第14单元 走向整体的世界-【十年高考】备战2025年高考历史真题分类解析与应试策略(Word版)

2024-08-22
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 走向整体的世界
使用场景 高考复习-真题
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 388 KB
发布时间 2024-08-22
更新时间 2024-08-22
作者 山东佰鸿壹铭教育科技有限公司
品牌系列 十年高考·高考真题分类解析与应试策略
审核时间 2024-08-22
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来源 学科网

内容正文:

第十四单元 走向整体的世界 课时 2015~2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 合计 6.全球航路的开辟 1 0 1 1 2 1 6 7.全球联系的初步建立与世界格局的演变 6 0 2 1 3 0 12 命题热度 本单元命题热度很低(),十年共出现18道题 课程标准 核心提示 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点 (1)重要概念:资本主义萌芽、新航路的开辟、物种交流、“三角贸易”、丝银贸易、“马尼拉大帆船”、商业革命和价格革命、原始资本积累 (2)历史理解:从15世纪到17世纪,欧洲的船队出现在世界各处的海洋上,寻找着新的贸易路线和贸易伙伴,以发展欧洲新生的资本主义;人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流,改变了世界的人文地理格局和自然环境状态 第6课 全球航路的开辟 考点1新航路开辟的动因和条件  1.(2021·福建,12,3分,难度★★★)公元8~9世纪,阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪,其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为 (A) A.新航路开辟创造了条件 B.宗教改革奠定了基础 C.启蒙运动提供了依据 D.法国大革命提供了思想武器 解析 据材料“其他文明的古代文献……其中的一些文献已陆续传到欧洲”并结合所学知识可知,中国的指南针在12世纪末13世纪初由海路传入阿拉伯,然后再传入欧洲,为新航路开辟提供了技术前提,故选A项;宗教改革开始于16世纪,与材料时间不符,排除B项;17、18世纪启蒙运动发生,与材料时间不符,排除C项;启蒙运动为法国大革命提供了思想武器,1789年法国大革命爆发,排除D项。 2.(2022·海南,19,13分,难度★★★★)阅读材料,完成下列要求。 材料 英国哲学家培根(Francis Bacon,1561~1626)说:“我们当然想看看发明的力量、优点和作用。由此引出了无数变化,以致任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事务的力量和影响似乎都不及这些机械性的发现。”英国历史学家李约瑟(Joseph Needham,1900~1995)认为:“技术发明要比科学思想传播的更快更远。” (1)在下面的资料夹中选择可以作为依据的材料,结合所学知识,描述指南针的传播路径。(要求:写出传播路径并用具体材料佐证)(7分) (2)根据材料并结合所学知识,从世界历史的角度简评指南针应用的历史影响。(6分) 【资料夹】   ①13世纪初阿拉伯地理学家阿布·菲达所著的《地理志》是首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献。   ②成书于1119年的《萍洲可谈》中写道:“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针。”   ③阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶,管理本地与海外贸易事务。   ④英国学者尼坎姆于1190年用拉丁文写的《论自然界的性质》记载:“当水手在海上航行,遇到阴天看不到阳光,或夜间世界笼罩一片黑暗时,不知道其船行方向,便将针与磁石接触。此时针在盘上旋转,当旋转停止时,针就指向北方。”   ⑤1096~1270年,欧洲十字军进行了八次东征,远达东地中海沿岸地区。   ⑥据史学家陈垣先生的考据,自924年至1207年,大食正式遣使中国39次。《宋史》记载:“(开宝)四年(971年)置市舶司于广州,后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阇婆、占城、勃泥、麻逸、三佛斋诸蕃并通货易。”   ⑦明代隆庆年间,李豫亨写道:“近年吴越闽广屡遭倭变,倭船尾率用旱针盘以辨海道,获之仿其制……始多旱针盘。”   ⑧有学者指出:“中国人从发现磁石指极性到以人造磁针做成罗盘,经历了一千多年的时间酝酿……表示这种技术原创过程的艰辛。而欧洲从对磁石指极性一无所知到12世纪末短时间内一下子跳到直接以水罗盘导航,没有技术原创过程的发展特点,显然是接受外来的现成经验后制造出来的。” 答案 (1)传播路径:根据资料②可知,中国在12世纪初已明确记载将指南针应用于航海。根据资料①④可知,阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海。根据资料③⑥可知,中国在宋朝时期与阿拉伯帝国交往交流频繁。由此推断,中国的指南针技术在13世纪初之前已传至阿拉伯帝国。根据资料⑤可知,11~13世纪,欧洲和阿拉伯帝国战争频繁,结合所学知识可知,战争促进文化交流。综合上述材料可知,中国的指南针技术于12世纪末之前经阿拉伯人传至欧洲。根据资料⑦可知,中国明朝时,指南针已东传至日本。 (2)历史影响:指南针的应用加速了世界航海业的发展,促进了郑和下西洋和新航路开辟等人类历史上重大航海事件的发生,使世界历史逐步从分散走向整体;指南针传播至欧洲,加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型,欧洲在世界历史中的优势地位逐渐确立;指南针的应用促进了世界贸易的发展,密切了全球经济联系;为早期殖民扩张提供了技术条件,给亚洲、非洲、美洲殖民地带来灾难,但客观上加速了这些地区的近代化。 解析 第(1)问,据“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针”可知,我国在12世纪初已经将指南针用于航海;据“首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献”“不知道其船行方向,便将针与磁石接触”可知,阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海;据“阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶”“自924年至1207年,大食正式遣使中国39次”可知,来华阿拉伯人在宋代一度参与管理中国的海外贸易,中国与阿拉伯之间使节往来频繁,中国的指南针技术可能在13世纪之前已经传入了阿拉伯帝国;据“欧洲十字军进行了八次东征,远达东地中海沿岸地区”可知,11~13世纪欧洲和阿拉伯帝国战争频繁,客观上促进了双方之间的文化交流,为指南针技术经阿拉伯人传入欧洲创造有利条件;据“倭船尾率用旱针盘以辨海道”可知,明朝时期日本船只已经使用指南针辨别航道,说明当时指南针已经传入了日本。第(2)问,东西方普遍将指南针运用于航海,有利于世界远洋航海事业的产生和发展,使世界各地之间的联系更加紧密,有利于整体世界的形成;指南针传入欧洲为新航路开辟创造了有利条件,客观上加速了欧洲向近代资本主义社会的转型,使欧洲的世界中心地位逐步确立起来;在早期的世界贸易中,指南针扮演了重要角色,指南针的传播有利于国际贸易的发展;欧洲殖民主义者将指南针用于早期海外探险活动和殖民扩张,给亚非美洲带来了巨大灾难,也加速了当地传统生产关系的解体,促进了当地向近代化转型。 考点2新航路的开辟  1.(2024·全国新课标,31,4分,难度★★★★)16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动 (D) A.激发“地圆说”的形成 B.表明世界殖民体系的确立 C.导致陆路贸易基本停滞 D.促进了贵金属的全球流动 解析 本题考查新航路开辟。新航路的开辟促进了东西方贸易的发展,金银等贵金属在全球范围内的流动加快,促进了资本主义的发展,故选D项;“地圆说”在16世纪以前就已经形成,新航路的开辟证明了“地圆说”的正确性,排除A项;世界殖民体系的确立是在19世纪末20世纪初,排除B项;新航路的开辟促进了陆路贸易的发展,排除C项。 2.(2023·广东,13,3分,难度★★★)有学者在评价某历史事件时说:“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系,那就是欧洲人如何控制海洋,并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是 (D)                 A.资产阶级革命的兴起与扩散 B.社会从传统到现代 C.文明从农耕时代到工业时代 D.世界从分散到整体 解析 根据材料“通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系”可知欧洲人开辟新航路,使世界开始联系成为一个整体,故选D项;资产阶级革命的兴起与扩散主要强调资产阶级代议制的确立,与“控制海洋”“所有大陆”等信息不符,排除A项;从传统到现代的变革涉及政治、经济、思想、社会生活等多个方面,材料无法体现,排除B项;从农耕时代到工业时代是工业革命的影响,材料并未体现,排除C项。 3.(2017.11·浙江,20,2分,难度★★★)15世纪末16世纪初的远洋航行,甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国,开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新孔道,终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。其所产生的影响是 (D) A.重新联结传统商路 B.国际劳动分工格局形成 C.世界市场快速形成 D.推动世界从分散走向整体 解析 开辟新航路开辟的是新的商路,没有重新联结传统商路,故A项错误;国际劳动分工格局形成于工业革命之后,故B项错误;新航路的开辟使世界市场初具雏形,不是快速形成,故C项错误;新航路的开辟使世界逐渐连成一个整体,故D项正确。 4.(2023·北京,18,9分,难度★★★)延续与变迁 材料一 西方传统观点认为,公元1500年前后是欧洲历史的分水岭,此时欧洲告别中世纪,进入现代。 材料二 20世纪后期,有学者提出,公元1500年前后这一时段固然重要,但还不能称之为欧洲历史的分水岭,因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期,此后历史才真正步入现代,分水岭才真正出现。 历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度,结合15~18世纪欧洲历史的重大史实,评析材料一和材料二的观点。 答案 材料一观点:公元1500年前后是欧洲历史的分水岭,欧洲进入现代。 评析:公元1500年前后,新航路开辟,密切了欧洲与其他地区的联系,世界开始连成一个整体;世界市场雏形出现,物种交流加速,引起了欧洲的商业革命、价格革命,加速西欧封建制度的解体,促进欧洲资本主义的发展;西欧开始早期殖民扩张,促进了资本原始积累,为工业革命的发生奠定了基础;欧洲资本主义经济发展引起思想变化,文艺复兴、宗教改革相继兴起,推动了人文主义的发展,解放了思想;经济与思想的变化,又推动了欧洲资本主义制度的确立。 材料二观点:公元1500年前后欧洲并无本质变化,18世纪中后期欧洲才真正步入现代。 评析:公元1500年前后,欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化,封建主义仍占绝对主导地位。到18世纪中后期,蒸汽机改良并得到推广,促进了第一次工业革命的深入。工业革命产生了巨大生产力,促进了欧洲生产和生活方式的变化,加速了资本主义经济的发展。与此同时,法国大革命爆发,促使资本主义制度在欧洲从一国向多国扩展,影响蔓延至其他国家,最终推翻了封建专制统治。因此18世纪中后期欧洲社会发生巨变,真正步入现代。 解析 本题考查近代欧洲历史的分水岭。材料的时空是1500年至18世纪中后期的欧洲。本题属于开放性试题,要求结合15~18世纪欧洲重大史实,评析两则材料中的观点。首先,对两则材料中的观点进行概括,根据材料内容可知,材料一观点为“公元1500年前后是欧洲历史的分水岭,欧洲进入现代”,材料二观点为“公元1500年前后欧洲并无本质变化,18世纪中后期欧洲才真正步入现代”。其次,结合15~18世纪欧洲历史上的重大史实,分别对两则材料中的观点进行评析,材料一观点要列举新航路开辟的影响、早期殖民扩张、文艺复兴、宗教改革等史实进行论证;材料二观点要列举第一次工业革命的影响、法国大革命等史实进行论证。 考点3其他航路的开辟  (注:此考点无真题) 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 考点1人口迁移与物种交换  1.(2023·海南,11,3分,难度★★★★★)原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆,因物以稀为贵,在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种,以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进,19世纪后半叶,巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是 (C) A.新航路开辟促进物种交流 B.欧洲的商业格局发生变化 C.资本主义世界经济的驱动 D.世界殖民体系的初步形成 解析 本题考查近代物种的传播。根据材料“16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种,以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进,19世纪后半叶,巧克力成为大众化商品”可知,随着新航路的开辟,可可树向美洲之外传播,随着技术的进步及世界市场逐渐形成,可可豆制品巧克力由奢侈品逐渐成为大众化商品,而巧克力的推广主要得益于经济利益的推动,因此这一变化是资本主义世界经济驱动的结果,C项正确;新航路开辟促进物种交流不是根本原因,排除A项;新航路开辟后,欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,欧洲商业格局发生变化,但与材料中巧克力的普及关系不大,排除B项;19世纪末20世纪初,世界殖民体系初步的形成不是引起这一变化的根本原因,与材料中时间不符,排除D项。 2.(2023·浙江,19,3分,难度★★★)从1750年算起,欧洲人口在100年时间里从1.42亿增长到2.65亿。此前每次人口增长都会带来食物涨价,但这次不同,1800年后,至少在英国,两个指数开始朝相反的方向移动。下列项中,促使这一时期指数“朝相反的方向移动”的主要因素是(C) A.黄热病的肆虐 B.工业企业的增加 C.土豆等新物种种植的普及 D.优质高效化肥的广泛应用 解析 本题考查物种交流的影响。土豆等高产作物的普及,导致粮食价格未随着人口增加而增加,故选C项;黄热病主要流行于热带地区,排除A项;工业企业的数量与食物价格没有直接关系,排除B项;优质高效化肥广泛应用应该出现在第二次工业革命之后,与材料时间不符,排除D项。 3.(2018.4·浙江,18,2分,难度★★★)有学者指出:作为对人类最重要献礼之一的马铃薯,最初其实是颇低贱的食物,根本不受大投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲,打开了一个更大更长久的开口。下列表述正确的是 (C) ①马铃薯原产于美洲 ②马铃薯由葡萄牙人带回欧洲 ③马铃薯的“发现”得益于新航路的开辟 ④马铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接                    A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析 马铃薯原产于美洲,故①正确;美洲主要是西班牙的势力范围,马铃薯由西班牙人带回欧洲,故②错误;马铃薯由西班牙人带回欧洲,得益于新航路的开辟,故③正确;马铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接,是欧洲文明与美洲文明的相遇,故④正确;C项符合题意。 4.(2016.10·浙江,18,2分,难度★★)发现美洲以来,许多诞生于动荡之中的宝藏就在新大陆和传统的欧洲大陆之间穿梭。美洲品种多样的植物更是别具一格。由印第安人培植的,对缓解世界粮食供应紧张,促进人口快速增长起重要作用的作物是(A) A.马铃薯、玉米 B.小麦、甘薯 C.玉米、水稻 D.烟草、可可 解析 马铃薯和玉米是印第安人培植的,适应性广,产量比较高,能够缓解世界粮食供应紧张,促进人口快速增长,故A项正确;西亚两河流域是最早培植小麦的地区,故B项错误;水稻最早是由中国人培植的,故C项错误;烟草和可可不能缓解世界粮食供应紧张,故D项错误。 5.(2019·江苏,23,14分,难度★★★)新航路开辟之后,出现了物种在全球范围内的交流,被称为“哥伦布大交换”,其影响深远。阅读下列材料: 材料一 在美洲被征服的过程中,大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是,新大陆没有天花、白喉等疾病,印第安人对这些疾病毫无免疫力,欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大,有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1 000万到2 500万人口的新西班牙(阿兹特克帝国),到17世纪初只剩下不到200万人,同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡,劳动力来源日趋紧张,于是殖民者又从非洲运来黑人,迫使他们在种植园里劳动。 ——王加丰《世界文化史导论》 材料二 (欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日,两半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行。 ——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 完成下列要求: (1)据材料一,指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识,说明欧洲征服美洲的经济动因。(6分) (2)据材料二,概括“哥伦布大交换”的特点。(5分) (3)据材料并结合所学知识,简析“哥伦布大交换”的积极影响。(3分) 答案 (1)后果:大量印第安人被屠杀;新疾病肆虐;非洲黑人被贩卖;种植园经济出现。 动因:商品经济的发展,资本主义的萌芽;对黄金等财富的渴求。 (2)特点:欧洲具有主导性;内容具有丰富性;范围具有全球性;结果具有两重性(积极和消极);时间具有长期性。 (3)积极影响:促进了全球动植物(物种)的多样化,丰富了人类经济生活;密切了世界经济的联系;有助于文明的交流与融合。 解析 本题考查新航路开辟的影响。第(1)问第一小问后果,根据材料一“在美洲被征服的过程中,大量印第安人死于屠杀和折磨”可得出大量印第安人被屠杀;根据材料一“欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大”可得出新疾病在美洲肆虐,导致大量土著居民死亡;根据材料一“殖民者又从非洲运来黑人,迫使他们在种植园劳动”可得出非洲黑人被作为奴隶贩卖,并且在美洲出现种植园经济。第(2)问,根据材料二“(欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史”可得出欧洲在这一过程中占据主导地位,根据“生物大交换”“从南瓜到野水牛”可得出内容具有丰富性,从结果看密切了世界各地之间的联系,从时间看直到今天物种交换仍在继续,“正负参半”说明既具有积极性,也具有消极性。第(3)问,抓住设问中的“积极影响”,从促进世界物种交流、密切世界各地的联系和促进文明交流等角度分析即可。 6.(2018·全国Ⅱ,41,25分,难度★★★★)阅读材料,完成下列要求。 材料 中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期,大豆栽培主要是在黄河中游地区,“豆饭”是人们的重要食物。《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验,认识到大豆对于改良土壤的作用,主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录,大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今,各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物,提供了人体所需的优质植物蛋白。 1765年,大豆引入北美,最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代,豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末,大豆根瘤的固氮功能被发现,在美国干旱地区推广种植,至1910年,美国已经拥有280多个大豆品种。1931年,福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维,大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年,美国成为世界上最大的大豆生产国,种植面积超过一亿亩。大豆在南北美洲都得到广泛种植,美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。 ——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培 大豆的起源和传播》等 (1)根据材料并结合所学知识,概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。(12分) (2)根据材料并结合所学知识,说明大豆在美国广泛种植的原因。(8分) (3)根据材料并结合所学知识,简析物种交流的积极意义。(5分) 答案 (1)特点:我国人民最早培育、驯化;种植范围从中原推广到南方,开发出各种豆制品;农书对劳动人民实践经验的总结与推广,政府推动。 作用:民众重要的食物来源,使中国人的食物结构合理化;推动了中国农业的发展,备荒物资。 (2)世界各地的联系加强,世界市场的推动;大豆是一种优良作物品种,适宜种植;科学技术进步,大豆的用途得到广泛开发。 (3)物种交流是世界文明交流的重要方式;促进了人类文明的发展,有助于人类命运共同体的构建。 解析 第(1)问,通过对材料的阅读和提炼,可知我国古代大豆的种植特点具有“我国人民最早培育、驯化”“种植范围从中原推广到南方,开发出各种豆制品”“农书对劳动人民实践经验的总结与推广,政府推动”等方面;结合所学知识和生活常识,考生应总结出我国历史上种植利用大豆的作用应包括“民众重要的食物来源,使中国人的食物结构合理化”“推动了中国农业的发展,备荒物资”。第(2)问,要求考生根据材料并结合所学知识,说明大豆在美国广泛种植的原因。考生在正确阅读、提炼试题材料的基础上,能够得出“大豆是一种优良作物品种,适宜种植”“科学技术进步,大豆的用途得到广泛开发”的信息;结合近代工业革命后,世界市场的形成等知识,考生应得出“世界各地的联系加强,世界市场的推动”等信息。第(3)问,要求考生根据材料并结合所学知识,简析物种交流的积极意义。通过大豆在美国种植的过程,考生可以认识到它对美国所产生的诸多积极作用,这反映出以大豆为代表的物种交流是世界文明交流的重要方式,能够促进人类文明的发展,有助于人类命运共同体的构建。 7.(2017·全国Ⅰ,42,12分,难度★★★)阅读材料,完成下列要求。 材料  时间 中国 外国 14~15 世纪 朱元璋在位期间,与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。 废除丞相制度。 郑和七下西洋,是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举 德国人古登堡发明了最早的印刷机。 哥伦布到达美洲大陆。 佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人 续表 时间 中国 外国 16世纪 张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。 李时珍《本草纲目》刊刻。 玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。 汤显祖出生,代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚,追求爱情自由 哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教士利玛窦到中国,传播了西方自然科学知识。 莎士比亚出生,代表作《哈姆雷特》 17世纪 朱子学在日本为官方推崇,成为显学。 茶叶大量输往欧洲。 宋应星《天工开物》刊刻。 美洲白银大量流入中国。 郑成功收复台湾 英国入侵印度,英属东印度公司在印度开展殖民活动。 英国早期移民乘“五月花号”到达北美 ——据李亚凡编《世界历史年表》等 上表为14~17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结合) 答案 示例一 主题:14~17世纪新航路开辟影响中西方社会发展。 论证:①政治上,中国封建专制制度下闭关锁国,开始遭到西方侵略;西方以英国为代表的国家开始在亚洲、美洲开展殖民活动,建立殖民统治。②经济上,中国仍以传统农产品茶叶赚取美洲白银,说明仍以封建自然经济为主;西方向海外扩张寻求手工产品市场、原料与资本,促进资本主义经济初步发展。③国际交往上,中国主要与邻国交往,郑和远航最远到达非洲,美洲高产农作物传入中国;西方国家加强与世界各地区的交往。 总结:新航路开辟,促进西方资本主义发展,社会改革进步;而封建落后的中国成为西方侵略对象,中国落后于世界潮流,中西方差距逐渐拉大。 示例二 主题:14~17世纪中西方都产生了人文主义思想。 论证:①中国:明朝戏剧家汤显祖的《牡丹亭》表现女性冲破封建礼教束缚,追求爱情自由;明末李贽抨击封建礼教,追求个性解放;明清之际三位思想家猛烈抨击封建专制制度,主张工商皆本,倡导经世致用;曹雪芹的《红楼梦》也是一部反封建的现实主义作品,这些均表现出当时的中国出现了人文主义思想。 ②西方:这时期正处于文艺复兴运动时期,产生了不少文学家、艺术家、科学家等,如薄伽丘的《十日谈》歌颂人性,莎士比亚的《哈姆雷特》歌颂高雅的人,哥白尼提出太阳中心说冲击天主教会宣扬的地心说等,他们都以人为中心,肯定人的作用,体现了人文主义思想。 总结:这时期中西方的文学作品及思想家的主张都表明当时随着资本主义经济萌芽而产生了人文主义思想,对封建专制提出了挑战。 解析 本题以年表的形式向考生展现了14~17世纪中国与外国在政治、经济、文化、社会生活等方面发生的若干历史事件,要求考生从列表中选择有关联的中外历史信息,提炼出论题,并结合所学知识进行论证,进而考查考生发现历史问题、论证历史问题的能力。此题延续了该题型既有的命题主旨,即考查考生从给定的材料中发现问题并解决问题的能力。由于本题内涵较为广泛,能够提供多个有关联的中外历史信息让考生进行选择,因此既能够考查考生发现问题的能力,也能够让大部分考生觉得有话可说。14~17世纪可以说是人类走向近代化的初始,东西方文明都在经历着不同轨迹的变化过程,表中所列各项即是这些变化的反映。表中所包含的历史信息十分丰富,以“示例”为例,该“示例”以东西方走向海洋世界为切入点,选择了郑和下西洋与哥伦布开辟新航路这两个中外关联的历史信息。在此基础上,对这两次航海活动进行了比较,如航海活动发生的时间,船队规模,两次航海活动的历史作用、历史影响等。除此之外,考生还可从政治、经济、文化、社会生活等诸多层面提炼出有价值的历史信息,如茶叶输往欧洲与英国东印度公司的成立、汤显祖与莎士比亚等,并进行阐述。 8.(2015·四川,13,22分,难度★★★)阅读材料,回答问题。 材料一 材料二 明朝后期,玉米、番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国,逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤,胜五谷几倍”,玉米“种一收千,其利甚大”,大大缓解了“民食问题”,人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物,社会生活的许多方面也因此深受影响。而粮食生产革命和人口爆炸互为因果,清代以来,人口压力不断增加,原本人烟稀少的广大山区,因为“老林初开,包谷不粪而获”和番薯“备荒第一物”的特性,玉米、番薯等栽种遍野,“生齿日繁”。“棚民租山垦种,阡陌相连,将山土刨松,一遇淫霖,沙随水落,倾注而下,溪河日淀月淤,不能容纳。” ——摘编自何炳棣、陈树平等的研究成果 (1)结合所学知识,以“交流与联系”为主题,解读材料一。(10分) (2)据材料一、二,结合所学知识,概述美洲作物传入对明清中国的影响。(12分) 答案 (1)解读:新航路开辟;新旧世界(或新旧大陆)之间物种交流、疾病传播;物种交流密切了各地区联系;疾病传播给人类带来灾难。 (2)影响:促进了农业、手工业和商业的发展;促进了人口增长和人口流动;改变了人们饮食结构及生活习惯;土地资源过度开发,破坏了自然环境。 解析 第(1)问,根据材料一中“新世界”“旧世界”和帆船图片等信息可知其表达的是新航路开辟这一历史事件,结合材料一中新旧世界交流的主要事物进行解读即可。第(2)问,结合美洲农作物的特点,从对中国的农业、手工业、商业发展,以及人口变化,人们饮食结构、生活习惯,对自然环境的影响等角度分析作答即可。 考点2商品的世界性流动   (2021·天津,10,3分,难度★★★)1526年,一位非洲国王控诉说,葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉,“以至于我们国家的人口正在大量丧失”;1549年,巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。据此可以佐证 (C) A.世界市场的成型 B.工业革命的冲击 C.三角贸易的初现 D.殖民体系的确立 解析 根据材料可知,葡萄牙殖民者贩卖非洲黑人到美洲种植园为奴隶,这可以佐证大西洋“三角贸易”已开始出现,故选C项;19世纪末20世纪初,在第二次工业革命的推动下,以欧美为中心的世界市场最终形成,与材料时间不符,排除A项;工业革命开始于18世纪60年代,与材料时间不符,排除B项;19世纪末20世纪初,资本主义世界殖民体系确立,与材料时间不符,排除D项。 对“三角贸易”的认识 “三角贸易”是人类历史上悲惨耻辱的一页,它持续了约400年,使非洲损失了1亿多精壮人口,造成非洲传统文明衰落、经济社会倒退。“三角贸易”加速了欧洲资本原始积累,也为美洲地区的开发提供了劳动力。通过屈辱 的强制迁徙,古老的非洲文化传到了美洲,这对后来美洲文化的形成、发展产生了重大影响。 考点3早期殖民扩张  1.(2023·江苏,13,3分,难度★★★)1522年,葡萄牙向西班牙提出抗议,认为其船队进入香料群岛摩鹿加侵犯了葡萄牙领土,西班牙予以回绝,双方各执己见。1529年,两国依靠地图学和航海经验最终签订条约,划出了一条纵贯太平洋的分界线,纷争暂时得以平息。该条约的签订 (D) A.是欧洲均势外交的体现 B.是西方列强瓜分世界的开始 C.确立了国家主权的原则 D.加深了对全球整体性的认识 解析 材料表明西班牙和葡萄牙于1529年划出一条纵贯太平洋的分界线,这说明两国对世界整体性认识加深,D项正确;材料体现的是西班牙和葡萄牙在殖民扩张中的斗争,未体现欧洲均势外交,排除A项;新航路开辟开始即伴随着列强瓜分世界的进程,排除B项;《威斯特伐利亚和约》确立了国家主权原则,与材料无关,排除C项。 2.(2022·湖北,13,3分,难度★★)下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁:国家美食家在享用小点心》,其中两个人物代表的国家是 (C) A.西班牙与葡萄牙 B.荷兰与英国 C.英国与法国 D.法国与普鲁士 解析 据材料“1805年的漫画《危险中的地球布丁:国家美食家在享用小点心》”可知,这幅画描绘了身穿军装的英国首相小威廉·皮特和法国皇帝拿破仑·波拿巴坐在桌前,正在瓜分地球,故选C项;西葡争霸的时代是15、16世纪,排除A项;第四次英荷战争(1780~1784年)中荷兰战败,荷兰走向衰落,排除B项;1805年,普鲁士尚未领导德国实现统一,难以与法国抗争,排除D项。 3.(2021·全国乙,32,4分,难度★★)16世纪起,英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体,成立特许公司。与此同时,欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末,特许公司数量已达数百个。这反映出该时期 (D) A.资本输出成为海外扩张的主要形式 B.资本主义世界市场形成 C.划分势力范围成为列强争霸的焦点 D.殖民扩张呈现竞争格局 解析 从材料信息看,16世纪至18世纪末,西方列强竞相成立海外贸易公司,海外贸易公司具有经济、政治、军事职能,是西方列强对外殖民扩张的重要工具。因此,众多海外贸易公司的成立,反映了殖民扩张呈现竞争格局,故选D项;资本输出成为列强海外扩张的主要形式是在第二次工业革命时期,排除A项;19世纪末20世纪初,资本主义世界市场形成,排除B项;材料涉及海外贸易公司,但没有涉及划分势力范围的问题,排除C项。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第14单元 走向整体的世界-【十年高考】备战2025年高考历史真题分类解析与应试策略(Word版)
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