《剪纸喜花》（教案）-2024-2025学年浙美版（2012）美术四年级上册

《剪纸喜花》 【教学目标】 知识与技能：了解剪纸喜花的文化和历史、来源，探究喜花纹样的特点与意义。 过程与方法：通过学习剪纸喜花的技法，用折剪法设计一个有创意的喜花纹样。 情感态度价值观：激发对中国传统文化的学习兴趣，提高动手制作的能力。 【学情分析】 四年级的学生已经初步了解掌握了剪纸的一些基本技法。对于可以动手操作的剪纸课拥有较高的兴趣。本课的教授的不是单纯的一个剪纸技法课，而是让学生了解喜事风俗，了解喜花的特点、含义，掌握简单地在双喜字字形上有变化和装饰的喜花纹样。 【教学重点、难点】 教学重点：理解双喜字的结构，学会运用折剪法设计制作一组剪纸喜花纹样。 教学难点：在简单的双喜字的基础上设计更加丰富多样的喜花纹样。 【教学准备】 教师准备：课件、教具、范作、材料 学生准备：剪刀、铅笔、橡皮、彩色折纸 【教学过程】 一、情境导入    1. 教师通过课件展示几张图片，找找图片的共同点    （设计意图：通过情景导入吸引学生兴趣，能将学生的注意力最大地集中到课堂上。）     生：双喜字。     师：今天老师就带领大家一起来学习剪喜花。     2.出示课题《剪纸喜花》 二、深入探究     1.讲解喜花的含义（什么是喜花？）     喜花是人们结婚时最喜欢的剪纸纹样。常以鲜艳、热烈的红色体现，红色是中国人的传统喜庆色，代表红红火火、吉祥如意的寓意。     2.介绍喜花的来源（讲述王安石招亲和中举的故事）     3.列举在日常生活中还有哪些地方运用到喜花纹样。     新婚用品、布艺、瓷器、玉器、挂饰、生活用品等。     4.近距离观察双喜字，要求学生找出双喜字与平时写的“囍”有何不同？（横笔画相连，两点变一竖）     5.分析双喜字结构上的特点——方正稳定，结构对称     6.学习双喜字的剪法，教师进行简单操作演示。     ①将纸剪裁成正方形的折纸。     ②先对折，再对折。分清开口方向和封口方向。     ③按照规律画图。画出开口方向三道口，封口方向一道口，绕回开口画两道，最后封口一道口。将要剪裁的部分用阴影表示。     ④剪下画好的阴影部分。     ⑤展开检验喜字是否制作成功。     ⑥装裱在卡纸上。 三、动手实践     1.用折剪法尝试制作一幅双喜字纹样。     2.裁剪之前分清开口和封口的方向，不要轻易下剪刀。     3.使用剪刀要小心，剪碎的纸屑要收拾干净。 四、课堂延伸    1.课件展示复杂多样的喜花纹样，提问学生：喜花在双喜字的基础上又做了变化，你认为这些喜花纹样美在哪里呢？（造型美、色彩美、寓意美）     2.在双喜字字形上进行分析变化和装饰规律。     剪法和双喜字的剪法相似，但要在双喜字的字形上进行变化和装饰。     ①双喜字“口”的变化：心形、花形、笑脸等。     ②双喜字笔画的变化：条纹边、波浪边、齿状边等。     ③外部形状的变化：添加图案、图形包围。     ④其他变化。     3.欣赏同龄人的作品。 五、作业布置     1.想一想，如何把普通的双喜字改成一个有创意的喜花纹样。     2.用折剪法制作一组有特点、有内涵的喜花纹样。 六、评价展示     1.将学生制作完成的喜花纹样粘贴在黑板上，请学生点评不足之处和学习之处。     2.教师点评，以鼓励为主，增强学生自信心。   学科网（北京）股份有限公司 $$