元首制，成为披着共和外衣的君主制。 材料中元首顾问议事会有权商讨国家大事，保留了某些共和因素，D项正确；这一机构加强了元首的权力，不利于民主进程，排除A项；这一机构是罗马贵族寡头统治的产物，排除B项；这一机构加强了元首的权力，排除C项。故选D项。 20. 如下所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在（ ） ○面对当时方兴未艾的城市自治运动，支持城市公社。 ○改组御前会议，吸收若干忠于国王的市民，教士和中小封建主参加。 ○当阿基坦公爵去世时，让儿子娶公爵的女继承人为妻，借此控制阿基坦的领土。 A. 推动城市崛起 B. 加强国王权力 C. 建立民族国家 D. 发展庄园经济 【答案】B 【解析】 【详解】据材料信息可知，12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间支持城市公社，改组御前会议限制大贵族利益，通过联姻方式控制大贵族领土，这些举措旨在加强国王权力，B项正确；推动城市崛起只是支持城市公社的客观结果，并不是路易六世的目的，且无法概括改组御前会议和联姻的内容，排除A项；民族国家指16至19世纪通过资产阶级改革或革命建立的代议制国家，材料属于中古后期王权加强，排除C项；庄园经济在中古后期走向瓦解，且庄园的存在不利于王权强化，排除D项。故选B项。 21. 1289—1304年，在英国辛德雷克庄园中，农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，只有31%的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知，该庄园法庭（ ） A. 以保护农民利益为宗旨 B. 主要处理庄园主和农民的纠纷 C. 重视维护庄园秩序稳定 D. 依据大陆法裁决庄园经济诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期的西欧。材料表明农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，并且庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律，可知庄园法庭在裁决农民之间的诉讼时往往强调情理而非法律，这有利于维护庄园秩序稳定，C项正确；根据所学庄园法庭以维护庄园主的利益为宗旨，不是保护农民利益为宗旨，排除A项；材料体现的是农民之间的诉讼，所以得不出庄园法庭主要处理庄园主和农民的纠纷，排除B项；材料不涉及庄园法庭的裁决依据，排除D项。故选C项。 22. 历史进程中的变革是诸多因素合力作用的结果。在美国制宪会议中，围绕代表权问题，州权主义者不愿屈从“大州支配”，以小州退出联邦同大国结盟相要挟；国家主义者也不甘示弱，宣布大州“不会在任何其他方案上结盟”，声称如果小州脱离联邦，就不惜以军事手段解决问题。双方最终在参众两院议席分配比例等问题上达成妥协。这一结果体现了（ ） A. “孤立主义”原则 B. 《人民宪章》原则 C. “自由放任”原则 D. “制约与平衡”原则 【答案】D 【解析】 【详解】美国制宪会议上大小州之间矛盾重重，但是最终在参众两院议席分配比例等问题上达成妥协，即参议院每州两名，众议院按照人口总数分配，分别照顾了小州和大州利益，体现了制约与平衡的原则，D项正确；孤立主义指的是尽量避免对外国承担政治和军事义务的同盟关系的方式，来维护和扩展美国的利益，且侧重政治、军事和外交，而在经济和文化等方面并不限制与外界的交往联系，排除A项；人民宪章的核心内容是以普遍权为基础的议会民主化的问题，与材料主旨不符，排除B项；自由放任主要是经济政策，强调国家不干预经济发展，排除C项。故选D项。 23. 1867年，政治学家沃尔特·巴奇霍特在论及英国政治体制时，总结国王在国事中扮演的角色是“接受咨询，给予支持，提出警告”。这反映了当时英国（ ） A. 国王权力的加强 B. 责任内阁制的出现 C. 政党政治的发展 D. 君主立宪制的完善 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期（英国）。结合所学可知，在世界近现代史上，英国君主立宪制的发展与完善是西方政治制度的重要内容，根据材料中“接受咨询，给予支持，提出警告”是对君主立宪制中“君主”作用的一个形象描述，可以推知这一时期英国君主立宪制逐渐完善， D 项正确；A 项明显错误，其误导点在“提出警告”一词，虽然国王可以对国事提出警告，但这一时期国王的权力已大大削弱，排除A项；责任内阁制形成于 18 世纪中期，排除B项；政党政治发展在 19 世纪有所发展，但与题干呈现的内容无关，排除C项。故选D项。 24. 1832年英国下院选举改革后，1872年取消举手投票，采用秘密投票方式；1918年30岁以上妇女获得选举权，取消了选举财产资格限制；1928年21岁以上妇女获得选举权；1948年实行一人一票的平等选举制；1969年规定选举权年龄由21岁降为18岁。据此可推知（ ） A. 议会改革扩大了民主基础 B. 工业资产阶级获得更多议席 C. 代议制民主阻碍社会发展 D. 英国君主立宪制不断地完善 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（英国）。据本题材料信息可知，近代以来，英国不断改革议会选举办法和投票方式，逐步扩大了选举权，说明议会改革扩大了民主基础，A项正确；工业资产阶级获得更多议席主要是1832年议会改革的影响，材料还提及妇女获得选举权、消了选举财产资格限制等，排除B项；代议制民主促进而非阻碍了英国社会的发展，排除C项；材料讨论的主题是议会下院选举改革，“英国君主立宪政体的完善”包含内容比较宽泛，与材料主旨结合不够紧密，排除D项。故选A项。 25. 1848年，法国制宪会议决定设立总统职位，由普选产生。此方案在议会激起不少反对主张。如表所示。 主张 理由 第一种 不应设立总统职位 应由议会以选举方式产生部长会议主席，对议会负责 第二种 不应由普选产生总统 最高行政首脑可能不服从议会 这些主张可用于说明，当时法国（ ） A. 保皇势力过大 B. 存在对绝对权力的警惕 C. 议会内部分裂 D. 充满对政局动荡的失望 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1848年的法国。结合所学，共和制下的总统一般有实权，权力还比较大，可知材料中议会认为“不应设立总统职位”“不应由普选产生总统，最高行政首脑可能不服从议会”，是为了警惕绝对权力的出现，B项正确；材料涉及的是“普选产生总统职位”的反对意见，不能体现是否存在保皇势力过大的问题，排除A项；虽然材料有“在议会激起不少反对主张”，但不能说明议会内部意见不可调和，产生分裂，排除C项；议会对国家政治制度积极参与和斗争，不能说明当时法国充满对政局的“失望”，排除D项。故选B项。 26. 1801年3月，美国总统亚当斯在去职前几个小时突击任命42名联邦党人为治安法官，而民主共和党人杰斐逊就任后马上清洗了这些“午夜任命”的官员。1828年民主党安德鲁·杰克逊就任总统后，也用本党党员更换了1/5的政府官员。这些事例说明美国（ ） A. 国家治理缺乏专业性 B. 权力制衡机制已被打破 C. 官员任命具有随意性 D. 党派利益影响官员任命 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪前期（美国）。根据材料可知，美国建国后，政治上便出现了党派之分，而在选举获胜之后，新总统会把政府机构中的一部分职位分配给本党以及在竞选中为自己出过力的人员与亲信，说明党派利益影响官员任命，D项正确；国家治理缺乏专业性说法过于绝对，排除A项；三权分立、相互制衡是美国政治体制的基本特点和原则，并未被打破，排除B项；19世纪前期美国的官员任命已经形成一些固定的制度和方式，“随意性”表述错误，排除C项。故选D项。 27. 如表是中英两国在19世纪中叶考试的部分内容的对比，中英两国考试内容的差异反映的实质是（ ） 项目 英国文官制度（机械型·文书助理级考试） 中国科举制（乡试、会试） 考试内容 必考：英语、数学、普通知识。任选一门：经济、地理、历史、德文、法文 第一场试《四书》文三篇，五言八韵诗一首；第二场试《五经》文各一篇；第三场试经史时务策五道 A. 海洋文明与农耕文明的差异 B. 资本主义与封建主义的差异 C. 中国向西方学习从器物到制度阶段 D. 英国选官制度是科举制的借鉴发展 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是19世纪中叶的中国、英国。通过对比中英两国选官时考试的内容，可以看出英国侧重适应资本主义发展的实用知识，中国突出经书、诗赋等适应了封建专制主义的需要，这从本质上反映了两种不同社会性质的差异，B项正确；海洋文明的特点主要是开放性、开拓进取性、文化多元性，这些在材料中没有体现，排除A项；中国向西方学习制度是在19世纪末，排除C项；英国文官制度考的是近代实用知识，中国科举制的考试内容仍然是传统文化，两者有本质的不同，排除D项。故选B项。 28. 19世纪美国政党制度产生以后，以总统杰克逊为代表的“民众集团”把政党引进了政府，于是“政党分肥制”便发展成为美国政府选任官员的主要形式。这一制度（ ） A. 促进了政治和管理的分离 B. 影响政府工作的连续性 C. 阻碍了平民进入政府任职 D. 导致文官人数急剧膨胀 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：19世纪的美国。结合所学可知，“政党分肥制”下，执政党一般会把官职分给党内同僚，一旦执政党更换，就要更换大批政府官员，这严重影响政府工作的连续性和稳定性，B项正确；西方文官制度促进了政治和管理的分离，“政党分肥制”实质上是政治和管理的结合，排除A项；“政党分肥制”下，平民也可以进入政府任职，排除C项；D项缺乏材料依据，排除D项。故选B项。 29. 撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知（ ） A. 文化传统影响司法实践 B. 风俗习惯奠定立法基础 C. 程序公正助推法律进步 D. 遵循先例成为审判原则 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断。据本题时间信息可知准确空间是：撒哈拉沙漠以南的非洲。根据材料可知，撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，除了可以列举事实，还可以援引谚语，而谚语是指广泛流传于民间言简意赅的短语，能够反映劳动人民的生活实践经验，属于传统文化的一部分，非洲传统法庭上可以援引谚语，体现了文化传统影响司法实践，A项正确；材料只是强调诉讼当事人可以援引谚语，并没有强调谚语是立法的基础，排除B项；材料并没有涉及公正的程序，且司法实践中更应重视证据，而材料强调在诉讼时援引谚语的一方往往更占优势，一定程度上不利于法律的进步，排除C项；遵循先例指的是在以前判决中的法律原则对以后同类案件有约束力，援引谚语不等于遵循先例，排除D项。故选A项。 30. 20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由2.6%下降到1.3%，物价上涨了1倍。1981年，密特朗就任总统后，推行包括国有化在内的一系列措施，其结果 A. 加剧了经济恶化 B. 实现了物价下降 C. 推动了通货紧缩 D. 放弃了经济自由 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，二战结束后，国家对经济的干预在一定时期促进了西欧国家的经济恢复与发展，到了20世纪70年代，西方国家对经济的过度干预，导致出现滞胀的现象。这一时期密特朗进一步实行国有化措施，必然会恶化经济形势，A选项符合题意。材料强调的是物价上涨，BC选项排除。放弃经济自由的说法不符合史实，D选项排除。 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、非选择题（共有3小题，共40分） 31. [军事人才的培养与选任] 材料一中国古代军事人才的培养与选任随时代变化而不断调整。西周“六艺”重视射、御。唐代设立武举，测试骑射、负重等。两宋至明代都延续武举，并设置武学。 就武举而言，两宋“以策（论）为去留，弓马为高下”，“凡武举，始试义、策于秘阁，武艺则试于殿前司，及殿试，则又试骑射及策”。由于统治者重文轻武，宋代士人有能力应进士举者，不屑于应武举。明弘治六年（1493）规定，武举“六岁一行，先策略，后弓马，策不中者不许骑射”。然而明代武职多荫袭，武举只是补充形式。 就武学而论，宋代武学“设教授以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马，合格者始许入学”。其教学内容除弓马武艺外，尤其重视“习诸家兵法，教授纂次历代用兵成败、前世忠义之节”。明代武学则增加了《论语》《孟子》等作为主要教材。 ——据《宋史》《明史》等 材料二“以弧矢定天下”的清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为默写武经百余字即合格。而武官选任则以行伍出身为正途，武举出身次之。就军事教育而言，清廷不再专设武学，而是在官学设立武学教习教授生员。 鸦片战争之后，清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。其课程主要教授数、理、化等自然科学知识，以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术。编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，排以上的军官须由军事学堂出身者担任。 ——摘编自《中国大通史》等 （1）根据材料一，概括宋明武举的共同特点。 （2）根据材料并结合所学，阐述从宋明到清代军事人才培养与选任的变化及原因。 【答案】（1）特点：武举分论和弓马，尤其重视策论；武地位相对较低。 （2）变化：清前期：重视骑射、技勇；选官以行伍为主，武举次之。 晚清：兴办军事学堂，重视科学知识和近代军事技术；军事学堂成为近代军官的重要来源。 原因：清前期：战争的需要；重视骑射的传统。 晚清：改革传统军事体制弊端；应对内忧外患；西学东渐的影响；洋务运动的开展。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从武举的地位、武举的考试内容进行分析，解题思路如下： 材料关键信息 推理过程 特点 “就武举而言，两宋‘以策（论）为去留，弓马为高下’，‘凡武举，始试义、策于秘阁，武艺则试于殿前司，及殿试，则又试骑射及策’。” “明弘治六年（1493）规定，武举‘六岁一行，先策略，后弓马，策不中者不许骑射’。” 就武举而言，两宋以策（论）为去留，弓马为高下；明规定武举先策略，后弓马，策不中者不许骑射→宋明皆重视策略，如策论不过，则不允许弓马，说明武举有两项，但是策略最为重要 武举分论和弓马，尤其重视策论； “由于统治者重文轻武，宋代士人有能力应进士举者，不屑于应武举。” “然而明代武职多荫袭，武举只是补充形式。” 统治者重文轻武，宋代士人有能力应进士举者，不屑于应武举；明代武职多荫袭，武举只是补充形式。→宋代重文轻武，明代武职为虚职，说明武地位较低 武地位相对较低。 【小问2详解】 变化：本小问可从清朝前期的人才选拔的重点进行分析，解题思路如下： 材料关键信息 推理过程 变化 “以弧矢定天下”的清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。 清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。→重视骑射，技勇。 清前期：重视骑射、技勇； 而武官选任则以行伍出身为正途，武举出身次之。 武官选任则以行伍出身为正途，武举出身次之。→选官以行伍为主，武举次之。 选官以行伍为主，武举次之。 鸦片战争之后，清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。其课程主要教授数、理、化等自然科学知识，以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术。 清政府创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂，教授数、理、化等自然科学知识和工程技术→清政府兴办新式军事学堂，重视学习自然科学和工程技术 晚清：兴办军事学堂，重视科学知识和近代军事技术； 编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，排以上的军官须由军事学堂出身者担任。 排以上的军官须由军事学堂出身者担任→军官出身于军事学堂，学堂成为重要来源 军事学堂成为近代军官的重要来源。 原因：本小问可从清朝前期的政治、经济、文化等时代背景等角度进行分析，解题思路如下： 材料关键信息 推理过程 原因 “以弧矢定天下”的清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。 “以弧矢定天下”的清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。→清政府是靠武力征服天下，原因是因为对外战争较多，且重视骑射 清前期：战争的需要；重视骑射的传统。 鸦片战争之后，清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。 鸦片战争之后，清政府先后创办新式学堂。→鸦片战争后，国家内忧外患，创办新式学堂，以此来改革传统军事体制弊端 晚清：改革传统军事体制弊端；应对内忧外患； 编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，排以上的军官须由军事学堂出身者担任。 编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，军官须由军事学堂出身者担任。→结合新军所学知识可知，西学东渐，洋务运动开展，学习西方军事技术和军事制度 西学东渐的影响；洋务运动的开展。 32. 阅读材料，完成下列问题。 《塞尔登中国地图》长160厘米，宽96.5厘米，采用中国古代风景画手法，使用汉字标注，并采用上北下南方位，同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富，北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘。但却仅位于地图左上部分，中国南海前所未有地占据了中央位置。地图展现了东亚和东南亚全貌，覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区。该地图瞻观性较高，但它并非一幅中国传统的陆地舆图，而更可能是一幅航海路线图。这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点，形成一个网络、最远可达地区最西端的印度于利于特港。图中还标注了如何前往也门、阿曼和霍尔木兹海峡。有学者根据图中信息判定，该地图为明末中国人所绘。 该地图后被英国东印度公司的约翰·萨利斯获得，辗转落到了约翰·塞尔登（1584—1654）手中。塞尔登是英国律师，下议院议员，东方学家，是对波斯、阿拉伯以及中国的相关知识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代，海洋是全世界关注的焦点。塞尔登比同时代的人更敏锐地察觉到，自己生活在一个正经历海洋变迁的时代。他主张海洋在某些特定情况下，可以由国家行使管辖权。在去世前夕，他将该地图捐赠给母校牛津大学博德利图书馆，《塞尔登中国地图》的名字也由此而来。 ——摘编自（加）卜正民著《塞尔登的中国地图：重返东方大航海时代》等 （1）根据材料并结合所学世界近代史知识，简析这幅地图流传到英国的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，说明学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据，以及该地图的意义。 【答案】（1）背景：英国资产阶级革命；欧洲主要国家对外进行殖民扩张，在世界范围内大肆掠夺财富；资本主义经济发展，早期资产阶级力量逐渐壮大；启蒙运动兴起；新航路开辟，航海技术的进步；世界各地之间的联系和贸易往来日益密切，资本主义世界市场进一步发展。 原卷答案： ①新航路的开辟；②资本主义的发展；③西方国家的殖民扩张，尤其是英国；④启蒙运动的影响；⑤印度洋贸易的兴起与发展。 （2）依据：地图的内容使用中国古代绘画手法，使用汉字标注；采用中国传统上北下南的方位标注，有关明朝的内容最为丰富；以中国南海为中心；航线网络以中国的泉州和漳州港为起点。意义：有助于了解中国明朝后期的对外经贸往来；为了解当时中国和东亚、东南亚甚至其他地区的地理状况提供了较为翔实的资料；冲击了中国传统的对于世界的认知；有利于研究当时的中外交往，加强了中外交流。 原卷答案： 依据：①采用中国古代风景画手法；②使用汉字标注；③明朝信息丰富；④中国南海占据中央位置；⑤地图与中国海上丝绸之路基本契合；⑥以中国南部重要港口为起点。 意义：是研究中国明朝对外交往的史料，反映了世界大航海时代的交流，激发人们对海洋管辖权的思考。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料题。根据“明末中国人所绘”、“该地图后被东印度公司的约翰·萨利斯获得，辗转落到了约翰·塞尔登（1584—1654）手中”等信息判断可知，《塞尔登中国地图》流传到英国的时间大约在17世纪前期。相关背景结合所学从政治、经济、思想文化和社会等方面进行总结概括即可。如政治上，英国开展资产阶级革命；经济上，欧洲主要国家对外进行殖民扩张，在世界范围内大肆掠夺财富；资本主义经济发展，早期资产阶级力量逐渐壮大；思想上，启蒙运动兴起；同时当时新航路开辟，航海技术的进步；世界各地之间的联系和贸易往来日益密切，资本主义世界市场进一步发展。 【小问2详解】 本题是原因类、影响类材料分析题。学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据根据“采用中国古代风景画手法，使用汉字标注，并采用上北下南方位”可知是地图的内容使用中国古代绘画手法，使用汉字标注；采用中国传统上北下南的方位标注；根据“图中明朝信息最为丰富”得出有关明朝的内容最为丰富；根据“中国南海前所未有地占据了中央位置”得出以中国南海为中心；根据“这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点，形成一个网络”得出航线网络以中国的泉州和漳州港为起点。意义根据对地图内容的描述和所学可知，这幅图上有中国对外航海路线的网络，因此有助于了解中国明朝后期的对外经贸往来；而且为了解当时中国和东亚、东南亚甚至其他地区的地理状况提供了较为翔实的资料；冲击了中国传统的对于世界的认知；有利于研究当时的中外交往，加强了中外交流。 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料 某高二学生以“历史的传承与创新”为主题进行研究性学习，收集了以下的材料： 作者及出处 内容 司马迁《史记·曹相国世家》 “百姓歌之曰：萧何为法，颟若画一；曹参代之，守而勿失。载其清靖，民以宁一。” 欧阳修《明用》 “凡物极而不变，则弊；变则通，故曰‘吉’也。物无不变，变无不通，此天理之自然也。” 顾炎武《军制论》 “于不变之中，而寓变之之制，因已变之势，而复创造之规。” 通过对材料的研读，同学们从不同的角度形成了不同的理解。请围绕“历史的传承与创新”，任选角度，自拟论题，并运用中国古代史的具体史实加以论证。（要求：论述要结合材料，论证充分，史实准确，表述清晰） 【答案】论题一：改革创新有利于促进社会的发展。 论述：改革创新是社会发展的动力，正如欧阳修所讲的“物无不变，变无不通，此天理之自然也”，就是强调改革创新的重要性，中国古代的很多改革顺应了历史发展的潮流，有利于促进社会的发展。 春秋战国时期，秦国的商鞅变法“废井田，开阡陌”，提倡重农抑商，促进了小农经济的发展；打击贵族特权，推动中央集权制雏形的出现；奖励军功，提高了秦国军队的作战能力。商鞅变法使秦国国富兵强，为秦的统一奠定了基础，顺应了历史发展的潮流。北魏孝文帝改革采取了迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓等汉化措施，顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，缓和了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。明朝张居正改革推行“一条鞭法”，将田赋、徭役和杂税合为一条，征收银两，大大简化税制，增加了政府的财政收入，推动白银货币化，有利于商品经济发展，是中国税制史上的重大改革。总而言之，中华民族求变创新的步伐一直没有中断，顺应历史大潮的改革创新有助于促进历史的向前发展。 论题二：中国古代的政治体制在传承与创新中走向发展。 论述：顾炎武认为在不变当中蕴含着变化的机制，我们要因应变化的形势而创制新的规则。中国古代的政治体制在传承与创新中不断走向发展，正体现了顾炎武这种变与不变的逻辑。 秦朝建立了大一统中央集权的治理模式，奠定了统一多民族封建国家的政治基础。汉承秦制，并通过“推恩令”、刺史制度等措施，进一步的加强中央集权。以后历朝在秦汉政制的基础之上不断的进行改革与创新，推动中央集权政治体制的发展与成熟。隋唐的三省六部制就是在传承魏晋三省体制的基础之上所进行的制度创新。三省六部制体系完整，职责分明，相互制约，提高效率，对此后历朝的政治体制产生了深远的影响。宋朝在隋唐的基础之上进一步改革中央官制，通过设置枢密院、三司以及增设参知政事为副相等措施分割宰相之权；在地方则通过派文臣任地方官、设转运使收回地方财权、将地方精兵收归中央等措施解决了唐末五代以来的地方割据问题，维护了国家的统一和安定。总而言之，大一统中央集权的政治体制在中国历史上赓续不断，历朝对中央集权体制的传承与创新推动了中国古代政治制度的不断发展，为统一多民族国家的发展提供了制度的保障。 论题三：儒家思想在传承与创新中发展。 论述：历史的发展具有复杂性，正如顾炎武所讲的在不变中蕴含着变化的因素，变革和创新要适应形势的需要，儒家思想就是在这种传承与创新中不断发展成熟的。春秋末期，孔子创立儒学，提出“仁”、“德治”等核心思想，并被后世儒学所继承，由此奠定了2000多年儒学的思想基础。西汉董仲舒对儒学进行改造，吸收了道家和阴阳五行家的思想，提出“大一统”、“君权神授”、“天人感应”等思想，迎合了君主专制中央集权制度的需要，被汉武帝所采纳。宋代儒学吸收了佛教、道教的内容，提出“天理”的世界观、“格物致知”的方法论，使儒学更趋哲学化和思辨化，并得以复兴，最终成为官方哲学。明末清初思想家对儒学批判继承，提出了“工商皆本”、“经世致用”等主张，并出现了批判君主专制的思想，赋予了儒学新的时代特色。总而言之，儒学在发展过程中，一方面继承传统，另一方面又在不断地吸收其他学派的思想，不断创新，因而赋予了儒学新的时代特色和文化内涵。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代中国。设问是围绕“历史的传承与创新”，任选角度，自拟论题，并运用中国古代史的具体史实加以论证。根据材料“萧何为法，颟若画一；曹参代之，守而勿失。载其清靖，民以宁一”“凡物极而不变，则弊；变则通，故曰‘吉’也。”“于不变之中，而寓变之之制，因已变之势，而复创造之规”可知，题干的主旨反映的是制度变革与社会发展的关系。结合所学可得出论题一：改革创新有利于促进社会的发展。根据所学可知，分别从秦国的商鞅变法、北魏孝文帝改革、明朝张居正改革等方面分析说明，例如：春秋战国时期，秦国的商鞅变法“废井田，开阡陌”，提倡重农抑商，促进了小农经济的发展；打击贵族特权，推动中央集权制雏形的出现；奖励军功，提高了秦国军队的作战能力。商鞅变法使秦国国富兵强，为秦的统一奠定了基础，顺应了历史发展的潮流。北魏孝文帝改革采取了迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓等汉化措施，顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，缓和了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。明朝张居正改革推行“一条鞭法”，将田赋、徭役和杂税合为一条，征收银两，大大简化税制，增加了政府的财政收入，推动白银货币化，有利于商品经济发展，是中国税制史上的重大改革。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰，最后明确结论，总结升华，中华民族求变创新的步伐一直没有中断，顺应历史大潮的改革创新有助于促进历史的向前发展。 根据材料“于不变之中，而寓变之之制，因已变之势，而复创造之规。”及所学可得出论题二：中国古代的政治体制在传承与创新中走向发展。结合所学可知，分别从秦朝建立了大一统中央集权的治理模式、隋唐的三省六部制的完善、宋朝中央行政制度的变革等方面分析说明，例如：秦朝建立了大一统中央集权的治理模式，奠定了统一多民族封建国家的政治基础。汉承秦制，并通过“推恩令”、刺史制度等措施，进一步的加强中央集权。以后历朝在秦汉政制的基础之上不断的进行改革与创新，推动中央集权政治体制的发展与成熟。隋唐的三省六部制就是在传承魏晋三省体制的基础之上所进行的制度创新。三省六部制体系完整，职责分明，相互制约，提高效率，对此后历朝的政治体制产生了深远的影响。宋朝在隋唐的基础之上进一步改革中央官制，通过设置枢密院、三司以及增设参知政事为副相等措施分割宰相之权；在地方则通过派文臣任地方官、设转运使收回地方财权、将地方精兵收归中央等措施解决了唐末五代以来的地方割据问题，维护了国家的统一和安定。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰，最后明确结论，总结升华，大一统中央集权的政治体制在中国历史上赓续不断，历朝对中央集权体制的传承与创新推动了中国古代政治制度的不断发展，为统一多民族国家的发展提供了制度的保障。 根据材料“于不变之中，而寓变之之制，因已变之势，而复创造之规。”及所学可得出论题三：儒家思想在传承与创新中发展。结合所学可知，分别从孔子创立儒学、董仲舒新儒学、宋明理学、明末清初的进步思想等方面分析说明，例如：春秋末期，孔子创立儒学，提出“仁”、“德治”等核心思想，并被后世儒学所继承，由此奠定了2000多年儒学的思想基础。西汉董仲舒对儒学进行改造，吸收了道家和阴阳五行家的思想，提出“大一统”、“君权神授”、“天人感应”等思想，迎合了君主专制中央集权制度的需要，被汉武帝所采纳。宋代儒学吸收了佛教、道教的内容，提出“天理”的世界观、“格物致知”的方法论，使儒学更趋哲学化和思辨化，并得以复兴，最终成为官方哲学。明末清初思想家对儒学批判继承，提出了“工商皆本”、“经世致用”等主张，并出现了批判君主专制的思想，赋予了儒学新的时代特色。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰，最后明确结论，总结升华，儒学在发展过程中，一方面继承传统，另一方面又在不断地吸收其他学派的思想，不断创新，因而赋予了儒学新的时代特色和文化内涵。 第1页/共1页 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